《舞蹈專業(yè)開題報(bào)告（含提綱）》

開題報(bào)告審批表學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)論文題目不同年齡國標(biāo)舞學(xué)習(xí)影響因素及學(xué)習(xí)建議題目類型論文□設(shè)計(jì)□選題簡介、意義與背景（包括選題的理論價(jià)值和實(shí)踐意義）國標(biāo)舞在我國大部分地區(qū)已經(jīng)發(fā)展的風(fēng)生水起，使得這樣一件“舶來”的藝術(shù)文化形式，走進(jìn)了我國各年齡階段的文化藝術(shù)生活當(dāng)中。毋庸置疑，這種具有很高藝術(shù)造詣的文化門類，很大程度上豐富了我國各年齡階段的文化生活、陶冶了各年齡階段人的文化思想情操。從這門藝術(shù)的自身特點(diǎn)、文化屬性以及今后在我國的發(fā)展角度來看，國標(biāo)舞在當(dāng)今的社會(huì)中會(huì)迅速的發(fā)展普及，技術(shù)水平隨著全國各個(gè)高校國標(biāo)舞專業(yè)的開設(shè)以及全民國標(biāo)熱的蔓延得到質(zhì)的飛躍。國標(biāo)舞是國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈的簡稱，或者叫做國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，又稱運(yùn)動(dòng)舞蹈，是由社會(huì)交際舞蹈演變發(fā)展而來的一種競技性舞蹈形式。國標(biāo)舞起源于20世紀(jì)30、40年代，是西方的少數(shù)宮廷舞與富于民族個(gè)性的美洲古代對(duì)舞、圈舞、行列舞、集體舞等演變而來，并與歐洲貴族在宮廷舉行的交誼舞會(huì)結(jié)合，成為流傳廣泛的社交舞。為此，筆者借鑒國標(biāo)舞發(fā)展理念，重視從選材訓(xùn)練等視角和思路，科學(xué)的探索與認(rèn)識(shí)國標(biāo)舞舞蹈對(duì)各年齡階段的作用和意義，本文初步探研其成才影響因素及潛在基本規(guī)律，希望在今后快速度、高質(zhì)量培養(yǎng)出更多的各年齡階段國標(biāo)舞蹈人才方面提供有益的理論依據(jù)和可行實(shí)用的方法，對(duì)于今后不同年齡階段的孩子學(xué)習(xí)具有積極性的意義。二、文獻(xiàn)綜述（包括調(diào)研資料的準(zhǔn)備和收集）由于我國市場經(jīng)濟(jì)體制剛剛確立，正在逐步走上市場的國標(biāo)舞，很多方面仍然難以擺脫計(jì)劃管理模式的陰影，大程度上阻礙和制約了國標(biāo)舞的發(fā)展進(jìn)程。媒體記者寥寥幾人這種尷尬的現(xiàn)象，無非是對(duì)國標(biāo)舞的運(yùn)動(dòng)員、教練員、愛好者在精神上的重大傷害。這樣下去，從事國標(biāo)舞工作的興趣將會(huì)逐漸降低，技術(shù)水平的提高將會(huì)成為空談。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練人體形態(tài)的原始狀態(tài)和控制能力將進(jìn)一步得到改善與提高，促進(jìn)他們?cè)诟傎悎錾弦詢?yōu)美的舞姿，高雅的氣質(zhì)、翩翩的風(fēng)度，深刻表現(xiàn)出體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的特有的美和尊嚴(yán)。舞蹈這項(xiàng)具有藝術(shù)性的體育運(yùn)動(dòng)能散發(fā)出這樣令人沉醉的觀賞魅力的贊嘆。然而，舞蹈苗子的身體形態(tài)選材，絕非是一個(gè)簡單的抽象語，它正是運(yùn)動(dòng)員雕塑成才的重要物質(zhì)基礎(chǔ)之一。[1]汪蓉,蔡曉峰.中小學(xué)開設(shè)體育舞蹈課程的必要性分析[J].內(nèi)蒙古體育科技,2009(1):2.[2]孫小紅.淺談國標(biāo)舞的發(fā)展及其在群眾文化生活中的作用和重要性[J].大眾文藝：學(xué)術(shù)版,2016(10):2.[3]瓦爾特索雷爾(美).《西方舞蹈文化史》[M].中國人民大學(xué)出版社，1996.[4]王海燕.體育舞蹈在普通高等學(xué)校體育中開展的問題研究[J].河南新鄉(xiāng)學(xué)院.2010.