小學(xué)四年級期末英語質(zhì)量檢測試卷分析

小學(xué)四年級期末英語質(zhì)量檢測試卷分析篇1：小學(xué)四年級期末英語質(zhì)量檢測試卷分析小學(xué)四年級期中英語質(zhì)量檢測試卷分析本次期中英語質(zhì)量檢測仍然是采用筆試的方式，按照100分制記，有四大題。現(xiàn)結(jié)合學(xué)生實際,對試卷分析如下:一、試題的特點本次命題以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍在內(nèi)容上側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點。1、注重了基礎(chǔ)知識的考查。試卷中能充分體現(xiàn)以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，考查了學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識。2、突出語言的交際能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時必須掌握最基本的常用對話，很好地地考查了學(xué)生運用語言的能力。二、學(xué)生答題情況（1）學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，但不能靈活運用。（2）基本的語法概念較模糊。（3）知識面狹窄，缺乏一定的生活常識。（4）語言綜合運用能力較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到改善。三、對今后教學(xué)的幾點思考考試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多。如何進一步加強英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點入手：１、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時間給學(xué)生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。2、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)。3、注重學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞的規(guī)律，比如可以從讀音上歸納，拼寫上歸納。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、記憶力和想象力，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高學(xué)習(xí)英語的興趣。篇2：小學(xué)四年級期末英語質(zhì)量檢測試卷分析靈鷲小學(xué)賀精一.試題特點及評價小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過考試的形式來檢測小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和所學(xué)知識的掌握程度。針對聽說讀寫技能對學(xué)生進行考察，本次檢驗題，覆蓋面廣，題型多樣，題量適中，難度適中，試題從多角度考察了不同層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，所考察的詞匯和句型容量大，范圍廣，較準(zhǔn)確的衡量了血色很能夠掌握基礎(chǔ)知識的運用語言的技能和情況。筆試部分——該試題部分在保持對單詞，句子規(guī)范書寫持續(xù)重視的基礎(chǔ)上，更注重考查學(xué)生的語言的理解和綜合運用的能力，試題源于課本，源于生活，注重學(xué)科知識的交融滲透，題型多樣，具備一定的閱讀量及難度。二．從這份試卷的分析來看，普遍存在著以下幾個方面的問題：1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不扎實，尤其對詞的記憶和句子的理解2.學(xué)生對基本的語法概念比較模糊，語法知識混淆不清，不能夠靈活運用3.學(xué)生的知識面狹窄，理解能力不強，卷面上仍有很多不該出現(xiàn)的錯誤4.綜合語言運用能力較差，知識語言運用能力和思維能力較差5.部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三．改進措施本次質(zhì)量分析留給我思考的問題很多，現(xiàn)對如何進一步加強教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量提出一下改進措施：1.狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，加強單詞的音形意的記憶，尤其是要強化對音標(biāo)的記憶，加強單詞的書寫練習(xí)，在教學(xué)中，總結(jié)相應(yīng)的發(fā)音規(guī)則，用拼讀的方法，教學(xué)生書寫單詞。同事加強單詞的書寫與中文意思的聯(lián)系，課上加強單詞的講授，做到邊講邊記憶，每節(jié)課抽出五分鐘來聽寫，讓學(xué)生做到多看多記多練，還有最基本的詞匯和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三，在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，比較，分析，討論，歸納總結(jié)等，把橫多的時間讓給學(xué)生進行聽說讀寫的語言實踐。2．加強認(rèn)讀，拓展能力。加強對課文及基本句型的認(rèn)讀。撒謊那個科室要求學(xué)生指讀，在指讀的過程中記憶單詞和句式。熟練讀出所學(xué)的課文，以及書籍學(xué)過的短語，有意識的訓(xùn)練學(xué)生寫簡單句子，同事多做各種形式的練習(xí)。同一類知識，要通過各形式進行訓(xùn)練，同事在做題時，多告訴血色很能夠一些做題的方法，在同時培養(yǎng)學(xué)生靈活思考問題的能力。