如何提高大學生綜合素質(zhì)和能力

3/3如何提高大學生綜合素質(zhì)和能力如何提高大學生綜合素質(zhì)和能力

生化系2013級藥管一班周先紅1320601109

我們背井離鄉(xiāng)，“走出鄉(xiāng)關”，懷揣著“學不成，不歸來”的豪情壯志，踏著盛夏的濃蔭，手握著紅彤彤的錄取通知書，欣喜若狂的加入大學生這個龐大的隊伍。我們以為，我們已經(jīng)到達了花團錦簇、榮耀四射的未來。

在2013年6月8日17點30分，我們在最后一張試卷上留下最后一個句號后，以最快的速度沖出考場，在瘋狂的“扔書節(jié)”中徹底的放下了背了12年的包袱。接著，在天氣炎熱、心情焦灼中，盼來了紅彤彤的錄取通知書。那一刻，我們的世界變得安靜，時鐘的指針開始逆轉(zhuǎn)，歷經(jīng)12年的寒窗苦讀，風雨兼程，我們自己的夢想和別人的期許似乎在這一刻終于實現(xiàn)了。卸下枷鎖的我們終于可以如愿以償?shù)姆潘恋脽o法無天，投入渴望已久的無拘無束。

考取了大學真的就得到了通向美好未來的“通行證”嗎？毋庸置疑，答案是否定的。

于此同時，2013年6月，我國高校畢業(yè)生為700萬人，比2012年人數(shù)增長了20萬人，畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高，成為歷史上“最難就業(yè)季”。2013年第一季度深圳人才大市場共舉辦現(xiàn)場招聘會60場，現(xiàn)場招聘單位8049家，較去年同比減少25.33%。提供就業(yè)崗位90604個，較去年同比減少30.98%。畢業(yè)人數(shù)在不斷增高，就業(yè)崗位卻在減少，真知灼見，我們的未來并沒有我們想象中的那么美好。2010年3月2日，山東濟南市城肥清運管理二處招聘的5名大學生掏糞工，經(jīng)過半年的試用期正式簽訂聘用合同并上崗。據(jù)了解，5名大學生掏糞工是從391名應聘大學生中，經(jīng)過嚴格考核脫穎而出的。（3月3日《武漢晚報》《重慶晨報》）鬧得沸沸揚揚的研究生賣豬肉，終于塵埃落定，由1500多名研究生爭搶的賣豬肉職位，經(jīng)過四輪面試篩選后只有35名研究生(實到33名)勝出，昨晚33人與食品集團簽下確認書，其中不乏重點高校的研究生。（《南方日報》12月5日）如今越來越多的大學生不能在所學領域發(fā)揮作用，卻不得不從事一些并不需要多少文化素質(zhì)和技術含量的工作。我很想跳過那番老生常談的“職業(yè)本無高低貴賤之分”的論調(diào)，以便說服自己無論是研究生拿刀賣肉還是大學生俯身掏糞，并無不妥之處。只是，當“大學生”這個曾經(jīng)讓人引以為傲，承載著夢想和期待的稱呼，在一次次近乎“噱頭”般的關于大學生“該不該賣肉、該不該當保姆、該不該掏糞”的“討論”中，變得愈發(fā)虛弱和蒼白失去其應有光澤的時候，我們不得不承認，大學生這個群體在“被沉淪”著。因此，作為大學生的我們面臨的是前所未有的困難局面。

在浩如煙海的人才中，我們怎樣才能披荊斬棘，脫穎而出，擺脫“被沉淪”的命運呢？毋庸置疑，當然是提升自我的綜合素質(zhì)和能力。

·良好的綜合素質(zhì)是衡量人的前提。

良好的思想素質(zhì)是人的綜合素質(zhì)的基礎。

作為只擁有高學歷的大學生很顯然是不夠的，還必須得兼?zhèn)淞己玫乃枷胨刭|(zhì)。因此，必須擁有一定的道德素養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的大學生?，F(xiàn)在，有些有關道德素質(zhì)相關的應聘故事我們都已耳熟能詳。例如，在某個人才招聘市場，應聘者的隊伍排成了一條長長的龍，而在某個不經(jīng)意的角落里，有團垃圾正得意洋洋的躺在應聘者的視線中。而所有的應聘著忙于思索怎樣回答考官的問題，無暇顧及這個垃圾。只有一個年輕人，走到垃圾前，輕輕的彎下腰，撿起垃圾，扔

進了不遠處的垃圾箱中。這時，一位考官走到年輕人面前說：“你被錄取了?！闭嬷埔?，擁有良好的思想素質(zhì)，有時候比專業(yè)技能更加受人重視，從而得到比別人更多的成功的機會。

雖然有很多人都聽說過這個故事，但是還是有人對此嗤之以鼻，不以為然，認為只要掌握了專業(yè)技能，到時即使自己不去找工作，工作也會找上自己。很顯然，這只是愚昧者的無稽之談，現(xiàn)在的大學生就像漫無邊際的海洋，一個人只是其中的一粒水滴，沒一滴水都能碰撞出浪花，而企業(yè)家就是攝像師，沒有攝像師會選擇普通的浪花，他們只會選擇綻放得晶瑩剔透的浪花拍攝。而這些晶瑩剔透的浪花，就是那些擁有道德素養(yǎng)的大學生。與此類似，兩個大學生，專業(yè)技能不相上下，但是其中一名更有道德素質(zhì)，那公司對人才的選擇肯定是后者。

積極樂觀的心理素質(zhì)也是良好思想素質(zhì)的必不可少的元素。要知道，多元化的社會到處都充滿了形形色色、光怪陸離的競爭，人一旦進入了競爭模式，就意昧著會面臨很多的壓力和困難。所以，積極樂觀心態(tài)的人更容易緩沖壓力，調(diào)節(jié)心態(tài)，能夠以最好的工作面貌加入競爭游戲中，從而在競爭中在心態(tài)上占優(yōu)勢，離成為贏家又更近一步。

