2023高三數(shù)學教師上學期工作計劃

第16頁共16頁2023高三數(shù)學老師上學期工作方案2023高三數(shù)學老師上學期工作方案〔一〕一、總的情況執(zhí)教高三189、191兩個理科班，總?cè)藬?shù)115人。189班學習習慣不好，邊緣生特別多；優(yōu)生少且普遍根底不好，習慣差，學習主動性不強；191班一些學生成績極不穩(wěn)定，191班培尖任務(wù)艱巨。二、指導思想研究新教材，理解新的信息，更新觀念，倡導理性思維，重視多元聯(lián)絡(luò)，探求新的教學形式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的進步。三、教學設(shè)想㈠總的原那么1、認真研讀2023數(shù)學考試大綱及湖南省考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點，特別注意長沙的信息。根據(jù)樣卷把握第二、三輪復習的整體難度。2、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應(yīng)的體系構(gòu)造中，在比擬、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，到達理解層次，注意知識塊的復習，構(gòu)建知識網(wǎng)路。3、立足根底，不做數(shù)學考試大綱以外的東西。精心選做根底訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資，要按照新教材以及考試大綱的要求，進展有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個人愛好選題，不脫離學生學習狀況選題，不超越教學根本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。㈡．表達數(shù)學學科特點，注重知識才能的進步，提升綜合解題才能1、加強解題教學，使學生在解題探究中進步才能。2、注重聯(lián)絡(luò)實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合才能。不脫離根底知識來講學生的才能，根底扎實的學生不一定才能強。教學中，不斷地將根底知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力進步學生的學科綜合才能。多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)絡(luò)生活、消費、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進展有方案、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種才能的時機，從而到達提升學生數(shù)學綜合才能之目的。㈢合理安排復習中講、練、評、輔的時間1、精心設(shè)計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，防止“題海戰(zhàn)”2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學復習的最正確效果3、注重實效，努力進步復習教學的效率和效益㈣改變傳統(tǒng)復習形式，表達小組交流合作1、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作，資共享。2、堅持學生主題，老師主導。3、更新教學手段，進步復習效率〔1〕用電腦多媒體技術(shù)輔助數(shù)學復習教學，進步課堂教學效率?！?〕利用電腦課件和積件，打破教學難點。4．注重學法指導及心理輔導〔1〕及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時搜集教學過程中反應(yīng)信息并彌補學生的缺乏。〔2〕針對不同學生的實際程度，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其進步?！?〕加強邊緣生的個別輔導。A類邊緣生采用各個擊破，B類邊緣生抓根底，促才能，A類邊緣生注意備課組集體研究，個別指導；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導。四、教學重點1、數(shù)學思想方法2、教材的重點、高考的熱點3、根據(jù)新大綱、夯實根底，突出新增內(nèi)容，新課程增加內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點。4、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向開展為主。從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學特點的問題，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)與綜合。注意知識的穿插點和結(jié)合點。五、教學措施1、以才能為中心，以根底為依托，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算才能、邏輯思維才能、運用數(shù)學思想方法分析^p問題解決問題的才能。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。2、堅持集體備課，加強學習，多聽課，探究第二輪復習的教學形式。3、腳踏實地抓落實〔1〕當日內(nèi)容，當日消化，加強每天必要的練習檢查催促?！?〕堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練?！?〕周練與綜合訓練，實在把握試題的選取，實在把握高考的脈搏，注重根底知識的考察，注重才能的考察，注意思維的層次性〔即解法的多樣性〕，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力進步考試的效率。①注意研究高考考試說明，及2023年高考試題，特別是湖南省的高考試題。我們要想盡一切方法，搞到長沙市的考試試題，特別是平時的練習題，進展研究。②在綜合練習中，不縮小考試難度，既注意重點知識的考察，注重對數(shù)學思想和方法的考察。③在綜合練習中注意理論才能的考察，要求學生能綜合應(yīng)用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學科、消費、生活中的數(shù)學問題；能閱讀、理解對問題進展陳述的材料；可以對所提供的信息資料進展歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學語言正確地表述、說明．④在綜合練習中注意創(chuàng)新意識的考察：要求學生能對新穎的信息、情境和設(shè)問，選擇有效的方法和手段搜集信息，綜合與靈敏地應(yīng)用所學的數(shù)學知識、思想和方法，進展獨立的考慮、探究和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題．