高考語文散文閱讀答題方法-轉(zhuǎn)自DOCX

高考語文散文閱讀答題方法散文的閱讀相比其他的文體難度上增加了不少，而且散文通常都是形散神不散，在主題上的提煉通常都是非常的困難的，那么接下來給大家分享一些關(guān)于高考語文散文閱讀答題方法，希望對大家有所幫助。高考語文散文閱讀答題方法1.知識模式(儲備)(1)、首句(段)——統(tǒng)領(lǐng)全文，提綱挈領(lǐng)，引出下文，為后文鋪墊，埋下伏筆。尾句(段)——總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮。轉(zhuǎn)承句(段)——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文。中心句(段)——點明中心，揭示主旨。點睛句(段)——點明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)下文;句子含意深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。情感句(段)——抒發(fā)強烈內(nèi)在情感，直抒胸臆。矛盾句(段)——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見解。(2)、散文主體材料及穿插性材料作用：主體材料可更好地表現(xiàn)主旨;穿插性材料對主體性材料起著補充、豐富、拓展的作用，行文更活潑，曲折有致，豐富或深化主旨。2、思維模式(1)、位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范圍。這些都是答作用題首先要思考的。(2)、把握句段、材料的基本內(nèi)容，以此作答，這是前提。(3)、抓住句段及材料在上下文中的關(guān)聯(lián)作用。即使題干上沒有要求說“具體”作用，在答題中也切不可籠統(tǒng)回答“承上啟下”。(4)、根據(jù)不同文本的內(nèi)容安排，有時還要結(jié)合表現(xiàn)手法所起的作用考慮結(jié)構(gòu)作用。這類手法的作用還有“對比”“襯托”等。3、答題模式結(jié)構(gòu)上：常見的表現(xiàn)手法1.承上啟下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……過渡到……(物人，景情，事理)，由……轉(zhuǎn)而寫到……2.引起下文：為下文寫……埋下伏筆，為下文寫……張本，為……進(jìn)行了鋪墊，呼應(yīng)下文……，奠定了文章的感情基調(diào)3.總結(jié)上文：呼應(yīng)上文……，點明了全文的主旨，并進(jìn)一步……，卒章顯志，表達(dá)了……4.線索：貫穿全文的線索，在文中x次出現(xiàn)，層層遞進(jìn)，逐層深入，把……感情推向高潮內(nèi)容上：是為了寫什么或為了說明什么(主要內(nèi)容或主題)，抒發(fā)了作者……情感，表現(xiàn)手法、用得比較生動的詞句及其表達(dá)效果(2)、關(guān)于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答題模式。①對當(dāng)前語段的內(nèi)容作用;②對全文的作用;③豐富文章內(nèi)容或富有詩意等。④增加權(quán)威性、文學(xué)性、歷史性、文化性(視文體和功能而定，不要完全羅列)。高考散文閱讀答題技巧及套路1.明白三個問題閱讀一篇散文，我們必須明白三個問題，即“寫的什么?怎樣寫的?為何這樣寫?”要搞清這些內(nèi)容，必須從以下幾方面入手：關(guān)注“標(biāo)題”，理清“思路”，抓“關(guān)鍵語句”，理解“主旨”?！皹?biāo)題”，提供了閱讀的線索，隱含著寫作對象、重要內(nèi)容等信息，與文章的主題有著密切的聯(lián)系，閱讀首先從標(biāo)題開始，必須加以關(guān)注。2.理清“思路”，整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對文章思想內(nèi)容、情感主旨的把握。要理清思路，可從以下方面入手：1)概括段意、劃分層次，能理清思路。2)捕捉“線索”，能理清思路?！熬€索”常有這樣幾種：①以中心事件為線索，②以感情為線索，③以具體事物為線索，④以時空變化為線索。3)分析表現(xiàn)技巧的作用，也能理清思路。