春季學期英語教學計劃供參考

PAGE頁碼16春季學期英語教學計劃供參考20____春季學期英語教學計劃春季學期英語教學安排時間消逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。安排怎么寫才不會流于形式呢？下面是我整理的春季學期英語教學安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。春季學期英語教學安排1凡事預則立,不預則廢.所以,在開學之初,要訂一個科學的教學安排是特別必要的.我在下學期的英語教學中遵循以下教學原則和安排:一)遵循英語教學規(guī)律,寓思想教化于語言教學之中外語教學應以學生的發(fā)展為宗旨,以培育他們的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點,寓思想教化于語言教學之中,在教學過程中,幫助學生明確學習外語的目的,樹立正確的學習看法,培育學習的愛好及有效的學習策略.二)處理好語言基礎學問和語言運用的關(guān)系,培育學生用英語進行交際的實力要遵循英語教學規(guī)律,處理好語言基礎學問和語言運用的關(guān)系.詞匯和語言形式是進行語言運用的基礎,進行詞匯,語法和語音等基礎學問的教學和組織各項基本技能活動,其目的是使學生更好地開展語言實踐活動,培育實際運用英語進行交際的實力.英語課是一門實踐性很強的工具課程.老師應杜肯定學生進行單純語言學問的傳授和灌輸,應結(jié)合他們的生活實際和今后運用英語的須要,通過大量語言實踐和有意義的語言運用,如運用教材中的話題進行探討,協(xié)作等活動,幫助他們駕馭語言學問,提高言語技能和實際運用英語的實力.三)聽,說,讀,寫綜合運用,側(cè)重培育閱讀實力聽,說,讀,寫訓練是相輔相成,相互促進的.中學英語教學,仍要堅持聽,說,讀,寫各項活動,發(fā)展學生的綜合語言技能,以提高他們用英語進行交際的實力.聽和讀是語言接受技能,讀和寫是語言生成技能.只有達到足夠的語言輸入量,才能有效地組織學生圍繞所理解和汲取的口頭及書面信息開展聽,說,讀,寫活動,提高他們綜合語言技能的水平.為此,中學階段應加強學生聽,讀實力的培育,側(cè)重培育他們的閱讀實力.閱讀是理解和汲取書面信息的最重要手段,它能給學生供應更為豐富的教化教學資源,要有安排地指導學生駕馭科學,有效的閱讀方法和技巧;指導他們運用詞典,語法等工具書及各種英語教化教學資源;激勵他們在閱讀中依據(jù)上下文揣測詞義等,使他們逐步獲得較強的____閱讀的實力,為他們接著學習和發(fā)展奠定堅實的基礎.四)盡量運用英語,適當利用母語為了使學生的英語與客觀事物建立干脆聯(lián)系,提高英語教學的效果,在英語教學中要盡量運用英語.隨著學生英語學問的增長和運用英語實力的提高,在中學階段運用英語組織教學和講解語言材料的可能性越來越大.老師要利用學生已學的英語來說明或介紹新的教學內(nèi)容,以便在真實的教學情景中增加運用英語的實力.對于抽象的詞語或英語的特別表達結(jié)構(gòu),可以適當?shù)乩媚刚Z加以說明或翻譯.為了確定教學的重點和難點,在備課中老師可采納英語同母語對比的方法.但是,在講課中不宜過多地進行兩種語言的對比.五)處理好語言教學和文化的關(guān)系語言是文化的重要載體,語言與文化有著親密的聯(lián)系.老師要處理好二者的關(guān)系,努力使學生在英語學習的過程中,增進對于外國文化,特殊是英語國家文化和社會風俗習慣的了解.這不僅有助于他們擴大視野,提高領(lǐng)悟英語和運用英語的實力,還有助于他們加深對本民族文化的理解,增加世界意識.六)確立學生的主體地位,發(fā)揮老師的指導作用,教學活動是師生間的雙邊活動.在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用,使他們解除心理障礙,建立信念,提高學習愛好,改進學習方法.同時,在教學中要發(fā)揮老師的指導作用.老師的指導作用在于組織好課內(nèi)外各種活動和指導學生學習英語的方法,為他們選材,解疑,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和培育自學實力,從而保持較高的學習主動性.為此,老師不但要提高自己的語言素養(yǎng),還要提高教學理論水平.在教學中要擅長依據(jù)學生的生理和心理發(fā)展的特征仔細探討教學法,采納有效的教學方法.老師要面對全體學生,因材施教,發(fā)揮不同學生的特長,耐性幫助學習上有困難的學生.要留意幫助學生駕馭正確的學習方法和技巧,提高學習效率.七)提高課堂教學質(zhì)量,主動開展課外活動課堂教學是幫助學生學習英語和驚醒素養(yǎng)教化的主要途徑.老師要不斷努力改進教學方法,增加課堂上語言實踐的廣度和密度,講究科學和實效,努力減輕學生的負擔,提高課堂教學質(zhì)量.課外活動有利于學生提興奮趣,增長學問,開闊視野,發(fā)展智力和特性,培育實力.有目的,有組織地開展各種課外活動,有助于學生更加生動,活潑,主動地學習.老師應有安排地組織內(nèi)容豐富多彩,形式應多種多樣的課外活動,如朗誦,唱歌,講故事,演講競賽,寫作競賽,短劇演出,英語角,英語主題班會和展覽等.八)充分利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段,努力創(chuàng)設英語學習環(huán)境利用實物,圖片,幻燈,錄音,電視,電影和計算機等進行教學,形象直觀,生動活潑,有助于學生干脆理解英語和培育他們干脆用英語表達思想的實力.有條件的學校應配備電視機,錄音機,計算機,CD,VCD和DVD等設備.要激勵老師利用現(xiàn)代教化技術(shù),開發(fā)軟件.激勵學生借助廣播電視,英語報刊以及____等進行自主學習.老師應充分利用現(xiàn)有設備,努力為學生創(chuàng)設更好的英語學習環(huán)境.春季學期英語教學安排2新學期即將起先，本學期我的工作重點主要有以下幾點：首先，增加理論學問。