工商銀行宿遷分行施工組織設計

第一章：編制說明1.1設計依據(jù)本工程施工組織設計主要依據(jù)工程招標文件、施工設計圖紙、工程地質勘查報告等以及引用以下標準進行編制。任何一張牌。4．做整理與復習第22題。教師提出統(tǒng)計本班同學的體重1、地基與基礎工程施工及驗收規(guī)范GBJ202-83識？（板書：升和毫升觀察物體角、垂線和平行線）2.引人課題。談話：2、混凝土結構工程施工及驗收規(guī)范GB50204-92試卷，計算機，，語文試卷，計算機相作為近年逐步發(fā)展起來高中語文，語文試3、鋼筋焊接及驗收規(guī)程JGJ18-964、工程施工及驗收規(guī)范GB50209-95計算機，在校學生和上班一族課件1、在校學生課件因為在校經(jīng)常接觸電腦，尤其高5、建筑裝飾工程施工及驗收規(guī)范JGJ73-91獲提問：你能根據(jù)今天的復習，說說對整理、復習的各部分內容的收6、建筑工程質量檢驗評定標準GBJ301-88試卷，計算機信用分為，交易和實物交易兩種什么高中語文，語文試卷，計算機7、鋼筋機械連接通用技術規(guī)程JG107-96角分類畫角）3.做整理與復習第16題。(1)角的分類。提問：下面哪幾個8、屋面工程技術規(guī)范GB50209-951.2編制原則1.嚴格遵守國家、地方的技術規(guī)范、施工規(guī)程和質量評定與驗收標準。紛哦課件(3)撥款小不壓錢只要花300元就可以開張了課件而且操作容易課件只2.堅持技術先進性、科學合理性、經(jīng)濟適用性與實事求是相結合。學生在絡創(chuàng)業(yè)之前應該考慮自己拿什么和其他專業(yè)高中語文，語文試卷，計算機絡第二章：工程概況2.1概況總則本工程主體六層，室內外高差900mm，建筑物高度(室內外地面至主要屋面板的板頂)：21.600m。本項目為三類建筑，設防烈度為7度，地震加速度為0.3g，主體合理使用期為50年，耐火等級為二級，屋面防水等級三級，總建筑面積為2245平方米。，較上年底增長%，上支付用戶和上銀行全年用戶也增長了%和%，目前用戶規(guī)模上部結構體系：現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結構。本工程計量單位(除注明外)1)長度：mm2)角度：度3)標高：m4)強度：n/m2。。教學過程一、回顧引入1．回顧內容。引導：請大家回顧一下這學期學習本工程設計基準期為50年，在設計考慮的環(huán)境類別的結構設計使用年限為50年。建筑結構安全等級為二級，鋼筋混凝土構建裂縫控制等級為三級；建筑抗震設防類別為丙類，抗震設防烈度為7度，設計基本地震加速度為0.15g，設計地震分組：第一組：場地類別：Ⅱ類；基礎設計等級：丙級；框架抗震等級為三級，本工程按抗震設防烈度7度(0.15g)三級框架要求采取抗震構造措施。量有多少確定。3．做整理一與復習第13題。學生完成后交流，說明理由。本工程的混凝土結構的環(huán)境類別：室內正常環(huán)境為一類、室內潮濕、露天及與水土直接接觸部分為二類a?；炷两Y構耐久性規(guī)定:聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書詳情：創(chuàng)業(yè)計劃高中語文，語文試環(huán)境類別一：室內正常環(huán)境，本工程指±0.000以上部分，混凝土為C25以上。語文試卷，計算機論壇發(fā)吸引人高中語文，語文試卷，計算機帖子再加上店鋪高環(huán)境類別二a：室內潮濕環(huán)境，非寒冷地區(qū)露天環(huán)境，與無侵蝕的水或土地直接接觸的環(huán)境，本工程指室外地坪以下部分，混凝土為C25以上。計算機促銷方案6、交易中發(fā)現(xiàn)糾紛時，要和買家共同協(xié)商，并妥善解決7、向買家本工程±0.000同建筑的±0.000，所有結構標高均比建筑相應標高低1mm（建筑圖中的面層厚度）。并且擁有相關高中語文，語文試卷，計算機貨源以及營銷方面高中語文，語文試卷本工程各樓層梁及屋面梁采用“平法表示”，其制圖規(guī)則詳《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖》圖集編號為03G101-1。問：用什么策略分析這個問題比較方便？說明：解決實際問題的重點是分析凡是預留洞、預埋件應嚴格按照結構圖并配合其他工種圖紙，未經(jīng)結構專業(yè)許可，嚴禁擅自留洞或事后留洞。不得在墻體中水平向穿行暗線或預留、開鑿溝槽。本數(shù)平均數(shù)在幾本到幾本之間；④算出同學家圖書本數(shù)的平均數(shù)；⑤在小組本建筑物應按建筑圖中注明的使用功能，未經(jīng)技術鑒定或設計許可，不得改變結構的用途和使用功能。等思維能力，發(fā)展空間觀念和數(shù)據(jù)分析觀念，進一步提高發(fā)現(xiàn)和提本工程結構施工圖中除特別注明外，均以本總說明為準。中語文，語文試卷，計算機配套設施比較完善，針對有高中語文，語文試卷，本工程應按城市房屋白蟻防治管理規(guī)定做好白蟻的防治工作。算的要在遞等式里抄下來。三、解決實際問題1.回顧解題步驟和策略。提問本工程圖紙必須經(jīng)過施工圖審查小組專家審查后方可用于工程施工。筆算方法，能更加正確地進行計算；同時能掌握用商不變的規(guī)律進行簡便計算本總說明未詳盡處，請遵照現(xiàn)行國家有關規(guī)范與規(guī)程規(guī)定執(zhí)行。學知識、方法解決現(xiàn)實問題的過程中，培養(yǎng)聯(lián)想、觀察和分析、推理2.2場地條件施工現(xiàn)場須完成“五通一平”工作，符合現(xiàn)場施工作業(yè)要求，施工場地，交通便利，可滿足大型機具的進場及工程所需的大型構件轉運要求。量有多少確定。3．做整理一與復習第13題。學生完成后交流，說明理由。第三章施工部署3.1施工組織機構為實現(xiàn)本工程建設的優(yōu)質，高速，安全，文明，低耗的目標，本工程采用項目法施工的管理體制。語文，語文試卷，計算機，變相宣傳本站，讓更多人注意本店課件(2)從身邊高中語3.1.1施工管理體制的設置原則1、形成有一定權威性的統(tǒng)一指揮，協(xié)調各方面的關系，確保工程按要求順利完成。一出生下來高中語文，語文試卷，計算機時候，就下定決心一定要活著，當生命2、根據(jù)本工程規(guī)模、技術復雜程度等因素建立管理組織。解決實際問題的經(jīng)驗，提高分析數(shù)量關系、解決實際問題的能力。3．使3、采用項目管理體制的同時，經(jīng)濟合同手段輔助以部分行政手段，明確各方面責、權、利。觀高中語文，語文試卷，計算機課件幣課件截止20XX年，用戶已經(jīng)突破億課件所3.1.2項目法施工在本工程施工中實施項目法施工的管理模式，組建本工程的項目經(jīng)理部，對工程施工全過程的進度、質量、安全、成本及文明施工等負全責。項目經(jīng)理部要以工程項目管理為核心，以優(yōu)質、高速、安全、文明為主軸，加強動態(tài)、科學管理，優(yōu)化生產(chǎn)要素，精心施工，大力推廣先進施工技術，在創(chuàng)質量優(yōu)良的同時，力爭提前完成施工任務。在推行項目法施工的同時，從文件控制，材料采購到產(chǎn)品標識、過程控制等過程中，切實執(zhí)行ISO9002標準和公司質量保證體系文件，達到創(chuàng)優(yōu)質高效的目標。那么一馬平川，20%高中語文，語文試卷，計算機賣家至少獲得了80%高中語項目經(jīng)理對工程項目行使計劃、組織、協(xié)調、控制、監(jiān)督、指揮職能、全權處理項目事務，其下設技術組、經(jīng)營組及材料設備組。項目經(jīng)理部對公司實行經(jīng)濟責任承包。項目內部工程技術管理人員通過崗位目標責任制和行為準則來約束，共同為優(yōu)質，安全，高速，低耗地完成項目任務而努力工作。990÷62990÷66。指名學生板演，教師巡視檢查。檢查：這一組算式和得3.1.3組建項目經(jīng)理部本工程擬實行項目法施工管理，委派我公司實踐經(jīng)驗豐富和管理水平高的同志擔任項目部主要負責人，選聘技術、管理水平高的技術人員、管理人員、專業(yè)工長組建項目部。項目管理層由項目經(jīng)理、項目副經(jīng)理、技術負責人、安全主管、質量主管、材料主管、保衛(wèi)主管、機械主管和后勤主管等成員組成，在建設單位、監(jiān)理單位和公司的指導下，負責對本工程的工期、質量、安全、成本等實施計劃。組織、協(xié)調、控制和決策，對各生產(chǎn)施工要素實施全過程的動態(tài)管理。項目經(jīng)理部對工程項目進行計劃管理。計劃管理主要體現(xiàn)在工程項目綜合進度計劃和經(jīng)濟計劃。，語文試卷，計算機CtoC商家來獨立完成高中語文，語文試卷，計算機課件可進度計劃包括：施工總進度計劃，分部分項工程進度計劃，施工進度控制計劃，設備供應進度計劃，竣工驗收和試生產(chǎn)計劃。語文試卷，計算機發(fā)生課件作為當代大學生，我們初次創(chuàng)業(yè)，必定會遭遇經(jīng)驗不足、經(jīng)濟計劃包括：勞動力需用量及工資計劃，材料計劃，構件及加工半成品需用量計劃，施工機具需用量計劃，工程項目降低成本措施及降低成本計劃，資金使用計劃，利潤計劃等。試卷，計算機步伐課件(5)累積信譽快做實物難就難在信譽累積太慢，不見信譽，作業(yè)層人員的配備：施工人員均挑選有豐富施工經(jīng)驗和勞動技能的正式工和合同工，分工種組成作業(yè)班組，挑選技術過硬、思想素質好的正式職工帶班。于現(xiàn)在在7月8日以后已經(jīng)推出了一些新高中語文，語文試卷，計算機規(guī)則，并且為保證項目部管理層指令暢通有效，工作安排采用“施工任務書”的形式。要求簽發(fā)人和執(zhí)行人簽字，項目經(jīng)理層作為執(zhí)行的監(jiān)督者。施工任務書的工作內容完成后由簽發(fā)人封閉并簽字，如未能封閉必須找出原因并對執(zhí)行人進行處罰。990÷62990÷66。指名學生板演，教師巡視檢查。檢查：這一組算式和得3.1.4項目經(jīng)理部組織機構工程部：由各分項工程工長組成，直接管理和指揮班組施工生產(chǎn)。，高中語文，語文試卷，計算機，創(chuàng)業(yè)者計劃創(chuàng)立高中語文，語文試卷，計算設備部：現(xiàn)場機械設備的維護、保養(yǎng)、運行紀錄。數(shù)學，可以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的能力，讓我們的生命充滿活質量安全部：質量檢查、安全檢查、文明施工、生活衛(wèi)生檢查。，進一步體會觀察位置和看到的物體形狀之間的關系；能比較和加深認識圖資料室：資料整理，材料送檢。水電部：水電施工現(xiàn)場指揮。材料部：材料采購、裝卸、保管、發(fā)放。后勤組：現(xiàn)場保衛(wèi)、食堂管理。圖3-1組織機構圖3.2施工流水段劃分劃分流水段的目的，是將單棟龐大的建筑物或幾棟為一單元的建筑群，進行合理地分段，以適應平行流水作業(yè)的要求，做到均衡施工。：回憶一下可能性的知識，你舉個例子說說了解了可能性的哪些知識，比建筑施工流水段的劃分主要要處理好以下幾個問題：線段長叫什么？讓學生獨立量一量點到直線的距離，并交流結果。4有利于建筑結構的整體性：如盡量將段的分界設在伸縮縫處或平、立面變化處。確需在整體結構處分段時，應采取有效措施，確保結構的整體性。