《地方電視節(jié)目發(fā)展研究》開(kāi)題報(bào)告（含提綱）

學(xué)號(hào)姓名專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師職稱開(kāi)題報(bào)告日期論文（設(shè)計(jì)）題目地方電視新聞節(jié)目的發(fā)展走方向研究開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容選題來(lái)源1、教師指定（）2、教師課題（）3、創(chuàng)新基金項(xiàng)目（）4、自選（）論文（設(shè)計(jì)）選題的背景與意義、理論與實(shí)證準(zhǔn)備、擬解決的問(wèn)題、研究（設(shè)計(jì)）方法與技術(shù)線路一、論文（設(shè)計(jì)）選題的背景與意義新聞是未來(lái)電視業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的真正戰(zhàn)場(chǎng)，不再僅僅是專家研究高呼的話語(yǔ)，而逐漸成為了一種普遍的認(rèn)識(shí)。在新聞逐漸滲透進(jìn)受眾觀念的過(guò)程中，中國(guó)觀眾每天消費(fèi)的新聞節(jié)目比例也在逐漸上升，這種上升勢(shì)頭進(jìn)一步激化了中國(guó)電視新聞界的競(jìng)爭(zhēng)，整個(gè)電視新聞市場(chǎng)呈現(xiàn)多元化、層級(jí)化等特點(diǎn)。尤其是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了更多新興媒體的迅速崛起，數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)電視等新媒體層出不窮，對(duì)電視新聞節(jié)目造成了非常大的影響，電視新聞節(jié)目面臨著轉(zhuǎn)型。為了更好地是滿足觀眾對(duì)節(jié)目不斷提升的需求，地方電視新聞也需要不斷提升節(jié)目的內(nèi)涵，并加強(qiáng)各種技術(shù)的利用，試圖為觀眾帶來(lái)更多的優(yōu)質(zhì)的新聞內(nèi)容。但是當(dāng)前，我國(guó)不少地方電視新聞節(jié)目普遍存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)，導(dǎo)致新聞節(jié)目對(duì)不少觀眾會(huì)失去了吸引力，進(jìn)一步導(dǎo)致觀眾的流失。對(duì)此，需要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析，并指出幾點(diǎn)針對(duì)性的改善對(duì)策。本文的研究意義如下：（1）理論意義：當(dāng)前，學(xué)術(shù)界關(guān)于地方電視新聞節(jié)目的研究成果較為豐富，也有不少?gòu)男旅襟w背景視角的研究，但缺乏相關(guān)的案例研究，研究成果也有待進(jìn)一步深入和細(xì)化。本文在研究地方電視新聞節(jié)目發(fā)展和走向的過(guò)程中，會(huì)以某一地方電視新聞節(jié)目為例進(jìn)行，可以對(duì)現(xiàn)階段有關(guān)地方電視新聞節(jié)目的研究成果進(jìn)行豐富。（2）實(shí)踐意義：立足于目前地方電視新聞節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)某一地方電視新聞節(jié)目的發(fā)展情況做細(xì)致、詳盡的分析。其中，結(jié)合筆者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以該節(jié)目為例，分析其成功的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，并提出未來(lái)地方電視新聞節(jié)目的發(fā)展方向，可以為我國(guó)地方電視新聞節(jié)目的發(fā)展提供指導(dǎo)作用，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展，因而還有一定的實(shí)踐意義。二、理論與實(shí)證準(zhǔn)備本人通過(guò)大量的實(shí)際調(diào)研，對(duì)于相關(guān)的問(wèn)題有了一定認(rèn)識(shí)，基本能夠?yàn)檎撐牡淖珜懯占^為翔實(shí)的研究資料。本人已完成了播音主持專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，掌握了相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，完成了規(guī)定的學(xué)分；參加了有關(guān)課程實(shí)習(xí)、調(diào)研等活動(dòng)，通過(guò)撰寫專業(yè)課程論文等教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了初步的科學(xué)研究意識(shí)和能力；利用平時(shí)工作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，查閱并收集了一些文獻(xiàn)資料，對(duì)將撰寫的論文內(nèi)容有了一定思考，對(duì)選題研究領(lǐng)域的背景與發(fā)展態(tài)勢(shì)較為熟悉。此外，有專業(yè)老師的指導(dǎo)，學(xué)校圖書館資源豐富，為完成論文提供了必要的保障。[1]時(shí)嘉.地方電視新聞的新走向[J].現(xiàn)代商業(yè),2011,000(032):272-272.