傳承演講稿8篇品讀

傳承演講稿8篇-品讀360

傳承經(jīng)典演講稿篇1

教師們同學(xué)們:

早上好!今日我為大家演講的主題是:傳承文化，誦讀經(jīng)典。

同學(xué)們，你們是否從“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”感受過李白的豪放;你門是否從“天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”中讀出了白居易的執(zhí)著;你們又是否從“江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相像。”感受到張若虛對人生的探詢。

中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典，誦讀中華經(jīng)典詩文可以加深我們對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中承受中國文化，在喜愛中弘揚(yáng)中華文明。

常言道:“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！弊x是特別有必要的，通過誦讀經(jīng)典詩文，積存精致的詩詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語言。大家可以充分利用早晚讀的時(shí)間，本著“專心誦，漸漸讀，字字清”的原則，大聲地朗讀經(jīng)典，讓自己在朗朗書聲中積存經(jīng)典名言，陶冶情操。同時(shí)，大家還要做一個(gè)有心人，平常在閱讀時(shí)遇到的名言經(jīng)典，可以準(zhǔn)時(shí)地記錄在特地的本子上，有時(shí)間就可以拿出來仔細(xì)地誦讀，這樣既可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，也可以為我們寫作文供應(yīng)積存豐厚的素材和深邃的思想源泉，一舉兩得，何樂而不為呢。

誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪同學(xué)們心智，培育大家良好的思想品質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣，并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。經(jīng)過一階段的誦讀，雖“滿腹經(jīng)綸”但只能悶在肚里，或“紙上空談”，誦讀也就沒有什么意義了。因此，我們必需要學(xué)以致用，用經(jīng)典來指導(dǎo)自己的言行，從“幼不學(xué)，老何為”的教導(dǎo)中了解時(shí)間的重要性，勤學(xué)需趁早;在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價(jià)值其實(shí)千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華?！蓖瑢W(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典，用最昂揚(yáng)的激情書寫青春，用最執(zhí)著的信念成長為中華文明的傳承者。

感謝大家!

傳承經(jīng)典演講稿篇2

大家早上好!

我們，是國家細(xì)心培育的花朵。幸福地沐浴在祖國溫暖的陽光下，高速生長;我們，是祖國_點(diǎn)鐘的太陽，給國家?guī)砹诵碌呐瓮鷼馀畈?我們，是國家將來的棟梁，肩負(fù)著給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應(yīng)當(dāng)不負(fù)祖國的栽培，爭做新時(shí)代好少年!

什么是新時(shí)代好少年?是在祖國的光線下無所事事的人嗎?錯(cuò)!真正的新時(shí)代好少年是集禮儀，奮進(jìn)，進(jìn)取于一體的少年!

古人云：“人無禮則不立?！币鲂聲r(shí)代好少年，我們就應(yīng)當(dāng)講禮儀。面對教師，我們應(yīng)當(dāng)主動鞠躬問好——教師們讓我們學(xué)會了學(xué)問，讓我們能更好地報(bào)答祖國;面對父母，我們應(yīng)當(dāng)早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國溫暖的陽光下，讓我們能爭做新時(shí)代好少年。歷代講禮儀的人許多，比方漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎?漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統(tǒng)治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時(shí)代好少年，怎么又能不講禮儀呢?禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時(shí)代好少年的根底!

但是，有了禮儀，而沒有奮進(jìn)，我們能稱為“新時(shí)代好少年”嗎?答案明顯是否認(rèn)的!有了奮進(jìn)，才能讓自己給國家奉獻(xiàn)。奮進(jìn)，可以說是成為好少年的屋脊局部。

曹植曰：“翳輕軀而奮進(jìn)兮?！弊鳛樾聲r(shí)代好少年，我們還應(yīng)當(dāng)奮進(jìn)!以一往無前的氣概向著學(xué)問的天空飛去?，F(xiàn)在已經(jīng)不是原始社會了，而是嶄新的學(xué)問的時(shí)代!唯有學(xué)問，才能讓國家更加富強(qiáng)!而這樣重任，就在我們的肩上!為了國家的富強(qiáng)，我們應(yīng)當(dāng)奮進(jìn)!憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉醉在書的海洋中，把時(shí)間換為學(xué)問;也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變?yōu)閷W(xué)問而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應(yīng)當(dāng)儲蓄學(xué)問，以待到國家需要我們的時(shí)候!作為新時(shí)代好少年，我們更是沒有不奮進(jìn)的理由!

