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課題:5.古詩兩首之《宿新市徐公店》執(zhí)教:李海燕蘇教版小學(xué)語文第十冊不教是最有效的教和諧高效之詩詞教學(xué)研究課宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。描寫田園風(fēng)光的詩作《宿新市徐公店》學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法學(xué)習(xí)目標(biāo)知道古詩的作者。理解題目意思。理解詩句意思。感悟古詩意境,想象詩歌所描繪的情景,并有感情地吟誦古詩。感悟作者在詩中表達(dá)的情感。學(xué)習(xí)方法溫馨提示第一步:理解單字詞意思第二步:連詞成句明詩意第三步:誦讀想象悟詩情理解詩句意思

籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰?!皬健钡囊馑际鞘裁??“一徑”的意思是什么?徑:小路。一徑:一條小路?!吧睢钡囊馑际鞘裁??深:深遠(yuǎn)。“未”是什么意思?未:還沒有。用你的話說說詩句的意思……理解詩句意思

兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋?!白摺笔鞘裁匆馑??走:跑。用你的話說說詩句的意思……感悟詩情宿新市徐公店(宋)楊萬里籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。《宿新市徐公店》的作者是(宋)代詩人(楊萬里)。這首詩的前兩行寫(春景),后兩行寫(兒童活動),全詩滲透著詩人對(美麗田園春色)的贊美和對(鄉(xiāng)村兒童)的喜愛之情。感悟詩情宿新市徐公店(宋)楊萬里籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。《宿新市徐公店》的作者是(宋)代詩人(楊萬里)。這首詩的前兩行寫(春景),后兩行寫(兒童活動),全詩滲透著詩人對(美麗田園春色)的贊美和對(鄉(xiāng)村兒童)的喜愛之情。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。誦讀詩句欣賞吟春風(fēng)的:春風(fēng)楊柳萬千條(宋陸游)春風(fēng)又綠江南岸(宋王安石)不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。(唐賀知章)詠春雨的:

(唐杜甫)好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。(唐杜牧)南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。(唐陸游)小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。

贊春花的:綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。(宋

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