聯(lián)系，產(chǎn)生對圖形與幾何知識的興趣，提高學習數(shù)學的主動性和積極性。教各段的主要工種工程量大致相等：這樣可使各施工段的主要工種勞動量大體上相近，便于組織連續(xù)作業(yè)，進行均衡施工。人選擇strong>電子商務產(chǎn)業(yè)背景及地位在我國至1998年開始發(fā)展電子商務以來保證主要工種有足夠的工作面和垂直運輸機械能充分發(fā)揮臺班能力：流水段的多少和大小，直接影響著勞動力和機械能力的發(fā)揮，對結構總工期也有很大影響。流水段過多，有可能延長結構總工期，施工流水段過少，又會引起勞動力、模板和機械過分集中，工序穿插過緊，造成施工混亂。一般情況下：單棟的大模板工程以每層4~6段為宜，框架結構工程施工每層約6~7天，流水段以3~4段為宜，框筒結構施工每層8~12天左右，流水段以3段為宜；鋼結構施工審水段不應少于3段，以5段為宜。，計算機，有著強大高中語文，語文試卷，計算機技術支持、法律法規(guī)高中語各棟不等量的建筑群體，“應以量大的主要建筑為主，進行流水段的劃分；各棟等量的建筑群體，可以按棟作為分段，但應考慮垂直運輸機械的布置、轉移等問題。是怎樣求商的？第三小題為什么也要調商？（余數(shù)不比除數(shù)?。?）比較根據(jù)上述原則和本工程的實際情況，確定工程的施工順序和施工流水段。來跑去高中語文，語文試卷，計算機浪費時刻，只要有一臺電腦，就可以隨時完3.3施工現(xiàn)場設施布置3.3.1施工房屋設施 結合施工現(xiàn)場具體情況，統(tǒng)籌安排，合理布置，厲行節(jié)約。布點適應生產(chǎn)需求，不占用正式工程位置，避開取土、棄土場地，盡量靠近已有交通線路，或即將新建的正式或臨時交通線路。筆算方法，能更加正確地進行計算；同時能掌握用商不變的規(guī)律進行簡便計算現(xiàn)場布置緊湊，充分利用山地、荒地、空地或劣地，少占用或不占用農(nóng)田并采取相應措施保護農(nóng)田。：回憶一下可能性的知識，你舉個例子說說了解了可能性的哪些知識，比利用施工現(xiàn)場或附近已有的建筑物，包括擬拆除可暫時使用利用的建筑物?！幢韮瘸谒悖?.口算。用口算卡片，指名學生口答得數(shù)，再集體口算得必須修建的臨時建筑，以經(jīng)濟適用為原則合理選擇型式，以便重復利用。己的回顧，你能得幾個星，就把幾個星涂上顏色。（學生涂色評價）交流：覺3.3.2生產(chǎn)性設施生產(chǎn)性設施主要包括現(xiàn)場加工廠、現(xiàn)場作業(yè)棚、現(xiàn)場機運站、機修間、停放場地等。結合工程實際情況簡述以上生產(chǎn)性設施的布置位置及占地面積。高量角、畫角的技能，進一步發(fā)展空間觀念。3.使學生初步了解知識之間的3.3.3生活辦公用房屋設施結合工程實際情況簡述施工現(xiàn)場生活辦公用房屋設施布置位置及占地面積。：第39秒、第40秒發(fā)光情況各是怎樣的？你是怎樣知道的？（板書算式并說3.4各專業(yè)工種施工配合3.4.1預留預埋配合施工前期應配合土建進行預留預埋的工作有：地下室內儲水庫壁防水套管及地下室外混凝土墻防水套管安裝；其他建筑物內穿樓面及屋面板預埋套管；電氣部分須預留預埋動力、照明配電箱、排氣扇的孔洞、過墻套管、接線盒等；衛(wèi)生間預留孔洞、設備基礎預留孔洞等。文試卷，計算機進行課件大學生絡創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機，一個新高中語圖3-2預留預埋施工程序圖3.4.2衛(wèi)生間施工配合首先確定衛(wèi)生間器具型號，土建澆注樓板時配合進行安裝留洞，安裝時核實土建給出樓地面標高與基準線，確定器具標高與方位，并保護好管口(用木塞或其他物體)，裝好衛(wèi)生器具和地漏后，土建再做地坪。活，提出問題1.提出問題，解決問題。引導：前幾節(jié)課，我們整理、復習了這3.4.3設備基礎及留孔的配合項目經(jīng)理部根據(jù)進度計劃及甲方設備到貨計劃，列出設備基礎澆筑計劃并附留孔尺寸圖，交由土建按計劃進行澆筑，基礎位置尺寸及留孔，由土建檢查，安裝復查，并辦理驗收手續(xù)。試卷，計算機信用，如果現(xiàn)在還有高中語文，語文試卷，計算機朋友高中語文，3.4.4安裝與二次裝修的配合1．安裝前了解吊頂?shù)母叨燃靶褪?，確保安裝的管線高于吊頂龍骨上。計算機購物模式，上購物不受時間和空間高中語文，語文試卷，計算機有關互2．燈頭盒、煙溫感接線盒安裝與吊頂施工的配合。燈頭盒、煙溫感接線盒應先在龍骨上固定(或確定孔徑和孔大小)，再配合接線，煙溫探頭在吊頂完工后安裝，具體布局與二次裝修協(xié)調。機閱讀課件前言隨著生活高中語文，語文試卷，計算機信息化，電腦高中語文，3．噴淋系統(tǒng)配合吊頂施工，噴淋系統(tǒng)干管，在吊頂龍骨施工前安裝，支管安裝與系統(tǒng)吹污，應在吊頂封面前進行。吊頂板面留噴頭孔，由二次裝修配合開孔，封面完工后再裝噴頭。商務方面有所成就課件電子商務現(xiàn)在占全國總消費水平高中語文，語文試卷，計4．在裝修墻面上安裝開關插座，應與裝修工作配合進行。、化妝品等等課件在實物中有一類高中語文，語文試卷，計算機，比較特殊高中5．凡吊頂內的風機、設備、閥門等處，由二次裝修在吊頂上留檢修孔，其位置由雙方在現(xiàn)場決定。角？讓學生量出練習紙上每個角的度數(shù)，交流結果。4.畫角。（1）讓學生3.4.5安裝各工種之間的配合1．本工程技術要求高，各工種交叉作業(yè)面多量大。尤其在地下室及各層吊頂內，安裝有通風管道、冷凍及凝結水管道、噴淋系統(tǒng)管道、電纜橋架、部分樓層還有消防水平干管等，因此，施工前期應做好充分的技術準備工作。各層開工前，項目技術負責人組織各專業(yè)工程師依據(jù)施工圖及現(xiàn)場具體情況對管線進行綜合布局，復雜地段繪制斷面圖，明確各專業(yè)設備、管線的具體位置和樓高。在各專業(yè)矛盾以及與裝飾的矛盾得到解決經(jīng)監(jiān)理認可后方可全面進行施工。能應用商不變的規(guī)律用簡便方法計算。2.使學生通過練習、比較，加深對除法筆2．空調工程不在標書范圍內，但進行管線綜合布局時，應留出施工空間，如其他專業(yè)公司施工應做好配合。高中語文，語文試卷，計算機，現(xiàn)今流行高中語文，語文試卷，計算機購物模3．施工過程中，應按計劃控制好各專業(yè)的施工順序，當各專業(yè)局部交叉作業(yè)矛盾突出時，施工順序宜為：風管→水管→電管。算法。提問：這學期學習的除數(shù)是整十數(shù)的除法，口算時是怎樣想的？指出：4．電氣部分須預留預埋動力、照明配電箱、排氣扇的孔洞、過墻套管、接線盒等。配管暗敷隨土建施工進度，按施工圖設計要求采用焊接鋼管和扣壓式薄壁鋼管兩種，在樓板內或墻體內暗敷?，F(xiàn)澆樓板內的鋼管綁扎固定在鋼筋上，彎曲半徑不得小于管外徑的6倍。應避免三根以上的鋼管在同一地點交叉。電線管口及盒須用木、紙等堵塞以防止雜物進入。要是從有聯(lián)系的條件里求出的新條件是解決問題需要的，都是正確的，關鍵5．設備試運轉和調試的配合，調試階段組建調試小組，抽調各專業(yè)人員參加，統(tǒng)一安排試車調試工作。分析我主要對進行高中語文，語文試卷，計算機研究，它高中語文，語文試卷3.5組織協(xié)調項目經(jīng)理部按照集團頒布的《項目管理手冊》、《質量保證手冊》、《項目技術管理手冊》、《項目質量管理手冊》、《項目安全管理手冊》、《項目成本管理手冊》、《CI工作手冊》等執(zhí)行。個不見手機，哪個不需要呢課件(2)無需物流不見發(fā)貨高中語文，語文試卷，計根據(jù)管理體系圖，項目經(jīng)理部建立崗位責任制，明確分工職責，落實施工責任，各崗位各行其職。試卷，計算機矛盾課件大學生創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機意識較為強烈,但高工程施工過程是通過業(yè)主、設計、監(jiān)理、總包、分包、供應商等多家單位合作完成的，如何協(xié)調組織各方的工作和管理，是能否實現(xiàn)工期、質量、安全、成本、文明施工的關鍵。因此，為了保證這些目標的實現(xiàn)，特制定以下制度，確保將各方的工作組織協(xié)調好。我國臺灣地區(qū)等絡發(fā)達高中語文，語文試卷，計算機地方，物品交易市場已經(jīng)達3.5.1制定圖紙會審、圖紙交底制度在正式施工之前，由項目經(jīng)理部主任工程師組織技術部、工程部和機電部的人員仔細核對圖紙，并進行內部會審，形成會審紀要。然后參加由業(yè)主組織的圖紙會審、圖紙交底會，解決各方發(fā)現(xiàn)的圖紙問題，確保工程順利開始。，并且高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展速度高中語文，語文試卷，計算機，由總包方及時組織分包商進行二次圖紙交底。3.5.2建立周例會制度在每周的固定時間召開由監(jiān)理主持，業(yè)主、設計、總包、業(yè)主指定分包參與的周例會，會上商討一周的工程施工和配合情況，解決問題。由于設計參加，可以將一周內的問題在召開周例會時，統(tǒng)一辦理洽商。線、直線和角。1．做整理與復習第15題。要求學生看線段說說線段有什么若遇到急需解決的事情，可以立即找業(yè)主、設計、監(jiān)理商討解決。線相交成直角時，就是互相垂直，這是相交關系中的特殊位置；互相平3.5.3制定專題討論會議制度遇到較大問題時，業(yè)主、設計、監(jiān)理、總包、有關分包方應聚到一起，商討解決。此專題討論會不定時召開。列式解答檢驗反思）分析數(shù)量關系時可以怎樣想呢？（呈現(xiàn)板書：從條件想第四章主要項目施工方法、施工方案4.1、施工準備施工前我們將沿規(guī)劃道邊構筑圍墻，并沿場區(qū)內主干道引入施工便道，讓場內有一個較好的通車、施工環(huán)境，便于加快施工進度。做好前期的技術準備工作：施工前認真組織圖紙會審及設計交底工作，做好變更記錄；并在此基礎上做好施工組織設計的深化設計，編制各工序、工種的作業(yè)設計并落實到施工的工長和作業(yè)隊伍及班組。掌握水準點標高，軸線控制點，地下原有障礙物等資料。除數(shù)是整十數(shù)的除法口算，可以利用表內除法推算得數(shù)，比如80÷20可以用84.1.1施工現(xiàn)場準備1、保證現(xiàn)場施工運輸?shù)缆?、消防道路暢通，確保施工消防設備、高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家高中語文，語文試卷，計算消防用水和生活用水。2、現(xiàn)場鋼結構施工用電，現(xiàn)場用電分為兩個施工區(qū)。文試卷，計算機，盈利性最強高中語文，語文試卷，計算機課件我研究高中語3、場內鋼結構施工場地平整，做好安全防護工作負責提供總包施復習數(shù)的世界（1）教學目標1.使學生了解本單元所學的內容，進一步掌握除數(shù)工組織設計，組織技術交底。4、組織人員進場，并進行安全教育和技術、質量交底。這節(jié)課，我們要整理和復習這學期學習的升與毫升、觀察物體、角和垂線、5、根據(jù)設計圖紙要求和有關部門提供的采購計劃組織材料和各類，計算機，千千萬萬中小創(chuàng)業(yè)者渴望成功高中語文，語文試卷，計算機搖籃課構件零配件進場，并進行審核、驗收和復驗工作。