八年級語文上冊 3.11 中國石拱橋 新人教版

說明文分類：事物說明文、事理說明文。整理課件整理課件中國石拱橋整理課件茅以升（1896～1989），江蘇省鎮(zhèn)江市人，中國橋梁工程專家，教育家，中國科學院院士，美國國家工程科學院外籍院士。20世紀30年代，設計并主持修建了我國第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江大橋。整理課件學習目標：

一、理解課文內容，了解中國石拱橋的特征。

二、學習本文說明事物的順序。整理課件初讀課文，掃除字詞障礙自學指導：

請同學們在小組內輪讀課文，要求讀準字音，聲音響亮，語速適中。其余同學認真聽，發(fā)現(xiàn)讀錯的地方，請幫助糾正。整理課件húg?ngd?uyúnchèndūnchóngdīxiào

弧形：拱橋：陡坡：勻稱：橋墩：推崇：河堤：惟妙惟肖：巧妙絕倫lún檢查整理課件再讀課文，理清文章結構自學指導：（先思考后討論）1、中國石拱橋的特征是什么？(以趙州橋或盧溝橋為例說明)2、正確分段，寫出大意。3、分析本文的說明順序。本文的說明對象是

中國石拱橋整理課件歷史悠久結構堅固形式優(yōu)美趙州橋盧溝橋整理課件深入分析重點段落自學指導：

（先思考后討論）1、請分別列出趙州橋和盧溝橋的特點，想一想為什么要選兩座橋來做例子呢？3、趙州橋的特點順序能否對調，為什么？整理課件一、只有一個弓型大拱（最長、無坡）二、拱肩上各有兩小拱（省料、防洪、美觀）三、28道拱圈拼成大拱（獨立承重）四、結構勻稱環(huán)境和諧古樸美觀獨拱石橋主次整理課件

2.橋面用石板鋪砌成，平坦。

3.石欄上雕刻有獅子，美觀。盧溝曉月聯(lián)拱石橋

1.十一個拱聯(lián)成整體，堅固。整理課件

趙州橋和盧溝橋，前者是“獨拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，作者選擇兩例可以起到互相補充的作用。兩橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。使讀者對被說明事物的特征認識得更具體、更明確、更深刻。全文運用了邏輯順序，清晰而有條理。這樣的文章使我們學習的典范。整理課件討論：作者為什么不選一個而要選兩個呢？

趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不同點。前者是“獨拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個性。作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補充的作用，說明了中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點。趙州橋盧溝橋整理課件石拱橋的特點中國石拱橋的狀況趙州橋盧溝橋從整體看，全文用了什么說明順序？一般取得成就的原因中國石拱橋我國石拱橋當代的發(fā)展特殊邏輯順序整理課件三讀課文，揣摩說明文語言的準確性（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（2）《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（3）我國的石拱橋幾乎到處都有。（4）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。自學指導：把下邊句子中加點的詞語去掉，表達的意思有什么變化？（先思考后討論）整理課件1、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。“比較”表現(xiàn)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)不是“最早”也不是“很遲”，準確地說明出現(xiàn)的程度,這樣表達比較穩(wěn)妥。整理課件2、旅人橋大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！按蠹s”、“可能”表示不確定,只是推測的情況?！坝杏涊d的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。整理課件3、我國的石拱橋幾乎到處都有。強調了石拱橋分布范圍很廣,但并不排除有的地方沒有石拱橋的可能。整理課件4、全橋只有一個大拱，長達37.4米,在當時可算是世界是最長的石拱?！爱敃r”是從時間上限定,”可算”是從程度上限定，這樣才更符合實際情況?！爱敃r可算”表示時間，說明趙州橋大拱的長度在當時可算是世界上最長的石拱，但隨著歷史的發(fā)展，很多石拱橋的拱長都超過了趙州橋的大拱長度。如果去掉“當時可算”顯然不準確。整理課件第九段：石拱橋取得光輝成就的原因。（1）條理清晰：明確：“首先”“其次”“再次”

由人到物，由主到次（2）語言精煉：明確：用料省、結構巧、強度高九個字概括了設計施工的優(yōu)良傳統(tǒng)邏輯順序整理課件所謂準確，就是按照事物的情況，選用最恰當?shù)脑~語，恰如其分地把事物的特征、本質和規(guī)律性表達出來。主要表現(xiàn)在數(shù)量、程度、范圍等方面用詞準確。準確的說明語言整理課件一.說明方法及其作用（更好更清楚地說明說明對象的特點）

1.列數(shù)字：準確嚴密地說明事物或事理

2.舉例子：使說明內容具體化

3.打比方：增強了說明文的生動性和形象性

4.作比較：使被說明對象特征更加突出、更加清楚明白

5.下定義：準確說明事物的特征

6.列（畫）圖表

7.摹狀貌：使說明生動形象

8.引言論（引用說明）

9.作詮釋：對說明對象進行解釋說明

10.分類別：使文章內容清晰明白、條理分明二.說明順序

1.時間順序：時間先后、朝