【專家授課】第一單元詩(shī)歌教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)《紅燭》課件

少年心事當(dāng)拿云——詩(shī)歌教學(xué)設(shè)計(jì)部編高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第一單元第一課時(shí)（《紅燭》）經(jīng)由比較閱讀的方式，學(xué)習(xí)聞一多《紅燭》，引領(lǐng)學(xué)生以平常心來(lái)對(duì)待新詩(shī)創(chuàng)作，引領(lǐng)學(xué)生具體認(rèn)識(shí)并初步掌握：新詩(shī)的章節(jié)形式、詩(shī)歌抒情達(dá)意需要借助形象。借助課文的學(xué)習(xí)，做有關(guān)“青春價(jià)值”思考的初步呈現(xiàn)。積累有關(guān)文學(xué)常識(shí)：聞一多；積累《紅燭》中學(xué)生自己感到生僻的詞匯。321教學(xué)目標(biāo)了解并大致掌握新詩(shī)章節(jié)方面的形式特征。認(rèn)識(shí)詩(shī)歌抒情達(dá)意需要借助具體形象。對(duì)青春價(jià)值具體思考與初步呈現(xiàn)。語(yǔ)文必備知識(shí)的積累與豐富。3214教學(xué)重點(diǎn)對(duì)青春價(jià)值的關(guān)注與思考的努力呈現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)課時(shí)誦讀、討論、點(diǎn)撥第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容21明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)——學(xué)寫新詩(shī)《致青春》。學(xué)習(xí)聞一多《紅燭》（表達(dá)需要形象）。教學(xué)過(guò)程——第一課時(shí)一、明確任務(wù)——學(xué)寫新詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)疑難點(diǎn)。1.任務(wù)明確學(xué)生個(gè)體完成20~30行（5~7節(jié)）的一首新詩(shī)寫作；班級(jí)作品修改后，結(jié)集，刊印?！緜€(gè)人作品的題目、署名，結(jié)集的命名、封面設(shè)計(jì)、目錄、序與跋】2.疑難點(diǎn)梳理①主題：關(guān)于青春價(jià)值的謳歌、思考。②寫什么，如何寫？（關(guān)注點(diǎn)、形象、情感、表達(dá)、韻律、章節(jié)）③青春應(yīng)該什么樣？完成一組對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的補(bǔ)充（可以作為課后作業(yè)進(jìn)行落實(shí)）。示例：歡樂(lè)（）、陽(yáng)光（）練習(xí)：歡樂(lè)（憂傷）、陽(yáng)光（陰郁）、健康（孱弱）向上（迷茫）、朝氣（老邁）（奮進(jìn)）消沉（勇敢）畏縮、（擔(dān)當(dāng)）退縮、（堅(jiān)毅）懦弱（成熟）幼稚、沉穩(wěn)（浮夸）、包容（偏執(zhí)）廣博（狹隘）、果敢（優(yōu)柔）、睿智（蠢笨）豐富（貧瘠）、雄壯（柔美）、創(chuàng)新（因循）1.誦讀胡老師寫的《奉獻(xiàn)青春》明確：把一句話斷成幾行來(lái)說(shuō)，或者用短句子分行來(lái)說(shuō)，就是詩(shī)。2.和聞一多《紅燭》比較。方式：誦讀《紅燭》，與《奉獻(xiàn)青春》對(duì)照，進(jìn)行優(yōu)劣比較的討論。明確：詩(shī)歌表達(dá)需要借助具體形象。二、比較閱讀：聞一多《紅燭》（表達(dá)需要形象）