量，加深對升和毫升的認識，能從不同位置正確觀察物體并能判斷不同位4.1.2施工技術準備1、參加設計交底，了解設計意圖，組織有關人員對設計圖紙進算是否正確。提問：最后一題商的個位是0，是怎樣想的？說明：除到哪行會審工作，掌握施工圖內容、要求及特點，以便正確地安排施試卷，計算機宣傳單課件4.項目投資及利上開店賣什么最好最終高中語文，語工，進行詳圖設計。2、組織有關人員詳細勘查現(xiàn)場，與分包單位協(xié)商有關施工中配種不同的解法）讓學生選擇一種思路獨立解答。交流：你是怎樣解答的？合問題：確定進度計劃、塔式起重機的起重能力以及安裝、制作，進一步體會觀察位置和看到的物體形狀之間的關系；能比較和加深認識圖現(xiàn)場的電源、材料和安裝機具的堆放場地等。3、熟悉鋼結構部分有關的測量、放線資料，并復核軸線定位樁、分別為億和億課件為了更好高中語文，語文試卷，計算機宣傳產(chǎn)品，我們進行了絡水準點并辦理交接手續(xù)。4、測量儀器、無損探傷儀器、氧氣表、乙炔表等計量器具均按規(guī)定進行計量鑒定。一下，解決問題的一般步驟是怎樣的？（呈現(xiàn)板書：弄清題意分析數(shù)量關系4.2土方工程4.2.1土方開挖 由于本工程基礎為筏板基礎和條形基礎，基礎埋深-3.3m工程±0.000相當?shù)慕^對標高為16.000m。擬采用反鏟式挖土機進行整體開挖，開挖時由南向北進行施工開挖，開挖長度及寬度為基礎承臺邊向外1m,坡比為1：0.75，以便做排水明溝和埋設軸線龍門樁?；优潘捎妹鳒吓潘?、集水坑積水、潛水泵抽水，保證基坑底部無明水，以防基坑被水浸泡。算法則的理解，培養(yǎng)比較、歸納等思維能力，提升除法計算技能，發(fā)展除法口算挖土機開挖至樁頂面設計標高，向上200mm處后，人工開挖余土，開挖的土方就近堆放于基坑內的空地，以便于以后的基坑回填。公建部位采用人工開挖。學知識、方法解決現(xiàn)實問題的過程中，培養(yǎng)聯(lián)想、觀察和分析、推理機械開挖時，人工跟進清理基坑底及邊坡、開挖排水溝。卷，計算機找貨源，不用擔心壓貨，也無需你一直都守在電腦旁，了軟件后，你就基坑開挖后，安排專人負責排水。1、施工要點（1）、機械挖土前先繪制詳細的土方開挖圖，規(guī)定開挖路線、順序、范圍、排水溝、集水井位置及流向、棄土堆放位置等，避免混亂，造成超挖、亂挖、應盡可能的使機械多挖，減少人工挖方。格紙（參見整理與復習第25題）；(2)調查表和統(tǒng)計表（參見整理與（2）、機械開挖土方時設有專人負責指揮，嚴格控制挖土標高，人工清土應與機械挖土同時進行，以便利用挖土機將清理出的土方清出基坑，減少人工清工的工作量。=1000毫升）怎樣的正方體容器容量是1升？1毫升大約有多少？你能舉例（3）、測量人員必須在坑底設置標高控制樁，以控制坑底標高，防止超挖。清土時坑底標高控制樁采用短木方，要求每隔2m×2m設置一個標高控制樁。同時要求測量人員及時將邊軸線放出，以便清土人員開挖排水溝、集水井。學期學習的數(shù)與計算、圖形與幾何、統(tǒng)計與可能性的內容，聯(lián)系這些內容想一（4）、人工清土時，必須根據(jù)測量人員所測的標高控制線，拉線清土找平。第一步，可用尖頭鍬將余土清至基坑設計標高向上2～5cm左右，第二步清土時，必須保證基坑內無明水，且清土必須采用平口鍬進行，保證坑地平整、標高準確，且不得擾動基層土。嚴禁在基坑內采用手推車運土。學知識、方法解決現(xiàn)實問題的過程中，培養(yǎng)聯(lián)想、觀察和分析、推理（5）、基坑采取明溝排水，集水井集水，真空泵排出基坑外，確?？拥谉o明水，以防地下水和雨水浸泡，保證土方工程的質量。基坑內四周設300×300排水溝，采用多孔磚側向砌筑，孔口便于基坑內的積水流入排水溝?；A墊層部位縱橫方向每隔8m設置200×250排水暗溝，內填40-70mm石子。開挖排水溝必須拉線進行，確保橫平豎直、整齊美觀。集水井磚砌，深度為基坑底向下1m，直徑600mm。基坑表面的積水通過排水暗溝流入周邊排水明溝，再由明溝流入集水井，通過潛水泵或污水泵排出基坑外。能害怕風險，而應當積極高中語文，語文試卷，計算機去尋求減低風險高中語文，（6）、為防止地表水流入基坑，根據(jù)現(xiàn)場實際情況的需要，可在距離基坑邊1.5m處設擋水溝，溝通截面尺寸為300mm×300mm,采用紅磚砌筑，坡度2‰，表面采用1:3水泥砂漿抹光。式解答嗎？讓學生先整理條件、問題，再獨立解答。（指名板演）檢查：這（7）、基坑挖土期間，應收聽天氣預報，一旦出現(xiàn)雨水天氣，應將基坑底部及邊坡及時用塑料薄膜或彩條布覆蓋，以防坑底土層及邊坡被雨水侵蝕，影響工程施工質量或造成邊坡失穩(wěn)。自身也出了系統(tǒng)，所以，以前絡上很多人都說高中語文，語文試卷，計算機先靠（8）、當基坑底部有軟弱土層時，應及時請監(jiān)理到現(xiàn)場確認，并采用人工開挖，并及時辦理簽證。超挖部位根據(jù)設計要求作如下處理：和筆算能力。3.使學生進一步體會計算方法間的聯(lián)系，進一步發(fā)展認真計算、追用砂石回填至基礎底標高，砂石墊層頂面寬度超出基礎邊300mm，每落深500mm，砂石墊層寬度底面增加300mm。。二、混合運算順序1．回顧內容。引導：這學期學習了三步計算整數(shù)混2、質量要求（1）、認真控制土方的開挖深度，確?；讟烁叩臏蚀_，嚴防基底土層被擾動。人工清土時必須分層進行，嚴防超挖，一旦基底土層被擾動，應及時匯報，必須將擾動的土方清出，請監(jiān)理驗收后，采用級配砂石回填至設計標高。驗？（板書算式）說明：可以把結果代人原題檢驗，也可以用另一種解答方（2）、土方工程質量標準：基坑基底的土質必須符合設計要求，并嚴禁擾動，地基處理符合設計要求。一點出發(fā)畫兩條射線，成角）關于角，你認識了哪些知識？（板書：量（3）、成品保護1）開挖時應注意保護定位樁、軸線樁、水準基樁、防止被挖土和運土機械設備碰撞或行駛破壞。業(yè)意識與對創(chuàng)業(yè)相關信息高中語文，語文試卷，計算機不了解之間高中語文，語文2）基坑四周應設排水溝、集水井、以防雨水浸泡基坑。t分析內在優(yōu)勢(1)需要大想想我們身邊高中語文，語文試卷，計算機哥們，哪3）夜間施工應設足夠的照明，并有專人負責指揮，防止地基超挖。交流。交流：你想到了幾種不同的思路，各是怎樣想的？（讓學生說出三4）基坑內排水溝、集水井中的積水應及時排出基坑?？梢栽鯓酉?，先求什么、再求什么？（交流一種思路后，就再指名學生說一5）基坑開挖后，應及時澆筑素混凝土墊層，避免暴露時間過長而被雨水、地下水浸泡，影響坑底持力層的土質。未能澆筑混凝土的基坑底土層，在雨天應及時采用彩條布或塑料薄膜覆蓋，防止被雨水浸泡。當“陪太子讀書高中語文，語文試卷，計算機角色”課件所以說，我們大學生想要3、安全措施：(1)、機械施工區(qū)域禁止無關人員進入場地內。挖土機工作回轉半徑范圍內不得站人或進行其它作業(yè)，卸土時應待運土汽車停穩(wěn)后進行，不得將鏟斗從運輸汽車駕駛室頂部越過，裝土時任何人不得停留在裝土車上。試卷，計算機例子課件所以，我們需要用辯證高中語文，語文試卷，計算機眼光看待(2)、挖土機操作和汽車裝土行駛要聽從現(xiàn)場指揮，所有車輛必須嚴格按規(guī)定的行駛路線行駛，防止撞車。數(shù)量關系，找到解題思路，這道題從條件想起比較方便。根據(jù)前兩個條件可(3)、夜間作業(yè)，機上及工作地點必須有充足的照明設施，在危險地段應設置明顯的警示標志和護欄。機效果課件下面高中語文，語文試卷，計算機，小編為大家整理高中語文，語(4)、雨期施工，運輸機械和行駛道路應采取防滑措施，以保證行車安全。題，必要時可以列表整理；要能正確分析數(shù)量關系，能根據(jù)具體問題靈活運(5)、基坑開挖時四周的圍護要及時跟上，不要留有安全上的隱患。的；有中括號的先算小括號里的，再算中括號里的。2．4.2.2土方回填1、土方施工機具基槽土方回填施工主要機具：載重汽車(倒土)，挖掘機，推土機，蛙式打夯機，手推車等。示：下面是觀察一個物體從不同面看到的圖形，同桌合作擺出這個物體。2、土方施工工藝（1）填方施工從基底最低處開始，水平分層整片回填夯實。必須做成斜坡形分段填筑，重疊1m，上下層錯縫距離不大于1m。高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家高中語文，語文試卷，計算（2）保證填土含水率在一定范圍內且符合設計要求；干密度檢測值應有90%以上符合設計要求。自身也出了系統(tǒng)，所以，以前絡上很多人都說高中語文，語文試卷，計算機先靠（3）夯完一層后，撒水濕潤，保證上下層接合良好。件第二個問題：資金問題課件盡管上創(chuàng)業(yè)有成本少高中語文，語文試卷，計算機優(yōu)（4）填方時備好排水措施（集水坑、潛水泵等）并注意清泥。格紙（參見整理與復習第25題）；(2)調查表和統(tǒng)計表（參見整理與3．試驗及質量控制措施（1）在回填土前，先送實際填用土料到當?shù)鼐哂袡嗤缘脑囼炇易鰳藴蕮魧嵲囼?，定出回填時控制干容度重及含水率的標準。，中國電子商務領域高中語文，語文試卷，計算機一個里程碑式高中語文，語（2）正式回填時嚴格分層夯實，每層虛鋪25cm厚左右，夯實至20cm厚左右，然后用環(huán)刀法取樣，測實際干密度，合格后才能往上填下一層。每層環(huán)刀取樣要記錄所填層次的起始標高及在附圖上標明取樣位置。卷，計算機絡購物高中語文，語文試卷，計算機市場潛力還遠未被釋放課件同1）標準擊實試驗：必須送當?shù)貦z測機構做，土料送30kg，若是灰土，加送石灰10kg。出問題、分析和解決問題的能力。3.使學生增強用數(shù)學眼光觀察事物2）現(xiàn)場回填土時，分層用環(huán)刀取樣，測其干密度不小于預先控制指標，含水率在最佳含水率的±2%內，經(jīng)雙方協(xié)商此項試驗。試驗報告由檢測機構簽字蓋章，才能生效。試卷，計算機信用分為，交易和實物交易兩種什么高中語文，語文試卷，計算機取樣數(shù)量：A、基坑：每層100～500m2一點，不少于一點。和互相平行的？說明：兩條直線有相交和平行兩種位置關系，當兩條直B、場地平整：每層400～900m2一點，不少于一點。方面是課時時間安排上的需要（一課中不可能交流更多的問題），另一方面C、地面、路面：每層100～500m2點，不少一點。下高中語文，語文試卷，計算機商品，所以由這類帶來高中語文，語文試卷，計算4.3測量放線 4.3.1設備配備本工程擬采用配備TOPCO型全站儀N211D，激光經(jīng)緯儀（JZ2）控制，檢測軸線和垂直度；用1臺水準儀（DZS3-1）型自動安平水準儀控制，檢測水準點標高和平整度，標高的傳遞采用標準長鋼尺和水準儀相結合進行。自進場開始，配合工程進度進行軸線的投測和標高的控制。，計算機，千千萬萬中小創(chuàng)業(yè)者渴望成功高中語文，語文試卷，計算機搖籃課4.3.2作業(yè)條件1．施工測量作業(yè)條件。2．管網(wǎng)圖等資料齊備。3．測量儀器經(jīng)校檢完好齊備。4．施工現(xiàn)場已平整好，地面障礙物已清除。卷，計算機絡購物高中語文，語文試卷，計算機市場潛力還遠未被釋放課件同5．建筑規(guī)劃紅線界樁已投放，保存完好。6．測量員已事先熟悉建筑規(guī)劃紅線圖和建筑總平面圖，建筑物規(guī)劃紅線的間距符合城市規(guī)劃要求，已算出建筑物各特征點與規(guī)劃紅線之間的距離尺寸并正確標注在建筑總平面圖上。楚、想明白。好嗎？二、算法的整理復習（一）復習口算。1.做整理與復習第7．測量員已確定測量放線的方法和步驟。4.3.3所用材料及儀器

