《職業(yè)能力傾向測驗》D類

《職業(yè)能力傾向測驗》D類第一局部常識判斷(共25題，參考時限10分鐘)根據(jù)題目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮Ｕ堥_始答題：1．荀子《勸學(xué)》提到“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉〞，這表現(xiàn)了哪項教學(xué)原如此？()啟發(fā)式原如此B.循序漸進原如此C.因材施教原如此D.量力性原如此2．關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，如下說法正確的答案是( )。通常情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)動機成正比學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生肯定缺乏較高的學(xué)習(xí)動機苛勒提出的“頓悟〞較好地解釋了學(xué)習(xí)動機的產(chǎn)生完成任務(wù)的最優(yōu)動機水平和任務(wù)的難度有關(guān)3．一個優(yōu)秀的學(xué)生目前處于自得自滿的狀態(tài)，引用哪句詩來激勵他最為適宜？( )寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來B.海闊憑魚躍，天高任鳥飛C.欲窮千里目，更上一層樓D.歲寒，然后知松柏之后凋也4．如下與“孟母三遷〞的故事含義最接近的是( )。三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水D.與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣5．隨著多媒體科技在教學(xué)上的使用，課堂變得越來越生動，但是，一味濫用多媒體有時候也會適得其反。下面哪位教師的做法不符合多媒體教學(xué)要求？( )A?語文教師展示一X“孔乙己〃的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論中學(xué)歷史課上，教師花半個小時展示歷代中國皇帝的圖像數(shù)學(xué)教師將練習(xí)題呈現(xiàn)在多媒體上屏幕上，節(jié)約板書時間英語課上，教師播放課文錄音，讓學(xué)生進展模仿發(fā)音訓(xùn)練6．小偉在學(xué)校總愛找同學(xué)們打鬧，教師去家訪，與家長溝通了小偉在同伴交往中存在的問題，家長感到驚訝，他們表示平時孩子在家里很乖，沒有發(fā)現(xiàn)類似情況，針對這一現(xiàn)象以下哪種解釋不合理？( )家長與孩子相處時間較少，沒有關(guān)注到孩子的一舉一動家庭環(huán)境比擬封閉，學(xué)生在家庭中沒有與同伴交往的機會家長對于孩子過于溺愛，學(xué)生個性較強，比擬自我家長沒有滿足孩子的交往需求，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是一種情感宣泄7．當(dāng)學(xué)生在課堂上回答不出教師提出的問題時，甲、乙、丙三位教師的處理方式各不一樣。①教師甲：(語氣很重，沖著該生)整天上課開小差，結(jié)果怎樣？這么簡單的問題都不能回答，太笨了！坐下！②教師乙：(生氣，但不表現(xiàn)出來)坐下。誰來幫他？③教師丙：(微笑、和藹地)別急，回憶一下，我們昨天學(xué)過的內(nèi)容，當(dāng)時你聽得很認真。想想，昨天XX同學(xué)是怎樣回答的？學(xué)生(思索片刻，說出了與問題答案相關(guān)的一句話。)教師丙：(很興奮)對呀！看來，你是很棒的！以上案例表現(xiàn)了什么教育理念？( )第多惠斯：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞蘇霍姆林斯基：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師盧梭：問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究問題的方法達爾文：在觀察的領(lǐng)域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦8．如下哪項符合義務(wù)教育法的規(guī)定？( )擁有教育博士學(xué)位與教師資格的王某，因為對學(xué)校教育不滿，為8歲的孩子辦理退學(xué)，由自己來進展教育12歲的X某擁有超常的寫作能力，為了讓其專心于文學(xué)創(chuàng)作，母親允許她輟學(xué)在家經(jīng)多年的研究，趙教師編寫了一套語文教科書，自費印刷并且在教學(xué)中免費提供應(yīng)學(xué)生使用父親帶著已滿5周歲的李某去學(xué)校報名，在提供了學(xué)校規(guī)定材料的情況下，李某仍被學(xué)校拒絕入學(xué)9．關(guān)于城鎮(zhèn)化，如下說法錯誤的答案是( )。當(dāng)前我國的城鎮(zhèn)化水平尚不足50%城市群將是未來我國城鎮(zhèn)化開展的主體形態(tài)我國城鎮(zhèn)化的核心是實現(xiàn)“以城帶鎮(zhèn)〞的開展模式非農(nóng)產(chǎn)業(yè)向城鎮(zhèn)聚集是城鎮(zhèn)化的本質(zhì)特征之一根據(jù)居民某某法，如下說法正確的答案是( )。公民丟失居民某某后申請補領(lǐng)，不用登記指紋信息小明今年8歲，可自愿申請領(lǐng)取有效期十年的居民某某X大媽是低保戶，在其換領(lǐng)居民某某時，應(yīng)免收工本費某公司非法扣押員工的居民某某，公安機關(guān)可處五百元罰款如下四對商品中，在需求方面的相互影響關(guān)系明顯不同于其他三對的是( )。燃氣灶和抽油煙機B.雞肉和牛肉C.汽車和汽油D.飲水機和桶裝水如下中國近代歷史事件，按時間排序正確的答案是( )。武昌起義T二次革命T護法運動中英某某條約T辛丑條約T馬關(guān)條約戊戌變法T太平天國運動T義和團運動中日甲午戰(zhàn)爭T八國聯(lián)軍侵占T火燒圓明園關(guān)于名勝，如下說法不正確的答案是( )?！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下某某〞中的“某某〞舊稱廣陵“欲窮千里目，更上一層樓〞中的“樓〞指的是某某樓“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔〞描寫了秦嶺的景象“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞表現(xiàn)了詩人攀登泰山的感受關(guān)于中國周邊島嶼，如下說法錯誤的答案是( )。黃巖島是中沙群島中唯一露出水面的島礁釣魚島群島是某某島的附屬島嶼黑瞎子島位于某某與烏蘇里江的交匯處太平島是南海諸島中面積最大的島嶼如下說法不正確的答案是( )。在某某無法看到極晝現(xiàn)象某某有全國最大的瀑布全國大陸最低點位于某某某某是少數(shù)民族人口最多的省級行政區(qū)關(guān)于我國的少數(shù)民族與其建立的政權(quán)，如下說法正確的答案是( )。遼是契丹人建立的政權(quán)，創(chuàng)始人是石敬瑭西夏是鮮卑人建立的政權(quán)，創(chuàng)始人是李元昊金是女真人建立的政權(quán)，創(chuàng)始人是完顏阿骨打某某國是以彝族為主體的少數(shù)民族建立的政權(quán)如下哪項不屬于19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)？( )細胞學(xué)說B.進化論C.能量守恒與轉(zhuǎn)化定律D.相對論如下說法正確的答案是()。月球地貌最顯著的特征是“環(huán)形山〞按星區(qū)劃分，全天共有12個星座最早對哈雷彗星進展觀測并記錄的國家是埃與第一個登上月球的宇航員是蘇聯(lián)人加加林關(guān)于地球儀的經(jīng)緯線，如下說法正確的答案是( )。每條經(jīng)線的形狀都是圓形B.東西半球以本初子午線為界C.從赤道到北極緯度逐漸降低D.