優(yōu)秀歷史老師教學工作總結(jié)范文3篇

關于優(yōu)秀歷史老師教學工作總結(jié)范文3篇

無論做什么工作都要對自己的工作做個總結(jié)，這樣才能發(fā)覺自己工作中的缺乏，以下是我和大家共享的關于優(yōu)秀歷史教師教學工作總結(jié)范文3篇，以供參考。歷史教師教學工作總結(jié)1

一學期來，本人自始至終以謹慎、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，本學期，本人任教初二年級6—10班的歷史課，能謹慎制定打算，注意探究中學教學理論，謹慎備課和教學，踴躍參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學經(jīng)歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以隨和、輕松、謹慎的形象去面對學生，運用好導學案教學對學生進展施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去造就現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為造就高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，踴躍面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教初中歷史課的教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到謹慎備課，多方面去搜集相關進展資料。為提高每節(jié)課的進展效果，教學質(zhì)量，本人除注意探究教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過造就學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的踴躍性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

一、謹慎備課，不但備學生而且備教材備教法

依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并謹慎按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。此時此刻學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他教師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都踴躍征求其他教師的看法，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并時時邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

四、真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我時時到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、謹慎，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

五、踴躍推動素養(yǎng)教育

目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的造就，把傳受學問、技能和開展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和造就。

六、狠抓學風

我所教的5個班，學生比擬寵愛該科，上課的時候比擬謹慎，大局部學生都能用心聽講，課后也能謹慎完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕教師責怪，學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就緊要影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種謹慎、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習踴躍性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大局部同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生根底太差，考試成果都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些好玩的語文故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促他們，協(xié)助他們；一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就協(xié)助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，堅信一切問題都會迎刃而解，我也堅信有耕耘總會有收獲！歷史教師教學工作總結(jié)2

X年的這一學期以來，我踴躍響應學校學習杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，謹慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，并注意博采眾長，廣泛涉獵學問，嚴格要求自己，敬重學生，使自己教有所思，學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面一一說明：

1、備課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗.為此我踴躍響應學校提前一周備課的要求，謹慎備課鉆研教材，教參和教學大綱。虛心向前輩教師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，并利用網(wǎng)絡查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，以此確定預習和展示的問題，就能夠契合學生的心理和性格實際，并對即將上的課作出預想，以作到有備無患。有時為了能夠讓學生更好的把握學問。還“違規(guī)”預想把手機帶進課堂。如在打算《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《春天的故事》這首歌

2、上課

上課時謹慎講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，把時間限制在15分鐘以內(nèi)。，從學生的實際啟程，注意調(diào)動學生學習的踴躍性和締造性思維，注意問題的梯度性和學生的主體性，并著力造就學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力，運用多種教學手段，調(diào)動學生的愛好和思維，變“要我學”為“我要學”，留意視察學生的反映，做到剛好的反應。留意自己的角色轉(zhuǎn)換，當學生進展預習時，自己應是引導者;當學生進展小組間的探討時，應當是參加者;當學生探討或展示完畢時，自己應當作出小結(jié)，是歸納者。

3、輔導和作業(yè)

學校改革嘗試階段，所以一旦課堂因為種種異樣緣由就會影響課程的進度，加上本學期的時間比擬短，所以課程支配很緊。我作為一名歷史老師，原來是沒有晚自習的，為了能順當完成教學任務完畢進度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習，這樣一來，我就可以剛好的在自習上完成穩(wěn)固提高的環(huán)節(jié)，累是累點，但是很值得。總的來說，我這學期勞碌并歡樂著，因為勞碌所以充溢，因為充溢，我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面依據(jù)學校精講精練的要求，細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生實力開展的、發(fā)揮主動性和締造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)并做到剛好批改、謹慎糾錯，發(fā)揮查漏補缺穩(wěn)固學問的作用。

4、課外

除了正常的教學上的備課、上課和輔導改作業(yè)外，我踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，來提高自己的教學水平。另外我還注意多方面造就自己的個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書，擴寬學問視野，學習教育理論，不斷為教學內(nèi)容注入別致血液，厚實自己的學問體系和理論底蘊?；丶液筮€會翻開電腦，進入《教育在線》，學習前輩們的精華，再翻開自己的個人博客，涂鴉自己的教學所思，感受著成長的無限歡樂和美妙!

5、考勤方面

我認為老師的職業(yè)是神圣的，任何教師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否那么該如何“德高為師身正為范”做學生的表率?我嚴格的履行著老師的職業(yè)操守，除了結(jié)婚那幾天公假外，從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面，學校的田校長做得特殊好，我們還提的出什么怨言?

6、努力方向

新的世紀，社會的要求，家長的期盼，學生的崇仰，予我們，那都是厚重的沉甸甸的責任。作為一名普平凡通的歷史老師，我是榮耀的，但也是愧疚的，因為我不是做的的。當然，沒有只有更好，我們每個人都不行能作到盡善盡美，雖不能作到，卻要有做到的追求，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，專心教育學生，用笑暖和學生，用愛滋潤學生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛，一如繼往!歷史教師教學工作總結(jié)3

本學期，我擔當初一年級兩個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。遵照學校的各項要求，立足此時此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、謹慎備課。不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并謹慎按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。此時此刻學生普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都踴躍征求其他教師的看法，學習他