三、論文體系結(jié)構(gòu)（大綱）、研究方法（包括研究思路及技術(shù)路線）、時(shí)間進(jìn)度（任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排）論文大綱緒論（一）選題目的（二）研究目的和意義第一章研究對(duì)象與方法（一）研究對(duì)象（二）研究方法1.文獻(xiàn)資料法2.理論與實(shí)際法第二章研究結(jié)果與分析（一）不同年齡段的人群參加國標(biāo)舞學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析1.不同年齡段人群對(duì)國標(biāo)舞學(xué)習(xí)的認(rèn)知情況調(diào)查2.不同年齡段人群對(duì)國標(biāo)舞學(xué)習(xí)的態(tài)度及原因調(diào)查研究3.不同年齡段的人群參加國標(biāo)舞學(xué)習(xí)的特征（二）影響不同年齡段的人群平時(shí)參加國標(biāo)舞學(xué)習(xí)的因素分析1.影響不同年齡段的人群平時(shí)參加國標(biāo)舞學(xué)習(xí)的客觀因素2.影響不同年齡段的人群參加國標(biāo)舞學(xué)習(xí)的主觀因素第三章結(jié)論與建議（一）關(guān)于不同年齡段的人群平時(shí)參加國標(biāo)舞學(xué)習(xí)的結(jié)論1.對(duì)國標(biāo)舞學(xué)習(xí)理論知識(shí)比較缺乏2.不同年齡段的人群對(duì)國標(biāo)舞學(xué)習(xí)的態(tài)度及原因具有傾向性3.參加國標(biāo)舞學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀不容樂觀（二）關(guān)于不同年齡段的人群參加國標(biāo)舞學(xué)習(xí)活動(dòng)的建議1.加強(qiáng)宣傳教育，明確指導(dǎo)思想2.定期舉辦健康教育講座，增強(qiáng)國標(biāo)舞學(xué)習(xí)的意識(shí)3.建立健全組織機(jī)構(gòu)，成立輔導(dǎo)教練隊(duì)伍致謝參考文獻(xiàn)研究方法1.文獻(xiàn)研究法。本文在寫作的過程中，充分利用了中國期刊網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源關(guān)于國標(biāo)舞學(xué)習(xí)對(duì)各年齡階段研究的文獻(xiàn)和資料。通過大量收集和整理近5年國內(nèi)國標(biāo)舞學(xué)習(xí)對(duì)各年齡階段專家學(xué)者的研究成果，實(shí)現(xiàn)對(duì)國標(biāo)舞學(xué)習(xí)對(duì)各年齡階段有關(guān)理論的基本認(rèn)知，了解我國國標(biāo)舞學(xué)習(xí)對(duì)各年齡階段的發(fā)展?fàn)顩r，從而明確本文的研究方向和重點(diǎn)。2.理論與實(shí)際相結(jié)合方法。通過理論與實(shí)際結(jié)合分析，保障了國標(biāo)舞學(xué)習(xí)對(duì)各年齡階段研究材料的豐富性、研究對(duì)策的實(shí)踐性、研究結(jié)果的真實(shí)性。技術(shù)路線研究對(duì)象研究對(duì)象問題提出問題提出研究方法研究方法文獻(xiàn)查閱文獻(xiàn)查閱理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)研究結(jié)果與分析研究結(jié)果與分析調(diào)查分析調(diào)查分析數(shù)據(jù)分析結(jié)論與建議結(jié)論與建議題成因分析成因分析結(jié)論結(jié)論時(shí)間進(jìn)度1、2021年11月14日—12月10日收集資料、確定選題、下達(dá)任務(wù)書；2、2021年12月11日—12月28日撰寫完成并上交任務(wù)書及開題報(bào)告；3、2022年1月1日－2月28日收集并整理完成論文寫作的參考資料，完善提綱，撰寫完成畢業(yè)論文初稿；4、2022年4月1日—5月31日論文修改，完成第二稿；5、2022年6月1日—7月20日論文修改，完成第三稿；6、2022年8月21日—8月30日完成論文定稿；7、2022年9月1日－9月20日完成畢業(yè)論文