高、中緯度以60°緯線為界關(guān)于我國珍稀動物，如下說法錯誤的答案是( )。朱鹮喜歡生活在濕地、沼澤和水田地帶中華鱘是一種古老的脊椎動物大鯢的體色可隨環(huán)境發(fā)生變化揚子鱷是世界上體型最大的鱷魚品種關(guān)于世界戰(zhàn)爭史中的著名將領(lǐng)，如下說法錯誤的答案是( )。麥克阿瑟曾任朝鮮戰(zhàn)爭中的聯(lián)合國軍總司令蒙哥馬利曾是蘇聯(lián)陸軍元帥隆美爾有“沙漠之狐〞之稱戴高樂將軍領(lǐng)導(dǎo)了“自由法國〞運動如下關(guān)于顏色的說法正確的答案是( )。A.大多數(shù)單色光可以分解為紅、綠、黃三種基色光夏天穿深色衣服覺得熱，是因為深色布料透氣性差紅光的波長大于綠光，因而紅光的穿透性更強“白色污染〞是指白色塑料和廢紙對環(huán)境的污染關(guān)于度量單位．如下對應(yīng)正確的答案是( )。A.長度：丈、里、盎司B.重量：兩、升、磅C.容積：斗、石、加侖D.面積：畝、頃、仞大河文明是對發(fā)祥于大河流域的古代文明的統(tǒng)稱，如下古代文明不屬于大河文明的是()。埃與文明B.印度文明C.巴比倫文明D.瑪雅文明俄羅斯索契冬奧會開幕式和閉幕式均展示了多位俄羅斯名人的圖像或成就，如下哪一人物的圖像或成就不可能出現(xiàn)在開、閉幕式中？( )屠格涅夫B.畢加索C.門捷列夫D.柴可夫斯基第一局部完畢，請繼續(xù)做第二局部！第二局部言語運用(共25題，參考時限20分鐘)本局部包括表達與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。請開始答題：相關(guān)部門統(tǒng)計數(shù)字顯示，我國的自然村十年前有360萬個，現(xiàn)在如此只剩270萬個，一天時間消失的自然村大概有80個到100個。傳統(tǒng)村落就像是一本厚重的古書，很多還來不與翻閱，就已經(jīng)消亡了，保護傳統(tǒng)村落成了 的事情。首當(dāng)其沖B.責(zé)無旁貸C.一觸即發(fā)D.迫在眉睫留守兒童是一個特殊的群體，他們不可防止地承受了社會轉(zhuǎn)型的代價。然而，生活的磨難并非都是壞事，越是艱辛的環(huán)境，越能 堅強的性格。因此，在留守兒童的成長道路上，不妨多給孩子們 一些積極向上的“心理因子〞，讓他們告別弱勢心態(tài)，這是邁向成功的第一步。A.錘煉灌輸B.造就提供C.培養(yǎng)樹立D.形成傳遞教育除了需要根據(jù)社會的變化而與時俱進、更新知識體系以外，還應(yīng)向受教育者提供許多“ 〞的東西，比如創(chuàng)新意識和批判精神的 ，品行、修為的培養(yǎng)，智商、情商和靈商的開發(fā)。無論時間如何流逝，知識如何更新，上述內(nèi)容都應(yīng)始終存在于高等教育之中，成為學(xué)校培養(yǎng)目標的基石和靈魂。A.持之以恒發(fā)揚B.亙古不變植入C.煥然一新傳授D.一脈相承樹立科技史課程對理工科專業(yè)的學(xué)生有很大的好處。他們主修的課程極其專門化，這使他們失去 的視野?？萍际窂谋举|(zhì)上說是文科，它可以給予理工專業(yè)的學(xué)生一種歷史感，一種哲學(xué)上的視角；而這種哲學(xué)和歷史學(xué)的 不是從枯燥的傳統(tǒng)哲學(xué)和史學(xué)那里獲取的。寬廣知識B.宏觀素養(yǎng)C.開闊文化D.長遠觀念我們需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，但絕不能把產(chǎn)業(yè)分成優(yōu)劣，把人類生存必需的中低端消費品生產(chǎn)視為 產(chǎn)業(yè)。離開了中低端消費品，我國產(chǎn)業(yè)幾乎沒有 可言。保守前景B.低級動力C.落后優(yōu)勢D.根底突破人眼的光學(xué)系統(tǒng)跟傳統(tǒng)照相機是十分類似的。照相機只是把外界景物的圖像映在照相軟片上，人眼卻并不是把投射到視網(wǎng)膜上的圖像 地傳給大腦，而是先對圖像進展信息加工，抽取線段、角度、弧度、色度和陰暗比照等包含重要信息的簡單特征，并把它們 成神經(jīng)信號，再傳給大腦。滴水不漏翻譯B.原封不動轉(zhuǎn)換C.纖毫畢見組合D.完整無缺換算大多數(shù)人都是圍繞要做的事情而非身體的自然節(jié)奏來安排自己的時間。每天的工作任務(wù)、上下班的交通、社交活動和孩子的日程安排經(jīng)常 了我們，我們的時間安排不可防止地與人體生物鐘發(fā)生 。A.支配沖突B.干擾矛盾C.影響混淆D.主宰混亂無論以信息和議論發(fā)布為核心的微博，還是類似以“圈子〞交流為中心的社交網(wǎng)絡(luò)，都是以一種 的人際關(guān)系為中心的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)。它們引發(fā)了傳播方式以與議題和議程設(shè)置方式的深刻轉(zhuǎn)移，原來以傳統(tǒng)媒體為中心的自上而下的傳播，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘀行牡摹?式的傳播形態(tài)，原來往往由紙媒或電子媒體引發(fā)議題并引導(dǎo)議程的狀況發(fā)生改變，常常出現(xiàn)微博引發(fā)一個議題，之后電子媒體跟進的現(xiàn)象。A.交互集約B.動態(tài)互動C.模擬傳導(dǎo)D.虛擬發(fā)散如果你既不能少玩一分鐘，又不愿多用功一點兒；既想成績好，又不愿犧牲玩耍的時間；或在讀書時開著手機， ，玩的時候又惦記著功課， ，怎么可能成功？而且到頭來既沒能玩好，又誤了學(xué)業(yè)。A.心神不定心亂如麻B.心馳神往心驚膽戰(zhàn)C.心猿意馬提心吊膽D.心不在焉心急如焚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的形式、內(nèi)容、表現(xiàn)手法乃至傳統(tǒng)技藝，都必須盡量原汁原味，隨便地“ 〞就失去了本來的文化意義了。就好似京劇，參加西洋器樂或其他劇種的表演技法、劇目等，只能算是移植、開發(fā)新藝術(shù)形式，而不是保護和傳承了。再如國畫加油彩，茶道添歌舞，梆子、越劇或黃梅戲塞進街舞等等，豈非 A.添枝加葉不倫不類B.洋為中用買櫝還珠C.照貓畫虎得不償失D.改頭換面某某學(xué)步在研發(fā)過程中，科研機構(gòu)和人員不僅需要大型儀器設(shè)備，也需要文獻、數(shù)據(jù)、實驗動物與其組織樣本庫等資源。一個調(diào)研課題的統(tǒng)計明確，各方對科技文獻和數(shù)據(jù)的需求居于首位。目前這些重要資源大量沉淀在高校和研究院所，需要使用它們的單位（尤其是企業(yè)）無法 。這些資源都是用財政科技資金 的，使用率低意味著科技投入的低效。A.介入置備B.分擔(dān)置辦C.共享購置D.獲取添置奧斯陸大學(xué)社會人類學(xué)家阿奇蒂說，挪威人特別 平等， 特權(quán)，富翁的孩子跟泥瓦匠的孩子也應(yīng)該上同樣的學(xué)校；他們認為自己的生活品質(zhì)在全世界最高，而平等意識如此是生活品質(zhì)的 構(gòu)成。因此，至少在挪威人的觀念里，炫富是現(xiàn)代社會中日顯威脅的第八宗罪。A.強調(diào)敵對首要B.推崇反對主要C.崇尚敵視重要D.突出漠視必要東漢末期，紫檀被作為一種香料由外邦進貢給皇室，但是直至唐代，才開始在宮廷器玩中 。到了元代，它成為皇宮中建筑以與家具制作的重要材料。清朝中期，南洋地區(qū)的優(yōu)質(zhì)木材流入境內(nèi)，為家具制作提供了 的原材料，同時，清初手工藝技術(shù)突飛猛進的開展和統(tǒng)治者的推崇，對紫檀家具的開展也起到了 作用。A.大放異彩 優(yōu)良 錦上添花 B. 引人注目 豐富 畫龍點睛C.嶄露頭角 充足 推波助瀾 D. 風(fēng)生水起 珍貴 一錘定音透支作為一種信貸方式，是造成社會經(jīng)濟生活某某用膨脹、貨幣金融市場混亂的直接原因之一。如果銀行是依靠其原來吸收的各種存款和儲蓄來 透支，即不改變信用資金來源的數(shù)額而靠原來的貸款來實現(xiàn)透支，這種透支是有物質(zhì)根底的，不會給貨幣市場造成太大的影響。實際上，透支往往引起銀行信用資金的緊X,不得不靠 貨幣發(fā)行來實現(xiàn)透支款項，這時的透支信貸就可能 原有的信貸平衡，造成信用膨脹。