但是，有了禮儀，有了奮進(jìn)，我們就是新時(shí)代的好少年了嗎?不肯定!僅有這兩樣，我們只能說是將來可能會對國家有幫忙的人，要做新時(shí)代好少年，我們還需要最重要的一個(gè)局部：一顆想要不斷完善自己的心。

在課余時(shí)間，我們可以不把一切時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，還可以將心思放在放在更多的地方上。假如只會讀書，那不免會成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時(shí)代好少年，我們更應(yīng)當(dāng)“國事家事天下事，事事關(guān)懷。”我們可以多看新聞，了解國家的動向;我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學(xué)的，進(jìn)取好少年!

曉禮儀，明奮進(jìn)，知進(jìn)取。讓我們集三位為一體，共同爭做新時(shí)代好少年!

傳承經(jīng)典演講稿篇3

傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來，眾志成城，把中華文化傳承好、進(jìn)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢分散強(qiáng)大的文化力氣。傳遞力氣的微笑。

微笑是一種頑強(qiáng)、無畏、驕傲、力氣等許多美妙情感的傳遞;微笑可以壓住邪惡，弘揚(yáng)正氣。微笑能夠讓人讀懂自尊、自信和驕傲。然而，面對而頑強(qiáng)地與之抗?fàn)?，用不屑一顧的微笑迎接成功更能讓人感動，由于頑強(qiáng)讓人興奮，微笑傳遞力氣。

我曾經(jīng)讀過《傳承中華文化共筑精神家園》一書中關(guān)于金晶用微笑傳遞奧運(yùn)火炬的故事。它講的是：2023年北京奧運(yùn)會火炬境外傳遞途中，金晶接第三棒。那天金晶早早地坐在輪椅上，拿著火炬，悄悄地等候在火炬交接點(diǎn)。就在那一刻，意外發(fā)生了：一個(gè)“”分子沖破重重阻攔來到金晶面前，企圖從她手上將火炬搶走。

金晶從來沒有見過這種場面，但她的第一反響是將火炬藏入懷中。一位在場的中國留學(xué)生后來這樣描述：“那位姑娘把后背給了，打她，拉她的手，但她就是把火炬死死愛護(hù)住?！弊罱K，被警察制伏并帶走，金晶的下巴卻被抓破了，但她頑強(qiáng)地抬起頭，舉起了手中的火炬。

微笑著面對歡迎的人群!她的事跡快速在國內(nèi)外各大門戶網(wǎng)站和論壇上流傳，數(shù)以萬計(jì)的網(wǎng)民在第一時(shí)間留言，抵抗“”分子的干擾，用殘疾的身軀保衛(wèi)奧運(yùn)精神，被譽(yù)為“守護(hù)squo;祥云squo;的天使“最美最頑強(qiáng)的火炬手”。不少人直言看的時(shí)候留下了眼淚，他們說：“姑娘，你很頑強(qiáng)，我們?yōu)槟惆谅?”談起這次奧運(yùn)火炬的傳遞，金晶感慨頗多：“這些人明顯是別有專心，這些無恥的行為是對奧運(yùn)精神的褻瀆?！苯鹁дf這些話的時(shí)候有些生氣，更表現(xiàn)著一種頑強(qiáng)。金晶說，無論發(fā)生什么狀況，都要微笑地面對眾人，向全世界呈現(xiàn)中國人地精神風(fēng)貌。

事實(shí)上，金晶和她的伙伴們做到了?！拔蚁?，大家地眼睛是雪亮的，我們對奧運(yùn)會的真誠，大家都看在眼里，任何人都破壞不了。”金晶說，“在那一刻，我感到祖國就在我的身后支持者我，我們的奧運(yùn)會肯定會圓滿勝利?！本褪悄亲屓苏鸷车囊豢蹋鹁б匀崛醯纳碥|攔住殘暴，她用漂亮的微笑傳遞力氣，她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣和中國人地傲慢和中國人的驕傲!

讀完這個(gè)故事，我感悟到：面對逆境不屈服的人讓人敬慕!面對災(zāi)難仍舊用微笑泰然處之更能讓人感染!

傳承經(jīng)典演講稿篇4

各位教師，同學(xué)大家下午好!

特別有幸，今日能在這個(gè)講臺上和大家一起談?wù)?，我心中的國學(xué)。

所謂國學(xué)，從字