三年級(jí)上信息技術(shù)鍵盤常識(shí)教案

第

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課 鍵盤常識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解鍵盤的分區(qū)和

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個(gè)基準(zhǔn)鍵；學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)操作鍵盤；掌握手指的分工

和擊鍵方法；能夠進(jìn)入“金山打字

20xx”軟件進(jìn)行基準(zhǔn)鍵練習(xí)。2字姿勢(shì)，鞏固

鍵盤的操作方法。3、在體驗(yàn)運(yùn)用金山打字軟件中，感受同學(xué)間競(jìng)賽帶來(lái)的快樂，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣與方法。教學(xué)重點(diǎn)：

了解鍵盤分區(qū)，學(xué)會(huì)用正確的坐姿、指法和手指分工來(lái)操作鍵盤。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)方法：

手指在鍵盤上的分工。自主探究法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體電子教室，電子課件，需

教學(xué)時(shí)數(shù)：要素材

2教學(xué)過(guò)程：激趣引入、出示課題（一）情景激發(fā)，定向引導(dǎo)作，更重要的是它能方便快捷地將英文字母、

號(hào)輸入到計(jì)算機(jī)，師：好，既然大家這么有信心，我們現(xiàn)在就來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！

（出示鍵盤）大家現(xiàn)在看到

鍵盤為什么是這個(gè)樣子的呢？它上面有多少個(gè)鍵啊？每個(gè)鍵有什么作用呢？”這些問(wèn)題我們都可以在

“金山打字通”

中找到答案，那我們現(xiàn)在就來(lái)體驗(yàn)一下問(wèn)題啟發(fā)、合作探究1、建立一個(gè)用戶（1）通過(guò)“開始——程序——金山打字通”

個(gè)性化設(shè)計(jì)：?jiǎn)?dòng)《金山打字通》教學(xué)程序軟件。（2（3）單擊“指法訓(xùn)練”菜單中的“基準(zhǔn)鍵練習(xí)”選項(xiàng)。彈出“基準(zhǔn)鍵練習(xí)”窗口。（4）將雙手放在鍵盤的基準(zhǔn)鍵上，按窗口中的練習(xí)內(nèi)容，練習(xí)基準(zhǔn)鍵。（5）在練習(xí)的過(guò)程中，“金山打字通”窗口

速度、打字練習(xí)的時(shí)間等信息。2、基本功要正確扎實(shí)大家剛才已經(jīng)和鍵盤有多少??？你們想不想知道老師速度快的秘訣，你們想不想知道？老師的秘訣就在于用了正正確地掌握了鍵盤操作，它才愿意與你交朋你的指揮呢。好了，趕快行動(dòng)吧，聽我口令：頭

正肩平胸靠桌，不壓鍵。擊鍵后，手指立

即回到基準(zhǔn)鍵。接下來(lái)大家找到基準(zhǔn)鍵，練習(xí)吧。結(jié)合打字軟件及教材找到

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他們的特點(diǎn)，認(rèn)清

F、

兩個(gè)鍵上都有

突起的小條，

是供左右手的食指定位的。

找一下手指與他們對(duì)應(yīng)關(guān)系，

并嘗試發(fā)出指令。

讓學(xué)生觀察

“正確手勢(shì)”

圖，

然后反復(fù)落指，向?qū)W生講清擊鍵的動(dòng)作，

僅限于手指部分，擊打基本鍵，要求學(xué)生體會(huì)按鍵的動(dòng)作，

按鍵的力度，從中領(lǐng)會(huì)掌握，教師巡視糾正。鞏固練習(xí)、知識(shí)創(chuàng)新（三）協(xié)作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步有組長(zhǎng)和做得好的同學(xué)下去指導(dǎo)。

教師起到指導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用。

教師可以采用我說(shuō)你做的形式強(qiáng)化學(xué)生的理解。

兩腳并攏坐端正。腕輕抬，指微彎，不靠桌，不壓鍵。