A.擴大加強打破B.減少消減干預(yù)C.吸納緊縮擾亂D.壓縮增加破壞雖然人們總是假定，只要不斷 人類的理性水平，并使信息透明化，就能 謠言產(chǎn)生的土壤，但迄今為止這一直只是 ，而且很可能永遠無法實現(xiàn)。A.提升 消弭 理想 B. 提高 消除 噱頭C.增強 防止 前提 D. 強化 逃離 假設(shè)學(xué)術(shù)個性的形成往往源于科學(xué)家的教育背景、國家文化、生活經(jīng)驗和科研經(jīng)歷，很難遵循某種方式刻意培養(yǎng)。但可以肯定的是，尊重差異、鼓勵質(zhì)疑的科研風(fēng)氣，一定會讓更多能夠創(chuàng)新的學(xué)術(shù)個性冒出來。讓創(chuàng)新力旺盛的年輕人敢于提出人所未言、人所未見的大膽假設(shè)，會孕育更多科學(xué)的靈光。同時，應(yīng)多鼓勵不同科學(xué)學(xué)派的開展，正如DNA結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)者之一沃森所說，給朋友展示科研文章得到的往往是附加，而競爭對手如此會花費大量的時間去證明它是錯的。這段文字主要( )。A.介紹不同科研環(huán)境對學(xué)術(shù)個性的不同影響闡述如何促進富有創(chuàng)意的學(xué)術(shù)個性的形成探討創(chuàng)新思維對科學(xué)開展的推動作用揭示發(fā)揚學(xué)術(shù)個性對科學(xué)研究的影響個體開展的差異性，同遺傳素質(zhì)的差異、環(huán)境和教育影響的差異有很大的關(guān)系，同時，也與個體在承受外界影響時所表現(xiàn)出的主觀能動性的不同密切相關(guān)。一樣年齡的個體，由于所處的客觀和教育影響不同，在開展上會有某些差異；即使在客觀條件和教育影響一樣的情況下，也會出現(xiàn)某些差異性，這主要是由于個體的主觀努力和主觀態(tài)度的不同造成的。畫橫線處局部的文字意在說明個體開展差異與如下哪種因素之間的關(guān)系？()A.年齡差異B.遺傳素質(zhì)差異C.環(huán)境和教育影響的差異D.個體主觀能動性的差異“誰污染誰買單〞制度并不需要苦心孤詣的原創(chuàng)性設(shè)計，國際上已有先例可循。從上個世紀七八十年代開始，德國就開始建立“污染者買單〞的法律框架，對各類型企業(yè)產(chǎn)生的垃圾、廢水、廢氣以與各種可能發(fā)生的環(huán)境損害，制定了嚴格、規(guī)X的收費政策，并形成了流暢的回收再利用流程。生產(chǎn)廢物一律不能直接丟棄，必須由專門照牌的公司回收處理，企業(yè)要按量支付高額的處理費用。這既刺激了各種與工業(yè)污染有關(guān)的環(huán)境技術(shù)的蓬勃開展，又倒逼企業(yè)不斷吸納環(huán)保技術(shù)、持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，還使得社會投資自動趨向高新環(huán)保產(chǎn)業(yè)。這種綠色循環(huán)經(jīng)濟模式已經(jīng)為多個國家跟進，并為后發(fā)者提供了成熟的X本。這段文字意在說明( )。國外已有成熟的綠色循環(huán)經(jīng)濟模式可供借鑒“誰污染誰買單〞制度需完備的法律框架高額的污染本錢能刺激環(huán)保技術(shù)的開展高新環(huán)保產(chǎn)業(yè)是社會投資的必然趨勢一個社會要想進步與開展，應(yīng)有包容、寬容新聞媒體的雅量與胸懷，要知道記者與媒體也一樣會犯錯。公眾也應(yīng)提升自己運用與辨識新聞報道的素養(yǎng)與能力，讓建立在蓄意斷章取義、以偏概全根底上的炒作沒有市場。媒體與記者更應(yīng)提升精準取舍新聞事實的能力與修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)X，做到像思想家托克維爾說的那樣，不應(yīng)讓事實遷就觀點，而是讓觀點以事實為依據(jù)。如此，我們才能透過媒體一起捕捉這個時代與社會真實的脈動。根據(jù)這段文字，媒體和記者應(yīng)該怎么做？( )提高新聞報道速度提升新聞的寫作水平深入新聞了解真相客觀準確地進展新聞報道東西方文學(xué)的區(qū)別表現(xiàn)在語言上，表現(xiàn)在風(fēng)格上，也表現(xiàn)在小說賴以生存的文化背景上。但好的文學(xué)既有個性，也有共性。就像桑頓所說，創(chuàng)傷無處不在，每個國家每個民族每個人都有自己的創(chuàng)傷。無論是桑頓筆下受過創(chuàng)傷的網(wǎng)球教練，還是中國作家的“傷痕文學(xué)〞，都有打動人心的地方。這段文字意在說明( )。作家應(yīng)對東西方文學(xué)的精髓兼收并蓄好的文學(xué)作品都能夠打動人心創(chuàng)傷是東西方文學(xué)的一個共同主題文化背景是形成東西方文學(xué)差異的主要原因中國綜合實力的增強，是中國模式創(chuàng)造的世界奇跡。而中國模式又是中國傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物，是中國傳統(tǒng)文化智慧在當(dāng)今中國的升華。2008年金融危機后，世界各領(lǐng)域的“中國元素〞在不斷增多，并不斷被越來越多的各國民眾所接納。雖然這種“中國元素〞在相當(dāng)大程度上是通過中國經(jīng)濟實力在發(fā)揮作用，但是支撐中國經(jīng)濟開展的卻是傳統(tǒng)文化因素。傳統(tǒng)的人文精神，使“中國元素〞在更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)逐漸展現(xiàn)出更加令人矚目的價值。這段文字意在說明( )。不斷創(chuàng)新中國模式才能推動中國綜合實力的逐步提高應(yīng)充分發(fā)揮國內(nèi)雄厚的文化資源優(yōu)勢以打造文化強國“中國元素〞的廣泛傳播有助于中國國家形象的提升文化軟實力對提高中國在世界的影響力不可或缺有專家指出，傳統(tǒng)社會里，人際交往主要在血緣與地緣的根底上展開，其特征為熟人信任，人們彼此信任的保障機制主要是熟人關(guān)系加上人品和聲望等。隨著傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型，工業(yè)化進程和城鎮(zhèn)化腳步加快，人際交往X圍進一步擴展，人們更多的是面對陌生人世界，傳統(tǒng)社會信任機制所依賴的關(guān)系、聲譽等因素，已經(jīng)無法支撐現(xiàn)代社會的信任保障機制。于是，傳統(tǒng)的信任保障模式逐漸失效，而現(xiàn)代的信任保障模式尚未完全建立，在此交匯期間，當(dāng)代社會的信任保障機制呈現(xiàn)出相對薄弱的狀態(tài)。這段文字主要討論的是( )。傳統(tǒng)社會與現(xiàn)代社會的不同當(dāng)前社會出現(xiàn)信任危機的原因建立社會信任保障機制的思路現(xiàn)代社會信任保障機制的特點 。語文不僅是中小學(xué)生最重要的一門課，相較于其他學(xué)科，它還更多地承載著傳播中華文化的任務(wù)。如何讓學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)，在潛移默化中將語文素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化、時代特色、人文關(guān)懷等滲透到情感中，這是新時期對語文教材編寫者提出的更高要求。填入畫橫線局部最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。A.十年樹木，百年樹人B.人生百年，立于幼學(xué)C.學(xué)校之中，惟以成德為是D.德者業(yè)之本，業(yè)者德之著49—50.缺第二局部完畢，請繼續(xù)做第三局部！第三局部判斷推理(共25題，參考時限25分鐘)一、圖形推理。請按每道題的答題要求作答。請開始答題：51—60.缺二、定義判斷。每道題先給出定義，然而列出四種情況，要求你嚴格依據(jù)定義，從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個定義是正確的，不容置疑的。