先要把英語的課程標準看完、探討透，做到心中有數(shù)，對教學的重難點，教學目標和評價等等方面都明確于心，以指引自己的教學工作。而且多看幾遍蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，這本書的優(yōu)秀方法觀點許多，須要我仔細的反復思索和實踐。同時還要大量閱讀相關(guān)的教化教學書籍，豐富自己的學問儲備，提高自身素養(yǎng)。不僅要閱讀教化教學方面的書籍，還要擴展自己的閱讀面，多方面涉及，以提高自身的個人魅力和感染力。學生要求看的一些書籍，自己也要去看。以身作則，用實際行動來感染學生。其次，注意英語的應用和思索。蘇霍姆林斯基說，要讓學生在思索的基礎上進行記憶才能被他們真正駕馭，要堅決避開枯燥的機械重復記憶。這讓我想到英語的教學。英語是一門語言，只有讓學生在實際的運用中，在思索用語的環(huán)境時，學生才能理解句子，而不是簡潔的背誦和記憶。實行起來可以有以下幾點：第一，全英教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，提高學生的聽力水平和學會敏捷應用。其次，布置口語和實踐作業(yè)。這或許短時間內(nèi)對提高他們的英語成果作用不大，但卻能從根本上幫助他們學習一門外語，并建立語感。再次，抓嚴教學。第一，堅持每周最少聽兩節(jié)課，一節(jié)同年級的英語課，一節(jié)別的優(yōu)秀老師的課。學習他們的好的方法，剛好思索總結(jié)，有問題多請教，多實踐，多嘗試。其次，嚴格要求學生。有的學生不是學不會，只是因為懶散，因為學習習慣不好，或者自制力不好。這個時候，就須要老師對制度和要求的嚴格執(zhí)行來約束他，否則，好的習慣是恒久也養(yǎng)成不了的。最終，關(guān)愛后進生。接著堅持用小組合作、上課提問、家長溝通和表揚激勵的方法，并且最重要的`是真正的去關(guān)切他們，而不僅僅局限在英語這一科，所教的這一年。從學生的長遠發(fā)展去考慮，從一個教化者的立場實行措施，注意點滴積累。這一方面可以多向優(yōu)秀老師學習，向教化書籍去學習，重要的是敢于嘗試。春季學期英語教學安排3一．指導思想：社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的全球化，使英語日益成為我國對外開放和國際交往中不行或缺的工具。學習和駕馭英語，是對21世紀公民的迫切要求。加強英語教學以提高國民素養(yǎng)和增加國際競爭力，已成為我國基礎。二、學生狀況____：三年級大部分學生對英語比較感愛好，有肯定的仿照實力，但由于剛學過字母，對單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘；并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛好。三、教材____：本教材是依據(jù)教化部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級其次學期運用。其設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在____、探討很多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有汲取了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和勝利閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。本冊教材具有以下幾個特點：1、注意學生語言運用實力的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和好用性。2、注意學生自學實力和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。3、注意中外文化的雙向溝通，使學生通過學習，培育將來跨文化交際所須要的實力。4、注意學生學習愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。5、注意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和XX，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的學問。6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。7、注意教學資料的配套，為學生供應良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。8、注意中小學各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提中學小學英語教學的整體質(zhì)量。四、教學目標：1．培育學習愛好，實現(xiàn)開心教學小學英語是小學生接觸英語的起始啟蒙階段，激發(fā)起學生學習英語的愛好，讓他們從小就寵愛英語，無疑是特別重要的，這就要我們老師必需在課堂上開展開心教學，讓學生保持良好的學習心情.2．保持課堂教學的高密度與有節(jié)奏高密度包含兩個方面，一是指學生英語時間的量要大，面要寬，二是指課堂上學生個別訓練量要大，盡可能多地提高學生口語操練和口語交際的人次。3．主動進行英語思維用英語組織課堂教學,不講或少講漢語。為了使課堂教學順當進行,并使之生動活潑好玩,老師可以借助圖片、實物或模型等直觀教具和表情、身勢以及其他語言行為輔教。五、方法措施1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂駕馭。2、運用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學。