適當(dāng)增加語言的輸入量，拓展學(xué)生的知識面。在學(xué)好課本知識的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加些聽讀材料，加強情景方面的聽力訓(xùn)練。篇3：小學(xué)四年級期末英語質(zhì)量檢測試卷分析Part1Listening(聽力部分)Ⅰ.聽音,選擇(listenandchoose)(共10分)A)聽音,選出你所聽到的單詞,將選項寫在題前括號內(nèi)。每小題讀兩遍。B)聽音,選出你所聽到的單詞,將選項寫在題前括號內(nèi)。每個單詞讀兩遍。()6.A.breakfastB.bathroomC.bedroom()7.A.fiftyB.forkC.forty()8.A.slippersB.sheepC.shorts()9.A.gardenB.goatC.gym()10.A.parentsB.playgroundC.potatoC)聽音,選出與你所聽句子內(nèi)容相符的圖片,將選項寫在題前括號內(nèi)。每個句子讀兩遍。Ⅱ.聽音,標(biāo)號(listenandnumber)(共10分)A)聽音,給下列句子排序,按英文字母(A,B,C,D,E)的順序標(biāo)號。每小題讀兩遍。()16.Yes,please.Apairofsandalsformydaughter.()17.They’renice.Howmucharethey?()18.They’rethirty-fiveyuan.()19.Howaboutthispair?()20.CanIhelpyou?B)聽音,根據(jù)你所聽到的內(nèi)容給下列圖片按數(shù)字(1,2,3,4,5)的順序標(biāo)號。每小題讀兩遍。Ⅲ.聽音,根據(jù)你所聽到的內(nèi)容圈出正確的圖片A或B。每小題讀兩遍。(共5分)Part2Listening(筆試部分,共70分)Ⅰ.字母與單詞(Lettersandwords)A)根據(jù)26個字母的前后順序,寫出所缺字母(大寫和小寫)。(共8分)Aa31.CcDdEe32.GgHhIi33.Kk34.MmNnOoPp35.RrSs36.Uu37.WwXx38.ZzB)選出與所給字母含有相同元音音素的選項。(共5分)C)根據(jù)提示補全句子與短文,每空一詞(首字母已給出)。(共16分)Ⅱ.句子(Sentences)看圖補全問題,并把相應(yīng)的答語抄寫在橫線上。(首字母已給出)。(共10分)60.H_________m___________d____________arethere_______________________________.61.Whatt________i_________i_________?_______________________________.62.I________i_________yourT-__________?_______________________________.63.H__________m___________arethey_______________________________64.A___________t___________rabbits?_______________________________.Theyareeightyuan.No,theyaren’t.o.it’snot.hirteen.It’sseveno’clock.Ⅲ.情景會話(Dialogues)A)選擇恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪υ?并將選項填在題后橫線上。(共8分)B)根據(jù)所給情景,選擇恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪υ?并將選項填在題后橫線上。(共8分)Ⅳ.閱讀理解(Readingcomprehension)(共15分)A)讀一讀WuYifan的時間表,判斷下列說法是否正確,對的畫“√”,錯的畫“X”。(共10分)()73.WuYifanhasChineseclassat8:00.()74.HisfavouriteclassisEnglish.()75.Heisinthemusicroomat11:10.()76.Hegoestoartclassinthemorning.()77.Hehasredsneakers.B)ChenJieisgoingtoHarbin.It’scoldandsnowy.She’sgoingshopping.Whatisshegoingtobuy?請你為ChenJie選出要買的2件服裝,將相應(yīng)單詞及價格寫在橫線上,并計算出總價,完成購物單。(共5分)篇4：小學(xué)四年級期末英語質(zhì)量檢測試卷分析語文七色光1．看拼音寫詞語。相信你一定能寫得既正確又美觀。開(辟避)(忘妄)想(尊遵)循(振震)耳欲聾3．形近字組詞，照樣子寫一組再組詞。湍()怔()囚()婉()瑞()證()因()碗()4．給多音字選擇正確的讀音。舊社會勞動人民起早貪黑，就是為了掙(zhengzheng)一口飯吃?？墒且荒甑筋^，還是吃不飽穿不暖。在死亡線上掙(zhengzheng)扎著。5．關(guān)聯(lián)詞語填空。因為……所以……雖然……但是……()我們每個人都有兩只手，()我們不能接受你的照顧。()擺在紅四團面前的困難很多，()這些并沒有嚇倒他們。6．將下列地名按要求歸類。北京青島張家界香港周口店黑河西安臺灣(1)與水有關(guān)的地名______、______(2)含有方位的地名______、______(3)含有顏色的地名______、______(4)含有姓氏的地名______、______日積月累1．把成語補充完整。身()其()()材()教()()動聽()居()樂()然()朗志()高()2．根據(jù)課文內(nèi)容填空?？鬃邮谴呵飼r期的_______，因為他對中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響，所以被后人稱為“_______”?！鄂劳蝗愤@篇課文是我國著名作家__________先生寫的。本冊書我們還學(xué)習(xí)了一篇他寫的文章《》。