請開始答題：61—71.缺教育部的新政策規(guī)定了異地高考的三個條件：一是家長的根本條件：在異地有穩(wěn)定的工作、穩(wěn)定的住房、穩(wěn)定的收入，并且交了各種保險，是該地的常住人口；二是學(xué)生的條件：何時在流入地上學(xué)才能進展異地高考，需由當(dāng)?shù)囟▕Z；三是城市本身的需要：學(xué)生流入地自行決定是否需要學(xué)生家長從事的行業(yè)，是否需要這個群體。根據(jù)以上陳述，最可能得出以下哪項？( )如果進城務(wù)工人員子女一直在流入地上學(xué)，就能在該地參加高考如果考生家長在異地所從事的行業(yè)為當(dāng)?shù)厮枰?，那么考生可以在該地參加高考如果考生家長不是流入地的常住人口，那么考生就不能在該地參加高考如果考生家長在異地有穩(wěn)定的工作，那么，考生一定能夠在該地參加高考如果父母雙方或有一方患精神分裂癥，其孩子患該病的幾率是那些父母沒有精神分裂癥的孩子的七倍，因此可以認為精神分裂癥具有遺傳傾向。以下哪項如果為真，最能支持該結(jié)論？( )親生父母沒有精神分裂癥，被患該病的養(yǎng)父母養(yǎng)大的孩子比被親生父母養(yǎng)大的孩子更容易患該病親生父母有精神分裂癥，被沒有該病的養(yǎng)父母養(yǎng)大的孩子比其他孩子更容易患該病父母患精神分裂癥之后，孩子的成長環(huán)境明顯惡化，更容易患上相關(guān)的精神疾病父母沒有精神分裂癥的孩子在出現(xiàn)相關(guān)癥狀時確診率很低近日，某國宇航局的火星車在對火星進展探索時，發(fā)現(xiàn)了類似丹麥海岸上的圓形鵝卵石。研究者認為這將是第一個能夠證明火星上曾出現(xiàn)水流的證據(jù)，這一發(fā)現(xiàn)也進一步支持了“火星曾出現(xiàn)適居環(huán)境〞這一理論。要得到上述結(jié)論，最需要補充的前提條件是( )。只有被水沖刷才會形成圓形鵝卵石這些鵝卵石已有20多億年歷史，可能是在火星形成20億年后出現(xiàn)的對火星車挖掘的鵝卵石粉末樣本進展分析，發(fā)現(xiàn)火星在遠古時期的環(huán)境狀況是適宜微生物生存的火星車在登陸區(qū)附近發(fā)現(xiàn)了一個沖積扇，沖積扇可能因水流的沉積物而形成小明、小亮、小川、小海在網(wǎng)球場進展了幾場球賽的比賽。比賽結(jié)果是：①小明、小亮對陣小川、小海時，雙方勢均力敵、不相上下；②當(dāng)小明與小川對調(diào)后，小明、小海一方輕而易舉地獲勝；③當(dāng)小海腿受傷退出比賽，小亮一個人同小明、小川兩人同時比賽，結(jié)果卻取勝了。假設(shè)四人相互配合都很默契，同時排除其他因素對雙打比賽的影響，據(jù)此推斷四個網(wǎng)球技能由強到弱的順序是( )。小亮、小明、小川、小海B.小海、小明、小亮、小川C.小明、小川、小亮、小海D.小海、小亮、小明、小川第三局部完畢，請繼續(xù)做第四局部！第四局部數(shù)量分析(共10題，參考時限15分鐘)一、數(shù)學(xué)運算。在這局部試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準確地計算出答案。請開始答題：某班評定學(xué)生獎學(xué)金時，規(guī)定平時分、期中分和期末分均排名班級前30%的學(xué)生才有資格獲取?，F(xiàn)從該班任選一名學(xué)生，其有資格獲取獎學(xué)金的概率最高為( )。2.7%B.10%C.30%D.65.7%某單位男員工所占比例不足一半，新招聘了8名員工后，男員工人數(shù)增加了8%，女員工人數(shù)增加了6%，問原來該單位男員工比女員工少多少人？( )75B.60C.45D.30在一次模擬考試中，小魯語文、數(shù)學(xué)、外語和地理四門課的平均成績是79分，他語文、數(shù)學(xué)、外語、地理和歷史五門課的平均成績大于82分。如小魯五門課的成績都是整數(shù)，如此他的歷史課成績至少為多少分？()86B.92C.95D.9831個學(xué)生參加體育課期末考評，學(xué)生可以從鉛球、100米短跑和跳遠三個項目中任選至多兩個項目。參加鉛球、100米和跳遠的人數(shù)分別是15人、22人、20人，其中鉛球和100米短跑都參加的有9人，鉛球和跳遠都參加的有6人，如此100米短跑和跳遠都參加的有幾人？( )10B.12C.15D.11某項工程，假如王強單獨做，需40天完成；假如李雷單獨做30天后，王強、李雷再合做20天可以完成。如兩人合作完成該工程，王強第一天工作但每工作一天休息一天，問整個工程將會在第幾天完成？()44B.45C.46D.47二、資料分析。所給出的綜合性資料有假如干個問題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進展分析、比擬、計算和判斷處理。請開始答題：某小學(xué)期末考試成績匯總表年級科目參考人數(shù)平均分優(yōu)秀人數(shù)與格人數(shù)1數(shù)學(xué)178161語文1716162數(shù)學(xué)149122語文148133數(shù)學(xué)2011193英語2016183語文208164數(shù)學(xué)23094英語2320214語文233115數(shù)學(xué)18395英語1810135語文189156數(shù)學(xué)197146英語1912156語文191219如每個學(xué)生都參加了所屬年級的所有科目考試，問該學(xué)校共有多少學(xué)生？()111B.121C.302D.333如下四個年級參加的不同科目考試中，優(yōu)秀率最高的是( )。1年級，語文B.3年級，英語C.4年級，英語D.6年級，語文該學(xué)校1、2年級語文、數(shù)學(xué)考試都與格的學(xué)生最少有多少人？()A.24B.25C.26D.27哪個年級不同科目之間期末考試平均成績相差最大？()A.3年級B.4年級C.5年級D.6年級能夠從上述資料中推出的是()。A.所有年級的所有科目都有與格但不優(yōu)秀者各年級數(shù)學(xué)的整體與格率高于語文與格率低于50%的科目只有一門3—6年級英語優(yōu)秀率都不低于同年級其他科目第四局部完畢，請繼續(xù)做第五局部！第五局部策略選擇(共15題，參考時限20分鐘)所列出的教育情境均有一個或多個問題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進展分析判別、權(quán)衡選擇最符合題目要求的一種處理方式。請開始答題：上課過程中，學(xué)生指出教師某處一個很小、不是很重要的知識點講錯了，教師此時也不確定自己所說的是否完全正確。面對這種情況，最好的處理方式是( )。A.立刻利用教室的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備核查相關(guān)資料告訴學(xué)生們“我下課后會再查閱，下次課告訴你們結(jié)果〞與同學(xué)們就這一問題展開討論告訴該學(xué)生“這沒有什么問題，你可以課后再查查〞一名學(xué)生近期因家庭原因成績下滑很厲害，作為班主任，以下哪些做法與順序你覺得可以與時幫助他調(diào)整狀態(tài)？( )幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)下降的原因讓其他學(xué)生多與他交往詢問學(xué)生近期的心理動態(tài)，并安慰他上課多提問他，下課多督促他學(xué)習(xí)與家長交流，并做家長工作，給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境近期對該學(xué)生給予更多的關(guān)注和關(guān)心A.③⑤②④B.①③②⑥C.③⑤②⑥D(zhuǎn).①④⑥②四年級班上一個男生把一個女生的新裙子弄臟了，女生哭著回家告訴了家長。女生家長打向教師反映情況，教師的哪種處理方法更好？()A.找來男生，了解情況，引導(dǎo)其主動向女生道歉直接跟家長解釋清楚，請家長諒解找來雙方家長，向家長說明情況，希望雙方能互相理解找來男生家長，讓家長知道孩子的表現(xiàn)，回家對孩子進展教育小文是一個很內(nèi)向的孩子，課堂上很少發(fā)言，但是今天他舉手的時候，王教師沒有注意。