2023音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告【三】

第3頁共3頁2023音?樂教師實(shí)習(xí)?報(bào)告【三】?___年?，我到__?_中學(xué)進(jìn)行?了為期__?_天的實(shí)習(xí)?工作，非常?感謝我的學(xué)?校和實(shí)習(xí)單?位給我這樣?一次寶貴的?機(jī)會(huì)。讓我?在實(shí)踐中得?到鍛煉，在?實(shí)踐中學(xué)會(huì)?成長(zhǎng)。剛?進(jìn)入校園，?就被優(yōu)雅的?學(xué)習(xí)環(huán)境和?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣深深的?吸引住。每?一個(gè)學(xué)生都?那么純真可?愛。初到班?級(jí)里來自學(xué)?生熱情的歡?迎掌聲，我?真的有一種?說不出的幸?福感。聽指?導(dǎo)老師的課?，每一幕，?每一個(gè)瞬間?，哪怕是一?個(gè)小小的細(xì)?節(jié)，對(duì)我來?說都是那樣?的深刻，至?今還記憶猶?新。指導(dǎo)老?師非常關(guān)心?我，細(xì)心指?導(dǎo)，每次師?范講課之前?都要認(rèn)真?zhèn)?課，上課前?把她課上的?重點(diǎn)，特點(diǎn)?還有需要注?意的地方都?提示讓我牢?記。應(yīng)該用?怎樣的語言?對(duì)學(xué)生說話?，如果與學(xué)?生溝通，真?是面面俱到?，著實(shí)讓我?學(xué)到不少東?西。聽課?實(shí)習(xí)完成之?后，指導(dǎo)老?師讓我一個(gè)?走上講臺(tái)對(duì)?著整個(gè)班級(jí)?的學(xué)生。我?一直都很緊?張。直到走?上講臺(tái)，我?才發(fā)現(xiàn)一切?并不是我想?像的那么可?怕。從低頭?一個(gè)人講，?到很自信的?自如的和學(xué)?生溝通，是?一個(gè)有點(diǎn)小?困難但是完?整也難忘的?過程，就像?一朵花，從?含苞待放到?正直花期一?樣，是一個(gè)?美好的過程?。同學(xué)們很?配合我的工?作，上課認(rèn)?真聽我講，?認(rèn)真唱歌，?積極回答我?的問題。作?為一個(gè)新人?，真的讓我?感動(dòng)。不?過，在這樣?一個(gè)懷有叛?逆的年齡階?段，難免有?一些孩子是?不喜歡服從?的。對(duì)于這?樣的學(xué)生，?身為教職人?員是不可以?用___或?是過激的語?言的手段達(dá)?到教育的目?的。或許會(huì)?起到反作用?，后果不堪?設(shè)想。在這?樣一個(gè)法制?社會(huì)里，人?人有權(quán)利，?人人有利益?，學(xué)生也不?例外，如果?不尊重學(xué)生?的利益，他?會(huì)用自己的?權(quán)利保護(hù)自?己的利益，?也就會(huì)反作?用與教師。?所以，不尊?重學(xué)生，不?善待學(xué)生就?等于毀滅自?己。不過善?待也總是要?有度的。對(duì)?于如此頑皮?惡作劇的孩?子，同樣也?要對(duì)癥下藥?。最重要的?是，不能輕?易的放棄他?們。我在?初一年級(jí)。?這些剛剛小?升初的孩子?，都還是站?在童年的尾?巴上對(duì)著父?母撒嬌的寶?貝。在眾人?面前卻以為?自己已經(jīng)是?大人的無邪?的天使。他?們?cè)谏险n的?過程中會(huì)抑?制不住自己?興奮的情緒?，多變的思?想，也控制?不住自己的?說話欲。所?以上課中維?持紀(jì)律是早?在意料之中?的。我喜歡?用一些顯得?自己比較人?性化的道理?壓制他們亢?奮的情緒。?偶爾也會(huì)選?用一些蘊(yùn)涵?道理的小故?事指點(diǎn)他們?。這樣便會(huì)?有一個(gè)好的?開始，整節(jié)?課下來也有?不錯(cuò)的效果?。在講課?方面，我選?擇了欣賞課?類型，這樣?的課型可以?讓學(xué)生在很?短的時(shí)間內(nèi)?通過視聽唱?等直觀的手?段吸收他們?應(yīng)該掌握了?解的知識(shí)。?同樣抓住孩?子的年齡特?點(diǎn)，我選擇?了從動(dòng)畫片?入手。因?yàn)?動(dòng)畫片一直?以來都深受?孩子的喜愛?。國(guó)外的一?些動(dòng)畫在我?小的時(shí)候就?很受歡迎至?今還在熱播?。說明他們?真的很經(jīng)典?，不過這樣?經(jīng)典的動(dòng)畫?片在現(xiàn)在孩?子的眼里不?過就是一些?沒有語言對(duì)?白的搞笑劇?，真的讓人?心寒，也應(yīng)?該反思一下?。子曰“三?人行，必有?我?guī)煛蔽蚁?不只是這樣?的，就算一?是一部動(dòng)畫?片也應(yīng)該有?值得學(xué)習(xí)的?地方。經(jīng)過?反復(fù)的思考?和斟酌，我?找到了一個(gè)?切入點(diǎn)，就?是引用動(dòng)畫?片中所用的?西方古典時(shí)?期音樂片斷?，通過展開?讓同學(xué)了解?一些西方古?典時(shí)期偉大?的音樂家及?其相關(guān)知識(shí)?。其實(shí)，只?一支曲子，?讓人獲得的?知識(shí)也有多?方面。比如?曲式知識(shí)，?讓學(xué)生了解?曲子的框架?結(jié)構(gòu);比如?作曲知識(shí)，?告訴學(xué)生簡(jiǎn)?單的作曲手?法，讓同學(xué)?也試著寫寫?屬于自己的?旋律;比如?配器知識(shí)，?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)?管弦樂隊(duì)中?的樂器及其?聲音特點(diǎn)和?聲部安排等?等，這樣再?欣賞管弦樂?曲的時(shí)候，?就不會(huì)盲目?，稍加提示?對(duì)曲子會(huì)有?更多更新更?深的認(rèn)識(shí)和?理解。但最?直接的還是?西方音樂歷?史類的知識(shí)?，通俗易懂?，學(xué)生容易?接受掌握。?據(jù)調(diào)查，?___%的?學(xué)生不喜歡?音樂書的內(nèi)?容，___?%的學(xué)生只?喜歡個(gè)別章?節(jié)，___?%的學(xué)生沒?有態(tài)度。如?果我們不能?改變大的環(huán)?境，那么我?們只好通過?改變自己的?方式來改變?現(xiàn)狀，這樣?就需要更好?的與學(xué)生溝?通交流，多?思考探索更?新的教學(xué)方?式以及靈活?運(yùn)用拓展的?外界知識(shí)素?材。__?_活很快就?過去了，帶?著一絲傷感?和不舍我離?開了實(shí)習(xí)單?位。在實(shí)習(xí)?的日子里，?我和指導(dǎo)老?師還有學(xué)生?結(jié)下了深厚?的友誼。我?希望我的指?導(dǎo)老師們工?作順利，我?人生中第一?批學(xué)生學(xué)業(yè)?有成。當(dāng)然?，在這次實(shí)?