游覽結(jié)束后他發(fā)出這樣的感慨：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！薄度鹧﹫D》一課中，作者寫雪后的景色，先寫()再寫人；先寫色彩再寫()；先寫靜再寫()；先寫()再寫近處。愛我中華，_______。愛我中華，_____。愛我中華，_______。開卷有益月色是迷人的恬靜的，就讓我們一起走近月夜聽曲、吟詩。閱讀短文?；卮饐栴}。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。1．仿照畫線的短語，在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。幽靜的()美妙的()()的()2．摘抄自己喜歡的句子。3．仿照摘錄的句子寫一句話。多美的月夜，做個小詩人，吟誦一首描寫月夜的詩吧!默寫古詩并回答問題：《暮江吟》__________這首詩分別描寫了___、______、____、______4種景物。展現(xiàn)________了一幅色彩燦爛的秋江暮景圖，________表達了詩人對大自然的____之________情，讀后給人以美的享受。讀短文回答問題。我的外公最愛讀書。那天下午，外公又在書房讀書，聽見我來了，就喚我進去。我看到外公的書桌上放著厚厚的書，上面圈圈點點，空白處還密密麻麻寫滿了字。我問外公您的學(xué)問這么大為什么還要天天讀書呢?外公笑著說：“知識就像無邊的海洋，只有虛心好學(xué)，不斷地用新知識充實自己，才能更好地為國家效力呀!”1．請給文中畫線的部分加上標(biāo)點符號。2．這段話共有句話，都是圍繞“________”來寫的。3．外公學(xué)問很大，為什么還要天天讀書呢?請把原因用“～～”畫出來。4．讀了短文你有什么想法，請用一兩句話寫下來。________________________野鴨一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初。我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地?fù)芰怂幌拢虢兴酒饋?，可是她卻一動不動。我覺得很奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著、嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。果然在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護自己的孩子。同那場暴風(fēng)雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑啊!太陽已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。1．課文寫了三個方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨和鴨蛋→猜測野鴨死因→掩埋死鴨。其中的主要內(nèi)容是_________；次要內(nèi)容是________。2．從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句。用“_______”畫下來。3．任選一題做：①文中的人稱本應(yīng)用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什么?②你認(rèn)為野鴨這樣做值得嗎?從野鴨身上你體會到什么?(回答時要寫清題號。)筆下生花任選一題，完成習(xí)作1．讀了上面的文章你是否感動?想象一下以后還會發(fā)生什么事呢?展開合理的想象續(xù)寫《十三只鴨蛋的故事》。2．哈爾濱被譽為“冰城”，哈爾濱的冰雪舉世聞名，動筆寫一寫家鄉(xiāng)的冰雪吧，最好能寫出家鄉(xiāng)冰雪的美麗(魅力)以及小朋友們在冰雪中玩耍的情趣。題目自擬。篇5：四年級英語期末試卷質(zhì)量分析報告一、試題的特點:(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ).(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具.而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進行.(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際.小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力.在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查.二、下面就試卷的總體情況分析如下本試卷共七部分，現(xiàn)分述如下：一、找鄰居，是屬于基礎(chǔ)知識，主要考查學(xué)生對26個字母掌握情況.從卷面上看失分并不是很高.二、補全單詞.完全都是平時所熟悉的，但是個別學(xué)生眼高手低，扣分很多，這也說明在學(xué)生眼中英語并沒有被足夠重視起來.三、找不同類的單詞.這個題目比較簡單，學(xué)生只要記得單詞中文意思就能做對了.這一題失分太多.四、為圖片選擇句子，學(xué)生做的還可以.五、選擇，本題不僅考查學(xué)生的理解能力，而且考查了學(xué)生正確使用語句的能力.學(xué)生完成的還不錯.只有極個別學(xué)生第3、10小題失分較多.六、翻譯漢語，本題學(xué)生完成的很好.七、補全對話，內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準(zhǔn)確選出.八、閱讀判斷.本題主要考察學(xué)生閱讀理解能力，出現(xiàn)部分失分.最后一道題失分較多.三、以后努力方向:篇6：小學(xué)四年級期末英語質(zhì)量檢測試卷分析一、基本情況：本學(xué)期四年級共有學(xué)生266人，實考人數(shù)266人。在這次期末考試中，年級總分是22037分，年級平均分為82.8分,及格人數(shù)254人,及格率為95.5％,優(yōu)秀人數(shù)82