課后，他私下寫給王教師一個紙條，說：“教師，今天這個問題我很想回答，你為什么不點我呢？〞如果你是王教師，你會怎么回復(fù)？( )A.哎呀，我沒注意到，下節(jié)課我就點你回答如下問題。抱歉，課堂上教師很難關(guān)注到每一個學(xué)生。這樣吧，現(xiàn)在你談?wù)剬@個問題的看法怎么樣？你今天能舉手真是太好了，我以后會多多關(guān)注你的！某初中二年級一女生把男同學(xué)向其表達愛慕之意的“情書〞交給了你，作為教師你會如何處理？( )分別找該事件中的女生、男生談話，了解他們的真實想法青春期對異性的情感是正常的心理現(xiàn)象，引導(dǎo)他們正確處理對女生的行為給予肯定，擇機單獨對男生進展批評把交上來的“情書〃暫時擱置一段時間，待女生情緒平穩(wěn)后再處理A.②④B.①③C.③④D.①②在初中的一次地理課上，教師與學(xué)生討論水資源的話題，請問以下哪個問題最有助于學(xué)生進展深入思考？( )請分析地球上的水能否用盡。請問哪些因素影響水的循環(huán)？請舉例說明水是否是可再生資源。請問水是可再生資源嗎？初中三年級的課上，你正背對學(xué)生在黑板上寫板書，一名經(jīng)常不守紀律的學(xué)生舉報班長在課堂上偷吃巧克力。你感覺這名學(xué)生很想看到你處理班長。你會對班長說什么呢？()下課到我辦公室來我建議下課后把你的巧克力分給大家吃你作為班長，應(yīng)該以身作如此不要吃了，認真上課隔壁班有幾個小學(xué)生課間在操場上玩單杠，其中的兩個學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)后打了起來這時作為教師的你剛好從旁經(jīng)過，你會如何去做？( )A.制止打架，然后交給他們班主任進展思想教育制止打架，然后對他們進展思想教育給他們的班主任打，通知班主任處理制止打架，引導(dǎo)他們自行和解在寧教師的課堂，每當(dāng)他提出問題時有的學(xué)生總是很快就有了答案，有的學(xué)生需要想很久才知道，所以很多問題總是只有少數(shù)幾個人回答，面對這種情況，寧教師采取以下哪種做法最為適宜？( )A.對積極回答如下問題的同學(xué)給予表揚提出問題后，給學(xué)生更多的思考時間根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計不同類型和難度的問題進展提問按座位號順序讓學(xué)生輪流搶答，給予每個學(xué)生回答的機會由于初三學(xué)生壓力太大，有家長提出不想讓自己的孩子承當(dāng)班干部工作，但其孩子并無此意，作為班主任該怎樣與家長溝通？( )A.告訴家長今后會適當(dāng)減少這個孩子的班干部工作向家長解釋孩子有能力協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系讓家長與孩子溝通，決定是否繼續(xù)班干部工作重新選取新的班干部承當(dāng)工作在社會實踐課程上，X教師發(fā)現(xiàn)小紅同學(xué)設(shè)計的活動方案特別優(yōu)秀，以下是X教師給予小紅同學(xué)的評語，您認為如下哪項評語更能促進小紅進步？( )你設(shè)計的方案太完美了，全班同學(xué)沒人能比得上你，教師希望你能更加努力你設(shè)計的方案很棒，你真的很聰明，教師相信你一定會取得更好的成績你設(shè)計的方案很棒，望再接再厲，取得更好的成績你設(shè)計的方案很棒，我想你一定花了不少心思，教師真的很喜歡你的作品小亮是小學(xué)五年級學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)、生性乖巧，是教師心中的好學(xué)生，也是家長心中的好孩子，他的媽媽對他的要求非常嚴格，對他抱有很高的期望。但是，有一次小亮卻犯了一個很嚴重的錯誤，事情是這樣的：有一次下了操后，他和兩個平日里很淘氣的孩子拿著澆花的水管往墻上噴水，王教師看見之后讓他們寫檢查，并要求家長在檢查上簽名。第二天，那兩個孩子一來學(xué)校就把有家長簽名的檢查交給了王教師，而小亮卻說忘記帶了。第三天，王教師又追問檢查一事，小亮仍聲稱寫了，家長也簽字了，但是早上走得急忘帶了。到了第四天，王教師再次問起檢查一事，小亮說已經(jīng)交到辦公室，放在王教師辦公桌上了，但王教師始終沒有找到檢查。當(dāng)王教師質(zhì)疑此事時，小亮X重地發(fā)誓說真的交了，王教師心中雖然有些懷疑，但鑒于小亮一直是個特別聽話的孩子，就沒有再追問下去。但是這個孩子的眼睛再不敢直視教師了。根據(jù)材料回答如下問題：如果小亮并沒有寫檢查，最可能的原因是()。A.維護自尊，擔(dān)心同學(xué)們笑話自己，家長批評自己懶惰心理，覺得寫檢查太麻煩，所以不愿意寫幸運心理，覺得自己平時表現(xiàn)好，教師不會太較真逆與情緒，對王教師所采取的處理式表示不滿小亮的媽媽知道這件事后和小亮一起帶著檢查來到了學(xué)校。在與家長的溝通中，你認為應(yīng)該著力強調(diào)的是( )。A.小亮說謊這件事讓教師覺得非常意外小亮已經(jīng)知道錯了，教師和家長要寬容小亮的表現(xiàn)最近不太好，需要家長加強教育家長要多和教師溝通，不要讓孩子的小錯釀成大錯如果小亮主動向教師承認錯誤，對于他的認錯表現(xiàn)，教師的哪種做法不恰當(dāng)？()A.給予肯定、表揚小亮敢于承認錯誤公開表揚，以此教育其他學(xué)生要誠實多與小亮談心，關(guān)注其心理變化加強與家長的聯(lián)系，共同育人100．經(jīng)歷了這件事后，以下哪些方面是王教師需要進展反思的？( )家校合作共同育人的有效方法教師如何保護學(xué)生的自尊心挫折教育的重要性教師如何走進孩子的內(nèi)心⑤教師應(yīng)如何平等地對待每一個學(xué)生A.①②④B.①②⑤C.缺D.缺《職業(yè)能力傾向測驗》D類第一局部常識判斷1．B［解析］A項，啟發(fā)式原如此是指在課堂教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，增強學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。B項，循序漸進原如此是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認識開展的順序進展，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握根底知識、根本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。C項，因材施教原如此是指教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進展有差異的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最優(yōu)的開展。D項，量力性原如此又稱“可承受原如此〃，是指教學(xué)與兒童開展水平相適應(yīng)的適度原如此。既不要負擔(dān)過重，也不能輕而易舉，要高于兒童現(xiàn)有水平，保持一定難度，要在能力尚處在形成狀態(tài)的“最近開展區(qū)〞內(nèi)，引導(dǎo)兒童經(jīng)過努力去解決問題。故此題正確答案是B。2．D［解析］A項，學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系并不是直接的，它們之間往往以學(xué)習(xí)行為為中介，而學(xué)習(xí)行為又不單純只受學(xué)習(xí)動機的影響，它還要受到一系列客觀因素，如學(xué)習(xí)根底、教師指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力水平、個性特點、健康狀況等的制約。B項，“學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生肯定缺乏較高的學(xué)習(xí)動機〃這句話過于絕對。C項，苛勒的理論有兩種：第一，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。