綜上，要有良好的思想素質(zhì)，就必須得擁有道德品質(zhì)和積極樂觀的心態(tài)。

豐富的知識結(jié)構(gòu)是人的綜合素質(zhì)的核心。

在日新月異的當今社會，物質(zhì)欲望迅速膨脹，科技產(chǎn)品千奇百怪，讓人眼花繚亂，因此，現(xiàn)在的市場經(jīng)濟需要全能性人才。一個人走完一生，不可能只在一個崗位上日復一日的從事一件事情，更何況，社會前進的步伐如此一瀉千里，氣勢洶洶，自然而然，那些只會重復一件事情的人，早晚會被時代無情的淘汰。因此，要想在社會上站穩(wěn)腳跟，不斷修葺自我的知識結(jié)構(gòu)框架是必然的選擇。有一個良好的綜合性知識結(jié)構(gòu)，不僅有利于大學生自身的人生發(fā)展，也有利于社會市場經(jīng)濟的選擇性使用。一個人的知識結(jié)構(gòu)越完整，那么社會對他的選擇概率越大，從而充分發(fā)揮其優(yōu)越性。因此，作為一名身處競爭極其激烈環(huán)境中的大學生，一定要不斷地學習、吸收大量的知識，博覽群書，積極參加教育培訓，學習多種專業(yè)技能，建立完善的知識結(jié)構(gòu)。

但是，學習知識的目的并不是單一的追求知識結(jié)構(gòu)的完整性，而是在于要和實際生活相結(jié)合。學習知識就是為了生存，如果與實際生活脫軌了，那便失去了原有的意義了。因此，我們在建立知識結(jié)構(gòu)時，一定要有選擇性的接納知識。在當代，信息現(xiàn)代化的新紀元，如果不掌握多種學科、多專業(yè)知識，相互協(xié)調(diào)融合是不大可能的。與此同時，在博覽群書的時候，一定要選擇感興趣的兩門學科認真專研，成為名專業(yè)人士。如果所有學科都是一知半解，那么想要出人頭地還是很難度。

要具備良好的綜合素質(zhì)，就一定的建立一個合理的知識結(jié)構(gòu)，這是大學生具備綜合素質(zhì)的基礎和前提，否者，大學生的綜合素質(zhì)變成了華而不實、無源之水、無本之木了。著名的科學家錢學森曾對溫家寶總理講：“一個有科學創(chuàng)新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養(yǎng)?！比绱?，一個良好的知識結(jié)構(gòu)會一定程度決定一個人的人生。

·突出的能力是衡量一個人的關鍵。

人的能力多種多樣，其中最基礎的應該屬于實踐創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在的社會正圍繞“以經(jīng)濟建設為中心”，既然是經(jīng)濟建設，如果沒有創(chuàng)新型人才，社會怎么會進步呢？只有實踐才能創(chuàng)新。要創(chuàng)新還得依托各種科學文化知識和各種技術手段，

在前面已經(jīng)提到，我們已經(jīng)擁有綜合性知識結(jié)構(gòu)作為依靠?？墒?，創(chuàng)新既涉及專業(yè)知識，又涉及非專業(yè)知識，特別還與一些我們前所未有的想法有關系，而正是這種模糊的想法才是創(chuàng)新的關鍵。所以，作為一名有需要創(chuàng)新能力的大學生，就必須得保持運轉(zhuǎn)著的大腦，不停地思考，這樣，才有可能在未來的一天，得到創(chuàng)新的靈感，產(chǎn)生創(chuàng)新的想法。但是，值得注意的是在思考問題時，我們要嘗試著打破傳統(tǒng)的思維模式，以一種全新的思維方法來琢磨問題，因為固有的思維會禁錮思想，突破的空間非常有限，能夠得到的創(chuàng)新性想法是局面且勉強的。反之，當我們經(jīng)常性的換思維模式，在山窮水盡時會發(fā)現(xiàn)另一個山頭又是一片鳥語花香，新奇的想法層出不窮，難以確定思想的極限是什么。

交流表達能力是我們大學生走向社會的必不可少的橋梁。交流表達能力其實就是自我展示能力，去展覽會參觀時，我們經(jīng)常被一些色彩鮮明，內(nèi)涵豐富的作品所吸引，從而才去了解它的。同樣，當代大學生也必須得具備善于自我展示的能力，這樣才能夠讓別人關注自己，并被自身的亮點所吸引，愿意主動來了解自己。這樣，一個人的綜合素質(zhì)和能力才會被他人所發(fā)現(xiàn)，才有得到別人肯定的機會。但是，要記住，交流表達并不是花言巧語，能說會道，如果陳述的事情與事實背道而馳，只會讓人產(chǎn)生抵觸的思想，對自身并沒有好感。與此同時，如果一味的陳述事實，又會讓人覺得枯燥乏味，失去傾聽的趣味。因此，交流與表達就是一種藝術了，要用趣味兒又不失真實的來陳述事實。

社會是一個極其龐大的團體，因此，如果一個人沒有團隊合作能力是沒有辦法在社會上生存的。我們都知道齒輪的工作方式是一個大齒輪和一個小齒輪相互吻合，然后不間斷的重復，帶動主機正常運行。與此類似，我們就是那些相吻合的齒輪，而主機就是社會經(jīng)濟。齒輪有大有小，而人的才干也有高有底，如果個人因為覺得自己才能高，拒絕合作，就會導致主機停止工作，自然而然，社會沒辦法接納這種人才，即使有再優(yōu)秀的才干也沒有用武之地。因此，嘗試著接納別人進入自己的