小學(xué)語文人教二年級下冊第七單元大象的耳朵 省賽獲獎_第1頁
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文檔簡介

執(zhí)教者：大竹縣高穴鎮(zhèn)第二中心小學(xué)周巧1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，感受大象想法的變化。3.懂得做人要保持自我，不要一味盲從的道理。自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，讀準字音、讀通句子。2.想一想：有哪些小動物們認為大象的耳朵有??？他們是怎么說大象的？大象怎樣回答的？用橫線畫出相關(guān)的句子。觀察圖片大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。_____有____________像______________。A．小兔子說:“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了”B．小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了?！盋．小羊說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”小動物們是怎么說的？小鹿說：“......”小馬說：“......”

小老鼠說：“......”

？？？大象說：“我生來就是這樣啊。”大象自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”演一演：在小組內(nèi)，分配角色模仿課文中的對話來演一演，注意加上你的動作和表情哦！再讀課文：想想大象是怎樣把他的耳朵豎起來的？耳朵豎起來以后又發(fā)生了什么有趣的事情？大象最后是怎么做的？他為什么要這樣做呢？最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。大象說：“人家是人家，我是我?！?．當大象知道了自己耳朵的作用后，他會想：____________________________________________________________________________________2．第二天，大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小馬等小動物后，他會對他們說：______________________________________________________________________________________原來我的耳朵耷拉著有這么大的作用啊，我的耳朵沒有生病。你們都說錯了，我的耳朵就是跟你們的耳朵不一樣，這樣的耳朵才適合我。

從這件事中，大象明白了什么道理？你是怎樣理解“人家是人家，我是我”這句話的？同桌之間互相交流。要珍惜自己的東西，不要盲目的去學(xué)習(xí)別人，要保持自我！道理：

寫一寫：世界上沒有兩片完全相同的樹葉。小朋友們，你們都有自己的特點，請用幾句話寫寫自己獨特的地方。

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