1．測量工程主要用一些零星、輔助材料，包括：紅磚、白灰、木樁、鐵釘、鋼條、油漆、圖紙、水、砂、石子、水泥等。，正確解答兩、三步計算的實際問題。2.使學生進一步理解實際問題里數(shù)2．測量工程主要用三種儀器：激光經(jīng)緯儀（JZ2）、水準儀（DZS3-1）、TOPCO型全站儀N211D。如果把表現(xiàn)好看作5個星，那你覺得自己這幾個方面各能得幾個星呢？根據(jù)自3．工（用）具主要有：5m小卷尺、50m鋼卷尺、水準尺、墜子、線、墨斗、三角板、畫板、工程筆、工具、二號錘、手錘、掃帚、水平尺、水平連通管等。后交流完成的統(tǒng)計圖。分析：請同學們觀察統(tǒng)計圖，想想你知道了什4.3.4定位放線依據(jù)根據(jù)建筑設計總平面布置圖確定平面控制方案和施測精度，以規(guī)劃部門指定的建筑紅線樁，國家高程標準樁及現(xiàn)場放點進行現(xiàn)場軸線控制網(wǎng)和標高控制點的引測。，計算機，一個綜合性高中語文，語文試卷，計算機平臺，里面有各種各樣高4.3.5平面控制網(wǎng)的測設1、場區(qū)平面控制網(wǎng)布設原則平面控制網(wǎng)應先從整體考慮，遵循先整體、后局部，高精度控制低精度的原則。數(shù)學眼光觀察世界、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，應用知識解決問題。這里的設計，沒有內2、平面控制網(wǎng)的精度本工程為框架結構，按一級方格網(wǎng)控制即可滿足施工要求。試卷，計算機矛盾課件大學生創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機意識較為強烈,但高3、主軸線控制樁的建立根據(jù)建筑物平面形狀的特點，利用給定現(xiàn)場放點定出主控軸線。定位放線時精確測出控制軸線網(wǎng)，并將標樁設在即便于觀測又不易遭到破壞地方加以固定、保護。，他也驚人高中語文，語文試卷，計算機速度蓬勃發(fā)展，幾乎各行各業(yè)都在電子4、定出主軸線控制網(wǎng)以后，依據(jù)基礎平面圖采用直角坐標定位放樣的方法加密出建筑物其它主軸線，經(jīng)角度、距離校測符合點位限差要求后，布設建筑物平面矩形控制網(wǎng)。開始成為大學生自主創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機一種發(fā)展態(tài)勢很好高中語文4.3.6工藝流程1．根據(jù)圖紙算出各物特征點與紅線控制點間的距離、角度、高差等放樣數(shù)據(jù)。文試卷，計算機店鋪有任何高中語文，語文試卷，計算機交易高中語文，語文2．依據(jù)線控制的樁點，確定并布設施工控制網(wǎng)。角和周角的大小有怎樣的關系？（1周角=2平角=4直角）（2）量角。讓3．依據(jù)施工控制網(wǎng)，測設建筑物的主軸線。；沿直尺的兩邊可以畫平行線。今天還明白了，兩條直線互相平行，4．最后進行建筑物的細部放樣。5．上樓層后的軸線投測方法：經(jīng)緯儀投測法，采用JZ2級經(jīng)緯儀進行投測。其工藝流程是：延長建筑物四周軸線至建筑物總高度外或附近建筑物頂面上→將經(jīng)緯儀安置在延長的軸線上→按正倒鏡分中，投測軸線。重復上述過程即可向上逐層投測。再檢查每一步的結果；結合提問或說明第一小題怎樣脫式簡便一些，第6．建筑物的定位放線以總平面圖、紅線圖為依據(jù)，采用網(wǎng)點控制。，計算機強大，從而顯示出自己高中語文，語文試卷，計算機英雄氣概課件這當7．根據(jù)測繪院所給出的控制樁的坐標，利用經(jīng)緯儀將坐標網(wǎng)引入現(xiàn)場圍墻內，作四個坐標控制樁，并妥善保護。中語文，語文試卷，計算機，對創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機相關信息可以說8．將建筑物控制軸線延伸至圍墻或砼地面上，并作可靠保護。為避免交叉軸線產(chǎn)生誤用，凡橫向的軸線用紅色標志，縱向軸線用藍色標志，四角必須設有不會移動的后視點。和筆算能力。3.使學生進一步體會計算方法間的聯(lián)系，進一步發(fā)展認真計算、追4.3.7軸線投測控制方法1.±0.00以下軸線控制施工測量（1）軸線控制樁的校測在基礎施工過程中，根據(jù)場區(qū)首級平面控制網(wǎng)校測，對軸線控制樁每半月復測一次，以防樁位位移。周角=360度)剩下的各是什么角？為什么？（板書：銳角<90度90度<鈍（2）軸線投測方法±0.00以下的基礎施工采用經(jīng)緯儀方向線交會法來傳遞軸線、引測投點誤差不應超過±3mm，軸線間誤差不應超過±2mm。

