寫作練習(xí) 2020-2021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)（部編版）

寫作練習(xí)1．生活中處處有新聞，就你身邊發(fā)生的有意思的事情寫一則500字左右的消息。2．根據(jù)要求作文。不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾；走進(jìn)經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾；追求卓越是對(duì)人生的承諾；關(guān)愛(ài)他人，是對(duì)社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過(guò)哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？請(qǐng)以“這就是我的承諾”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡；（2）字?jǐn)?shù)在600—800之間；（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。3．閱讀材料，按要求寫作。有人說(shuō)，生活是一次次的相遇，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)；也許是一句貼心的話語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神；也許是一束溫暖的陽(yáng)光，一棵無(wú)名的小草……請(qǐng)以“________一直都在”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選，詩(shī)歌除外，不少于600字；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③卷面整潔，字跡清楚。4．閱讀下面的文字,按要求作文。生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過(guò)的事，被忽視、被誤解、被傷害，但也總有一些人、一些事，讓你覺(jué)得相遇一場(chǎng)，是命中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪??！人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖。請(qǐng)以“不期而遇的溫暖”為題寫一篇作文。要求:①字?jǐn)?shù)不少于600字。②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③不限文體（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個(gè)人相關(guān)信息；注意書寫。5．按要求寫作。有人說(shuō)生活太平淡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。課堂上一聲真誠(chéng)的贊許，手機(jī)里一張歡聚的照片，餐桌上一盤溫暖的飯菜；一次春雨的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的歡呼……這些都是生活中的幸福。請(qǐng)以“幸福就是這么簡(jiǎn)單”為題，寫一篇作文。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外。②不少于600字。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。6．作文（閱讀下面文字，按要求作文）沒(méi)有一顆心生來(lái)就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰(shuí)是你最年輕的朋友呢？是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧？也許恰是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹(shù)？或許，你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”或許，你沉入音樂(lè)海便“沉醉不知?dú)w路”請(qǐng)以“我最好的朋友”為題寫一篇作文。要求：請(qǐng)將題目填在下頁(yè)作文格的第一行，然后寫一篇六七百字的文章，以記敘文為主，要有描寫，并適當(dāng)抒情和議論。文中不得透露真實(shí)的人名。7．請(qǐng)以《老了！》為題寫一篇作文。要求：①請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)填寫在橫線處，補(bǔ)全作文題目。爸爸（媽媽）、爺爺（奶奶）、外公（外婆）、叔叔（阿姨）。②文體不限，詩(shī)歌除外，不少于500字。8．閱讀下面材料，按要求寫作。在生活中，一定有過(guò)這樣那樣的事，令你激動(dòng)，令你興奮，一定有人關(guān)心過(guò)你，幫助過(guò)你。這些事或人給你留下了美好的回憶，珍藏在你的心底。回憶這些往事，你會(huì)再次激動(dòng)，再次興奮，再次受到鼓舞，獲得力量?，F(xiàn)在，拿起筆來(lái)把你珍藏的記憶寫出來(lái)吧。請(qǐng)以《珍藏的記憶》為題，也可以另擬題目，但題目中要含有“珍藏”的意思，寫一篇文章，500字以上。9．作文。題目：我心中的寶藏要求：①文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)透露考生個(gè)人身份的信息；④書寫工整，卷面整潔。10．按照要求作文。生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤(rùn)心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？請(qǐng)以《我心靈的甘露》為題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限（寫成詩(shī)歌不少于30行）；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。11．閱讀下面文字，完成作文。