晶體常識教案2(高二化學)

第三章晶體構造與性質第一節(jié)晶體知識授課內容分析：本節(jié)內容是安排在原子構造、分子構造以及構造決定性質的內容之今后學習，對于學生的學習有必定的理論基礎。本節(jié)內容主假如經(jīng)過介紹各種各種的固體為出發(fā)點來過渡到本堂課的主題——晶體和非晶體。而晶體和非晶體的學習是以各自的自范性和微觀構造比較為切入點，從而得出獲取晶體的一般門路以及晶體的常見性質和劃分晶體的方法。授課目的：1、經(jīng)過實驗研究理解晶體與非晶體的差異。2、學會分析、理解、概括和總結的邏輯思想方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。3、認識差異晶體與非晶體的方法，認識化學的適用價值，增強學習化學的興趣。授課重難點：1、晶體與非晶體的差異2、晶體的特點授課方法建議：研究法授課過程設計：[新課引入]：前面我們談論過原子構造、分子構造，關于化學鍵的形成也有了初步的認識，同時也知道構成千萬種物質的質點可以是離子、原子或分子。又依照物質在不一樣樣溫度和壓強下，物質主要分為三態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)，下面我們觀察一些固態(tài)物質的圖片。[投影]：1、蠟狀白磷；2、黃色的硫磺；3、紫黑色的碘；4、高錳酸鉀[表達]：像上面這一類固體，有著自己有序的排列，我們把它們稱為晶體；而像玻璃這一類固體，自己原子排列紛雜無章，稱它為非晶體，今日我們的課題就是一同來研究晶體與非晶體的相關知識。[板書]：一、晶體與非晶體[板書]：1、晶體與非晶體的實質差異[提問]：在初中化學中，大家已學過晶體與非晶體，你知道它們之間有沒有差異？[回答]：學生：晶體有固定熔點，而非晶體無固定熔點。[解說]：晶體有固定熔點，而非晶體無固定熔點，這但是晶體與非晶體的表觀現(xiàn)象，那么他們在實質上有哪些差異呢？[投影]晶體與非晶體的實質差異自范性微觀構造晶體有原子在三維空間里呈周期性有序排列非晶體沒有原子排列相對無序[板書]：自范性：晶體能自覺性地表現(xiàn)多面體外形的性質。[解說]：所謂自范性即“自覺”進行，但這里得注意，“自覺”過程的實現(xiàn)仍需必定的條件。比方：水能自覺地從高處流向低處，但不翻開攔截水流的閘門，水庫里的水不可以下瀉。[板書]：注意：自范性需要必定的條件，其中最重要的條件是晶體的生長速率合適。[投影]：經(jīng)過電影播放出，相同是熔融態(tài)的二氧化硅，迅速的冷卻獲取瑪瑙，而緩慢冷卻獲取水晶過程。[設問]：那么獲取晶體的門路，除了用上述的冷卻的方法，還有沒有其他門路呢？你能列舉哪些？[板書]：2、晶體形成的一段門路：1）熔融態(tài)物質凝結；2）氣態(tài)物質冷卻不經(jīng)液態(tài)直接凝結（凝華）；3）溶質從溶液中析出。[投影圖片]：1、從熔融態(tài)結晶出來的硫晶體；2、凝華獲取的碘晶體；3、從硫酸銅飽和溶液中析出的硫酸銅晶體。[研究實驗]：達成教材實驗3-1，請同學們仔細觀察，并提問同學觀察到什么現(xiàn)象。[回答]：第一碘升華，此后在表面皿下面出現(xiàn)碘的固體。[解說]：事實上，這里提到的固體就是凝華獲取的碘晶體。[過渡]：很多固體的粉末用肉眼是看不見晶體的，但我們可以借助于顯微鏡觀察，這也證明固體粉末還是晶體，只但是晶粒太小了！[投影]：晶體二氧化硅和非晶體二氧化硅的表示圖[提問]：小組談論，經(jīng)過比較，可以得出什么樣結論。[回答]：晶體的原子排列有序，而非晶體則不是。[表達]：從實質上來說，晶體的自范性是晶體中粒子在微觀空間里所呈的現(xiàn)周期性。[表達]：經(jīng)過前面對晶體與非晶體的談論，此刻我們來總結一下，晶體有哪些特點：[板書]：3、晶體的特點：1）有固定的幾何外形；2）有固定的熔點；3）有各向異性。[分析]：關于同一幅圖案來說,從不一樣樣的方向審查,也會產(chǎn)生不一樣樣的感覺,那么關于晶體來說,很多物理性質：如硬度、導熱性、光學性質等，因研究角度不一樣樣而產(chǎn)生差異，即為各向異性。[小結]：可以依照晶體特點差異某一固體屬于晶體還是非晶體。但是，得出差異晶體與非晶體最可靠的方法是利用x-射線衍射實驗。[提問]：經(jīng)過這節(jié)課的學習，此刻請你用一句話來定義晶體，應當怎么說？[回答]：學生1、內部原子有規(guī)律的排列的