文章中的照應(yīng)、對比、襯托、穿插、虛實結(jié)合、欲揚先抑等表現(xiàn)技巧都體現(xiàn)了作者寫文章的思路。3.局部把握，抓住關(guān)鍵。要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“關(guān)鍵詞語”“關(guān)鍵句子”。中心句，抒情句，議論句，過渡句，修辭句等在文中具有很強的概括力。這些語句，或者是作者塑造形象的主要特點，或者是作者的主觀情感，或者體現(xiàn)作者的觀點態(tài)度。因而，我們在閱讀時要特別留心，必須重視這些語句的作用。把握住這些語句，我們就能夠很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脈絡(luò)。文章的主旨也就清楚了。另外，我們更不能忽略文章的開頭、結(jié)尾，文章的文眼，作品的背景、作者的處境等方面內(nèi)容，這些都是理解文章主旨的關(guān)鍵。語文散文閱讀各類題型答題格式行文思路答題格式：先寫了什么，然后寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么。表達(dá)作用答題格式：某段或語句：寫了……內(nèi)容(概括這句話或者段落的大致意思)，運用……手法，起到了……作用或表達(dá)效果(聯(lián)系中心)詞語或句子含義理解答題格式：詞語含義分析題：這個詞語表達(dá)了……內(nèi)容，這么表達(dá)有……作用(詞語本身的準(zhǔn)確性、生動性，聯(lián)系段落中心或文章中心回答)句子含義分析題：內(nèi)容+手法+作用這句話用了……手法(表現(xiàn)手法：想像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對比等;修辭手法：比喻、擬人、對比、排比等)，寫出了……的內(nèi)容(解釋句子意思)，突出某一景象或人物的……特點或者強調(diào)上文的……內(nèi)容;表達(dá)了作者……的態(tài)度、感情或者揭示了……的道理或者點明了文章的主旨。形象分析答題格式：人物形象分析：他是……的人(概述，總說)，從他的……言行中(文中語句動作、語言、心理、神態(tài)等描寫)看出他……的性格(分說)，可見他是一個……的人(總說)物象分析：起到了線索作用;寄托了作者的……思想情感，升華了主旨人稱類答題格式：第一人稱：親切自然真實，適于心理描寫;自由的表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感第二人稱：便于對話，便于抒情，加強感染力，有呼告的效果，用于物有擬人化的效果第三人稱：能比較直接的展現(xiàn)豐富的生活，顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。反映現(xiàn)實比較靈活自由歸納內(nèi)容要點答題格式：內(nèi)容概括：一劃分本文或段的層次，二提取要點詞語，三整合答案。主旨概況：本文通過記敘(描寫)……，表現(xiàn)了……，表達(dá)了……，揭示了……主題。高三語文選擇題答題有什么技巧1.仔細(xì)審題，吃透題意。審題是正確解題的前題條件，通過審題，可以掌握用于解題的第一手資料--已知條件，弄清題目要求。主題仔細(xì)完全理解這個問題，經(jīng)常在考試有一些缺陷，容易出錯沒有仔細(xì)推敲。因為測試時間緊，候選人往往一看匆忙，篩選“欺騙”很容易，因此，必須要仔細(xì)的習(xí)慣。2.反復(fù)析題，去偽存真，形成解題思路。析題析題就是剖析題意。反復(fù)析題的過程就是去偽存真，根據(jù)題意，聯(lián)系知識，形成思路的過程。在仔細(xì)研究問題的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行了細(xì)致的分析和剖析。由于所選問題具有相似性和相關(guān)性，因此有必要對選項逐一進(jìn)行比較，并結(jié)合問題進(jìn)行分析和驗證，以便找到解決問題的正確方法，形成解決問題的正確思維和提高。我認(rèn)為解決這個問題是正確的。速率。3.抓往關(guān)鍵，確立解題方法，正確計算。通過審題、析題后找到題目的關(guān)鍵所在十分重要，在具體解題過程中，還得從關(guān)鍵處入手，找準(zhǔn)突破口，運用正確有效簡單的解題方法，化難為易，準(zhǔn)確計算，得出正確的答案，才不會誤入“機關(guān)”。高考語文散文閱讀答題方法相關(guān)文章：★2020高考語文之散文