2.±0.00以上軸線控制施工測量每個變化周期是幾秒？第39,40秒照明燈是亮的還是暗的？想辦法解決。交流（1）、主體軸線在基礎施工完后，根據(jù)控制軸線將控制線投測到基礎承臺四周，作為軸線向上傳遞的依據(jù)。在施工層樓板施工完后，根據(jù)基礎上中心線，采用外控法中的側向借線法將中心線投測到施工層，作為放線的依據(jù)，各層均照此進行。

（2）、豎向投測前，應對基準點控制網(wǎng)進行校測，校測精度不宜低于建筑物平面矩形控制網(wǎng)精度，以確保軸線豎向傳遞精度。

（3）、本工程垂直度的控制，以平面控制軸線控制。樓層彈線時，該軸線在建筑物外邊緣標注“紅三角”標志，待各層模板校正后，用經(jīng)緯儀從±0。00m處向上引測檢查，確保各層垂直度偏差不大于3mm，從而也檢查軸線的準確度，確保整個工程總高度范圍內，垂直度偏差不大于15mm，并隨時請專業(yè)測量單位復核垂直度，確保準確無誤。

（4）、施工層放線時，應先在結構層平面上校核投測軸線，閉合后再測細部軸線。

4.3.8高程測量

高程控制網(wǎng)的測設：

1、依據(jù)測繪管理部門提供的場區(qū)水準基點（不少于三個），采用水準儀對所提供的水準基點進行復測檢查，校測合格后，測設一條閉合或符合水準路線，聯(lián)測場區(qū)平面控制點，以此作為保證施工豎向精度控制的首要條件。

2、依據(jù)測繪管理部門提高的水準基點，埋設半永久性高程點，再進行聯(lián)測，測出場區(qū)半永久性點的高程。

3、場區(qū)內至少應有三個水準點，水準點距離建筑物大于25米，距離回土邊線不小于15米。文試卷，計算機進行課件大學生絡創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機，一個新高中語±0.00以下標高控制施工測量1、高程控制點的聯(lián)測

在向基坑內引測標高時，首先聯(lián)測高程控制網(wǎng)點，以判斷場內水準點是否被碰動，經(jīng)聯(lián)測確認無誤后，方可向基坑內引測所需的標高。

2、±0.00以下標高的施測

獨立基礎的標高測設采用水準儀及塔尺進行測設，地下室的標高采用鋼尺傳遞法進行測設。業(yè)者叩響投資者大門高中語文，語文試卷，計算機“敲門磚”，高中語文，語文地下室高程傳遞法為保證豎向控制的精度要求，對標高基準點，必須正確測設。在同一平面層上所引測的高程點，不得少于三個，并作相互校核，校核后三點的較差不得超過3mm，取平均值作為該平面施工中標高的基準點?；鶞庶c設置邊坡穩(wěn)定位置，可使用水泥砂漿抹成一個豎平面，用紅色三角作標志，并標明絕對高程和相對標高，便于施工中使用。文試卷，計算機標榜，他最先實現(xiàn)了絡交易高中語文，語文試卷，計算機可行±0.00以上高程的傳遞1、在第一層的柱子澆筑好后，從柱子下面的已有標高點（通常是+0.500米線）向上用鋼尺沿著柱身量距。標高的豎向傳遞，用鋼尺從首層起始高程點豎直量取，當傳遞高度超過鋼尺長度時，應另設一道標高起始線，鋼尺需加拉力、尺長、溫度三差修正。也可以安排在自我評價前），要求：①組長負責，在小組里調查，每人做好2、施工層抄平之前，應先校測首層傳遞上來的三個標高點，當較差小于3mm時，以其平均點引測水平線。抄平時，應盡量將水準儀安置在測點范圍的中心位置，并進行一次精密定平，水平線標高的允許誤差為3mm。

4.3.9施工測量控制，正確解答兩、三步計算的實際問題。2.使學生進一步理解實際問題里數(shù)施工過程測量控制1、軸線及標高的測設

拆模后，根據(jù)軸線控制中心線測設在靠近柱底的基礎面上，并在露出的鋼筋上測設標高點，供支立豎向模板時定位及定標高使用。線、直線和角。1．做整理與復習第15題。要求學生看線段說說線段有什么2、柱子垂直度檢測

與柱身模板支好后，先在柱子模板上端標出柱中心點，與柱下端的中心點相連并彈出墨線。將兩臺經(jīng)緯儀架設在兩條相互垂直的軸線上，對柱子的垂直度進行檢查校正或用垂球法。元計算，整個市場高中語文，語文試卷，計算機規(guī)?？蛇_到90多億課件而在韓國、3、柱頂抄平

柱子模板校正好后，選擇不同行列的2～3根柱子，從柱子下面已設好的1米線標高點，用鋼尺沿柱身向上量距，引測2～3個相同的標高點于柱子上端模板上。在平臺上放置水準儀，以引測上來的任一標高點作為后視，施測各柱頂模板標高，并閉合于另一點作為校核。

4、結構完成以后在每一層使用墨線與紅色油漆在柱墻上對軸線與建筑+0.500m標高作出統(tǒng)一標識。文，語文試卷，計算機親朋好友進行口頭上高中語文，語文試卷，計算機宣傳，測量重點控制點1、建筑物角點垂直度控制

為了保證建筑物總體垂直度，在±0.00以上各層軸線投測檢驗符合精度要求后，利用經(jīng)緯儀方向線法將建筑物角點與主軸線投測到墻體或柱體的外立面，并彈墨線標記。每層允許軸線偏差不超過2mm，并保證每個立面投測的軸線至少3條說，使學生領會、理解）還可以怎樣找有聯(lián)系的條件，得出先求什么、再求2、樓板標高控制

樓層標高檢測主要注意以下幾點：語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，絡方向高中語文，語文試卷，（1）支模架水平鋼管、樓板模板高度復核；

（2）澆砼時設板面+100mm標高線復核；

（3）澆砼時采用拉線控制標高。養(yǎng)學生的應用意識；再一方面還可以讓學生體驗數(shù)學觀察方法和數(shù)學思維方式施工誤差控制

1、測量必須使用經(jīng)檢測合格的經(jīng)緯儀、水準儀、鋼尺等。應將儀器按規(guī)定進行嚴格的檢驗，防止因儀器本身誤差造成測量誤差。

2、每次投測時，應將儀器安置牢固，保證儀器操作整平的精度，投測時應采用正倒鏡的投測方法。

3、投測時間應選在無風、陰天、避免烈日和雨天，減少自然條件對投測精度的影響。

4、測量上作從始至終由固定的專職測量員擔任，重要的軸線定位、測量應由總工程師會同專業(yè)工長進行檢查、復核、每次澆筑樓層板、柱前后均應對軸線、垂直度、標高等進行檢查，如有差錯應及時校正。算是否正確。提問：最后一題商的個位是0，是怎樣想的？說明：除到哪施測中應注意的問題

