《物理教學(xué)論》考試試卷(M)參考答案

《物理教學(xué)論》試試(參考答案理》考試（）答分一、填空題（分）參考答案：1．課程標(biāo)準(zhǔn)2探究學(xué)習(xí)3．綜合課程4個(gè)性化發(fā)展5．學(xué)會(huì)認(rèn)知6順應(yīng)7．區(qū)分度8標(biāo)準(zhǔn)9．情感態(tài)度與價(jià)值觀10．肢體語(yǔ)言評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：題共10分，每小各占1分。二、簡(jiǎn)述題（分）1．參考答案：這位教師面學(xué)生貌似“答非所問(wèn)”的提問(wèn)，并沒有把它當(dāng)是“生成性課程資源來(lái)看待，其實(shí)，學(xué)生的提問(wèn)恰好是“慣性”概的一種具體運(yùn)用的提問(wèn)，教師可以利用的生成性課程資源。（2分）這位教師全盤否定了學(xué)生，大聲的呵斥了這位學(xué)生，使得這樣的生成性課資源就白白的流失了。這明這位教師的資源意識(shí)比較淡薄?？梢韵嘈?，以后的教學(xué)中更加不會(huì)有樣類似的“生成性課程資源”出現(xiàn)了。（2分）課程的實(shí)施創(chuàng)生需要教師充分開發(fā)和利用各種課程資源。師不僅要重視在課前資源的開發(fā)和利用，更要重視對(duì)課中動(dòng)態(tài)生成資源的開發(fā)和利用，因?yàn)槌尚哉n程資源更能為課程創(chuàng)生提供有利條件和佳良機(jī)。（2分）因此，為教師，在以后的課堂教學(xué)中，對(duì)課堂變化不要密切關(guān)注、隨時(shí)捕捉，要根據(jù)需要，主動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)態(tài)地生成資源或以學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤為契，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)辯討論；或以“意外”為跳板，題發(fā)揮；或從對(duì)話中捕捉題，發(fā)掘其隱含價(jià)值；或根據(jù)需要修改預(yù)案，設(shè)即時(shí)情境。這些都是動(dòng)地生成新資源的表現(xiàn)。（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本小題共8分各部分內(nèi)容所占分值見相應(yīng)括號(hào)內(nèi)的分。2．參考答案：物理規(guī)律（括物理定律、定理、原理、定則、公式等）是理現(xiàn)象、物理過(guò)程的質(zhì)聯(lián)系在一定條件下必然發(fā)生、發(fā)展和變化的律性的反映。（2分）總結(jié)物理規(guī)常用的五種基本方法是實(shí)驗(yàn)歸納法、邏輯推理、理想實(shí)1/4

《物理教學(xué)論》試試(參考答案驗(yàn)法、圖像和假說(shuō)法。（2分）例如，氣體驗(yàn)三定律都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)歸納得到的采用的是實(shí)驗(yàn)歸納法2分）串聯(lián)電路中總阻的計(jì)算公式就是利用歐姆定律結(jié)合串并聯(lián)路中電流、電壓的實(shí)驗(yàn)關(guān)系，運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)識(shí)經(jīng)推理得出的，采用的邏輯推理法。（分）俐略首先提運(yùn)用理想實(shí)驗(yàn)的方法總結(jié)出了慣性律，即牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律（2分初中物理“物態(tài)變化”這一章中就是用圖像的方法來(lái)總結(jié)萘在熔解和凝固的過(guò)程中度隨時(shí)間變化的規(guī)律。分）而分子運(yùn)動(dòng)論假說(shuō)、安培分子電流假說(shuō)、子結(jié)構(gòu)模型的玻爾假說(shuō)，等采用的是假說(shuō)法。（2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)小題共14分部分內(nèi)容所占分值見相應(yīng)括號(hào)內(nèi)的分。3．參考答案：（）根據(jù)折射定律，該玻璃折射率的計(jì)式為（2大分）

CD

2）（3）若該同學(xué)在插大頭針前不小心將玻璃3磚以為圓心順時(shí)針轉(zhuǎn)一小角度，則入射角將增加這一小角。根據(jù)折射定律，折射角增加的角度將小于這一角度，于是原來(lái)的折射光線將按順時(shí)針方向偏轉(zhuǎn)這樣在誤認(rèn)為入射角不變的情況下，折射角將偏，于是測(cè)得玻璃磚的折射率將偏大。

M

1

2

OD

3

（4分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：題共8分，各部分內(nèi)容占見相應(yīng)小括內(nèi)的分值。三、解答物創(chuàng)新題（20分）1．參考答案：因?yàn)殂U球內(nèi)有一空腔，不能把它等效成位于球心的質(zhì)點(diǎn)。們?cè)O(shè)想在鉛球的空腔填充一個(gè)密度與鉛球相同的小鉛球，然后在對(duì)于小球m對(duì)稱的另一側(cè)置放另一個(gè)相同的小鉛球，這樣加入的兩個(gè)小鉛球?qū)π∏虻囊梢缘窒?。于是，帶空腔的鉛球?qū)Φ囊Φ刃в趯?shí)心鉛球與另一側(cè)對(duì)的引力的矢量和。（2）設(shè)空腔鉛球?qū)的力為，實(shí)心鉛球與對(duì)的引力分別F和F，則有12FF…………①122/4

1aqE《物理教學(xué)論》試試(參考答案1aqE經(jīng)計(jì)算可知

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（2分），所以F1

m(M)GmM…………②（1分）L7L2FG2

mGmMrr(L))

2

…………③1分）將②、③代①式，解得空腔鉛球?qū)π∏虻囊镕FFGmM[]（2分）L2rL)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本小題共8分各部分內(nèi)容所占分值見相應(yīng)括號(hào)內(nèi)的分。2．參考答案：（1）設(shè)小球第一次觸的速度為v，接Q前的加速度為a則根據(jù)牛頓第定律有qEma對(duì)于小球從止到與Q觸前的過(guò)程，有

＝2al聯(lián)立解得＝

2qEl

（2分）（2）小球每次離開的瞬時(shí)速度大小相同且等于小球第次與接觸時(shí)速度大。（2分）設(shè)小球第1離開Q向右做速運(yùn)動(dòng)的加速度為度由v減為零需時(shí)間為t，小球離所帶荷量為q。根據(jù)牛頓第定律有q＝（1分）1v根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)式有t＝（1分）q根據(jù)題意可小球第1次離開所帶電量＝m聯(lián)立解得t＝（1分）3/4

aqEaqE《物理教學(xué)論》試試(參考答案aqEaqE設(shè)小球第2離開Q向右做速運(yùn)動(dòng)的加速度為度由v減為零需時(shí)間為t，小球離所帶荷量為q。vq同理＝，t＝，＝22m聯(lián)立解得t＝k

（2分）設(shè)小球第n次離開Q向右做速運(yùn)動(dòng)的加速度為度由v減為零需時(shí)間為t，小球離所帶荷量為q。vq同理＝，t＝，＝nnm聯(lián)立解得t＝k＝

2qE

（2分則，小球從n次接觸Q到次向右運(yùn)動(dòng)至最遠(yuǎn)處的時(shí)間＝T＋02qE

（1分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)小題共12分部分內(nèi)容所占分值見相應(yīng)括號(hào)內(nèi)的分。四、教學(xué)設(shè)題（40分）參考答案：略評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）準(zhǔn)確地析教材內(nèi)容得分）學(xué)情分合理得4分；