“學習雷鋒 我們在行動”活動

學習雷鋒我們在行動——2012—2013學年度第二學期一、活目的為進一步在學生中間弘揚雷鋒精神進而倡導全社會講文明樹新風在全社會中深化學雷鋒活動，我們結合環(huán)保教育、傳統(tǒng)教育、做華夏精神文明好少年，培養(yǎng)青少年關愛他人服務社會的優(yōu)良品質加強我校精神文明建設掀起我校學雷鋒活動新高潮。2013年學雷鋒活動將立足校園，走向社會，進一步豐富和發(fā)展新時期學雷鋒活動的內(nèi)涵和形式，讓這項活動真正的在全社會開展下去。二、活主題：弘揚雷鋒精神創(chuàng)建和諧校園，完善自我，服務他人，奉獻社會三、活要求：“學雷鋒活動要立足本職立足本校讓鋒精神深入到每個學生心中。2.從自身做起，從身邊小事做起，真心實意為他人服務，為社會做貢獻，不流于形式，不做表面文章。四、活時間：2013月起五、活安排：第一階：宣傳發(fā)動召開主題班會，制定方案并成立活動小組）1、召開主題班會，向全班同學發(fā)出“完善自我，服務他人，奉獻社會”倡議學雷鋒活動”正式拉開帷幕。2、充分利用黑板報宣傳“雷鋒精神伴我成長第二階：活動開展按照活動內(nèi)容組織實施）主題一：學習雷鋒精神完善自身修養(yǎng)1、利用班會課舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。引導同學在認真深入學習雷鋒精神的同時開展自省修身活動通過活動挖掘自身優(yōu)點，改正缺點，從而提高班級凝聚力，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

2、立足校園，從小事做起，爭做文明好學生。①堅持崗位學雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，具體要求做到八不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物②我為老師做點事，用行動踐行感恩。號召學生利用周二、周四大課間的時間，走進南院老師的辦公室有禮貌的問一聲老師您好，有什么忙我可以幫到您嗎？學生利用這段時間幫助老師倒垃圾幫助老師搬作業(yè)等事情在自己力所能及的范圍內(nèi)為老師做點事情一是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成幫助他人良好美德二是利用實際行動感謝老師的辛勤付出。3、舉辦“愛心無限，快樂奉獻”六一跳蚤市場義賣活動，號召全體學生將閑置的各類物（書籍習用品生用品等班級為單位拿出來進行義賣，為愛心助學募集善款借此活動培養(yǎng)我校學生節(jié)約關愛的道德品質樹立正確的價值觀，提高學生社會交往能力，達到完善自我、促進成長的作用。4、班內(nèi)舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明圖片展。在展出反應雷鋒精神的圖片的同時展出學生們的一些文明行為照片同時也展出一些不文明行為的照片。通過對比讓學生發(fā)現(xiàn)不足，做到有則改之，無則加勉。5、組織學生為班級做美”理墻壁活動。由于班級內(nèi)墻壁比較臟亂，我組織學生利用課間時間讓學生自帶抹布通過自己動手，把墻壁上污跡擦除干凈一是為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境二是讓學生通過自己動手維護班級衛(wèi)生。

主題二：學習雷鋒，服務他人，奉獻社會1、組織學生參加一些校外的公益勞動2013年4月下午，在學校政教處的組織下，我們?nèi)w學生參加了“走進社區(qū)清掃環(huán)境衛(wèi)生”活動過活動生實際體驗“勞動最光榮”的理念，從中得到鍛煉和教育充實了學生課外生活達到鍛煉學生實踐能力目的讓學生以實際行動來保護環(huán)境愛護衛(wèi)生。2、走進福利院看望老人，以實際行動去服務社會為了給現(xiàn)在的小學生提供一個社會實踐的平臺增加他們社會的閱歷培養(yǎng)他們的社會責任感東營市實驗學校政教處組織六年級四班九班的學生參加了“走進老人，關愛老人”的活動。通過這次的活動不但能夠給老人們送去關愛，送去溫暖同時也能起到鍛煉學生增加學生社會知識的作用這次活動給養(yǎng)老院的老人帶去了關懷從而讓他們感受到來自社會的溫暖樂觀的面對生活這次的活動拉近學生與社會的距離讓他們在實踐中鍛煉自己豐富了孩子們的人生閱歷。3、心懷感恩從我身邊做起。5月12日是母親節(jié)，我給孩子們布置了回家給自己的媽媽洗腳活動，這種活動目的不僅僅在于洗一次腳關鍵在于讓學生懂得感恩父母以此增進情感的養(yǎng)成，幫助孩子養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，提升學生的思想素質。

第三階段總結表（根據(jù)班級活動情況評選學雷鋒先進小組學雷鋒先進個人）5月底，我們利用班會課進行“學雷鋒活動”情況總結，根據(jù)學生這一個學期來學雷鋒活動的持續(xù)開展情況，評選出“學雷鋒先進小組評選出“學雷鋒先進個人“學雷鋒月雖已過去，但同學們參加學習雷鋒活動的熱情依然這樣的積極，通過這次活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件