2023年教師競聘上崗述職報告二

第4頁共4頁2023年?教師競聘上?崗述職報告?二隨著時?間的流逝，?新一輪教師?競聘又開始?了。我一直?認為自己只?是一名普通?而平凡的語?文教師，沒?有顯赫的戰(zhàn)?功，沒有驕?人的業(yè)績，?只是在教育?這塊沃土上?兢兢業(yè)業(yè)、?默默耕耘著?，努力要求?自己能成為?一名學生喜?愛、家長尊?重、同事信?任、領導放?心的“好教?師”。下?面，就從幾?方面簡單談?談三年來本?人在各方面?的表現情況?。一、傾?心教育，為?人師表。?身為教師，?為人師表。?我深深認識?到“教書育?人”、“文?以載道”的?重要性和艱?巨性?；?顧這三年來?，本人忠誠?黨的教育事?業(yè)，堅持黨?的四項基本?原則，貫徹?執(zhí)行黨的教?育方針政策?，熱愛、關?心全體學生?，著力于培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新能力，既?教書又育人?。遵守學校?的規(guī)章制度?，服從上級?領導安排，?團結同事。?每天堅持早?到晚歸，嚴?格按照學校?要求做好各?項工作，甘?于奉獻，從?不計較個人?得失，從沒?有委托家長?辦過私事，?具有較高的?威信和良好?教師形象。?二、堅持?學習，提高?自身素質。?俗話說，?打鐵先要自?身硬。為提?高自身的業(yè)?務水平，本?人能夠積極?學習各種教?育理論，經?常閱讀一些?教學書籍，?以充實自己?。多次的培?訓、研討、?聽課，讓我?更加準確地?了解到新教?學的理念，?取其之長，?補己之短。?我還利用業(yè)?余時間認真?學習電腦知?識，自學F?LAS__?_制作知識?，學制多媒?體課件，為?教學服務。?同時___?學校網站與?論壇，多次?發(fā)表文章。?不斷給自己?“加壓”，?讓大腦富起?來，提高了?自身素質。?這三年還通?過自學，已?獲取了大專?學歷。三?、改進教法?，提高效率?。課堂是?學生獲取知?識與培養(yǎng)能?力的主要陣?地。改進課?堂教學方法?，是提高教?學效率的關?鍵。幾年來?，我在這一?方面狠下工?夫。要“備?好每一堂課?;上好每一?堂課;評好?每一堂課;?反思好每一?堂課”成了?我提升自身?教學能力的?途徑。為了?上好每一節(jié)?課，我課前?認真鉆研教?材，吃透教?材，并結合?學生的實際?特點，采用?生動活潑的?教學形式，?激發(fā)學生的?學習興趣。?課堂上努力?貫徹新的教?育理念，創(chuàng)?設輕松民主?的教學氛圍?，鼓勵學生?踴躍發(fā)言，?形成群言堂?。在教學?中，讓學生?有機會坦陳?自己的想法?，以學生為?主體，構建?探究式課堂?模式，自主?獲取知識，?提高學生的?能力。同時?，能自制教?具、課件想?方設法創(chuàng)設?教學情景，?激發(fā)學生的?興趣和情感?，產生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛。課?堂上，適當?的小組合作?學習、“我?當小老師”?等教學手段?讓我的教學?如魚得水。?教師已成為?學生的親切?朋友，教室?也成為學生?的學堂，讓?語文課堂真?正煥發(fā)出應?有的活力。?作業(yè)能把準?梯度，并具?有代表性，?做到有布置?有檢查，還?提倡開放式?作業(yè)，讓學?生自己選擇?喜歡的作業(yè)?，使他們真?正喜歡語文?這一學科。?使學生從被?動接受的“?要我學”轉?化為主動的?“我要學”?，變“學會?”為“會學?”。“我要?學”、“學?會”與“我?要學并學會?”都是使學?生掌握基礎?知識的基本?技能。四?、配合學校?，搞好語文?實踐活動。?本人能夠?配合學校的?安排，積極?___學生?參加學校舉?行的各項活?動，力求使?學生從每一?次的活動中?得到鍛煉。?如教五年級?，通過朗讀?、寫字、作?文、讀書會?、講故事等?形式，充分?調動學生的?積極性，注?重培養(yǎng)學生?的發(fā)散思維?，創(chuàng)新精神?。還注重學?生的閱讀和?寫作，加強?語言積累，?指導學生辦?小報、編寫?作文選等，?重視培養(yǎng)學?生的團結協?作精神。去?年任教一年?級，能配合?學校素養(yǎng)課?，在學生中?開展“我是?中國人，寫?好中國字”?的教育，_?__學生認?真練好鉛筆?書法，并耐?心指導，嚴?格要求，效?果可佳。配?合學校的大?閱讀活動，?鼓勵學生與?中國古文化?做親密接觸?，多讀、多?背古詩和三?字經，學生?積極響應，?超額完成了?本年級要求?背誦的詩經?。五、和?諧教育，溝?通情感。?學生愛動、?好玩，缺乏?自控能力，?針對這種問?題，就要抓?好學生的思?想教育，并?使這一工作?貫徹到對學?生的學習指?導中去。按?照學生的認?知規(guī)律及特?點，我采用?和諧教育，?幫助學生樹?立學習信心?，端正學習?態(tài)度，溝通?師生情感，?讓學生做學?習的小主人?。我注重學?生的心靈感?受，用愛和?發(fā)展的眼光?來看待每一?個學生，尤?其在后進生?的轉化中，?對后進生努?力做到從友?善開始，比?如：握握她?的手，摸摸?他的頭等。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以和差生交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重;在批評?學生之前，?先談談自己?工作的不足?。這樣，師?生之間得到?了溝通，情?感也加深了?。愛，是?通向學生心?靈深處的道?路;愛，是?創(chuàng)設優(yōu)化的?教育環(huán)境和?心理環(huán)境的?瑰寶。教師?只有熱愛、?理解、尊重?、___學?生豐富而復?雜的內心世?界，才能通?向他們的心?靈。六、?辛勤的汗水?，換來了豐?碩的成果。?幾年來，?由于本人的?不斷努力，?取得了一定?的成績。在?五年級鋼筆?字和作文比?賽中本班名?列前茅，在?威海舉行的?“金洋乳業(yè)?杯”和“新?華杯”中小?學作文競賽?中我班有_?__多名學?生分別獲得?不同名次的?獎，我也榮?獲優(yōu)秀指導?獎。在學校?舉行的一年?級的鉛筆字?、朗讀、背?詩經比賽中?分別獲得級?部第一名的?好成績,在?全市素質大?檢查中我班?的鉛筆字也?是名列前茅?。七、查?找不足，完?善自我。?“金無足赤?，人無完人?”，在教學?工作中難免?還存在著不?足。如：個?別學生不良?學習習慣還?有待進一步?引導改正，?差生與優(yōu)生?的距離較大?，學習成績?不夠理想。?平時對于學?生整體照顧?不夠，基礎?知識不夠扎?實?！芭?著一顆心來?，不帶半根?草去”，陶?行知先生的?真知灼言，?言猶在耳，?我深感一位?人民教師的?責任，也深?感一位人民