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第6版)對(duì)“回味”一詞作如下解釋：（回味）huiwèi①名食物吃過(guò)后的余味：～無(wú)窮。②動(dòng)從回憶里體會(huì)：我一直在～他說(shuō)的話?；匚兜倪^(guò)程是再次感受的過(guò)程，是深入理解的過(guò)程，也是重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤菜、一句話、一首詩(shī)，乃至一片云、一件事、一份情……都會(huì)令你回味無(wú)窮。請(qǐng)以“回味”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③書寫工整，卷面整潔。參考答案1．八年級(jí)（1）班舉行“好消息獎(jiǎng)”推選活動(dòng)本報(bào)訊5月5日上午，為激發(fā)同學(xué)們對(duì)好消息的關(guān)注熱情，八年級(jí)（1）班成功地舉行了一次“好消息獎(jiǎng)”推選活動(dòng)。通過(guò)交換閱讀、現(xiàn)場(chǎng)打分等形式，根據(jù)消息要素的完整性、時(shí)效性、角度的新穎性等標(biāo)準(zhǔn)，最終評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)共30篇。本次活動(dòng)，由該班班委會(huì)、團(tuán)支部發(fā)起，得到了學(xué)校黨支部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的大力支持?；顒?dòng)中，共收到來(lái)自全班同學(xué)提供的各類消息48篇。內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、體育、衛(wèi)生、教育等方面。整個(gè)評(píng)選活動(dòng)分為三部分：一是由各位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示自己從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙上選取的好消息，并簡(jiǎn)要陳述選擇該消息的理由。二是將這些好消息進(jìn)行交換閱讀，在閱讀中互相評(píng)價(jià)。三是對(duì)48篇好消息進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，并當(dāng)場(chǎng)公布結(jié)果?；顒?dòng)持續(xù)了近三節(jié)課，最終經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)們的認(rèn)真評(píng)選、嚴(yán)格篩選，有30篇好消息獲得等級(jí)獎(jiǎng)。分別是：《讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方》（《人民日?qǐng)?bào)》2014年05月05日01版）等兩篇消息喜獲一等獎(jiǎng)，《孤寡老人“兒孫滿堂”》（《中國(guó)教育報(bào)》2014年04月22日01版）等8篇消息獲得二等獎(jiǎng)，另有20篇獲得三等獎(jiǎng)。整個(gè)活動(dòng)，有條不紊，秩序井然。自始至終，同學(xué)們的熱情高漲，臉上始終洋溢著笑容。正如有位同學(xué)所言：這次“好消息獎(jiǎng)”推選活動(dòng)意義非凡，必將極大地激發(fā)我們對(duì)新聞的關(guān)注熱情，衷心希望這樣的活動(dòng)能夠一直持續(xù)下去?！窘馕觥吭囶}分析：生活中處處有新聞，就你身邊發(fā)生的有意思的事情寫一則500字左右的消息。寫消息語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)要完整，符合消息的寫作要求。從導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)置，到主體的撰寫，再到文章的結(jié)束，要素齊全，條理清晰。尤其是結(jié)尾，要說(shuō)明事件的意義以及對(duì)未來(lái)的希望，要設(shè)計(jì)巧妙而又合乎情理。關(guān)于內(nèi)容，有什么樣的生活，對(duì)什么樣的生活熟悉就寫什么，認(rèn)識(shí)什么樣的好人、優(yōu)秀的人，就寫什么人。要寫身邊的人，身邊的事，才能有生活，有東西可寫，才能寫出真情實(shí)感。點(diǎn)睛：消息，是新近發(fā)生的、具有社會(huì)意義的事件。要寫好這樣的事件，需要盡可能全面、準(zhǔn)確、深入地掌握第一手資料。最基本的資料，一般包含“六要素”，即何人、何地、何時(shí)、何事、為何、結(jié)果如何。具體寫作本文，要注意以下幾點(diǎn)：①關(guān)注生活，留心并追蹤新近發(fā)生的、具有社會(huì)意義的事件。②確保新聞要素的完整性和真實(shí)性。③確定一個(gè)新穎、醒目的標(biāo)題，以吸引讀者的眼球。標(biāo)題，是對(duì)新聞主要事實(shí)的高度概括，基本內(nèi)容是“何人（物）做何事”。④精心推敲導(dǎo)語(yǔ)，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)。導(dǎo)語(yǔ)的基本內(nèi)容有時(shí)間、地點(diǎn)、人（物）、事件。⑤要合理安排結(jié)構(gòu)，可以運(yùn)用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，想好各部分內(nèi)容的安排。⑥消息的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。在此基礎(chǔ)上，可追求形象、生動(dòng)。⑦相關(guān)背景材料和結(jié)語(yǔ)根據(jù)報(bào)道的需要來(lái)確定是簡(jiǎn)要寫出還是不寫。2．這就是我的承諾“爸爸，你放心。在城里，我會(huì)好好過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)像你一樣樸實(shí)，帶著麥穗的質(zhì)樸清香。我會(huì)好好的!”我許下諾言。——題記再次回到家，這里依舊熟悉。青潤(rùn)敦厚的莊稼地像靈巧少婦手中的織毯，網(wǎng)羅淡遠(yuǎn)的青山，岑寂的樹(shù)林和疏落的村莊。