2021-2022年惠州市語文統(tǒng)招專升本摸底訓(xùn)練【帶答案】

2021-2022年惠州市語文統(tǒng)招專升本摸底訓(xùn)練【帶答案】學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.在《聊齋志異》中，（）是蒲松齡塑造的最成功的狐仙形象

A.王子服B.嬰寧C.聶小倩D.花姑子

2.下列不屬于《哈姆雷特》中人物的是（）

A.奧菲利婭B.克勞狄斯C.波洛涅斯D.奧士高納

3.不屬于京派作家的是（）

A.周作人B.沈從文C.老舍D.張愛玲

4.（）是屈原《九章》諸篇中寫得最悲苦哀切的一篇

A.《橘頌》B.《山鬼》C.《國殤》D.《哀郢》

5.梅毒的特征性病變是（）

A.樹膠樣腫B.閉塞性動脈內(nèi)膜炎C.血管周圍炎D.血管中毒性損壞

6.把上級機(jī)關(guān)來文轉(zhuǎn)給下級機(jī)關(guān)的通知，稱（）

A.轉(zhuǎn)發(fā)類通知B.批轉(zhuǎn)類通知C.下發(fā)類通知D.轉(zhuǎn)呈類通知

7.開散文辭賦化風(fēng)氣之先的文章是（）

A.《諫逐客書》B.《陳情表》C.《出師表》D.《滕王閣序》

8.雪萊《西風(fēng)頌》中的西風(fēng)是的象征（）

A.破壞者B.保護(hù)者C.既是破壞者又是保護(hù)者D.捍衛(wèi)者

9.下列作品中，反映了愛國情懷和民族意識的是（）

A.《聽聽那冷雨》B.《故都的秋》C.《我與地壇》D.《廢墟》

10.我國歷史上第一個創(chuàng)辦私學(xué)的是（）

A.李斯B.孟子C.老子D.孔子

11.《長恨歌》六宮粉黛無顏色一句中的無顏色是指（）

A.沒有顏色B.感到?jīng)]有臉面C.臉色難看D.顯得容貌不美

12.西漢時期掌管音樂的機(jī)構(gòu)所采集的歌辭稱作（）

A.漢賦B.楚辭C.樂府詩D.國風(fēng)

13.主張文章有補(bǔ)于世，以適用為本的是（）

A.王安石B.柳宗元C.歐陽修D(zhuǎn).蘇軾

14.《行路難》（其一）中，以自然景象象征人生現(xiàn)實的是（）

A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢

B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

C.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

D.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊

15.《長恨歌》的作者是（）

A.歐陽修B.李白C.白居易D.王安石

16.下列作品屬于艾青所創(chuàng)作的一組是（）

A.《北方》《火把》《歸來的歌》

B.《大堰河》《死水》《歸來的歌》

C.《北方》《云游集》《猛虎集》

D.《火把》《王昭君》《蔡文姬》

17.下列屬于巴爾扎克作品的是（）

A.《高老頭》B.《呼嘯山莊》C.《悲慘世界》D.《巴黎圣母院》

18.下列成語，不是出自《前赤壁賦》的是（）

A.馮虛御風(fēng)B.正襟危坐C.望洋興嘆D.杯盤狼藉

19.《二月蘭》是季羨林寫的一篇（）

A.現(xiàn)代詩歌B.敘事小說C.回憶散文D.抒情散文

20.《苦惱》一文的作者契訶夫是下列哪國的作家（）

A.俄國B.美國C.法國D.德國

二、閱讀理解(10題)21.請用一句簡潔的話，概括文章第⑤自然段的主要觀點

22.風(fēng)格上，這片詞有何特色？

23.簡要概括本段主旨

24.2.這段描寫中，洋溢著怎樣的氣氛?暗寓著人們怎樣的感情?

25.《我與地壇》重點抒寫的情感是（）

A.母子情B.父子情C.兄弟情D.姐妹情

26.這段話中的中心人物是誰？其他人物有什么作用？

27.文章大部分內(nèi)容寫測量時間，卻以門沿為題，為什么？請簡要說明

28.本段議論的說服力源自哪里？

29.閱讀下面的文字：

車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道旁過者問行人，行人但云點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田；去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。長者雖有問，役夫敢伸恨?且如今年冬，未休關(guān)西卒?？h官急索租，租稅從何出?信知生男惡，反是生女好；生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。君不見，青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩怨舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。（杜甫《兵車行》）

請回答

詩中哪一句揭示了造成這種悲劇的原因?