所謂完形，亦稱“格式塔〞，指的是一種心理結(jié)構(gòu)，它是在機能上相互聯(lián)系和相互作用的整體。一切學(xué)習(xí)，其實質(zhì)均在于通過對情境中各局部之間關(guān)系的理解而構(gòu)造完形，學(xué)習(xí)并非是在情境與反響之間建立聯(lián)結(jié)；第二，學(xué)習(xí)是通過頓悟過程實現(xiàn)的。頓悟是指對情境的突然理解。學(xué)習(xí)的頓悟說，又稱完形說，它與桑代克的聯(lián)結(jié)說針鋒相對。頓悟說否認刺激與反響之間的直接聯(lián)系，強調(diào)二者以意識為中介。故此題正確答案是Do3．D［解析］A項意思是說寶劍的鋒利和梅花的無比清香都是經(jīng)過了很多的磨難才得來的，所以一個人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來贏得勝利。B項意思是說大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，可以引申為替人才提供施展才華的空間是多么重要，也可以理解為擁有自由是那么的可貴。C項是說夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。假如想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。D項意思是說到了每年天氣最冷的時候，就知道其他植物大都凋零，只有松柏挺拔、蒼翠，比喻開展中經(jīng)過嚴酷考驗，才能具有別具一格的品質(zhì)。故此題選Do4．D［解析］A項意思是說幾個人一起走路，其中一定有值得我學(xué)習(xí)的人，我選取他們的優(yōu)點而學(xué)習(xí)，用他們的缺點對照自己，加以改正。B項是說見到有人在某一方面有超過自己的長處，就虛心請教，認真學(xué)習(xí)，想方法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是否也有他那樣的缺點或不足°C項是說青是一種染料，從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深；冰是由水制成但卻比水溫度更低。常比喻徒弟更勝師傅，后生更勝前輩，有長江后浪推前浪一代新人換舊人之味。D項的意思是與道德高尚的人交往，就好似進入了擺滿芳香的蘭花的房間，久而久之就聞不到蘭花的香味了，這是因為自己和香味融為一體了。這與題干“孟母三遷〃都運用了類比的寫法，說明了環(huán)境會影響人的習(xí)慣。故此題正確答案是D。B［解析］A、C、D三項都符合多媒體演示法；B選項，一個課時45分鐘，教師用半個小時展示歷代中國皇帝的圖片，用時過長。應(yīng)該合理的安排時間。因此，此題正確答案為BoA［解析］由于計劃生育政策執(zhí)行，中國的獨生子女家庭越來越多，孩子在家庭中沒有與同伴交往的機會，家長很難看到孩子與人交往的情況，再加上很多家長溺愛子女，導(dǎo)致孩子的性格也有巨大差異，這些因素共同導(dǎo)致了題干中所述現(xiàn)象。故此題選A。A［解析］尊重信任學(xué)生是新課改對教師的根本要求，當(dāng)學(xué)生遇到困難時，教師應(yīng)耐心點撥，而不能冷言冷語，更不能諷刺挖苦。故此題選A。D［解析］2006年9月1日開始實施的《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)承受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。故此題正確答案是D。A［解析］據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)，2014年中國城鎮(zhèn)化率達到54.77%,故A項表述錯誤。其他選項表述均正確。因此，此題正確答案為A。C［解析］《居民某某法》第3條第3款規(guī)定，公民申請領(lǐng)取、換領(lǐng)、補領(lǐng)居民某某,應(yīng)當(dāng)?shù)怯浿讣y信息。故A項錯誤。該法第5條第2款規(guī)定，未滿16周歲的公民，自愿申請領(lǐng)取居民某某的，發(fā)給有效期五年的居民某某。故B項錯誤。該法第21條第2款規(guī)定，對城市中領(lǐng)取最低生活保障金的居民、農(nóng)村中有特殊生活困難的居民，在其初次申請領(lǐng)取和換領(lǐng)居民某某時，免收工本費。對其他生活確有困難的居民，在其初次申請領(lǐng)取和換領(lǐng)居民某某時，可以減收工本費。免收和減收工本費的具體方法，由國務(wù)院財政部門會同國務(wù)院價格主管部門規(guī)定。故C項正確。該法第16條規(guī)定，有如下行為之一的，由公安機關(guān)給予警告,并處200元以下罰款，有某某所得的，沒收某某所得：（1）使用虛假證明材料騙領(lǐng)居民某某的；（2）出租、出借、轉(zhuǎn)讓居民某某的；（3）非法扣押他人居民某某的。故D項錯誤。因此，此題正確答案為CoB［解析］A、C、D都屬于互補商品，一種商品價格上漲，就會使其需求量減少，導(dǎo)致其互補商品需求量減少；B項屬于替代商品，一種商品價格變動所引起的商品需求的減少,導(dǎo)致替代商品需求量的增加。應(yīng)當(dāng)選擇BoA［解析］武昌起義，1911年；二次革命，1913年；護法運動，1917—1918年；某某條約，1842年；辛丑條約1901年；馬關(guān)條約，1895年；戊戌變法，1898年；太平天國運動，1851—1864年；義和團運動，1899—1901年；中日甲午戰(zhàn)爭，1894年；八國聯(lián)軍侵占，1900年；火燒圓明園，1860年。故此題選A。B［解析］B項出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，描述的是鸛雀樓而非某某樓。其余選項均正確。故答案選B。D［解析］永興島是西沙群島最大的島嶼，也是南海諸島最大島嶼，面積2.6平方公里，是西沙、南沙、東沙、中沙四個群島的軍事、政治中心，現(xiàn)在是某某省三沙市政府和三沙市警備區(qū)駐地。故D項錯誤。其他選項說法均正確。因此，此題正確答案為D。C［解析］艾丁湖為中國大陸最低點，位于某某維吾爾自治區(qū)吐魯番盆地最低洼處。湖面比海平面低155米，湖底最低處達一161米。故C項表述錯誤。其余選項表述均正確。因此，此題正確答案為CoC［解析］契丹的創(chuàng)始人是耶律阿保機，石敬瑭是后晉的開國皇帝；西夏是黨項族李元昊建立的；某某國是中國歷史上由白族在中國西南邊陲一帶建立的政權(quán)。故此題選C。D［解析］相對論是阿爾伯特?愛因斯坦于1915年發(fā)表的用幾何語言描述的引力理論，它代表了現(xiàn)代物理學(xué)中引力理論研究的最高水平。而19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)是細胞學(xué)說、能量守恒與轉(zhuǎn)化定律、達爾文進化論。故此題選擇DoA［解析］月球外表的環(huán)形山主要是隕石撞擊形成的。A項正確。全天劃分成88個區(qū)域，叫星座。B項錯誤。最早對哈雷彗星進展觀測并記錄的國家是中國。公元前613年《春秋左傳?魯文公十四年》中記載“秋七月，有星孛入于北斗?！ㄟ@是世界上關(guān)于哈雷彗星的最早記錄。C項錯誤。第一個登上月球的宇航員是美國的阿姆斯特朗。D項錯誤。故此題選擇A。D［解析］每條經(jīng)線都是半圓，因此A項不正確；從赤道到北極緯度逐漸增加，C項錯誤；東西半球的分界限是西經(jīng)20度和東經(jīng)160度；故B項錯誤。應(yīng)當(dāng)選擇D。D［解析］朱鹮，古稱朱鷺、紅朱鷺，朱鹮系東亞特有物種。朱鹮為雄雌同形同色的鳥類，成鳥全身羽色以白色為基調(diào)，但上下體的羽干以與飛羽略沾淡淡的粉紅色。喜歡棲息在高大的喬木頂端，在水田、沼澤、山區(qū)溪流附近覓食。故A項表述正確。中華鱘是地球上最古老的脊椎動物，是魚類的共同祖先——古棘魚的后裔，距今有一億四千萬年的歷史。故B項表述正確。大鯢是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物。它的叫聲很像嬰兒的哭聲，因此人們又叫它“娃娃魚〞。