我背著大包小包的東西，從城里回到家鄉(xiāng)--一個(gè)種滿莊稼的小鄉(xiāng)村。一路上，父親沉默不語(yǔ)。青石板上是父親草鞋留下的腳印，很清晰，沾著麥穗的香氣。我沒(méi)有變，如常。熟悉的親人、鄰居看見(jiàn)我，憨厚地向我問(wèn)好。是的，我一切都還好。這里，沒(méi)有城市的喧鬧與繁華。這里，清清澈澈、質(zhì)樸無(wú)華。放下大包小包的東西，父親繼續(xù)去田間勞作，一切如舊。院子里的雛雞撲騰著翅膀，羽毛中帶著淡黃色；豬圈里豬崽依舊酣暢拱食，發(fā)出吱吱的聲音；后院的豆莢長(zhǎng)出來(lái)了，發(fā)出淡淡的清香，在這種氛圍中，我的心變得更加透明。父親披著一簾雨色從田間回家，因?yàn)槲业臍w來(lái)，他張羅了一桌好飯好菜，請(qǐng)來(lái)家里的親戚。我和母親在廚房里，母親拉動(dòng)風(fēng)箱，火苗漸漸升騰。我借著微弱的光，貼上一層帶花的窗戶紙，這是小鄉(xiāng)的習(xí)俗，每當(dāng)有子女回家，總以此祝福。我和從前一樣，幫母親做飯。家人圍坐在一起，談?wù)撝值?、四口人和五兩酒的生活。我依舊用小鄉(xiāng)粗俗的口音，與親戚交談。我不曾講起城市的燈紅酒綠的繁華，只是聊著今年的莊稼長(zhǎng)得怎樣的話題，這還是我的生活，泛著小米湯的本色。我還是一個(gè)莊稼人的孩子，樸實(shí)無(wú)華。這一切，我已然習(xí)慣。我沒(méi)有變，依舊是骨子里帶著麥穗香的小孩；我沒(méi)有變，依舊是穿著干凈，甚至有點(diǎn)土氣的小孩；我沒(méi)有變，依然是進(jìn)城前那個(gè)老實(shí)莊稼人的小孩。我許下的承諾，沒(méi)有改變。我用實(shí)際行動(dòng)，告訴父親，我是他的麥穗，我是他的希望。我用幾年的時(shí)間，一直堅(jiān)守這個(gè)諾言，盡管有點(diǎn)累，但我會(huì)一直堅(jiān)持。質(zhì)樸是我的根，小鄉(xiāng)村是我的家，我記得?！窘馕觥窟@是一篇全命題作文。審題可知，由題目可以生發(fā)出以下幾個(gè)問(wèn)題：我的承諾是什么？我向誰(shuí)許下了這個(gè)承諾？我的這個(gè)承諾最后實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有？從這個(gè)承諾當(dāng)中，我得到了哪些有益的啟示？這些問(wèn)題，都需要在文中有所交代。所謂“承諾”，就是答應(yīng)某人一定要完成的某件事或達(dá)到的某個(gè)目的。創(chuàng)作本文，需從生活中取材，以立下承諾的具體的原因?yàn)閷懽鞯闹攸c(diǎn)，寫出真情實(shí)感。文體選擇：記敘文。文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞我向某人立下某個(gè)承諾的原因，按事情的發(fā)生發(fā)展順序來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。【點(diǎn)睛】寫作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語(yǔ)言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。3．例文愛(ài)一直都在愛(ài)，看不見(jiàn)，聞不著，聽(tīng)不到，也摸不了。但是我們可以感覺(jué)到，愛(ài)就在你我的身邊。愛(ài)，是一片無(wú)邊無(wú)際的天空。當(dāng)你的內(nèi)心里下起了悲傷的雨，愛(ài)的太陽(yáng)就會(huì)出現(xiàn)；當(dāng)你孤單的時(shí)候，愛(ài)的月亮就會(huì)出來(lái)陪伴你。早上，第三個(gè)鬧鈴響起了。我揉了揉朦朧的睡眼，抬頭望了望表?！鞍。∫呀?jīng)七點(diǎn)三十了！”我慌慌張張地穿上衣服，走出自己那小小的房間。一看，媽媽已經(jīng)把早飯做好了，爸爸則坐在沙發(fā)上，一邊悠閑地吃著面包，一邊看著報(bào)紙。我洗漱完畢以后，已經(jīng)七點(diǎn)四十了。我生氣地向爸爸媽媽抱怨道：“怎么不叫我起床?。　卑职治⑽⒁恍?，說(shuō)道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你……”我還沒(méi)聽(tīng)爸爸把話說(shuō)玩，就怒氣沖沖的跑出家門，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸媽媽的嘮叨聲拋在了屋里。我在樓梯上像一支離弦的箭般奔跑著，喲，好幾次都險(xiǎn)些摔倒。來(lái)到樓下，剛好看見(jiàn)鄰居阿姨在開(kāi)摩托車的鎖頭?！鞍⒁淘纾　蔽掖舐暤卣f(shuō)道?！霸纾】爝t到了吧！用不用我送你？”我聽(tīng)了眼前一亮，說(shuō)：“太好了！謝謝！”我來(lái)到了學(xué)校門口，阿姨騎著摩托車回去了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我突然感覺(jué)，她的背上好像插著白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越來(lái)越模糊。急匆匆地來(lái)到教室，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了。幸好，我拖的時(shí)間不長(zhǎng)，否則老師又該發(fā)脾氣了。已經(jīng)上了第三節(jié)課了，我的肚子早已響個(gè)不停。為了不讓肚子再次夸張的叫，我只好捂住自己的肚子。心想：都賴我不聽(tīng)媽媽的話，現(xiàn)在餓也活該。終于下課了，同桌好像感覺(jué)到了我的異常，從書包里拿出一條面包，不好意思地?cái)[在我的面前。我先是一愣，剛想說(shuō)謝謝，她早已一蹦一跳得離開(kāi)了。我默默地體會(huì)到：愛(ài)就在我們身邊，每一個(gè)人都是純潔而美麗的天使。人生的旅程往往是孤獨(dú)的。讓我們每一個(gè)人都保留一份著愛(ài)，這樣，我們才會(huì)感覺(jué)到：原來(lái)，愛(ài)一直在你我的身邊?！窘馕觥窟@是一道半命題作文。應(yīng)該先將題目補(bǔ)充完整。所填寫的詞語(yǔ)可以是具體的事物，也可以是抽象的情感。根據(jù)材料可知，本文需要以生活中一直陪伴自己的某些東西，可以是人，可以是物，可以是一句話語(yǔ)，可以是一個(gè)眼神，可以是一束陽(yáng)光，可以是一棵小草，但不管是什么，這些東西肯定是對(duì)自己產(chǎn)生了某些影響，比如，從某個(gè)人身上看到自身的不足，看到自然界的一束陽(yáng)光，感受到久違的溫暖與光明?？