⑤在綜合練習中注意個性品質(zhì)要求的考察：要求學生能具有一定的數(shù)學視野，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，形成審慎思維的習慣，體會數(shù)學的美學意義．要求考生克制緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，表達鍥而不舍的精神．4、加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧各備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學習，精選好每一次周練，精心挑選各類高考信息，加強研究討論，加強合作，發(fā)揮每一位老師的特長。5、加強應(yīng)試心理的指導為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最正確狀態(tài)。6、高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎么辦？復習時應(yīng)注意什么？〔1〕力求作到“三個防止”防止需要死記硬背的內(nèi)容；防止呆板的試題；防止繁瑣的計算．〔2〕“用學過的知識解決沒有見過的問題”．利用已有的知識內(nèi)容、思想方法和根本才能，自己去研究試題所提供的新素材，分析^p試題所創(chuàng)設(shè)的新情況，找出和未知間的聯(lián)絡(luò)，重新組織假設(shè)干已有的規(guī)那么，形成新的高級規(guī)那么，嘗試解決試題所確立的新問題．7、對重點知識與重點方法要真正理解，并且理解準、透．如概念復習要作到：靈敏用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差異，提防誤用或錯用；全面準確把握好所用概念的前提條件；純熟掌握表示有關(guān)概念的字符、記號．8、加強學法指導在教學中要讓學生明白：第二輪復習，通常稱為“方法篇”。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學思想方法。老師的復習，不再重視知識構(gòu)造的先后次序，而是以進步同學們解決問題、分析^p問題的才能為目的，提出、分析^p、解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應(yīng)做到：①主動將有關(guān)知識進展必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。②分析^p題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。③從如今開場，解題一定要非常標準，俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次清楚，構(gòu)造完好。④適中選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考察的范圍和重點。第三輪復習，大約一個月的時間，也稱為“策略篇”。老師主要講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法”，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以進步同學們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。同學們應(yīng)做到：①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的考慮問題，逐漸適應(yīng)高考對“減縮思維”的要求。②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。③養(yǎng)成在解題過程中分析^p命題者的意圖的習慣，考慮命題者是怎樣將考察的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明。最后，就是沖刺階段，也稱為“備考篇”。將復習的主動權(quán)交給學生。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求學生直接、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向，并要求學生做到：①檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓練和突擊措施〔可請老師專門為你拎一拎〕；鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。②抓思維易錯點，注重典型題型。③閱讀自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關(guān)知識的歷程，做好“再”糾錯工作。④博覽群書，博聞強記，使自己見多識廣，注意那些背景新、方法新，知識具有代表性的問題。⑤不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準備應(yīng)考六、目的承諾1、畢業(yè)會考通過率不低于95％。2、高考數(shù)學成績不拖后腿。3、高考人平分在重點學排名不低于2023年。2023高三數(shù)學老師上學期工作方案〔二〕一、指導思想和教學目的以現(xiàn)代教育理論，教學大綱和考綱為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極施行和推進素質(zhì)教育。不僅使學生掌握高中數(shù)學根底知識與才能，而且要全方位培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新才能和理論才能，爭取本學年我校高三數(shù)學教學上新臺階。二、教學方案與要求新課已授完，高三將進入全面復習階段，全年復習分兩輪進展。第一輪為系統(tǒng)復習〔第一學期〕，此輪要求突出知識構(gòu)造，扎實打好根底知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，才能點無一遺漏。在此根底上，注意各局部知識點在各自開展過程中的縱向聯(lián)絡(luò)，以及各個局部之間的橫向聯(lián)絡(luò)，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復習，是學生形成一些最根本的數(shù)學意識，掌握一些最根本的數(shù)學方法。同時有意識進展一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步進步學生解題才能。第二輪〔第二學期〕專題復習與綜合考試相結(jié)合。