[2]張渺非.地方電視新聞的新方向[J].2021(2013-3):1-1.[3]紀(jì)靜.新媒體環(huán)境下地方電視新聞節(jié)目發(fā)展之新模式分析[J].視界觀,2021(2):1.[4]楊玫.地方電視臺(tái)新聞節(jié)目發(fā)展策略研究——以石家莊電視臺(tái)《今晚三十分》為例[J].河北職業(yè)教育,2010,06(005):16-18.[5]岳淼.中國(guó)電視新聞節(jié)目發(fā)展史研究(1958-2008)[D].廈門大學(xué)，2016[6]李嫚嫚.地方電視民生新聞節(jié)目的問(wèn)題與發(fā)展策略探析[J].今傳媒,2014,000(006):86-87.[7]高秀利.地方電視臺(tái)新聞節(jié)目的突破與創(chuàng)新[J].中國(guó)傳媒科技,2014(8):1.[8]母華.探析地方電視新聞節(jié)目的優(yōu)劣態(tài)勢(shì)[J].四川省干部函授學(xué)院學(xué)報(bào),2010(1):4.[9]范劼.地方電視臺(tái)新聞節(jié)目的創(chuàng)新探索[J].新聞文化建設(shè),2020(5):2.[10]雷守華.談地方電視新聞的發(fā)展[J].中國(guó)廣播電視學(xué)刊,2005(11):77-78.三、擬解決的問(wèn)題1、分析地方電視新聞節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀，通過(guò)分析其發(fā)展歷程，來(lái)分析其發(fā)展存在的問(wèn)題。2、以某一具體的地方電視新聞節(jié)目為例，分析其現(xiàn)狀及問(wèn)題，并提出未來(lái)的發(fā)展方向。四、研究（設(shè)計(jì)）方法與技術(shù)線路本文主要采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)案例分析法等。1、文獻(xiàn)研究法。通過(guò)購(gòu)買、借閱等方式閱讀了電視新聞節(jié)目方面的書籍報(bào)刊等，通過(guò)知網(wǎng)等學(xué)術(shù)檢索平臺(tái)，對(duì)電視新聞節(jié)目等方面的文獻(xiàn)進(jìn)行搜索下載，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究現(xiàn)狀，進(jìn)而明確了研究思路，構(gòu)建起分析研究框架。2、案例分析法。本文研究的目的，是找到地方電視新聞節(jié)目發(fā)展中存在的問(wèn)題，以某一具體的地方電視節(jié)目為例，分析其存在的問(wèn)題，并結(jié)合其實(shí)際，提出幾點(diǎn)未來(lái)的發(fā)展對(duì)策，為更多地方電視新聞節(jié)目的發(fā)展走向提供指導(dǎo)作用。地方電視新聞的新走向地方電視新聞的新走向我國(guó)地方電視新聞節(jié)目發(fā)展的現(xiàn)狀分析某地方電視新聞節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀分析節(jié)目簡(jiǎn)介成功經(jīng)驗(yàn)地方電視新聞節(jié)目的發(fā)展走向結(jié)論存在的問(wèn)題圖1本文的技術(shù)路線圖論文（設(shè)計(jì)）寫作提綱一、緒論（一）研究背景（二）研究目的及意義（三）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀（四）研究?jī)?nèi)容方法二、我國(guó)地方電視新聞節(jié)目發(fā)展的現(xiàn)狀分析（一）基本特征（三）競(jìng)爭(zhēng)策略（二）傳播效應(yīng)三、某地方電視新聞節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀分析（一）成功經(jīng)驗(yàn)1、充分挖掘當(dāng)?shù)氐男侣勝Y源2、吸收社會(huì)各界的力量3、“間隔式”的新聞編排方式4、開(kāi)放化傳播模式5、語(yǔ)言風(fēng)格樸素風(fēng)趣6、介入感不斷增加（二）存在的問(wèn)題1、節(jié)目?jī)?nèi)容有點(diǎn)庸俗2、時(shí)效性較差3、缺乏與觀眾的互動(dòng)4、傳播形式單一四、地方電視新聞節(jié)目的發(fā)展走向（一）加強(qiáng)對(duì)本土新聞資源的挖掘（二）加強(qiáng)新媒體技術(shù)的利用（三）加強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)（四）豐富傳播的方式五、結(jié)論參考文獻(xiàn)工作步驟與時(shí)間安排研究階段（1）2020.10—2020.12查閱文獻(xiàn)資料，制定調(diào)查方案，擬定論文題目，指導(dǎo)老師修改。（2）2020.12—2021.1進(jìn)一步修正方案、結(jié)合收集資料和研究相關(guān)工作，擬寫論文提綱。（3）2021.1—2021.3收集資料，準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告，為論文做準(zhǔn)備。寫作階段（1）2021.2—2021.3整理文獻(xiàn)資料和分析數(shù)據(jù)。（2）2021.3—2021.4完成開(kāi)題報(bào)告，指導(dǎo)老師修改。（3）2021.4—2021.7撰寫論文初稿，指導(dǎo)老師修改。（4）2021.7—2021.12按照指導(dǎo)老師意見(jiàn)進(jìn)行修改，直至定稿。（5）2021.12—2022.6論