小學(xué)語文人教五年級下冊第五單元五下第五單元隨課微寫人物動作描寫_第1頁
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文檔簡介

讓人物鮮活的鑰匙之一——動作描寫興馬九義校羅曉菲

描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格，這就叫做動作描寫。什么是動作描寫？動作描寫的方法

爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。（林海音《爸爸的花兒落了》）片段欣賞1：打

看抄倒轉(zhuǎn)拿掄動作描寫的方法（1）連貫特寫描寫一連串行為動作，將動作分解，以凸顯人物形象。乙：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。（朱自清《背影》）片段欣賞2：甲：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，走到鐵道邊，探身下去，尚不大難。比較動作描寫的方法（2）恰當(dāng)修飾

在動詞前后加上一些修飾語，可以使動作更加充實。甲：老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋。片段欣賞3：乙：老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

（孫犁《蘆花蕩》）比較動作描寫的方法（3）巧用修辭

運用修辭手法形容人物的行為動作，從而使動作更加生動形象。沖出跨欄超越?jīng)_刺奪冠連貫動作特寫

一聲槍響，劉翔像離弦的箭沖出跑道，只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地擺動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架。目光中陡然射出濃濃的殺氣，想要把欄架踏個粉碎。他舒展身姿，飛速地超越，奮力地沖刺，如燕子般跨過了欄桿，還有2米，1米，他終于沖到了終點，他奪冠了！他歡呼著，跳躍著！恰當(dāng)修飾

巧用修辭連貫特寫小試身手（3分鐘）請在（）填上準(zhǔn)確的動詞或修飾語。

天啊，要遲到了。我（）開被子，從床上（）下來，（）地（）過校服，（）上鞋子，幾步（）進(jìn)衛(wèi)生間，（）地（）出牙刷，（）上牙膏，在嘴里（）地（），然后，（）下毛巾，在臉上（）了兩把，（）地（）出屋子。片段演練：主題1、打掃衛(wèi)生今天又輪到我們組打掃公區(qū)了，早自習(xí)一下課......

主題2、放鞭炮過年啦，終于又到了可以放鞭炮的時候了，他......

課堂小練筆：（10分鐘）溫馨提示：（小組互評）1、書寫工整☆2、運用所學(xué)方法☆☆☆3、表現(xiàn)人物特點

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