2022高考語(yǔ)文備考

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現(xiàn)代文閱讀是高考語(yǔ)文試題的第四大片面，人值重，主觀性強(qiáng)，答題要求嚴(yán)密,評(píng)分要求嚴(yán)格,考生得分難度大，以下是現(xiàn)代文閱讀題解題思路，請(qǐng)考生學(xué)習(xí)。

從考試考試范圍看,要求考生能夠閱讀一般社科類、科技類和文學(xué)作品三類文章;從考試思維目標(biāo)看，測(cè)驗(yàn)學(xué)生思維的規(guī)律性、創(chuàng)造性和想像力;從考試語(yǔ)言目標(biāo)看，測(cè)驗(yàn)考生語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體、從考試審美目標(biāo)看，測(cè)驗(yàn)考生的分辯才能、感悟才能、審美才能;從考試內(nèi)容看，測(cè)驗(yàn)考生理解文章、分析文章、鑒賞評(píng)價(jià)的才能;從考試形式看，有簡(jiǎn)答題和多項(xiàng)選擇題兩種題型;從語(yǔ)言運(yùn)用看,主要為主觀表達(dá)題;從答題角度看,可分為摘錄原句法、揣意自答法、撮要改寫法、領(lǐng)會(huì)選擇法?，F(xiàn)代文閱讀測(cè)驗(yàn)內(nèi)容多、范圍廣、難度大，從思想內(nèi)容到藝術(shù)形式，從宏觀制作到微觀末節(jié)，無(wú)所不容，使得平日訓(xùn)練顯得頗為刺手，學(xué)生復(fù)習(xí)較為困惑。本文從試題題型入手，列舉一些高考模擬題分析其解題思路。

一、撮取填空型

題型簡(jiǎn)析：這是高考現(xiàn)代文閱讀中一個(gè)常見(jiàn)題型，要求考生對(duì)原文舉行閱讀斟酌分析之后，作出合理的判斷選擇，或直接選用原文詞語(yǔ)，或摘取組合原文詞語(yǔ)，或據(jù)意撮寫簡(jiǎn)明扼要的詞語(yǔ)填空。這類題型對(duì)學(xué)生把握語(yǔ)境的要求較高，只有在理解題意之后找到感覺(jué)，切實(shí)判斷，才能不輕易失分。運(yùn)用對(duì)比多的答題方法是摘錄原句法和撮要改寫法。例一：冬日早晨，醒來(lái)時(shí)被窩里還是暖洋洋的。這一刻間里靜得稀奇。猛然，水汽蒙蒙的窗上展現(xiàn)一個(gè)影子，很快，我辨出那是一只停在窗臺(tái)上的鴿子，正逐漸地拍打著翅膀，而冬日的陽(yáng)光把這一組連續(xù)的動(dòng)作映在窗上,這種感覺(jué)很有點(diǎn)像是皮影戲。我一向在安寧中躺著，看著這只鴿子,心中泛起一絲喜悅，甚至可說(shuō)是快樂(lè)。(摘自朱潔《輕輕映照》)

問(wèn)題1：在本段末句寫道：看著這只鴿子，心中泛起一絲喜悅，甚至可說(shuō)是快樂(lè)。對(duì)鴿子的描寫，最能表達(dá)一絲喜悅的詞語(yǔ)是哪個(gè)?答：_______________

解題思路：此題采用摘錄原句法，由于要求找出語(yǔ)段中代表性的詞語(yǔ)。引起喜悅和快樂(lè)的是清早冬日的陽(yáng)光下鴿子拍打翅膀的動(dòng)作。這喜悅僅僅是一絲而不是巨大的狂瀾，與當(dāng)時(shí)的環(huán)境有關(guān)，也與的心境有關(guān)，最關(guān)鍵的鴿子當(dāng)時(shí)安閑自在的慢鏡頭動(dòng)作。

答案1：逐漸(或逐漸地拍打)。

例二：老的讀書方法有兩種。一種是A式的,讀得很細(xì)心，鉆研每一段，以至每一句,甚至為了一個(gè)字寫多少萬(wàn)字的研究論文。其缺點(diǎn)是只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林,撿了芝麻、綠豆卻丟了西瓜，對(duì)所讀書的主要觀點(diǎn)、思想?yún)s疏忽了。另一種B式的，這樣讀書的人抓住了書里的主要東西，吸收了養(yǎng)分，豐富提高了自己，但是不去作尋章摘句的工作。明朝人曾經(jīng)對(duì)這兩種方法作了很好的比喻，說(shuō)前一種人擁有一屋子散錢，卻少一根繩子把錢拴起來(lái)，后一種人恰好相反，只有一根繩子，缺少拴的錢。用現(xiàn)代化的話說(shuō)，這根繩子子就是一條紅線。這兩種方法都有所偏頗。問(wèn)題2：根據(jù)文意，歸納A處的讀書方法：_______________式。問(wèn)題3：根據(jù)文意，歸納B處的讀書方法：_______________式。

解題思路：第2題的答案是現(xiàn)成的，只不過(guò)A式的讀書方法,要到下面論B式讀書方的句子中探索,而且是用否決的形式、定語(yǔ)的形式展現(xiàn)的,就看你有沒(méi)有這樣的閱讀意識(shí)：有意識(shí)地運(yùn)用逆向思維的方法，自覺(jué)地運(yùn)用聯(lián)系比較的觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。第3題的答案那么需要根據(jù)原文意思自答了，用揣意自答法。寫成粗枝大葉式囫輪吞棗式走馬觀花式等大致可以吧，不過(guò)還有更好的答案，請(qǐng)練習(xí)者琢磨琢磨，加以對(duì)比。答案2：尋章摘句。答案3：觀其大意、不求甚解。

二、分析歸納型

題型簡(jiǎn)析：這種題型才能要求高。要求學(xué)生具有較較的理解才能、思辨才能、想像才能和感悟表達(dá)才能。一般沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制?；貜?fù)時(shí)留神表述的切實(shí)性、完整性和嚴(yán)密性。思想內(nèi)容、形式布局、藝術(shù)手法、表達(dá)方式、語(yǔ)言特色、感情傾向、修辭特點(diǎn)等，不一而足。常用的答題方法是撮要改寫法和揣意自答法。

例三：(原文原上面例二)

問(wèn)題4：劃?rùn)M線比喻句說(shuō)領(lǐng)略_______________

問(wèn)題5：明朝人的比喻說(shuō)領(lǐng)略_______________

解題思路：第4題，原題用了兩個(gè)俗語(yǔ)比喻句，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林比喻只看到個(gè)別的、片面的、局部的，看不到大量的、全面的、整體的，撿了芝麻丟了西瓜比喻指抓住了次要的丟了主要的。比喻句之后的那句話對(duì)所讀書的主要觀點(diǎn)、思想?yún)s疏忽了是比較喻句的總結(jié)，不過(guò)回復(fù)問(wèn)題時(shí)還應(yīng)加上自己的評(píng)價(jià)。用撮要改