吹搅嗽陲L(fēng)雨中挺立的一株小草，感受到生命的偉大與堅(jiān)強(qiáng)。這些都可以寫入文中?？刹捎孟葦⒑笞h的寫法，以敘述這種表達(dá)方式來(lái)記敘事件，最后一段以議論點(diǎn)明文章的主旨。或者以抒情的表達(dá)方式，表明自己對(duì)于某人的感激與懷念之情?？梢詫懗捎洈⑽幕蛴洈⑸⑽?。例如，填寫的詞語(yǔ)是“愛(ài)”。我們就可以這樣寫：在家庭里始終得到大人呵護(hù)、關(guān)愛(ài)的事情；在學(xué)校了多次得到老師、同學(xué)無(wú)私關(guān)愛(ài)、幫助的事情，從中體現(xiàn)“愛(ài)”的一直存在。在寫法上，最好使用以小見(jiàn)大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。4．不期而遇的溫暖片片斜陽(yáng)，落在他們的肩上。他們就這樣坐著，坐著，相顧無(wú)言……連續(xù)幾日的暴雨沖刷了這座城市，久違的陽(yáng)光終于在人們的期盼中姍姍來(lái)遲。這樣的天氣，就算是經(jīng)常宅在家里的人，也難免會(huì)想要出去，呼吸一口新鮮空氣，享受一縷明媚陽(yáng)光。我亦是如此，在一個(gè)閑暇的午后，來(lái)到了很久沒(méi)有去過(guò)的公園。公園的布局改變了許多，不同區(qū)域間的連接顯得更為柔和。還引進(jìn)了不少新的花兒，它們?cè)陉?yáng)光的撫慰下顯得那樣的楚楚動(dòng)人。我停下來(lái)，駐足于一片花海前。身旁站著一位中年人，面容和善，手推一把輪椅，輪椅上坐著一位年邁的老人，神情安詳，微咪著眼，想必是一對(duì)父子吧。如今，很少看到有人抽出時(shí)間來(lái)陪父母散心的了。心中對(duì)這位中年人產(chǎn)生了特殊的敬意，同時(shí)也為老人能有這樣孝順的兒子感到幸福。太陽(yáng)漸漸收斂了光芒，徐徐向西邊挪去。天邊的云朵被染了色，像亮麗的綢緞，編織起一片絢麗的天空。花朵在夕陽(yáng)的余暉下，展現(xiàn)出了一種成熟美，不同于下午的嬌羞，而是落落大方。在長(zhǎng)椅上坐下，貪婪地想要將所有的美好打包回家。下午遇見(jiàn)的那個(gè)中年人推著輪椅緩緩走到對(duì)面的長(zhǎng)椅上，步伐那樣穩(wěn)健有力，給人以安全感，依賴感。而那位老人，依舊神情安詳，目光落在將要逝去的夕陽(yáng)上。中年人坐了下來(lái)，與老人一同望向了西邊。接著，中年人便將輪椅轉(zhuǎn)了方向，面向一片花海，盡量將老人的視線從夕陽(yáng)上拉開(kāi)，大概是怕老人看見(jiàn)了這即將逝去的夕陽(yáng)而心生酸澀，想讓他對(duì)于明天充滿希冀。此時(shí)兩人相顧無(wú)言，中年人的眼里充滿著希望和心疼，而老人的眼里則是對(duì)于中年人的依賴和不舍，就像個(gè)孩子在與大人即將分別時(shí)的那種特殊感情。老人倚在中年人肩上，盡是依賴。夕陽(yáng)落在他們肩上，勾勒出柔和的輪廓。漸漸涼了，老人眼睛咪了起來(lái)。中年人不愿將老人擾醒，伸手竭力去夠輪椅上的外套，好不容易才夠到，用一只手輕輕將它披在老人身上。起風(fēng)了，中年人將外套往上挪了挪，用寬大的臂膀擋在老人的臉前，盡力不讓老人吹到風(fēng)。手一直懸空，很久，很久……回到家后，我的心情久久不能平復(fù)，眼前不時(shí)浮現(xiàn)中年人和老人的身影。這次的不期而遇帶給了我不僅僅是心靈上的震撼，更教會(huì)了我怎樣在接下來(lái)的生活中對(duì)待自己獨(dú)一無(wú)二的親人?！窘馕觥勘绢}是一篇命題作文，一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫作。①審題：既要審題目也要審提示和要求?！安黄诙龅臏嘏笔莻€(gè)偏正短語(yǔ)，原本只需結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)材料吃透限定詞“不期而遇”即可，但因?yàn)橹行脑~“溫暖”采用“移覺(jué)”的修辭，需要化虛為實(shí)，要結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)同時(shí)吃透兩者的具體所指。通過(guò)對(duì)提示語(yǔ)的分析可知：題目要求考生寫的是成長(zhǎng)中處于沮喪失落自卑境況中，不經(jīng)意間得到關(guān)愛(ài)、賞識(shí)及美好體驗(yàn)，其主題主要是感恩和自信。②寫作：這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來(lái)源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來(lái)。寫作時(shí)可以有這樣的行文內(nèi)容：和誰(shuí)不期而遇；為什么會(huì)不期而遇；事情的經(jīng)過(guò)怎樣；感受到怎樣的溫暖等。③在寫作時(shí)，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書寫的整潔美觀。5．范文：幸福就是這么簡(jiǎn)單有很多人都會(huì)問(wèn)，幸福到底是什么：幸福就是無(wú)雜的愛(ài)，幸福就是一顆五彩繽紛的糖，幸福就是簡(jiǎn)單而又美好的生活~幸福就是這么簡(jiǎn)單。記得，那是你給我們上的最后一節(jié)課，那天你一如既往的打開(kāi)你精心做的ppt，一如既往的拿著那根直尺，一如即往得用你那洪亮的聲音喊上課~你如往常一樣進(jìn)行著你上課的流程。這節(jié)課，我們也同往常一樣的“一唱一和”的，沒(méi)見(jiàn)你眼底的憂傷，當(dāng)這節(jié)課上完了之后，你默默的轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室，我們跟本沒(méi)有去在乎，因?yàn)槲覀冇X(jué)得你可能是太累了吧！直到這天中午，一個(gè)可怕的消息襲來(lái)，“孫老師要走了”這時(shí)，心就已經(jīng)慌了，連忙跑過(guò)去問(wèn)李老師，她憂傷的點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)有種缺失感，只覺(jué)得眼淚洶涌，卻不想要?jiǎng)e人看到自己軟弱的一面，靜靜的伏在桌子上，老海里浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)孫老師的好。