大鯢是國家二級保護野生動物，是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和特色農(nóng)業(yè)重點開發(fā)與野生動物基因保護品種。娃娃魚的體色可隨不同的環(huán)境而變化，但一般多呈灰褐色。故C項表述正確。揚子鱷，是中國特有的一種鱷魚，是世界上最小的鱷魚品種之一。故D項表述錯誤。因此，此題正確答案為D。B［解析］伯納德?勞?蒙哥馬利，英國陸軍元帥、軍事家，在第二次世界大戰(zhàn)期間,是盟軍最杰出的將領(lǐng)之一。B項表述錯誤。其他選項說法均正確。因此，此題正確答案為B。C［解析］絕大多數(shù)單色光可以分解成紅、綠、藍三種色光。A項說法錯誤。深色物質(zhì)對熱輻射的吸收能力強，溫度升高就快，淺色物質(zhì)對熱輻射的吸收能力弱，升溫就慢。深色物質(zhì)受熱后，分子膨脹，分子之間間隙拉開，停止受熱后分子之間距離會逐漸恢復(fù)，熱量就釋放出來；而淺色物質(zhì)吸收熱量少，分子之間距離拉開地小，釋放的熱量（與同等條件下深色物質(zhì)相比）自然就少。故B項說法錯誤。波長與障礙物尺寸越相近，衍射作用越強，如果波長遠大于障礙，根本上對波的傳導(dǎo)沒有影響。而一般生活中的阻礙光傳播的物質(zhì)都比可見光波長長，所以紅光（波長最長的可見光）穿透性最好。故C項說法正確。白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，導(dǎo)致環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。故D項說法錯誤。因此，此題正確答案為C。C［解析］A項，盎司是重量單位；B項，升是體積單位；D項，仞是長度單位。因此，此題正確答案為C。D［解析］大河文明誕生于大江大河流域，這些區(qū)域灌溉水源充足，地勢平坦，土地相對肥沃，氣候溫和，適宜人類生存，利于農(nóng)作物培植和生長，能夠滿足人們生存的根本需要，故農(nóng)業(yè)往往很興旺，而農(nóng)業(yè)也是這些地區(qū)國家形成和開展的經(jīng)濟根底。大河文明的典型代表古埃與、古巴比倫、古印度和古代中國，就是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的根底上建立和開展，并表現(xiàn)出自己的文明特征的。故A、B、C三項均屬于大河文明?，斞盼拿鳎欠植加诂F(xiàn)今墨西哥、危地馬拉、洪都拉斯、薩爾瓦多和伯利茲5個國家的叢林文明。雖然處于新石器時代，卻在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)、藝術(shù)與文字等方面都有極高成就，與印加帝國與阿茲特克帝國并列為美洲三大文明（阿茲特克帝國與瑪雅文明位于中美洲；印加帝國位于南美洲安第斯山一帶）。故此題選D。B［解析］畢加索，西班牙畫家、雕塑家，法國共產(chǎn)黨黨員，是現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)始人,西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表。他于1907年創(chuàng)作的《亞威農(nóng)少女》是第一X被認為有立體主義傾向的作品，是一幅具有里程碑意義的著名杰作。其余選項均是俄羅斯杰出人物。故此題選B。第二局部言語理解與表達D［解析］結(jié)合語境，文段前面主要在論述傳統(tǒng)村落生存現(xiàn)狀堪憂，文段后半段談到了要保護傳統(tǒng)村落，那么根據(jù)文段語境“來不與翻閱，就已經(jīng)消亡了〞，橫線處填入的詞主要是在形容這種保護工作的的緊急性，“迫在眉睫〞比喻事情十分緊急，符合語境。因此此題選Do【拓展】首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。責(zé)無旁貸：比喻自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。一觸即發(fā)：比喻事態(tài)開展到了十分緊X的階段。A［解析］結(jié)合語境，文段主要講述的是磨難對留守兒童的積極作用，文段中的“越是……越是……〃主要強調(diào)的是一種過程性，“造就〃“培養(yǎng)〃“形成〃主要強調(diào)的是最終結(jié)果的出現(xiàn)，缺少對過程性的表現(xiàn)。而“錘煉〞能夠很好地表現(xiàn)這種過程性，將“灌輸〞代入文段，語段通暢。因此此題選A。B［解析］根據(jù)“除了……與時俱進，還應(yīng)向……〃“上述內(nèi)容都應(yīng)始終存在于……〃可知，第一空填入的詞應(yīng)當(dāng)表示沒有變化?！俺种院悒曇馑际怯泻阈模掷m(xù)不連續(xù)?！皝児挪蛔儴曇馑际菑墓胖两裼肋h也不會改變。“煥然一新〞意思是改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象?！耙幻}相承〞意思是指某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系。故第一空應(yīng)選“亙古不變〞，將“植入〃代入文段，符合語境。因此此題選B。B［解析］首先，第一個空填入的應(yīng)該是“專門化〃的反義詞，排除D項中的“長遠〃；再來看第二個空，“一種歷史感，一種哲學(xué)上的視角〞不簡簡單單是一種知識或者文化，而應(yīng)是一種散發(fā)出來的氣質(zhì)，B項中的“素養(yǎng)〃最適宜。所以，正確答案是B。C［解析］根據(jù)“優(yōu)劣〃可知，第一空應(yīng)填表示低劣落后的詞，因此排除A、Do再看第二空，中低端消費品不能是產(chǎn)業(yè)開展的“動力〃，且與“優(yōu)〃對應(yīng)，填“優(yōu)勢〃更加恰當(dāng)。因此，正確答案為CoA［解析］先從第二空入手，人眼的工作原理是將圖像信號變成神經(jīng)信號，因此，組合和換算不符合語境，排除C、D兩項。第一空，結(jié)合語境，文段前面講到照相機的特點是“映在〃照相軟片上，由于是“映在〃，因此對外界景象是沒有絲毫遺落的，再結(jié)合后文“對圖像進展信息加工，抽取……重要信息的簡單特征〃，因此人眼對圖像是有一定的選取的，是有所遺漏的。滴水不漏形容說話、辦事非常細致、周密，無懈可擊，沒有任何遺落，強調(diào)沒有遺落。原封不動指不改變?nèi)魏螙|西，強調(diào)不改變。因此此題選A?！就卣埂坷w毫畢見：比喻極細微的東西都顯現(xiàn)了出來。完整無缺：形容完全保持原有的整體，沒有損壞或殘缺。A［解析］第一空，結(jié)合語境，文段前面講到人們圍繞事情來安排時間，因此人們是被動的，四個詞語中“支配〃“主宰〃能表示出人的被動。第二空，同樣由于我們圍繞事情而非身體的自然節(jié)奏來安排時間，因此二者之間會發(fā)生沖突，而非混亂。因此此題選A。D［解析］結(jié)合語境，無論是微博還是社交網(wǎng)絡(luò)，它們的最大特點就是虛擬，因此第一空應(yīng)當(dāng)填入“虛擬〃，將“發(fā)散〃帶入第二空與文段中的“自上而下〃相呼應(yīng)，與“多中心〃對應(yīng)。因此此題選D。C［解析］先看第一個空，根據(jù)提示性詞語“讀書時開著手機〃意思是不專心，A項“心神不定〃強調(diào)的是精神狀態(tài)不安定、寧靜，排除；B項“心馳神往〃感情色彩不符，排除。C項“心猿意馬〃指浮躁不安之心有如猿猴，D項“心不在焉〃指思想不集中，故答案可鎖定在C、D兩項中。根據(jù)第二個空“玩的時候又惦記著功課〃表現(xiàn)出的應(yīng)該是很不放心,很害怕，而不是很急。所以，正確答案是C。A［解析］結(jié)合語境，第一空填入的成語應(yīng)當(dāng)與文段前面的“盡量是原汁原味〃意義相反，和后文的“失去了本來的文化意義〞相一致，四個成語中，“添枝加葉〞比喻表示事情或轉(zhuǎn)述別人的話，為了夸大，添上原來沒有的內(nèi)容，喪失了原汁原味。符合語境?！安粋惒活悺ㄊ侵讣炔幌襁@一類，又不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)X。符合文段“將街舞塞進傳統(tǒng)劇目〃造成四不像的語境。因此，此題正確答案為A?！