30.《吃飯》引用老子所說的治國如烹小鮮的修辭手法是（）

A.借代B.比喻C.夸張D.通感

三、解釋劃線詞(10題)31.相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。

緩

32.征于色,發(fā)于聲,而后喻。

征

33.元慶能不越于禮，服孝死義，是必達(dá)理而聞道者也。（《駁〈復(fù)仇議〉》）

服

34.其或元慶之父，不免于罪，師韞之誅，不愆于法。（《駁〈復(fù)仇議〉》）

愆

35.釃酒臨江，橫槊賦詩。

36.偶然值林叟，談笑無還期。

值

37.援玉枹兮擊鳴鼓。

援

38.戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。（《送東陽馬生序》）

腰

39.是皆率民而出于孝情者也。

率

40.以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師。

日滋

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.請結(jié)合全文談?wù)勮F鈴鐺在文中的意義

42.第②段詳細(xì)列舉功課內(nèi)容，對其作用分析不正確的一項是（）

A.流露出作者對純考據(jù)工作不滿的態(tài)度

B.證明考據(jù)學(xué)者只做這種無意義的功夫

C.有助于讀者對考據(jù)工作形成感性認(rèn)識

D.為考據(jù)對欣賞是題外事提供證據(jù)

五、作文題(1題)43.（1）零是一個特殊的數(shù)字，任何數(shù)字加上或減去零都不會發(fā)生任何變化，再大的數(shù)字乘零都會變成零，零放在一個數(shù)字前面不會有任何意義，但放在一個數(shù)字后面卻可以將數(shù)字放大十倍。零在生活中也有著特殊的意義，它既可以使我們一切努力的成果化為烏有，只剩下一片傷感，也可以讓我們拋棄原先的喧嘩躁動，保留下一份安靜。

（2）健康好比數(shù)字1，事業(yè)、家庭、地位、錢財好比0；有了1，后面的0越多，就越富有。反之，沒有1，則一切皆無。

（3）柳傳志說過，企業(yè)中的一把手，就好比是阿拉伯?dāng)?shù)字中的1，后面的人就是0，有一個就變成10，兩個就變成100，三個就是1000，沒前面的1你就什么都不是。因此，單位中領(lǐng)軍人物選不好，也就發(fā)展不好

參考答案

1.B

2.DD奧士高納是莫泊桑小說《繩子》中的人物。A、B、C三項均為莎士比亞《哈姆雷特》中的人物

3.DD京派作家指多在京津兩地進(jìn)行文學(xué)活動，其作品較多在京津刊物上發(fā)表，其藝術(shù)風(fēng)格具有濃重的地域特色，代表作家有老舍、沈從文、周作人、凌淑華等。張愛玲為海派作家代表人物之一

4.DD《哀郢》為《九章》之一，是屈原諸篇中寫得最悲苦哀切的一篇。所謂哀郢，即哀悼楚國國都被秦國攻陷、楚懷王受辱于秦、百姓流離失所之事。詩作中情感表達(dá)十分沉重，家國之恨、身世之感以及使命感交織在一起，充分體現(xiàn)了屈原的愛國情懷

5.AA梅毒的特征性病變是樹膠樣腫，見于三期梅毒，可發(fā)生于任何器官

6.AA轉(zhuǎn)發(fā)類通知用于轉(zhuǎn)發(fā)上級組織和不相隸屬組織的公文，批轉(zhuǎn)類通知用于批轉(zhuǎn)下級組織的公文

7.A《諫逐客書》開散文辭賦化的風(fēng)氣之先，對后來漢代的散文和辭賦產(chǎn)生了一定影響

8.CC《西風(fēng)頌》將自然景物的描寫和革命激情的抒發(fā)緊緊地結(jié)合在一起，以西風(fēng)作為革命力量的象征，既贊頌它對腐朽的舊勢力的掃蕩，又熱情地謳歌它對新生事物的保護(hù)和促進(jìn)作用，所以，西風(fēng)既是破壞者又是保護(hù)者

9.AA《聽聽那冷雨》是著名詩人余光中的散文作品。這篇散文抒寫的是深深的思鄉(xiāng)情緒，這種鄉(xiāng)情主要是通過雨聲的描寫流淌而出的，借冷雨抒情，將自己身處臺灣，不能回大陸團(tuán)聚的思鄉(xiāng)情緒娓娓傾訴，反映了其愛國情懷和民族意識

10.DD孔子是我國古代第一個創(chuàng)辦私學(xué)的人

11.D回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色意為：楊玉環(huán)回眸一笑時，千姿百態(tài)、嬌媚橫生；六宮妃嬪，一個個都黯然失色。無顏色意為：相形之下，顯得不漂亮了