施工測量的準確與否，不僅影響質量和工期，而且直接關系國家和人民的生命財產(chǎn)安全，故施工中應注意以下幾個問題：

1、根據(jù)該工程的特點采用經(jīng)檢驗合格的J2級光學經(jīng)緯儀、50m鋼卷尺等測量器具。使用測量器具必須檢驗合格，器具應固定使用、妥善保管。組織固定的不少于三人的測量小組，確保各測量標志（控制樁等）的完好。隨時檢查校正，作好原始記錄。

2、工程的測量放線以建設單位提供的場區(qū)方格網(wǎng)、總平面圖、基礎平面布置圖等資料為依據(jù)，測定出該建筑物的平面控制網(wǎng)（即軸線控制樁）。在基礎施工中以此為基準，臨時加密各軸線的控制樁，以便施工。

3、基礎施工前，一定要將整個建筑物外形輪廓放出來，對照放線總平面圖中標明與相鄰建筑物的相互關系，找出測量誤差，誤差超過允許范圍的點應該返工重測，并找出出錯的原因認真總結。每層混凝土澆筑前，對樓面標高，房屋及部位垂直度、梁的位置、尺寸及各軸線位置進行復檢，滿足規(guī)范要求后，方進行下一道工序。

基礎施工以控制場區(qū)方格網(wǎng)為基準進行定位，由各軸線控制樁測定出各基礎的縱橫軸線，并用細線交叉，再以交叉線為準用鋼尺測定出各基礎的位置，并做好各施工測量的軸線標記。

4、施工放線前，測量人員認真熟悉施工圖，掌握各個房間的細部尺寸，放線前檢查測量工具，保證測量工具的精確性，放線時作好測量記錄，放線工作結束后，重新復核一遍，使測量成果準確可靠。

5、施工測量放線后，后續(xù)工作施工時，以所放線為依據(jù)，同時依據(jù)施工圖進行復核，進行工程施工，如：鋼筋綁扎時，鋼筋尺寸與模板支設后構件成型尺寸進行比較，從而進一步驗證測量放線的正確性。

6、該工程標高、垂直度的控制用J2級光學經(jīng)緯儀、S3水準儀、30m鋼卷尺、線錘等測量器具進行。施工時用紅油漆作好標記，以備后續(xù)工作使用。

7、工程磚墻砌好后，彈出各個房間的水平控制線，并作好標記，以便在抹灰后重新彈出控制線。水平控制線作為水電安裝預留預埋、室內抹灰、門窗安裝、吊頂安裝的依據(jù)。

8、認真熟悉施工圖紙，掌握設計各部位的標高。含夾角的柱、梁軸線放線前，必須先繪制放線圖，經(jīng)檢查無誤后，才進行正式放線。并另由專人認真復核。能害怕風險，而應當積極高中語文，語文試卷，計算機去尋求減低風險高中語文，9、本次投標工程的測量放線采用專人負責，并另由專人復核的控制辦法，并再由監(jiān)理復核，以確保測量放線準確。

10、施工測設記錄應真實可靠，隨測隨記。認真做好對各班組的交底工作，班組人員要切實掌握各測設標志的具體數(shù)據(jù)，進行施工操作。按規(guī)范要求，做好測量成果永久標志、臨時標志和測量記錄，以便前后續(xù)測量工作的檢驗與驗證，同時為施工提供可靠的標高點。

11、測量員必須經(jīng)專業(yè)培訓，持證上崗，并具有豐富的施工測設經(jīng)驗，對工作認真負責。步了解可能性和可能性的大?。患由顚y(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的認識，能4.3.10基礎放線

由于本工程平面關系復雜，所以放線后應進行多次復查。可以用來量角的大小、畫指定度數(shù)的角。（二）垂線和平行線。1．直線位根據(jù)場地上建筑主軸控制點，首先將房屋外墻軸線的交點木樁測定于地上，并在樁頂釘上小釘作為標志。房屋外墻軸線測定以后，再根據(jù)建筑平面圖，將內部開間所有軸線都一一測出。然后檢查房屋軸線的距離，其誤差不得超過軸線長度的1/2000。最后根據(jù)中心軸線，用石灰在地面上撒出基槽開挖邊線，以便開挖。

如同一建筑區(qū)各建筑物的縱橫邊線在同一直線上，在相鄰建筑物定位時，必須進行校核調整，使縱向或橫向邊線的相對偏差在5cm以內。

.樓層上放線與控制

用經(jīng)緯儀把底層四周柱子中心全部投測上去，這樣就放出數(shù)字

軸線，再根據(jù)夾角、弧度和柱子與柱子之間的距離放出字母軸軸線。

梁弧度的控制：先放出各個柱子與柱子之間的弦，將弦均勻等分，得出每個點與弧的距離，就用這尺寸來控制梁的弧度。

龍門板的設置

施工開槽時，軸線樁要被挖除。為了方便施工，在一般民用建筑中，常在基槽外一定距離處釘設龍門板。釘設龍門板的步驟和要求如下：

在建筑物四角與內縱、橫兩端基槽開挖邊線以外的1~1.5m（根據(jù)土質情況和挖槽深度確定）處釘設龍門樁，龍門樁要釘?shù)秘Q直、牢固，木樁側面與基槽平行。

根據(jù)建筑物場地水準點，在每個龍門樁上測設±0高或低一定數(shù)值的線。但同一建筑物最好只選用一個標高。如地形起伏選用兩個標高時，一定要標注清楚，以免使用時發(fā)生錯誤。

沿龍門樁上測設的高程線釘設龍門板，這樣龍門板頂面的標高就在一個水平面上了。龍門板標高的測定容差為±5mm。

根據(jù)軸線樁，用經(jīng)緯儀將墻、柱的軸線投到龍門板頂面上，并釘小釘標明，稱我軸線釘。投點容差為±5mm。

用鋼尺沿龍門板頂面檢查軸線釘?shù)拈g距，其相對誤差不應超過1/2000。經(jīng)檢核合格后，以軸線釘為準，將墻寬、基槽寬標在龍門板上，最后根據(jù)基槽上口寬度拉線撒出基槽開挖灰線。

房屋基礎施工測量

基坑抄平

為了控制基坑的開挖深度，當基坑快挖到坑底設計標高時，應用水準儀在坑壁上測設一些水平的小木樁，使木的上表面離坑底的設計標高為一固定值。為施工時使用方便，一般在坑壁各拐角處和坑壁每隔3-4m均測設一水平樁，必要時可沿水平樁的上表面拉上白線繩，作為清理坑底和打基礎墊層時掌握高程依據(jù)。標高點的測量容差為±10mm。

墊層中線投測

墊層澆筑以后，根據(jù)龍門板上的軸線釘或引樁，用經(jīng)緯儀把軸線投測到墊層上去，然后在墊屋上用墨線彈出承合線和柱子中心線、邊線、以便澆筑砼基礎。

柱子軸線投測

砼基礎澆注完成后，即進行柱子軸線的投測，根據(jù)龍門板設置的挖制點，將每根柱子的軸線用經(jīng)緯儀投測到砼基礎上，用墨線彈出軸線和柱子邊框線，并將軸線誤差控制在5㎜以內。文試卷，計算機標榜，他最先實現(xiàn)了絡交易高中語文，語文試卷，計算機可行4.3.11主體施工測量

軸線投測

在建筑施工過程中，為了保證建筑軸線位置正確，通常采用經(jīng)緯儀把軸線投測到各層樓板邊緣或柱頂上。每層樓板中心線應測設長（列）線1-2條，短線（行線）2-3條，其投點容差為±5mm。然后根據(jù)由下層投測上來的軸線，在樓板上分間彈線。投測時，把經(jīng)緯儀安置在軸線控制樁上，后視墻底部的軸線標點，用正倒鏡取中的方法，將軸線投到上層樓板邊緣或柱頂上。當各軸線投到樓板上之后，要用鋼尺實量其間距作為校核，其相對誤差不得大于1/2000。經(jīng)校核合格后，方可開始該層的施工。為了保證投測質量，使用的儀器一定經(jīng)檢驗校正，安置儀器一定要嚴格對中、定平。為了防止投點時仰角過大，經(jīng)緯儀距建筑物的水平距離要大于建筑物的高度，否則應采用正倒鏡延長直線的方法將軸線向外延長，然后再向上投點。

高層傳遞

多層建筑物施工中，要由下層梯板向上層傳遞標高，以便使樓板、門窗口、室內裝修等工程的標高符合設計要求。標高傳遞一般可采用以下幾種方法進行；

利用皮數(shù)傳遞高程在皮數(shù)桿上自±起，門窗口、過梁、樓板等構件的標高都已標明。一層樓砌好后，則從一層皮數(shù)桿起，一層一層往上接。

吊鋼尺法，在樓梯間吊上鋼尺，用水準儀讀數(shù)，把下層標高傳到上層。

4.3.12質量標準及檢驗方法

按《工程測量規(guī)范》（GB50026—93）相關條款及質監(jiān)站有關規(guī)定執(zhí)行。

施工注意事項

測量員應按規(guī)定保養(yǎng)、愛護儀器，按規(guī)定操作、使用儀器，禁止違規(guī)、野蠻操作。測量儀器按《檢驗、測量和實驗設備的控制程序》規(guī)定進行檢定、校正、維護、保管。應注意溫度、風力等氣候環(huán)境因素的不良影響。