就卣埂垦鬄橹杏茫褐肝战梃b外國有用的東西，為中國利用。買櫝還珠：原意是買來珠寶而只留下漂亮的盒子不要里面真正價值高的珠寶。經(jīng)常用來比喻沒有眼光取舍不當(dāng)。照貓畫虎：比喻照著樣子模仿，只是依樣畫葫蘆，實際上并不理解。得不償失：所得的利益抵償不了所受的損失。改頭換面：只在外表上有所改動，其內(nèi)容卻依然如故。某某學(xué)步：比喻一味地模仿別人，非但沒有學(xué)到別人的長處，反倒失去了自身的特色。C［解析］文段前面講到“沉淀在高校和研究院所〞，因此其他單位自然不能“共享〃或者是“獲取〃。排除A、B兩項。第二空“購置〃和“添置〃的區(qū)別在于前者強調(diào)是購置、后者強調(diào)新增，結(jié)合語段后面講的“投入〞，故填入“購置〞更能與其對應(yīng)。因此此題選C。C［解析］可以先看第二空，通過文段尾句中的“炫富是現(xiàn)代社會中日顯威脅的第八宗罪〃可知，文段整體上語義較重，故第二空可以先行排除B、D兩項。再看第三空，平等意識很顯然不是生活品質(zhì)的“首要〃構(gòu)成，排除A項。因此，此題正確答案為C。C［解析］結(jié)合語境，通過“才開始〃可知，第一空應(yīng)當(dāng)填入一個表示事物開始開展的成語，“大放異彩〞和“風(fēng)生水起〞都是形容事物開展到了高潮階段，因此排除?！皪渎额^角〞指初步顯露優(yōu)異的才能。第二空，“豐富〞和“充足〞的區(qū)別在于前者強調(diào)“種類多〞，后者強調(diào)“數(shù)量多〞，文段前面講的是南洋地區(qū)的木材流入，因此和“充足〞相對應(yīng)。第三空，文段講到了“工藝技術(shù)突飛猛進〞“統(tǒng)治者的推崇〞，這些肯定有助于紫檀的進一步開展?！巴撇ㄖ鸀懆暠扔鲝呐怨膭印⒅L事物（多指壞的事物）的聲勢和開展，擴大影響。符合文段邏輯。因此此題選Co【拓展】錦上添花：比喻略加修飾使美者更美，引申比喻在原有成就的根底上進一步完善。畫龍點睛：比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容生動有力。風(fēng)生水起：形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。一錘定音：借指憑一句話作出最后決定。D［解析］結(jié)合語境，文段前文講到“依靠原來的各種存款和儲蓄來 透支〃可知應(yīng)當(dāng)填入“壓縮〃或者“減少〃，因此排除A、C兩項。第二空，通過文段中的“引起銀行信用資金的緊X〃可知，銀行自然會“增加〃貨幣而不是“削減〃。因此此題選DoA［解析］通過第三空后文的“很可能永遠無法實現(xiàn)〃可知，前一空應(yīng)當(dāng)填入“理想〃。將A選項的“提升〃帶入文段與水平搭配適當(dāng)，而且第二空的“消弭〃主要意思為去除、消除某些不好的事情，符合終結(jié)謠言的語境。因此此題選AoB［解析］文段中“但可以肯定的是〃轉(zhuǎn)折之后，作者明確了觀點，即“尊重差異,鼓勵質(zhì)疑的科研風(fēng)氣，一定會讓更多能夠創(chuàng)新的學(xué)術(shù)個性冒出來〃。由此可見，作者明確指出學(xué)術(shù)個性的形成的具體做法。A選項的主體是不同科研環(huán)境，C項主體是創(chuàng)新思維，D選項強調(diào)的是該學(xué)術(shù)個性的作用，均不是作者強調(diào)的內(nèi)容。所以正確答案為B。D［解析］文段中是由“同時〃“也〃補充說明與個體開展有關(guān)的因素一一主觀能動性，在根據(jù)畫橫線局部中的“主觀努力〞“主觀態(tài)度〞可知，畫橫線句子強調(diào)的是個體開展差異與主觀能動性之間的關(guān)系。故正確答案為DoA［解析］此題是意圖判斷題，需要先找到主旨句，本文是“總一分〃的行文脈絡(luò),第一句“‘誰污染誰買單'制度并不需要苦心孤詣的原創(chuàng)性設(shè)計，國際上已有先例可遵循〞為主旨句，后文中的“從上個世紀七八十年代開始……〃屬于例子,“這既……〃“這種……〃都屬于對國際先例的補充說明。因此，此題正確答案為A。D［解析］這是一道細節(jié)理解題，問的是“媒體和記者應(yīng)該怎么做〃。文段里首先是公眾的做法,可以直接略過，接著說到媒體與記者的做法“提升精準取舍新聞事實的能力……讓觀點以事實為依據(jù)〃，即要客觀準確地進展新聞報道。因此，此題正確答案為D。C［解析］此題是主旨概況題，需要先找到主旨句，本文屬于“分一總一分〃的行文脈絡(luò)，由“但〃引出轉(zhuǎn)折復(fù)句，“但好的文學(xué)既有個性，也有共性〃為主旨句，這是一個并列結(jié)構(gòu)，理論上答案里應(yīng)該既包括個性又包括共性，但是答案里沒有這樣的選項，而且后文中的論述都是圍繞共性所展開，故所選項應(yīng)包含“共性〃。因此，此題正確答案為C。B［解析］這是一道意圖判斷題，需要先找到主旨句，文段屬于“分一總〃的行文脈絡(luò)，最后一句是主旨句，“傳統(tǒng)的人文精神，使‘中國元素'在更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)逐漸展現(xiàn)出更加令人矚目的價值〃是主旨句，正確答案的選項應(yīng)該圍繞“傳統(tǒng)的人文精神〃所展開。A項的主體是“創(chuàng)新中國模式〃，可是文段里說到“而中國模式又是中國傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物〃，排除。B項是一個對策的選項，并且“國內(nèi)雄厚的文化資源優(yōu)勢〃對應(yīng)的是主旨句里的“傳統(tǒng)的人文精神〃。C項“中國國家形象的提升〃在文段中沒有提與，排除。D項“文化軟實力〃擴大X圍，排除。因此，此題正確答案為B。B［解析］這是一道主旨概括題，需要先找到主旨句，文段屬于“分一總〃的行文脈絡(luò)，“有專家指出……〃屬于援引觀點，“隨著……〃屬于背景，后文中有“在此交匯期間〃證明上文中提到的仍然是背景，所以背景之后的語句“當(dāng)代社會的信任保障機制呈現(xiàn)出相對薄弱的狀態(tài)〃說明上文一直在說信任保障機制呈現(xiàn)出相對薄弱狀態(tài)的背景或原因。因此，此題正確答案為BoA［解析］此題目的空格在在文段的段首，起到了引起下文的作用，所以就首句的具體內(nèi)容需要根據(jù)下文的話題進展總結(jié)，下文提到了語文不僅是一門課，更重要的是還是傳播中華文化的渠道。B項著重強調(diào)了教育要以幼學(xué)為重，C、D兩項強調(diào)的是德的內(nèi)容，只有A選項起到了引起下文內(nèi)容的作用。故此題選Ao49一50.缺第三局部判斷推理51一71.缺C［解析］此題屬于翻譯推理，題干給出在異地高考的三個必須條件，可翻譯為異地高考T條件一且條件二且條件三。A項僅符合條件二，A項錯誤；B項僅符合條件三，與A同理，排除；C項不符合條件一，且關(guān)系真假性是一假即假，所以后件為假，而推理規(guī)如此為否后必否前，所以前件必然為假，自然不能參加高考，所以C項正確；D項僅符合條件一的一個點，與A、B同理，錯誤。所以答案為C。B［解析］論點是精神分裂癥是具有遺傳傾向的。A項說明環(huán)境的作用大于遺傳，質(zhì)疑了結(jié)論，排除。B項說明遺傳的作用大于環(huán)境，直接支持了論點“精神分裂癥具有遺傳傾向〃；C項說明是精神分裂癥父母所營造的環(huán)境容易導(dǎo)致孩子患病，強調(diào)的是環(huán)境的作用，屬于削弱項，排除；D項舉例說明沒有病的父母的孩子患病率很低，間接證明結(jié)論。所以答

案為BoA［解析］論點是鵝卵石的出現(xiàn)證明火星曾經(jīng)有水流，曾出現(xiàn)適居環(huán)境。論據(jù)是發(fā)現(xiàn)了類似丹麥海岸上的圓形鵝卵石。故所參加的前提需要連接水與鵝卵石，只有A項說明了鵝卵石只能是水沖刷形成的，將鵝卵石和水建立聯(lián)系，即在論據(jù)和論點之間搭橋。所以答案為AoD［解析］題干給出三個條件，①明+亮=川+海；②川+亮V明+海；③亮〉明+川。通過條件③得出亮〉明；亮〉川。通過條件①+條件②可得：2亮+明+川V2海+明+川，即可知海〉亮；再結(jié)合①可知明〉川。故實力排行為：?！盗粒?/p>