三年級安全教育的優(yōu)秀教案

—三年級安全教育的優(yōu)秀教案作為一名老師，總不行防止地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地依據(jù)詳細情況對教學進程做恰當?shù)谋匾恼{整。教案應當怎么寫才好呢？下面給大家整理了三班級安全教育的優(yōu)秀教案，希望大家喜愛！三班級安全教育的優(yōu)秀教案1教材分析：《安全課間，幸福成長》是豐產路小學校本教材校內安全版塊中的一個內容，它旨在通過對課間危險的梳理、總結，讓同學明確只有嚴格遵守規(guī)章，做到自律，才能確保自身安全，他人安全。學情分析：五班級的同學已經有了明晰的推斷力量，但是他們對問題的看法是不全面、不深入的，在事情的處理上往往帶有較多的盲目與沖動。通過本節(jié)課的學習，培育同學熟悉問題的力量與劇烈的自律意識，為終生幸福奠定根底。教學目標：1、以事例教學為依托，了解學校課間安全的做法，樹立“安全第一”的思想，提高安全意識。2、理解規(guī)章的重要性，提高安全力量。3、進一步增加同學的主人翁意識，愛學校，愛生活，珍惜生命。教學重難點：只有遵守規(guī)章，才能確保安全。教學準備：學校中發(fā)生的安全事例以及相關的案例視頻等。學習流程：一、新課導入：同學們，我們這節(jié)課的內容是安全課間，幸福成長，誰來說一說，“課間”指的是哪一段兒時間？安全與幸福之間有多遠的距離？設計意圖：激發(fā)情感，進入教學情境。二、了解課間安全的危險因素，防范措施：過渡：我們在學校里生活尤其要留意校內安全，課間安全是我們全校師生更應當高度重視的問題。1、我們的課間存在哪些擔心全現(xiàn)象，帶來了什么損害？案例探究，在學習中感悟安全的重要性小結：每年，由于校內安全死傷的人數(shù)，我搜集了幾個案例，再次向我們敲響了警鐘。2、我們學校為了保障同學安全做了哪些布置？好在哪里？最讓你印象深入或感動的是什么？（同學商量，完成板書）設計意圖：緊緊圍繞校本特色綻開教學，以鮮活的事例、身邊的事例打動感染同學。三、活動升華：1、警鐘長鳴，為什么還有一些同學對血的教訓重視不夠？問題在哪里？（外因與內因，他律和自律的辯證關系，習慣的重要）設計意圖：感性上升到理性，用采訪的方式，引起深度的思索，調動每一個同學的參與，既是小結，也是升華）四、引申拓展1、由課間安全引申到校內安全、交通安全等。設計意圖：進一步明確規(guī)章的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。五、作業(yè)布置1、你還發(fā)現(xiàn)我校在課間當中需要提示和留意的地方？該實行什么樣的措施，防止發(fā)生意外？小搭配作完成調查報告，呈現(xiàn)給學校相關領導。設計意圖：開放性的作業(yè)設計讓同學能主動參與，表達了校本特色，樹立學校是我家，安全靠大家的責任感。板書設計：安全課間幸福成長危險現(xiàn)象實行措施危險游戲文明游戲打鬧追逐輕聲慢步擁擠井然有序…………遵守規(guī)章文明自律三班級安全教育的優(yōu)秀教案2教學目的通過學習使同學明確安全重于泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事做起，樹立堅固的安全意識。教學過程一、乘車老師語：同學們衣、食、住、行是人們日常生活不行缺少的“東西”，那么這節(jié)課就“行”來談談。（一）在我們這里行有步行和乘車兩種，伴著現(xiàn)化道路交通的飛速進展，如今我縣“道路硬化”村村通已根本普及，人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。我們周末、節(jié)假日、寒暑假出門少不了乘車，下面就圍繞這一話題來談“乘車”應留意的幾個問題：1、我們節(jié)假日去城里買學習用品、購置衣物肯定得由父母或村上的“大人”伴隨監(jiān)護下，只能乘坐班車或專線車，不能乘坐超載車。在車上假如坐在靠窗子的位置，千萬不行將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心必要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。3、假如乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。肯定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提示騎車人不能太快，彎道時肯定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散留意力造成不測。4、嚴禁小同學騎自行車上路、肯定不準載人逛路。5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時肯定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。（二）課堂談論。1、讓全體同學暢所欲言，發(fā)表自己的想法。2、同學之間可相互補充，對比自己的缺乏，還存在什么安全隱患。3、談談你們耳聞目睹發(fā)生的交通事故，并引導同學明白當心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。（三）老師總結語（略）三班級安全教育的優(yōu)秀教案3教學目標：1、提高同學校內安全意識。2、明白在校內里哪些行為是擔心全的。3、一旦擔心全的事情發(fā)生了，明白應當如何去處理。教學要求：學問方面：了解有關學問；明確校內擔心全的行為。力量方面：通過學習，時辰提高警惕，自覺做好防范工作。覺悟方面：熟悉校內安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增加自我愛護力量。教學重點：通過案例分析和同學參與商量事例增加同學的校內安全觀念。教學難點：遇到安全問題學會用如何處理教學方法：導、讀、議、評相結合班級：五班級五班教學過程：一、導入1、安全對于我們來說非常重要，在校內里也要時辰留意安全。2、發(fā)生在校內里的事故：⑴高空拋物，砸到同學。⑵在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，顯現(xiàn)不應有的事故。⑶攀爬護欄，摔倒樓下。3、同學自由談發(fā)生在校內里的事故。4、總結：在校內里我們也肯定要留意安全。二、溝通：商量在校內里我們應當留意哪些方面的安全。⑴上下樓梯應當留意哪些安全？為什么？應當如何做？上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。⑵在走廊里應留意哪些安全？為什么？應如何做？