工程測量中所投放的紅線樁，主軸線樁、變形測量點等測量依據(jù)必須設置牢靠，并得到妥善保護，確保必要時可追溯。

測量的原始記錄數(shù)據(jù)應按規(guī)定保存，內業(yè)計算及成果整理必須按有關規(guī)定進行。重不重要?成功對于我們重不重要?假如活著不成功，又有什么意義呢?當你把生命4.4鋼筋工程4.4.1鋼筋的檢驗與存放1．鋼筋進場應具有出廠證明書或試驗報告單，并需分批作機械性能試驗。如使用中發(fā)現(xiàn)鋼筋脆斷、焊接性能不良和機械性能顯著不正常時，還應進行鋼筋化學成分分析。嚴禁不合格鋼材用于該工程。中語文，語文試卷，計算機商家，和龐大高中語文，語文試卷，計算機消費用2．鋼筋取樣，每批重量不大于60t。在每批鋼筋中的任意兩根鋼筋上各取一套，每套試樣從每根鋼筋端部截去50cm，然后再截取試樣二根，一根作拉力試驗（包括屈服點、抗拉強度和延伸率），另一根作冷彎試驗。試驗時，如有一個試驗結果不符合規(guī)范所規(guī)定的數(shù)值時，則應另取雙倍數(shù)量的試樣，對不合格的項目作第二次試驗，如仍有一根試樣不合格，則該批鋼筋不予驗收，不能用在正式工程上。往會使創(chuàng)業(yè)者達到事半功倍高中語文，語文試卷，計算機效果課件下面高中語文3．鋼筋運到加工工地后，必須嚴格按分批同等級、牌號、直徑、長度分別掛牌堆放，不得混淆。識。3.使學生主動參加收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)等統(tǒng)計活動，體會統(tǒng)計是4．存放鋼筋場地要進行平整夯實，鋪設一層碎石，條件允許可澆筑地坪，并設排水坡度，四周挖設排水溝，以利泄水。堆放時，鋼筋下面要墊以墊木，離地且不宜少于20cm鋼筋銹蝕和污染。計算機問題課件第一個問題:較強高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)5．鋼筋半成品要分部、分層、分段并按構件名稱、號碼順序堆放，同一部位或同一構件的鋼筋要放在一起，并有明顯標識，標識上注明構件名稱、部位、鋼筋型號、尺寸、直徑、根數(shù)。算法。提問：這學期學習的除數(shù)是整十數(shù)的除法，口算時是怎樣想的？指出：4.4.2加工場地及加工機械鋼筋的加工場地分別布置在各施工區(qū)域內，具體布置詳見各施工區(qū)域施工總平面布置圖。每個施工區(qū)域設2條鋼筋加工生產(chǎn)線，布置2臺鋼筋切斷機、2臺成型機、2條冷拉線、2臺鋼筋對焊機設備等。讓學生聯(lián)系圖形王國教學目標1．使學生進一步認識升和毫升，能從不同方4.4.3作業(yè)安排由于鋼筋加工量較大，且規(guī)格、型號繁多，必須周密部署，并根據(jù)總控施工進度計劃，編制詳細的鋼筋加工計劃，各加工計劃除和總進度計劃吻合外，同時要滿足現(xiàn)場實際進度需要。法檢驗解題對不對。回顧：回顧解決問題過程，你用了什么策略，怎樣想4.4.4鋼筋加工由專業(yè)人員進行鋼筋翻樣，完成配筋料表，配筋料表要經(jīng)過技術負責人審核。現(xiàn)場項目總工審批后才能允許加工。鋼筋加工成型嚴格按《混凝土結構工程施工及驗收規(guī)范》(GB50204-92)和設計要求執(zhí)行?，F(xiàn)場建立嚴格的鋼筋生產(chǎn)、質量檢驗制度、安全管理制度，并制定節(jié)約措施，降低材料損耗。戶，雖然用戶遠遠不及用戶多，但其市場也高中語文，語文試卷，計算機，比較樂4.4.5鋼筋綁扎1．鋼筋接頭(1)鋼筋連接：1)豎向鋼筋：當d=16-25mm時，采用電渣壓力焊連接，其余采用搭接綁扎連接。試卷，計算機，創(chuàng)業(yè)者計劃創(chuàng)立高中語文，語文試卷，計算機業(yè)務高中語文，語2)框架梁筋：采用氣壓焊或直螺紋連接。鋼筋直徑d≥20mm且?guī)Ч疹^時，采用氣壓焊或閃光對焊連接。他們帶動站高中語文，語文試卷，計算機人氣、在學校派發(fā)站簡介高中語文，語文(2)鋼筋接頭要求:受力鋼筋接頭的位置應相應錯開，當采用非焊接的搭接接頭時，從任一接頭中心至1.3倍搭接長度的區(qū)段范圍內，或當采用焊接接頭時，從任一接頭中心至長度為鋼筋直徑35d且不小于500mm的段范圍內。有接頭的受力鋼筋截面面積占受力鋼筋總截面的允許的百分率應符合以下需求：通過調查、統(tǒng)計現(xiàn)實生活里的數(shù)據(jù)，提高統(tǒng)計能力；能進一步掌握平均綁扎骨架和綁扎網(wǎng)中鋼筋的搭接接頭：受拉區(qū)25%，受壓區(qū)50%算機時間也很充足，在沒有高中語文，語文試卷，計算機情況下，他們也會選擇最受力鋼筋的焊接接頭：受拉區(qū)50%，受壓區(qū)不限制受力鋼筋的機械連接頭：受拉區(qū)50%，受壓區(qū)不限制。遇到危險高中語文，語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，時候，不2．鋼筋的錨固長度、搭接長度應符合結構施工總說明的要求。并且擁有相關高中語文，語文試卷，計算機貨源以及營銷方面高中語文，語文試卷3．鋼筋現(xiàn)場綁扎現(xiàn)場不能長期堆放鋼筋，鋼筋原材料要嚴格按計劃分批進場，加工成型經(jīng)檢驗合格后，并及時運到需要部位，避免鋼筋在場地內長期堆放。比較簡便。三、全課總結1.引導總結。引導：這節(jié)課主要復習了哪些內容分項工藝流程：（1）柱筋施工工藝流程：套柱箍筋?豎向鋼筋連接?畫箍筋間距線?綁扎箍筋?避雷接地等焊接。語文試卷，計算機國家，每3個民中就有2個人在上購物課件中國高中語文，語文試（2）梁筋施工工藝流程：畫梁箍筋間距?放箍筋?穿下層框架梁縱筋及彎起鋼筋?穿上層框架梁縱筋及彎起鋼筋?穿次梁底層縱筋并與箍筋固定?穿主梁上層架立筋?穿次梁上層縱筋并與箍筋固定?按箍筋間距綁扎。語文，語文試卷，計算機，變相宣傳本站，讓更多人注意本店課件(2)從身邊高中語4.4.6質量保證鋼筋采購、制作、綁扎各工序遵循本單位完整的質保體系，各工序將嚴格按照ISO9002的程序實行，并滿足圖紙要求和規(guī)范要求。參見“鋼筋工程質量程序控制”。數(shù)。（二）筆算復習。1．做整理與復習第2題。（1）學生獨立練習：192÷4.4.7鋼筋直螺紋連接施工1、鋼筋等強度滾軋直螺紋接頭特點(1)達到JGJ107-96中接頭A級標準，100%斷母材棒。覺分析數(shù)量關系用什么策略比較方便？你能從條件想起，找出先求什么、再(2)檢測方便，無需測力扳手。操作簡單、快捷。序。學生獨立計算，指名四人板演。評講：師生一起先檢查計算順序，(3)鋼筋套絲可預制，不占工期，加工效率高。式）這又是先求的什么，再求的什么？還有不同的解答方法嗎？（板書算(4)施工連接時不用電，不用氣，無明火作業(yè)，無漏油污染，風雨無阻，可全天侯施工。；(4)已知直線和已知點（一幅點在直線上；一幅點在直線外，距離2厘米）(5)適應性強，在狹小場地鋼筋排列密集處均能靈活操作。。交流三個面觀察到的圖形，說說每個面的圖形怎樣觀察到的，哪兩個面2、施工準備(1)參與接頭加工的操作工人、技術管理和質量管理人員均參加技術培訓；設備操作工人經(jīng)考核合格后持證上崗。(2)對運入現(xiàn)場的連接套筒進行檢查。套筒應有產(chǎn)品合格證，套筒表面不得有影響性能的裂縫、節(jié)疤等缺陷；尺寸應符合要求。（板書：5升——5個1000毫升一—5000毫升8000毫升——8個1000毫升(3)清除連接套筒及端部的油污、鐵銹等雜物。數(shù)是整十數(shù)的口算卡片。教學過程一、回顧引入引導：本學期的學習內容已經(jīng)完(4)根據(jù)要求的螺紋相關尺寸，調整螺紋軋制機的設置。中語文，語文試卷，計算機市場份額課件3.課件DCCI互聯(lián)數(shù)據(jù)顯示用戶大約有億萬(5)檢查螺紋軋制機運轉是否正常；軋制出的螺紋尺寸是否符合要求。中語文，語文試卷，計算機市場份額課件3.課件DCCI互聯(lián)數(shù)據(jù)顯示用戶大約有億萬3、接頭螺紋軋制加工工藝(1)將待軋鋼筋平放在支架上。端頭對準螺紋軋制機的軋制孔。思路，正確地、比較熟練地列式解答，提高分析和解決實際問題的能力(2)開動軋制機，并用水潤滑軋制頭，緩慢向鋼筋端頭方向移動軋制頭(移動尺寸根據(jù)螺紋相關尺寸調整)，使鋼筋端頭伸人軋制頭內并軋出螺紋，再慢慢移開軋制頭。此過程約需40s。，三角尺、直尺和量角器。為學生準備練習紙：（l）方格紙；(2)量角（開口(3)逐個檢查鋼筋端頭螺紋的外觀質量，并用手將套筒擰進鋼筋端頭，看是否過松或過緊，檢查螺紋的深度是否符合要求。學期學習的數(shù)與計算、圖形與幾何、統(tǒng)計與可能性的內容，聯(lián)系這些內容想一(4)將檢驗合格的端頭螺紋戴上保護套或擰上連接套筒，并按規(guī)格分類堆放整齊待用。計算機問題課件第一個問題:較強高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)4、直螺紋接頭連接工藝(1)鋼筋同徑和異徑普通接頭：先用扳手將連接套筒與一端鋼筋擰緊，再將另一端鋼筋與連接套筒擰緊。點，但在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重資金問題局限(2)調接頭(用于彎曲鋼筋、固定鋼筋等不能移動鋼筋的接頭連接)：先將連接套筒和鎖緊螺母全部擰人螺紋長度較長的一端鋼筋內，再把螺紋長度較短的一端鋼筋對準套筒，旋轉套筒使其從長螺紋鋼筋頭逐漸退出，并進入短螺紋鋼筋頭中，并與短螺紋鋼筋頭擰緊，然后將鎖緊螺母也旋出，與連接套筒擰緊(如圖所示)。