想到了他的信任，他的“凌晨?jī)牲c(diǎn)半公式”，想到了他醇厚的普通話，想到了他手握半截直尺~越想越傷心，最讓我感到傷心的是沒(méi)有好好的上你那最后一節(jié)課，或許怪你沒(méi)有告訴我們，可是，于是，心里的愧疚與不舍都化為流眼淚。就是那個(gè)中午，我們班似乎被眼淚浸泡了，是不舍，與不舍的哭聲?！坝眉埥戆褱I水擦干，重新來(lái)看世界?！笨拊趺茨軌蚪鉀Q問(wèn)題呢？他什么都解決不了，只是用它來(lái)發(fā)泄一下自己的情緒。雖然你走了，但他傳授給我們的學(xué)習(xí)方法我們會(huì)銘記于心，我們不會(huì)辜負(fù)他對(duì)我們的希望，我們會(huì)勇敢的做下去，因?yàn)槟憬o我們的是最誠(chéng)真的愛(ài)，在美好的幸福！你的簡(jiǎn)化公式，帶給我們的是幸福；你的幽默，帶給我們的還是幸福；你的責(zé)備的話語(yǔ)，帶給我們的還是幸福。用紙巾把眼淚擦干；珍惜眼前擁有的，幸福就是這么簡(jiǎn)單！花兒之所以能夠綻放，是因?yàn)橛袗?ài)心之水在澆灌她。她之所以能脫穎而出，是因?yàn)樗X(jué)得自己是幸福的！感謝所有讓我們感到幸福的人，謝謝你們！【解析】這是一篇命題作文。首先審題?！靶腋＞褪沁@么簡(jiǎn)單”中“幸福”是什么？幸福就是改變審視角度，對(duì)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的重新審視?！熬褪沁@么簡(jiǎn)單”說(shuō)明之前的理解不是這樣的，在仔細(xì)審視之后，發(fā)現(xiàn)“幸?！辈⒉贿b遠(yuǎn)，并不復(fù)雜，就隱藏在平凡的小事中，包含在簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中，文中提倡的是一種用心觀察生活的態(tài)度。寫出自己對(duì)生活的感悟，對(duì)親情的反思，對(duì)友情的思考……作文題目要表現(xiàn)幸福，就要用事實(shí)說(shuō)話。文體以記敘文為最佳。要表現(xiàn)生活立體的幸福，就要針對(duì)要求寫作生活的點(diǎn)滴小事，做到以小見(jiàn)大，在記敘描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論點(diǎn)題。這個(gè)題目最好寫自己，用自己的視角寫作，可以很好的運(yùn)用心理描寫，來(lái)扣住“簡(jiǎn)單”，表達(dá)對(duì)生活的思考。在語(yǔ)言運(yùn)用當(dāng)中，要考慮結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的技巧性。寫作時(shí)一定要緊扣題目，突出中心，語(yǔ)言通順，書寫規(guī)范。6．參考例文：我最好的朋友她，我最好的朋友之一。短短的黑發(fā)，散發(fā)著“伊甸園”獨(dú)有的香氣。眼神中每每都會(huì)閃爍著渴求的目光。不愛(ài)穿裙子，甚至從小到大只穿過(guò)一次裙子。只穿T恤、長(zhǎng)褲、厚重的棉襖……活脫脫的一個(gè)假小子。為了這事兒還鬧了一個(gè)哭笑不得的笑話。我和她正在前往中山公園的路上，前邊有一個(gè)路口?！凹t燈，等等吧！”一向遵守交通規(guī)范的我，一如既往地拉著旁邊的她停下了腳步。這時(shí)，交通協(xié)管員徐徐向我們走來(lái)，停在我倆面前，上下打量著我們?！八敫陕镅?？總盯著我們看，要干什么呀？”總之是一種說(shuō)不出的感覺(jué)。突然對(duì)她冒出的一句話，真是讓我大跌眼鏡?！澳闶悄惺桥?？”盡管我看出他并沒(méi)有惡意，但是說(shuō)這話總應(yīng)該顧慮的別人的感受吧?；仡^看看稍稍退后的她，一臉的尷尬漲紅了滿臉。接著說(shuō)出來(lái)的更是摸不著邊兒，“我還以為你們倆是兄妹呢，”我暈……“綠燈！”我拽著她三步并一步地離開(kāi)這個(gè)十字街頭。雖然她嘴上不說(shuō)，但我看出她的尷尬，現(xiàn)在就由我來(lái)調(diào)節(jié)一下氣氛好了，隨即一句“我看上去有那么小嗎？”立刻融化了這座冰山。她，一個(gè)善良的“小孩兒”，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大似的，讓人不住想把她捧在手心里。執(zhí)著，不對(duì)，應(yīng)該是固執(zhí)，是她的性格。這不，又有一件事兒讓我無(wú)奈……“我給你寫了一封信，別忘了回家開(kāi)信箱啊……”這句話不用想也知道是出自那位“天真”的她了。話音剛落，我慢慢抬起頭，一種慵懶的神情在面部慢慢擴(kuò)張開(kāi)，“拜托！現(xiàn)在都21世紀(jì)了，誰(shuí)還用手寫信啊，你能不能modern(現(xiàn)代化)一點(diǎn)啊?！彼S即做了一種生氣又夾雜著鄙視的表情。我最受不了她做這個(gè)表情，倒不是因?yàn)槲遗滤鷼猓且驗(yàn)樗鲞@個(gè)表情會(huì)讓我有一種說(shuō)不出的難受，“好好好，我一回家就先開(kāi)信箱，行了吧，滿意了吧……”?！斑@還差不多，”總算把她打發(fā)走了，不然，指不定要被她煩到什么時(shí)候，我可受不了她的疲勞轟炸。其中一封信中有一句話令我感懷至今，“轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三年之久。在風(fēng)雨中我們共患難，在快樂(lè)中我們共成長(zhǎng)。”每回想起這句話，心中泛起感動(dòng)的漣漪久久不退。你問(wèn)我“如果到了初三，我們即將畢業(yè)，這幾年來(lái)的友誼還會(huì)存在嗎？我們還是無(wú)話不談的好朋友嗎？那是我們將各奔東西，像和小學(xué)一樣，進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，那是不是也有一群新朋友呢？”我從來(lái)都沒(méi)有正面回答她這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我可以信心滿滿的告訴她：也許將來(lái)我們會(huì)有其他更多的朋友圍繞在身邊，但是我絕對(duì)不會(huì)忘了你，你是我最好的朋友，以前是，現(xiàn)在是，以后也一定會(huì)是。你要相信我們的友情是不會(huì)輕易被擊垮的?！爸灰嘈牛诖蜁?huì)成真！”