2023年學(xué)校開展法治教育宣傳主題活動教案（合計2份）

學(xué)校開展2023年法治教育活動教案一、教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)前各種社會團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進(jìn)行法制教育，增強學(xué)生法制觀念。二、情感態(tài)度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。三、知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下懂得如何運用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。四、教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。五、教學(xué)過程：1、引言：同學(xué)們都有十五、六歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？？2、闡述未成年人犯罪的特點（1）犯罪呈低齡化趨勢（2）社會閑散青少年犯罪突出（3）在校學(xué)生作案逐年遞增（4）犯罪的類型復(fù)雜3、學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因4、總結(jié)未成年人犯罪的原因（1）社會的因素（2）家庭的因素（3）學(xué)生的心理因素5相互交流學(xué)生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見6、布置作業(yè)本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年。學(xué)校開展2023年法治教育活動教案一、教學(xué)背景分析1、教材分析（1）課標(biāo)要求：課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進(jìn)與教師的感情。”（2）整體感知教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是學(xué)生升入初中后的第三單元的內(nèi)容，本課內(nèi)容《走進(jìn)教師》在第一單元和第二單元的基礎(chǔ)上，圍繞著學(xué)生不斷擴展的生活，引導(dǎo)學(xué)生掌握與教師交往、溝通的正確方法。學(xué)生要先了解教師的工作特點，理解教師工作的.特殊性和不同的教師有不同的風(fēng)格，才能理解和尊重教師，才能更好的增進(jìn)與教師的感情，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。二、學(xué)情分析對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始。教師在學(xué)生成長中起著不可替代的作用，但是在日常生活中，有些學(xué)生不理解老師也只是一個普通人，不善于與教師進(jìn)行交往和溝通，不會以積極的方式增進(jìn)與教師的感情。一些學(xué)生不能很好的理解每個老師有自己不同的風(fēng)格，對于自己不喜歡的老師不能理性看待，理解和尊重。三、教學(xué)目標(biāo)(含重、難點)【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：能夠有效的建立與教師之間的情感，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。對于不同風(fēng)格的老師，能夠理解和尊重。能力目標(biāo)：學(xué)會一些與教師進(jìn)行有效溝通的方法，能夠與教師進(jìn)行有效溝通，和諧相處。知識目標(biāo)：了解教師的職業(yè)特點，理解教師工作的特殊性和各自不同的風(fēng)格。【教學(xué)重點】了解教師職業(yè)特點。【教學(xué)難點】老師不同，風(fēng)格不同?！窘虒W(xué)方法】案例討論【教學(xué)資源】案例電影資源3.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課電影《叫我第一名》電影主人翁布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，這種嚴(yán)重的痙攣疾病，導(dǎo)致他無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音。1．布萊德是故意要做怪樣和發(fā)出這種怪聲嗎？2．同學(xué)們和他的父親為什么對他嘲笑和感到失望？3．全校大會上，布萊德的說話為什么得到了大家的理解？4．是什么想讓布萊德想成為一名教師？學(xué)生觀看電影片斷或聽教師介紹電影并進(jìn)行思考通過《叫我第一名》這部電影進(jìn)行課堂導(dǎo)入。生動具體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師歸納學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明。教師歸納。通過各種比喻，讓學(xué)生找到教師的工作具有的特點。也可以讓學(xué)生來進(jìn)行舉例，如老師像媽媽等。通過探究了解成為教師的條件。從而更好的理解教師的工作?？梢栽O(shè)置一個問題，舉例說明你的小學(xué)老師都一樣嗎？他們所教的學(xué)科不一樣，是不是風(fēng)格也不同。從而讓學(xué)生了解教師的風(fēng)格是不同的。通過兩個