我的青春啊，可有足夠的赤誠(chéng)？可愿意奉獻(xiàn)此生？生命，從何而來(lái)？為何而來(lái)？一定要在奉獻(xiàn)中毀滅嗎？我想不明白。在思想斗爭(zhēng)中，我堅(jiān)定了信念，活著，就要向著光明的理想前行。在思想斗爭(zhēng)中，我堅(jiān)定了信念，活著，就要向著光明的理想前行?；钪褪且瞰I(xiàn)?；钪?，就是為了別人?；钪?，就是要拯救世人。活著，救贖他們的靈魂。全身心地為了別人，不要顧念自己的日子。生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)中，不要傷心。世道艱難，理想遙遠(yuǎn)，我的心神片刻難安。我要把我的身軀，全部奉獻(xiàn)給這世間。用我的生命，創(chuàng)造安慰，創(chuàng)造歡樂(lè)?？嚯y是生命的底色。奉獻(xiàn)是生命的價(jià)值。光明是生命的追求。去擁抱奉獻(xiàn)的生命吧！奉獻(xiàn)的青春如何將這一段文字改寫成一首詩(shī)？在思想斗爭(zhēng)中，我堅(jiān)定了信念，活著，就要向著光明的理想前行?；钪褪且瞰I(xiàn)?；钪?，就是為了別人?；钪?，就是要拯救世人。活著，救贖他們的靈魂。全身心地為了別人，不要顧念自己的日子。生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)中，不要傷心。世道艱難，理想遙遠(yuǎn)，我的心神片刻難安。我的青春啊，可有足夠的赤誠(chéng)？可愿意奉獻(xiàn)此生？生命，從何而來(lái)？為何而來(lái)？一定要在奉獻(xiàn)中毀滅嗎？我想不明白。在思想斗爭(zhēng)中，我堅(jiān)定了信念，活著，就要向著光明的理想前行。我要把我的身軀，全部奉獻(xiàn)給這世間。用我的生命，創(chuàng)造安慰，創(chuàng)造歡樂(lè)?？嚯y是生命的底色。奉獻(xiàn)是生命的價(jià)值。光明是生命的追求。去擁抱奉獻(xiàn)的生命吧！詩(shī)——一句話斷成幾行說(shuō)

——短句子分行來(lái)說(shuō)奉獻(xiàn)的青春《紅燭》與《奉獻(xiàn)青春》對(duì)比閱讀紅燭??！這樣紅的燭！詩(shī)人啊！吐出你的心來(lái)比比，可是一般顏色？我的青春啊，可有足夠的赤誠(chéng)？可愿意奉獻(xiàn)此生？生命，從何而來(lái)？為何而來(lái)？一定要在奉獻(xiàn)中毀滅嗎？我想不明白。在思想斗爭(zhēng)中，我堅(jiān)定了信念，活著，就要向著光明的理想前行。紅燭啊！是誰(shuí)制的蠟——給你軀體？是誰(shuí)點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂？為何更須燒蠟成灰，然后才放光出？一誤再誤；矛盾！沖突！紅燭??！不誤，不誤！原是要“燒”出你的光來(lái)——這正是自然的方法。紅燭?。〖戎屏?，便燒著！燒吧！燒吧！燒破世人的夢(mèng)，燒沸世人的血——也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄！活著，就是要奉獻(xiàn)?；钪?，就是為了別人?；钪?，就是要拯救世人?；钪?，救贖他們的靈魂。全身心地為了別人，不要顧念自己的日子。紅燭??！你心火發(fā)光之期，正是淚流開(kāi)始之日。紅燭?。〗橙嗽炝四?，原是為燒的。既已燒著，又何苦傷心流淚？哦！我知道了！是殘風(fēng)來(lái)侵你的光芒，你燒得不穩(wěn)時(shí)，才著急得流淚！生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)中，不要傷心。世道艱難，理想遙遠(yuǎn)，我的心神片刻難安。紅燭??！流吧！你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子！我要把我的身軀，全部奉獻(xiàn)給這世間。用我的生命，創(chuàng)造安慰，創(chuàng)造歡樂(lè)。苦難是生命的底色。奉獻(xiàn)是生命的價(jià)值。光明是生命的追求。紅燭?。∧懔饕坏螠I，灰一分心?；倚牧鳒I你的成果，創(chuàng)造光明你的原因。紅燭??！“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘?！比肀Х瞰I(xiàn)的生命吧！