是我一直篤信的真理，也一定會(huì)是我們的結(jié)局……【解析】本題就“朋友”寫“朋友”，這是常規(guī)寫法，寫作水平一般的學(xué)生，就老老實(shí)實(shí)這樣寫，寫一個(gè)或幾個(gè)朋友，但是要注意，文題是“你是我最好的朋友”，而不是“我的朋友”，這兩個(gè)題還是有區(qū)別的，后者側(cè)重于對(duì)“朋友”的介紹，他們的性格，他們的興趣愛(ài)好，他們有趣的事情，但本作文題是要求寫出寫作者與朋友們之間發(fā)情的事情，彼此之間親密的關(guān)系，突出“最好”這一詞?！拔摇焙汀芭笥选倍际菙⑹龅闹饕宋?。“最好”，包含著“我”的評(píng)價(jià)，“我”的感慨，“我”的情感，所以對(duì)“我”的心理活動(dòng)要多著筆，對(duì)“朋友”之間的情誼要多用情感性的語(yǔ)言描述。選材多些角落，不只寫“親密無(wú)間”，可以在這“常規(guī)”之外另辟蹊徑，寫自己與朋友之間也經(jīng)常發(fā)生矛盾，而最后總得以和解，因?yàn)椤澳闶俏易詈玫呐笥选保杏亚榈淖虧?rùn)，沒(méi)有什么能打破“你是我最好的朋友”這個(gè)信念。這樣寫，文章就不落“我們關(guān)系親密”的俗套了。當(dāng)然，“最好的朋友”，也可以是父母、老師，甚至自己喜愛(ài)的書籍、小物品、小寵物?？傊疚囊獙懗觥芭笥选钡囊饬x來(lái)，即“平等”“互助”“快樂(lè)”之同伴，寫出彼此的關(guān)系，為什么是“最好”的朋友。最后提醒一下，本題寫作，可以從《朋友》這首歌寫起，這是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)頭。如果全文都是用第三人稱“他”，最好在結(jié)尾處轉(zhuǎn)到第二人稱“你”，直接抒發(fā)感情。7．父親老了人們常說(shuō)，父親是一座山，一座永遠(yuǎn)不會(huì)老，也永遠(yuǎn)都不會(huì)倒下的山，然而，我的父親并不是這樣一座山。我記得，小時(shí)候我和父親經(jīng)常去廣場(chǎng)上看演出，那時(shí)父親總會(huì)用兩條強(qiáng)而有力的胳膊將我高高地舉起，而那時(shí)的我卻沒(méi)有顧及到父親的胳膊酸不酸，只是大聲的叫著：“再高點(diǎn)兒，再高點(diǎn)兒……”。我記得，小時(shí)候我總愛(ài)拉著父親那溫暖的手東跑西走，總愛(ài)跟在那高大的身影后面……而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)的壓力讓我們父女兩人的心漸漸拉遠(yuǎn)了。父親回到家，要么就是用手機(jī)處理事情、瀏覽新聞，要么就是待在房間里靜靜的看著電視，我則在自己的房間里看書學(xué)習(xí)。我與父親的交流也僅剩下了飯桌上的短暫時(shí)光。我一直以為只要我努力學(xué)習(xí)，父親就會(huì)以我為傲，就會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，用那高大的軀體為我遮擋一切風(fēng)雨，鑄成我溫暖的港灣。然而……那天，不知道因?yàn)槭裁丛颍赣H要到屋頂上查看一番。于是父親就從鄰居家借來(lái)了一架木梯，搭著梯子爬了上去?？稍谙聛?lái)的時(shí)候意外發(fā)生了----木梯突然斷了，父親從梯子上摔了下來(lái)。幸運(yùn)的是，父親抓住了梯子，并沒(méi)有完全摔下來(lái)，只是那抓著木梯的手被一根尖銳的木棒深深的扎了，血不住地往外流，父親咬著牙，強(qiáng)忍著劇痛，額頭上布滿了汗珠。在鄰居的幫助下，我們把父親送進(jìn)了醫(yī)院縫合傷口。站在父親的身邊，低頭看著父親，不禁心里一顫，這還是曾經(jīng)那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，將我高高舉起的父親嗎？他是如此的蒼老，花白的頭發(fā)像雜草一樣在頭頂豎著，額頭上布滿道道皺紋，手也變得無(wú)比粗糙，歲月竟在父親身上留下了這樣深的印記。我無(wú)法相信曾經(jīng)將我高高舉起的父親此時(shí)竟變得如此蒼老、無(wú)力。我轉(zhuǎn)過(guò)身，哽咽了。父親似乎發(fā)現(xiàn)了，他輕輕地對(duì)我說(shuō)：“小帆，嚇著你了吧？沒(méi)事了，爸爸沒(méi)事！”那么深的傷口，怎么可能沒(méi)事？父親都這樣了，竟然還想著安慰我！我哽咽著說(shuō)：“爸爸，別人都說(shuō)父親是一座山，一座永遠(yuǎn)不會(huì)老的山，可是您卻……”父親回答道：“不老的山也終有一天會(huì)老的！”此刻，我再也無(wú)法抑制住自己的情緒，淚水像斷了線的珠子一樣不住的往下落，父親仍像以前一樣用手輕輕地拭去我的淚水。只不過(guò)，如今這雙手已多了些皺紋。是的，如父親所說(shuō)，不老的山終有一天將會(huì)老去。只不過(guò)，在我心中的那座山，永遠(yuǎn)不會(huì)老去。因?yàn)楦笎?ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變，那座用父愛(ài)鑄成的高山又怎會(huì)變老，怎會(huì)倒下呢？【解析】是一道半命題作文，補(bǔ)充完整題目是很關(guān)鍵的一步，可以根據(jù)文題的提示，想想填入哪些類的詞語(yǔ)組成題目寫起來(lái)比較得心應(yīng)手。“老”言須發(fā)變白也?！袄稀笔菚?huì)意字。甲骨文字形,象一個(gè)手里拿著拐杖的老人形。本義指年老,衰老。寫作時(shí)扣住親人“老”的特點(diǎn)，“老”成什么樣子了？為什么變“老”了？自己看到親人變“老”有什么感想？用具體的事例結(jié)合自己的生活感悟?qū)懽鞒晌?。要選取具有個(gè)性特點(diǎn)的素材，寫自己的真實(shí)生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，選取自己生活中印象最深刻，感受最強(qiáng)烈的事情來(lái)寫。只有寫出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性?！军c(diǎn)睛】寫作提示：半命題作文寫作時(shí)，首先要審題準(zhǔn)確。抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)確定寫作的內(nèi)容和范圍，不能錯(cuò)誤的理解理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個(gè)明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量；再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確，明了，運(yùn)用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了，精當(dāng)。寫作時(shí)，一定要根據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)。8．珍藏的記憶翻開(kāi)泛了黃的日記本，我看見(jiàn)了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)我們的過(guò)去，是值得珍藏的記憶。那一年，我們十三歲。走進(jìn)“陌生”的環(huán)境，我變得少言寡語(yǔ)。我以為自己會(huì)一直“安靜”下去，與寂寞相伴，與孤獨(dú)長(zhǎng)存?？墒悄銋s闖入了我的生命，你扎著馬尾，總是喜歡沖著我傻笑不停。你能圓圓的臉上，永遠(yuǎn)充滿幸福的表情。你總是喜歡在我身邊手舞足蹈，哼著歌曲，不知不覺(jué)，習(xí)慣了這樣古靈精怪盜你。那一年，我們十四歲。我們開(kāi)始為了一些小事而發(fā)脾氣。因?yàn)槟莵y動(dòng)我的日記，我說(shuō)出：“不再理你！”我看到你當(dāng)時(shí)哭泣的樣子，心疼在心里，怪自己為何如此狠心，怎么會(huì)讓可愛(ài)的你傷心。終于說(shuō)出了“對(duì)不起”我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你和我已經(jīng)融為一體，你是我的影，我們形影不離，開(kāi)始一起哼起熟悉的歌曲。這一年，我們十五歲。漸漸成熟的我們，開(kāi)始學(xué)會(huì)背負(fù)壓力。我自暴自棄的對(duì)你說(shuō)出要放棄，而你卻拍拍我的肩，說(shuō)出那句“我會(huì)和你在一起?！边@一刻，我安靜了。因?yàn)槟?，我開(kāi)始變得堅(jiān)忍，因?yàn)槲抑牢业谋澈笥幸粋€(gè)人，她就是陪我走了一路的你。現(xiàn)在的你，不再喜歡傻笑，不愛(ài)哼歌了。那些都被封印在了過(guò)去的日子里。而我也不再是那個(gè)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)脾氣的小女生……我們長(zhǎng)大了。合上日記才發(fā)現(xiàn)不覺(jué)中淚已留下兩行。這樣平平淡淡，卻又充滿幸福的記憶值得我和你去珍藏?，F(xiàn)在，我和你依然在一起，我們彼此依偎著對(duì)方的肩背，再過(guò)兩個(gè)月，你將和我分別，你將和我們分別。回憶起那么熟悉的小調(diào)，你是我們的歌，是記憶的歌。六個(gè)月，你將不再是我的影……你，我一輩子珍藏的記憶?！窘馕觥孔魑臉?biāo)題“珍藏的記憶”。寫作時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是熟悉；二是真實(shí)。正是因?yàn)槭亲约河H身經(jīng)歷的真實(shí)的事情，所以帶給我們一種快樂(lè)等真實(shí)的體驗(yàn)。我們的身體在成長(zhǎng)，我們的心靈同樣也在成長(zhǎng)。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，一個(gè)個(gè)的故事，一段段的經(jīng)歷，就如同一串串的珍珠，一朵朵的玫瑰，點(diǎn)綴我們的情感世界。為什么這件事令你“珍藏”？因?yàn)檫@件事讓“我”高興、傷心、害怕、恐懼、震驚、激動(dòng)、驕傲、幸福、尷尬、失望、后悔、懊惱、受到啟發(fā)和教育等。所以一定要把這些值得“珍藏”的地方寫出來(lái)。標(biāo)題中的“珍藏”是寫作的重中之重。寫法上，既可以記敘，也可以議論抒情。但組織起來(lái)的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會(huì)讓讀者望而生厭。無(wú)論采取何種表達(dá)方式，都必須要把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以深邃的思想感人。【點(diǎn)睛】中考命題作文寫作技巧。第一：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體。“一粒沙里見(jiàn)世界，一瓣花上說(shuō)人情”。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。9．我心中的寶藏有位名人曾說(shuō)過(guò)：“生活是多么廣闊，凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏?！痹谖倚闹袑毑厥侨琰S金般珍貴的友誼；寶藏是如鉆石般閃亮的笑臉；寶藏是如糖果般甜蜜的贊賞。友誼爸媽又吵架了，媽又再一次一聲不吭地離開(kāi)了我。坐在教室里，淚水如雨地滑落，同學(xué)跑來(lái)安慰?？尚闹械目酀瓍s不曾減少。她們?nèi)圆环艞?，還在不停地安慰我，可我的淚就如那春雨，一經(jīng)開(kāi)始就很難結(jié)束，直到后來(lái)有人說(shuō)了一句：“不用擔(dān)心，你媽媽一定會(huì)回來(lái)的。況且，你還有我們這此朋友啊。我們也是你的親人啊！”聽(tīng)到這，就如烏云遇到狂風(fēng)，天空一下就明朗了。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)她們那甜美的笑臉時(shí)，心中如青果般的苦澀才一點(diǎn)點(diǎn)退去。那時(shí)開(kāi)始，友誼便成了我心中的寶藏，如黃金般珍貴。笑臉那一天，我發(fā)燒了。爸媽到了學(xué)校把我?guī)メt(yī)院。醫(yī)生說(shuō)是高燒要留在醫(yī)院里打吊針。于是接連一個(gè)星期我都呆在醫(yī)院和家里。病終于好了，當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，心中有一股抑制不住的興奮?？匆?jiàn)熟悉的樹(shù)木，聽(tīng)著熟悉的歡叫聲，聞著熟悉的飯菜香。我走到了教室邊，還沒(méi)有進(jìn)門，便聽(tīng)到有人大喊：“同志們，咱因病請(qǐng)假的同志來(lái)啦，讓我們掌聲歡迎?！甭?tīng)到這個(gè)，我忍不住笑了。