2023年歷史教師晉級中一職稱述職報告范文

第3頁共3頁2023年?歷史教師晉?級中一職稱?述職報告范?文尊敬的?領(lǐng)導、評委?會我叫_?__，男，?漢族，__?_年___?月出生于_?__方縣，?___年_?__月畢業(yè)?于六盤水師?___史系?，___年?___月考?入水城縣新?街鄉(xiāng)初級中?學，現(xiàn)任初?中歷史教師?，新街鄉(xiāng)初?級中學的后?勤主任及財?務管理等職?務，___?年來，我一?直從事初中?歷史教學，?在各位領(lǐng)導?和同仁的幫?助下取得了?一定的成績?。本人具有?較強的表達?___管理?能力和較豐?富的歷史教?學經(jīng)驗及群?體協(xié)作精神?。具有較強?的工作領(lǐng)導?能力，工作?能獨當一面?。自__?_年___?月獲得中學?歷史二級教?師資格，至?今任中二已?滿___年?，任現(xiàn)職期?間年度考核?都是稱職，?在德、能、?勤、績方面?成績比較突?出。根據(jù)職?務晉升條件?，我符合申?報中學歷史?一級教師條?件。以下是?我五年來的?工作述職。?一、思想?品德表現(xiàn)—?—敬業(yè)是本?在工作中?認真學習和?貫徹落實“?___”的?思想，積極?負責任地完?成教育教學?任務，奮勇?進取;遵守?法紀，關(guān)心?黨和國家的?（范本）大?事，___?教學中的每?一件小事。?我特別注?重加強自己?的思想品德?修養(yǎng)，有強?烈的責任感?和事業(yè)心，?有良好的師?德，以“愛?崗敬業(yè)，教?書育人”為?已任，勇于?迎接新挑戰(zhàn)?，具有創(chuàng)新?意識，吃苦?耐勞，適應?能力強，不?斷上進。為?人師表，關(guān)?愛學生，積?極引導學生?開闊眼界，?關(guān)心身邊事?、國家事和?天下事，增?長知識，練?好本領(lǐng)，取?得了良好的?效果。尊敬?領(lǐng)導，與同?事團結(jié)協(xié)作?，服從安排?，與人為善?。同時，由?于對教育事?業(yè)的滿腔熱?情，加上精?力充沛，身?體健康，工?作八年來一?直出滿勤，?甚至母親生?病我都沒有?請假，母親?去世前的幾?個小時我都?還在工作(?喪假是無可?奈何的事)?。二、學?識水平——?提高是根?本人從教十?年來，始終?積極探索和?學習，教學?相長，與時?俱進，努力?攻關(guān)，把成?為學者型教?師作為自己?的目標，在?自身素質(zhì)方?面進行了堅?持不懈的強?化提高。?我深知，要?不斷“充電?”才能不斷?更新自我，?超越自我。?我牢記“終?身學習”的?理念，一直?堅持閱讀中?學歷史學科?教育理論的?一系列雜志?，如《歷史?參考》《_?__》等，?每期我都先?睹為快。通?過廣泛閱讀?，我吸收了?他們的先進?經(jīng)驗和優(yōu)秀?成果，在理?論與實踐結(jié)?合的層面上?，我的視野?逐漸開闊了?。同時，我?更感謝豐富?的網(wǎng)絡(luò)教學?資源帶給我?新鮮的源頭?活水，讓我?的備課方式?教學手段有?了新的起色?，用多媒體?教學，創(chuàng)設(shè)?審美情境，?我力爭讓每?堂歷史文課?都能“有聲?有色”，讓?我的課上有?陽光和彩虹?。我的教?學觀是：注?意從主體意?識上喚起學?生的覺醒，?從主體精神?上解放學生?的思維。重?視對學生閱?讀主體意識?的訓練，_?__學生練?筆主體意識?的培養(yǎng)，始?終把學生的?“學”放在?教學的核心?位置上，把?學生的個性?體驗放在閱?讀教學的核?心位置上。?相信每個學?生都有各自?的興趣、特?長和實際情?況，其理解?、分析、體?驗、感悟的?能力也不同?。在教學內(nèi)?容和目標的?實施上，不?強求“齊頭?并進”，而?是正視事實?，追求“差?異發(fā)展”。?同時，我注?重師生雙方?的互動與對?話，讓所有?同學都能得?到理想的分?數(shù)。三、?教學能力—?—根深才能?葉茂我受?聘中二職稱?五年來，我?一直擔任歷?史教學和學??？倓罩魅?工作，始終?以最飽滿的?熱情投入其?中。先后任?教過七年級?、八年級、?九年級歷史?教學，熟悉?初中歷史教?材和教學大?綱，對中學?歷史教材有?比較充分的?理解，能正?確理解掌握?歷史教學大?綱和教材，?積極研究新?課程新課改?，能依照教?育學心理學?原理，遵循?教育教學規(guī)?律，培養(yǎng)學?生，關(guān)心愛?護學生，積?極實施素質(zhì)?教育。能正?確傳授內(nèi)容?，重點突出?。注意培養(yǎng)?學生的歷史?創(chuàng)新精神和?實踐能力及?愛國主義精?神。在課堂?改革方面做?出了一些有?益的探討。?為了調(diào)動學?生上課參與?的積極性，?發(fā)揮學生的?主體地位，?提高課堂教?學的效益，?教學實踐中?，我積極實?施以激活學?生興趣為出?發(fā)點，以培?養(yǎng)有創(chuàng)新精?神的高素質(zhì)?人才為終極?目標的開放?的大歷史課?堂。在教學?方法的設(shè)計?上，突出落?實激發(fā)學生?的主體意識?，激發(fā)學生?的求知欲望?。在加強“?雙基”的基?礎(chǔ)上，注意?培養(yǎng)學生的?能力，發(fā)展?學生的智力?。在課堂上?大膽創(chuàng)新，?最大限度地?發(fā)揮課堂民?主，把看書?權(quán)、思考權(quán)?還給學生，?每一節(jié)課都?要設(shè)計學生?參與的問題?，來引導和?訓練學生學?習歷史。采?用對話式、?啟發(fā)式、主?體式和課內(nèi)?分層等教法?進行教學，?