輕聲閑逛，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。⑶在教室里應當留意哪些安全呢？為什么？應如何做？輕聲閑逛，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關插座等有塤壞按時報告，不亂動；試驗課，聽從老師指揮，不亂動試驗儀器和化學藥品。⑷在校內里應當留意哪些安全？為什么？應如何做？不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其四周玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。⑸在廁所里應當留意哪些安全？為什么？應當如何做？不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。⑹體育課應留意哪些安全？為什么？要在老師的指導下有秩序地活動，留意安全。特別是在一些爭搶劇烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)章對于安全是非常重要的。三、穩(wěn)固1、師生共同回憶應留意的安全事項。2、同桌相互提問應留意的事項。3、將重點條目抄記在筆記本上。四、作業(yè)寫一篇學習心得，自己以后應當怎樣來做。回家也可和父母再加以商量，還有哪些應留意的事項。三班級安全教育的優(yōu)秀教案4一、教學目標：1.了解洪水的相關危害，提高防洪意識。2.了解洪水的特點等相關學問。3.了解洪水爆發(fā)時的緊急自救措施。二、教學內容：（一）導入1.觀看洪水造成的危害的視頻及圖片。2.同學談觀看后的體會。3.老師總結：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些學問，學習遇得到洪水時我們該怎么做。（二）了解洪水的相關學問1.了解洪水的類型洪水可分為：暴雨洪水（含山洪）、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結合本地特點，請同學分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）2.洪水的主要特點：（1）季節(jié)性明顯洪水集中顯現(xiàn)的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有肯定規(guī)律，它主要確定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。（2）洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。（3）江河洪水年際改變不穩(wěn)定暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。通過對洪水特點的分析，使同學明白防洪措施的可能性與必要性（三）了解洪水爆發(fā)時的緊急自救措施1.受到洪水威逼，假如時間充裕，應根據(jù)預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。2.洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立刻爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做臨時避險，等候援救。不要單身游水轉移。3.在山區(qū)，假如連降大雨，很簡單爆發(fā)山洪。遇到這種情況，應當留意防止渡河，以防止被山洪沖走，還要留意防止山體滑坡、滾石、泥石流的損害。4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不行觸摸或接近，防止觸電。5.了解呼救的方法：sos標識、利用艷麗醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）（四）同學總結本課所學學問，特別是緊急自救方法的學問。（五）強調平常不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。三、本課結束，老師總結：水火無情，我們平常要多關注四周的環(huán)境，防止損害。三班級安全教育的優(yōu)秀教案5一、教學活動目：1、宣傳學習并且貫徹我國“預防為主，防消結合”消防工作根本方針，根本法規(guī)。2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。3、學會正確運用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命方法，化險為夷，轉危為安。二、教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。三、教學活動難點：把握滅火方法。四、活動準備：1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。3、4臺小滅火器。五、教學方法：自主參與實踐、合作探究式。六、教學過程：（一）導入新課。（1）老師講解并描述兩個“火災案例”以引起同學留意。案例一20X年2月23日，河南省新野縣某小學四班級七名同學中午放學之后，到學校附近個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二20X年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四班級共195名同學，在10名老師帶著下，到七、八里外山上春游，發(fā)生因同學野炊引發(fā)大火，當場燒死同學29名，重傷1名，輕傷3名惡性事故。（2）同學分組商量（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講解并描述給同組同學聽，以增加火災預防意識，安全意識。（二）分組商量“消防安全”應當留意事項，火災撲救方法，及逃命方法。（1）校內防火應當留意什么？（2）如何運用液化氣、煤氣？（3）如何運用電器？（4）外出野炊應當留意什么？（5）發(fā)生火災時應當如何報警？（6）火災撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？（8）樓房著火如何逃命？（9）山林著火如何逃命？（三）小組代表分題發(fā)言。（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。（1）自學“消防安全常識”教材全文。（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。（五）