走進(jìn)教室，我看到了同學(xué)們那欣慰的笑臉。那時(shí)開(kāi)始，笑臉便成了我心中的寶藏，如鉆石般閃亮。贊賞一直以來(lái)，作文就是我文科的弱點(diǎn)。我不斷地努力讓自己把作文寫好，卻總寫不好，所以不免有些灰心，失望。那一天，我的作文又被留下了。無(wú)奈，只好去找老師，聽(tīng)評(píng)析。剛進(jìn)辦公室，老師就說(shuō)：“為什么你那么怕寫作文？”一時(shí)語(yǔ)塞，所以便選擇沉默。見(jiàn)我不說(shuō)話，老師就說(shuō)：“這一次作文你寫得不錯(cuò)，只是寫作文時(shí)不要專注于一種描寫，那太單調(diào)。其實(shí)你這學(xué)期的作文水平進(jìn)步很大，相信只要繼續(xù)努力一定可以寫出更好的文章。一起加油，好嗎？”那一刻，不知為何，我充滿了力量，大聲地說(shuō)；“好！”只知道心中很甜，很甜。那時(shí)開(kāi)始，贊賞便成為了我心中的寶藏，如棒棒糖般甜蜜?！窘馕觥勘绢}是命題作文?？忌馈皩毑亍钡暮x，它本義是指金燦燦的發(fā)著耀眼的光的金銀財(cái)寶，但是在本題中，因?yàn)槭恰靶闹械膶毑亍?，所以寶藏就不是那些金銀財(cái)寶了，而是你心里的那份美好。因?yàn)槭恰拔摇毙闹械膶毑?，所以這份美好可以是別人給予你的，也可以是你賦予別人的，或者是你在生活中無(wú)意之間遇到的?？傊?，一定要與你相關(guān)，而且“我”在這篇文章中，充當(dāng)?shù)氖侵饕宋铮趯懽鞯臅r(shí)候，不要本末倒置，如果花較多的筆墨去寫其他人物，容易導(dǎo)致偏題。，10．范文：我心靈的甘露人的一生中，總會(huì)出現(xiàn)“干旱區(qū)”，就像在沙漠長(zhǎng)途跋涉的旅人，他們暴躁，奄奄一息，以致于絕望的狀態(tài)。而這時(shí)，只要有甘露的滋潤(rùn)，旅人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)希望并牢牢抓住它。這甘露于我們而言，可以是親情，愛(ài)情或是友情，也可以是物質(zhì)上的需求。而我的“甘露”，則是書籍。剛步入初一的那段時(shí)間我過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槲矣行枰Φ哪繕?biāo)。但在達(dá)到目標(biāo)之后，我突然迷茫了。像是一只無(wú)頭蒼蠅，到處尋找著能飛向自由的門縫。我覺(jué)得自己過(guò)得很“散”，可偏偏成績(jī)卻沒(méi)有下降。這對(duì)我來(lái)說(shuō)著實(shí)是一段很詭異的時(shí)光。就在那段時(shí)間，父親要求我多讀書。因?yàn)闆](méi)有理由拒絕，我不情愿地走進(jìn)書房。隨手拿了本書，連名字是什么都沒(méi)看清的我，就開(kāi)始囫圇吞棗地翻看起來(lái)。那些想象中的沉浸，陶醉，根本不存在，我反而越看越煩躁。終于，“啪”的一聲把書砸在了桌子上?！鞍褧p放在桌子上。”身后突然傳來(lái)父親低沉的聲音。這聲音總是令我不由自主得緊張起來(lái)，我努力壓制住內(nèi)心煩躁的感覺(jué)，把書輕放在了桌子上。“看書不能急，你要學(xué)會(huì)閱讀。”看著我的動(dòng)作，父親再次開(kāi)口。我愣了愣，凝神靜了靜煩躁不安的心。“今天好好讀這本書。”父親拍了拍我的肩，下達(dá)了隱晦的命令。父親輕巧的走了出去，帶上了門。我內(nèi)心的急躁似乎少了些，我深呼吸幾口，平靜地重新翻開(kāi)第一頁(yè)……那是一種無(wú)法用言語(yǔ)形容的感覺(jué)。像是沙漠中的旅人終于找到了一處清澈的綠洲，我渾身的毛孔都在暢快地吮吸這“綠洲”的水。等我一口氣把這本書全看完時(shí)，全身上下都充斥著爽利。我深深吐出一口濁氣，內(nèi)心的迷茫，急躁似乎也一并隨著這口氣隨風(fēng)飄散了……這滋潤(rùn)著內(nèi)心的書籍，就是旅人尋求已久的綠洲，也是我心靈的甘露?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}立意：本題考查的是一篇命題作文，前面有一段提示性的詞語(yǔ)，幫助我們一下打開(kāi)思路，寫作難度較大?！案事丁弊置嬉馑紴椤疤鹈赖挠曷丁?，因此在作文中首先要突出甜美、也可以是積極向上、催人上進(jìn)，亦或成長(zhǎng)等正能量方向的內(nèi)容；而甘露前面冠以“我心靈的”則需要從對(duì)自己內(nèi)心有觸動(dòng)的方面入手，可以是事，也可以是人，但作為考場(chǎng)作文，從事入手相對(duì)更容易一些。最好是來(lái)自于心靈深處的記憶，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有被別人感動(dòng)的時(shí)候，也有感動(dòng)別人的那件事，處于你心里的，就是心靈的甘露。題目里的“甘露”可以是一個(gè)重要人物，也可以是一個(gè)擬人化的具體事物，也可以是一個(gè)抽象的事物或者情感等。寫作手法：以小見(jiàn)大，從一個(gè)相對(duì)較小的素材中表現(xiàn)出較為深刻的道理。應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫為主，特別是動(dòng)作描寫和心理描寫，切記不要大篇的議論抒情。表達(dá)方式上，本文可以前半部分使用記敘的表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題，夾敘夾議也可。選材示例：1、一次學(xué)校組織的去敬老院的活動(dòng)，一開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)聊，只是想完成暑假的實(shí)踐作業(yè)，后來(lái)表演節(jié)目的環(huán)節(jié)里，老人們的精神如同甘露，滋潤(rùn)了我的心靈。2、寫在放學(xué)時(shí)聞到學(xué)校旁邊酒坊的酒香，發(fā)現(xiàn)生活并不只是由痛苦和失意組成，還有被忽略的美好的東西，酒香是我心靈的甘露。3、散文形式，橫式結(jié)構(gòu)，心靈的甘露是書，書能在我絕望時(shí)撫慰我，能在我焦躁時(shí)平靜我的心靈，能在我迷茫時(shí)啟示我人生哲理，它潤(rùn)澤我的心靈，是我人生的導(dǎo)師。4、在青春的路上，一起攜手走過(guò)，一起實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想，面對(duì)困難，一個(gè)眼神，傳遞著