要精選專題，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內(nèi)容；通過測評，查漏補缺，既進步解決綜合題的分析^p與解題才能，又能調(diào)適心理，使學生進入一個良好的心理和競技狀態(tài)。三、教學措施1、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，真正做到面向全體學生，尊重學生的身心開展規(guī)律。不能因為是復習階段而“滿堂灌”，惟恐學生吃不飽，欲速那么不達。在教學過程中處理好幾個矛盾：一是講和練的統(tǒng)一；二是量和內(nèi)容的整合；三是自我探究和別人幫助的協(xié)調(diào)。每天采用有針對性的內(nèi)容進展限時小劑量的過關(guān)練習，幫助差生爭取根本分，學生可以解決，鼓勵他自己完成，克制機械模擬帶來的負遷移，同時增強信心。注意用分層教學來落實全體性與差異性。不能一個程度，一個內(nèi)容，一個進度對待所有學生，既要求保底，又要大膽放飛。能到達什么程度就練什么程度的試題，保持這個程度是首要的，同時鼓勵學生根據(jù)自己實際，大膽向前沖。對于根底較薄弱的學生，應(yīng)多鼓勵多指導學法。因為進入復習階段，這些學生會無所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭，老師的關(guān)心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥。2、加強學習，研究，注重學生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)歷和汲取教訓。進一步探究和研究“3+x”考試中數(shù)學科備考方法和措施，認真研究近幾年高考數(shù)學試卷，樹立以教研求開展，向教改要質(zhì)量的思想。3、加強常規(guī)教學的研究和管理。我們提出了“精細化的備課，化的授課，精選試卷”的要求。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學老師的群體智慧，特別是有高考經(jīng)歷的老師。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教，根據(jù)數(shù)學科的特點，實在做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。這可以使學生進步解題才能，積累臨場經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找補救措施，強化復習效果。4、做好輔導工作作為科任，關(guān)注所教學生各科學習成績，從學生利益出發(fā)，制定合適的輔導方案。如各科成績較平均，數(shù)學有潛力，就要指導與鼓勵他們冒尖，這主要從精選綜合題加強訓練入手；假設(shè)除了數(shù)學，其他科目都好的，就要利用課余時間，適當補課，當然，鼓勵與調(diào)動其自身的學習積極性也是很重要的。2023高三數(shù)學老師上學期工作方案〔三〕一、加強集體備課優(yōu)化課堂教學新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是老師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導下，在張群懷主任的詳細指導下，制定了嚴密的教學方案，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目的，標準教學程序，進步課堂效率，全面開展、培養(yǎng)學生的才能，為其自身的進一步開展打下良好的根底。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位老師的長處，集體備課前，每位老師都準備一周的課，集體備課時，每位老師都進展說課，然后對每位老師的教學目的的制定，重點、難點的打破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，各位老師根據(jù)自己班級學生的詳細情況進展自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。二、立足課本夯實根底實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實根底。復習時要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準確掌握那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈敏運用和綜合運用的；細心推敲要考察的數(shù)學思想和數(shù)學方法；在復習根底知識的同時要注重才能的培養(yǎng)，要充分表達學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來，教學過程中，不僅要展現(xiàn)老師的分析^p思維，還要充分展現(xiàn)學生的考慮思維，把教學活動表達為思維活動；同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優(yōu)補差，新高考將更加注重對學生才能的考察，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的時機和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，獲得更好的成績；對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析^p學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，鼓勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度進步他們的數(shù)學成績。三、因材施教全面進步今年高考采用新的形式，學生選修的科類不同，因此學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差異也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握教學目的，又要根據(jù)各班實際情況制定出詳細要求，對不同層次的學生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，根底題一般由學生來做，以增強他們的信心，進步學習的興趣，對才能較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，進步他們邏輯思維才能和分析^p問題、解決問題的才能。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強才能的學生的考慮題，老師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的才