3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學生溝通，進行口語交際訓練。附：教學進度支配表第一周：Module1其次周：Module1第三周：Module2第四周：Module2第五周：Module3第六周：Module4第七周：Module4第八周：Module5第九周：Module6第十周：Module7第十一周：Module7第十二周：Module8第十三周：Module9第十四周：Module90第十五周：Module10第十六周：ReviewModule第十七周：ReviewModule第十八周：復習第十九周：復習春季學期英語教學安排4從本市近幾年的中招試題來看，英語中考試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，慢慢與高考試題接軌，不僅加強了對英語基礎學問的考查，更突出了對運用學問的實力的考查。這個學期對我們初三畢業(yè)生來說，僅有13周的時間，所以，我們初三總復習，教學時間緊，任務重，要求高，如何提高英語總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班英語老師必需面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三英語總復習教學，談談本屆初三畢業(yè)班的復習安排。一、指導思想和教學目的以教學大綱，以《英語課程標準》為依據(jù)，以提高英語教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學生實際，優(yōu)化復習。本學期是畢業(yè)班同學的關(guān)鍵一學期。通過復習應達到以下目的：（1）使所學學問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將初中三年的數(shù)學學問連成一個有機整體，更利于學生理解運用；（2）精講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學，引導學生歸納、總結(jié)解題的方法。（4）做好模擬訓練，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。二、教學任務與目標依據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際狀況，我們初三段英語備課組打算實行三輪復習法，作為畢業(yè)班的總復習安排，三輪復習法要求先全面復習基礎語言學問，后進行重點復習和適應性模擬考試。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地駕馭所學的學問并考出優(yōu)異成果。三、教學措施1.做好教學常規(guī)，備戰(zhàn)中考。a在3月期間，重點放在聽力口語，利用早自修、課間、放學后加強聽力口語訓練，努力打響中考第一炮。b4月上旬，立足復習導引，重點復習詞匯和基本語法學問。C.4月下旬第四周，專項訓練，重點完型和閱讀。d.5月上旬，話題作文和綜合練習。下旬，模擬卷練習。e.6月，查缺補漏，疑難解答，模擬考試。2.讓學生盡快適應畢業(yè)班的學習，加強自我管理，培育主動學習的意識，激勵同學對英語的學習愛好，3.充分了解學生的心理改變，為后進生供應高效地____，尤其是在聽力口語這塊多花時間，要對后進生保持充分的耐性。4.聚焦教學分層，作業(yè)分層，吃透教材，仔細探討課程標準和相關(guān)資料，在充分了解學情的狀況下，在教學目標和教學設計上有意識地進行教學分層，使不同層面的學生有所得。5.加強詞匯練習，狠抓詞匯記憶與運用。6.以聽力口語復習導引為基礎，利用信息課，早自修，午間，課間及放學后強化聽力口語練習。7.加強話題寫作的指導，規(guī)范寫作要求，背誦作文范文，克服寫作恐驚癥，努力讓每一位孩子動筆寫作，在原來的基礎上有所提高。8.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求，抓好落實，強化訂正，學會整理錯題，力爭讓每位同學皆有所獲。四、教學進度一輪復習（3月16日-月30日）這一階段的復習應當根據(jù)教材的依次歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的學問要點進行梳理，同時應注意基礎詞匯、詞組、句型的過關(guān)。同時每天進行口語，聽力的訓練指導，迎接4月底的口語聽力考試。二輪復習（5月1日-月1日）這一階段的復習干脆關(guān)系到中考的效果。學問駕馭不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆相互干擾，解題時應會推斷失誤，做錯題目。這要求老師在這一階段的復習過程中防止簡潔的重復，反對____八穩(wěn)，而是遵循精講多練的原則，做到講--練--評結(jié)合。三輪復習（6月2日-月14日）這一階段是考前指導與適應性訓練。本輪復習側(cè)重培育學生審題解題實力，同時要在老師指導下進行綜合練習和模擬測試，學問考察和實力考察并重，從而使復習達到良性循環(huán)：學問--實力--學問。春季學期英語教學安排5本學期，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作個安排，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。一、仔細備課。不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好支配，并作具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按時決搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、增加上課技能。提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