12.C樂府原是音樂官署名稱，初設(shè)于秦，到西漢武帝時正式確立。樂府的職責(zé)是收集編纂各地歌謠并為之制譜配樂。后來人們便把這個機(jī)構(gòu)所收集和配樂演唱的歌辭，稱作樂府詩，簡稱樂府

13.A

14.C欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山兩句詩，詩人用冰塞川雪滿山象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味

15.C《長恨歌》是唐代詩人白居易寫的一首長篇敘事詩

16.AA《死水》的作者是聞一多，《云游集》《猛虎集》的作者是徐志摩?！锻跽丫贰恫涛募А返淖髡呤枪?/p>

17.A

18.C望洋興嘆出自《莊子·秋水》

19.CC《二月蘭》是季羨林寫的一篇回憶散文。文章通過對居住地燕園內(nèi)盛開的二月蘭的描寫，聯(lián)系自己人生的遭遇，真切地抒寫了對親人的懷念并闡發(fā)了對人生的感慨。行文中透露出對人格的高蹈、對學(xué)問的追求和對生命意義的叩問

20.AA契訶夫是俄國著名的小說家、戲劇家

21.在社會生活和科學(xué)中都有模糊性

22.在風(fēng)格上，詞人把自己一腔報國的激情和報國無門的感嘆用典故、用紅巾翠袖間接表達(dá)出來，外婉約而內(nèi)剛烈

23.回溯祖國數(shù)百年來貧困、落后的歷史

24.洋溢著幸福、恬靜、祥和的氣氛，這暗寓著戰(zhàn)爭結(jié)束后，幸存者和后代對殉難的米龍老爹的懷念之情

25.AA文章通過記敘我雙腿殘疾以后日日與地壇做伴的經(jīng)歷和母親對我的無限關(guān)愛，抒寫了我在特定的遭遇、特定的環(huán)境中對自然、人生、母愛的深切體驗和深沉思索

26.這段話中的中心人物是鄭莊公。其他人物的作用是為了反襯、突出主要人物的形象

27.①我曾以門沿做量器記錄孩子的成長，門沿與時間有密切關(guān)系。②文中作者把門沿作為一種時間量尺，將文中有關(guān)時間記錄的內(nèi)容統(tǒng)一在一起。③以門沿為題生動形象，吸引讀者，耐人尋味

28.說服力源自史實證據(jù)確鑿，抓住了秦王急于統(tǒng)一天下的心理

29.武皇開邊意未已

30.BB治國如烹小鮮使用的是比喻的修辭手法，把治國的大事比喻成烹小鮮，將豐富的哲理寓于平淡的生活當(dāng)中，使之通俗易懂

31.緩：寬松

32.征：表露,顯露

33.服：遵守

34.愆：過失，過錯，這里指違犯

35.釃酒:濾酒

36.值：遇見

37.拿著

38.腰間懸掛著

39.率：領(lǐng)導(dǎo)

40.日滋:一天天增多

41.①鐵鈴鐺是文章的線索，實寫鐵鈴鐺虛寫爸爸；②鐵鈴鐺的命運象征爸爸的命運；③鐵鈴鐺寄寓了勉兒與爸爸之間的深厚感情

42.BB文章第②段作者列舉了自己在國外讀莎士比亞這門功課時英國教授的具體做法，包括整年地講版本的批評、講作品來源和作者生平等。第③段開頭說這些功夫都屬于中國人說的‘考據(jù)學(xué)’，可見前面的詳細(xì)列舉是為了讓讀者明白什么是考據(jù)學(xué)。而從第③段中作者對這些做法的評價只做這種功夫只講他研究的那一套他并不過問可以看出，這些列舉為考據(jù)對欣賞是題外事提供了證據(jù)，作者對這種純考據(jù)工作是有不滿的，但B項中只做這種無意義的功夫并不是作者的意思

43.審清題目，確定立意。材料中對零已經(jīng)做了比較全面的詮釋，材料中不僅交代了零在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的特點，也寫出了零在生活中的含義。零可以讓數(shù)字變大，也可以讓數(shù)字變小。零可以作為一切的開始，也可以作為一切的結(jié)局。關(guān)鍵就在于我們對待零的認(rèn)識和態(tài)度，以及我們面對零所采取的手段和措施。作為中學(xué)生的作文，立意應(yīng)當(dāng)積極昂揚(yáng)。因此，應(yīng)該更多地看到零的積極意義，立意可以是追求完美的態(tài)度、一絲不茍