《大 衛(wèi)》一課二練

1《

大

衛(wèi)》一課二班級

姓名（一）一、拼寫漢字。tóí

fùshuì

cānghutáànqììxiōngxiōngángtúbásh

sa

safdǒwychqúnjiàgdàjīngīsa

jīngmín?àfbùdāngīy二、解下面詞語。長途跋涉——氣勢洶洶——萬夫不當之勇——賦稅——瑟瑟發(fā)抖——大驚失色——倉皇逃竄——三、閱課文，整體知。本課可以分成三大部分，認真閱讀課文，再寫出每部分的大意。第一部分1-3自然段）寫故事發(fā)生的，的少年。第二部分411自然段）

和背景，介紹大衛(wèi)是一位不僅，而且講非利士巨人歌利亞到以色列的軍營叫陣衛(wèi)向掃羅王衛(wèi)殺死了歌利亞，幫助以色列人。

和

2第三部分12自然段）講大衛(wèi)成了。幾年后，他當上了。四、句理解。1句比喻句，用比作。你能用“簡直寫出一句類似的比喻句嗎？2在耶頰紅，①劃線部分的句子是什么句？②這樣寫說明了什么？③少年的身體狀況怎樣？從哪個詞語可以看出來？④畫“”的句子是對人物的什么描寫？⑤造句：一邊??一邊??3①這段話主要寫大衛(wèi)②讀劃線部分的句子們可以感受到小小年紀的大衛(wèi)的、、

的精神。

．．．．．．3．．．．．．③文段中哪一個標點符號能讓我們體會到大衛(wèi)請求出去和歌利亞交戰(zhàn)的迫不及待的心情？用“○“圈出來4、迎了上去，兩準歌④本文段小結(jié)：大衛(wèi)不等歌利亞出手僅用

與

就將其這就為我們刻畫出了一個、

又

的少年英雄形象。六、讀文，想一想中出現(xiàn)人物各有什特點？下來。大衛(wèi)：歌利亞：掃羅王：（二）一、劃帶點字的錯讀音。跋涉bōbá)機軸(zhōuchōu)投降（xiáng彈琴（

tádn）huī)嚇h)fùhù）臉á

ji

）兩膝（īqǐ）流淌tǎtǎn）“嘭的一聲（

papēng）

二、把列詞語補充整。長途（）力大（）武藝（）

4氣勢（）萬夫（）毫不（）

精明（）倉皇（）大驚（）氣勢（）（）能干的溪水

的鎧甲

的歌聲三、我查字典。1．“卵”字用音序查字法，應先查（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫，第四畫是（）。2用音序查字法先部首查字法先）部，再查（）畫?！巴浮笔牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)的字?！巴浮痹谧值淅锏慕忉層校孩贊B透；穿透。②暗地里告訴。③透徹。④達到飽滿的、充分的程度。⑤顯露?！澳橆a透紅”中的“透”字應選第（）種解釋。四、斜下面詞語的義詞和義詞。近義詞

反義詞熟練——（）——（）低頭——（）——（）五、組再填空。用“求”字組成三個恰當?shù)脑~語，再把它們填在下面的括號里，使句子通順。1、乞丐用（）的目光看著過往的行人。2、大衛(wèi)向掃羅王（）除去和巨人歌利亞交戰(zhàn)。3、我答應弟弟，要盡力（）媽媽原諒他的過錯，不再懲罰他。六、用當?shù)年P(guān)聯(lián)詞空。1、少年（）彈琴）唱歌。2、我（）年紀?。┪伊獯?。3、