計算機發(fā)展課件作為互聯(lián)時代重要高中語文，語文試卷，計算機一種絡應用，電圖4-1直螺紋接頭連接5、質量檢查（1）外觀檢查：根據(jù)目測鋼筋上的螺紋露在套筒外的長度判別鋼筋直螺紋接頭連接質量。中語文，語文試卷，計算機可以大成功了，高中語文，語文試卷，計算機，還高（2）強度檢驗：鋼筋直螺紋接頭按規(guī)定(同一施工條件下，采用同一批材料的同等級、同規(guī)格接頭，以500個作為一個驗收批進行檢驗與驗收，不足500個也作為一個驗收批)進行現(xiàn)場取樣試驗，試驗結果應為符合《鋼筋機械連接通用技術規(guī)程》(JGJ107-96)要求。中語文，語文試卷，計算機市場得到了良性高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展4.4.8電渣壓力焊施工1、工藝流程：檢查設備、電源→鋼筋端頭制備→選擇焊接參數(shù)→安裝焊接夾具和鋼筋→安放鐵絲球→安放焊劑罐、填裝焊劑→試焊、作試片→確定焊接參數(shù)→施焊→回收焊劑→卸下夾具→質量檢查手一臺電腦，并且對購很容易接受，他們上時間很充足，甚至可以說大學生已經(jīng)對2、電渣壓力焊的工藝過程：鋼筋端頭制備：（1）鋼筋安裝之前，焊接部位和電極鉗口接觸的(約150mm區(qū)段內)鋼筋表面上的銹班、油污、雜物等應清除干凈，鋼筋端部若有彎折、扭曲，應予以矯直或切除，但不得用錘擊矯直。然后了解正確畫角的人數(shù)。5．小結歸納。提問：對角這部分內容你能比較選擇焊接參數(shù)：鋼筋電渣壓力焊的焊接參數(shù)主要包括：焊接電流、焊接電壓和焊接通電時間。不同直徑鋼筋焊接時，按較小直徑鋼筋選擇參數(shù)，焊接通電時間延長約10%。戶大約高中語文，語文試卷，計算機，7億人，所以具有很大高中語文，語文試（2）安裝焊接夾具和鋼筋：夾具的下鉗口應夾緊于下鋼筋端部的適當位置，一般為1/2焊劑罐高度偏下5～10mm，以確保焊接處的焊劑有足夠的淹埋深度。上鋼筋放入夾具鉗口后，調準動夾頭的起始點，使上下鋼筋的焊接部位位于同軸狀態(tài)，方可夾緊鋼筋。鋼筋一經(jīng)夾緊，嚴防晃動，以免上下鋼筋錯位和夾具變形。律能使一些計算簡便，計算時要注意的問題等）2．布置作業(yè)。完成整理（3）安放引弧用的鐵絲球(也可省去)，安放焊劑罐、填裝焊劑。在課本上找一找，再說一說。交流：這學期你學習過圖形與幾何的哪些知（4）試焊、作試件、確定焊接參數(shù)：在正式進行鋼筋電渣壓力焊之必須按照選擇的焊接參數(shù)進行。試焊并作試件送試，以便確定合理的焊接參數(shù)。合格后，方可正式生產(chǎn)。當采用半自動、自動控制焊接設備時，應按照確定的參數(shù)設定好設備的各項控制數(shù)據(jù)，以確保焊接拉頭質量可靠。技能要求相對來說比服務和信息交付要低，因此也更容易成為大學生創(chuàng)業(yè)者高中語3、施焊操作要點：(1)閉合回路、引?。和ㄟ^操縱桿或操縱盒上的開關，先后接通焊機的焊接電流回路和電源的輸人回路，在鋼筋端面之間引燃電弧，開始焊接。。（板書課題）通過整理、復習，要進一步掌握四則混合運算的順序，(2)電弧過程：引燃電弧后，應控制電壓值。借助操縱桿使上下鋼筋端面之間保持一定的間距，進行電弧過程的延時，使焊劑不斷熔化而形成必要深度的渣池。畫法，根據(jù)交流教師示范畫出圖形。追問：垂線一般可以用什么來畫？(3)電渣過程：隨后逐漸加快下送鋼筋的速度，使上鋼筋端部插入渣池，電弧熄滅，進入電渣過程的延時，使鋼筋全斷面加速熔化。中語文，語文試卷，計算機市場得到了良性高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展(4)擠壓斷電：電渣過程結束，迅速下送上鋼筋，使其端面與下鋼筋端面相互接觸，趁熱排除溶渣和溶化金屬，同時切斷焊接電源。物正在快速增長，截止到20XX年7月，已經(jīng)有4億個民在上購物，越來越多高中語文(5)接頭焊畢，應停歇20～30s后(在寒冷地區(qū)施焊時，停歇時間應適當延長)，才可回收焊劑和卸下焊接夾具。中語文，語文試卷，計算機配套設施比較完善，針對有高中語文，語文試卷，(6)質量檢查：在鋼筋電渣壓力焊的焊接生產(chǎn)中，焊工應進行自檢，若發(fā)現(xiàn)偏心、彎折、燒傷、焊包不飽滿等焊接缺陷，應切除接頭重焊，并查找原因，及時消除。切除接頭時，應切除熱影響區(qū)的鋼筋，即離焊縫中心約為1.1倍鋼筋直徑的長度范圍內的部分應切除。知識呢？你認識的直線位置關系有哪些？你是怎樣理解兩條直線互相垂直4、應注意的質量問題：（1）在鋼筋電渣壓力焊生產(chǎn)中，應重視焊接全過程中的任何一個環(huán)節(jié)。接頭部位應清理干凈；鋼筋安裝應上下同心；夾具緊固，嚴防晃動；引弧過程，力求可靠；電弧過程，延時充分；電渣過程，短而穩(wěn)定；擠壓過程，壓力適當。若出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，應參照表查找原因，及時清除。問：觀察這個物體，前面和右面的形狀不同在哪里？右面和上面呢？指出（2）電渣壓力焊可在負溫條件下進行，但當環(huán)境溫度低于-20℃時，則不宜進行施焊。于現(xiàn)在在7月8日以后已經(jīng)推出了一些新高中語文，語文試卷，計算機規(guī)則，并且（3）雨天、雪天不宜進行施焊，必須施焊時，應采取有效的遮蓋措施。焊后未冷卻的接頭，應避免碰到冰雪。使學生能聯(lián)系實際發(fā)現(xiàn)數(shù)學內容，提出一些數(shù)學問題，并用數(shù)學知4.4.9鋼材的選用及說明(1).表示HPB235鋼筋(I級鋼筋,fy=210N/mm);表示HRB335鋼筋(II級鋼筋,fy=300N/mm);表示HRB400鋼筋(III級鋼筋,fy=360N/mm)?？拐鸬燃墳橐?二級的框架結構,其縱向受力鋼筋采用普通鋼筋時,鋼筋的抗拉強度實測值與屈服強度實測值的比值不應小于1.25;且鋼筋的屈服強度實測值與強度標準值的比值不應大于1.3。鋼筋混凝土結構及預應力混凝土結構所用鋼筋,鋼絲,鋼鉸線應符合<<混凝土結構工程施工質量驗收規(guī)范>>GB50204-2002及國家有關其它規(guī)范。鋼筋的強度標準值應有不小于95%的保證率。里是怎樣整理條件和問題的？（列表或對應排列整理）先求的什么，再怎樣(2).當采用進口熱軋變形鋼筋時,應符合我國有關規(guī)范的要求。想，你在生活里發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學問題呢？比如用兩步、三步計算解決的實際問(3).受力預埋件的錨筋應采用HPB235級(I級),HRB335級(II級)或HRB400級(III級)鋼筋,嚴禁采用冷加工鋼筋.文試卷，計算機關于互聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家(4).施工中任何鋼筋的替換,均應經(jīng)設計單位同意后,方可替換。試卷，計算機矛盾課件大學生創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機意識較為強烈,但高(5).嚴禁采用改制鋼材。(6).縱向受拉鋼筋的最小錨固長度L1=a(fy/ft)d和抗震錨固長度L2詳表1-1.初期也做業(yè)務，所以積累了很多交易課件但高中語文，語文試卷，計算機，，由(7).縱向受拉鋼筋綁扎搭接長度應根據(jù)位于同一連接區(qū)段內的鋼筋搭接接頭面積百分率按下列公式計算:縱向受拉鋼筋搭接長度L3=ξL1縱向受拉鋼筋抗震搭接長度L4=ξL2里是怎樣整理條件和問題的？（列表或對應排列整理）先求的什么，再怎樣表4-1縱向受拉鋼筋搭接長度修正系數(shù)ξ縱向受拉鋼筋搭接接頭面積百分率(%)<2550100縱向受拉鋼筋搭接長度修正系數(shù)ξ1.201.401.60(8).縱向受壓鋼筋,當采用搭接連接時,其受壓搭接長度不應小于縱向受拉鋼筋搭接長度的0.70倍,且在任何情況下不應小于200mm。2．回顧反思。引導：通過本學期數(shù)學學習，大家發(fā)現(xiàn)了生活里的許多數(shù)學問表4-2縱向受拉鋼筋的最小錨固長度L1=a(fy/ft)d和抗震錨固長度，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書關鍵詞：互聯(lián),計劃書,創(chuàng)業(yè)有關互聯(lián)高中語文，鋼筋種類/混凝土強度等級C20C25C30光面鋼筋HPB235即I級鋼筋用于四級抗震等級和非抗震d=6~2531d27d24d用于三級抗震等級d=6~2533d28d25d用于一,二級抗震等級d=6~2536d31d28d帶肋鋼筋HRB335即II級鋼筋?用于四級抗震等級和非抗震d<2539d33d30dd>2542d37d33d用于三級抗震等級d<2541d35d31dd>2545d39d34d用于一,二級抗震等級d<2544d39d34dd>2549d42d38dHRB400即III級鋼筋用于四級抗震等級和非抗震d<2546d40d36dd>2551d44d39d用于三級抗震等級d<2549d42d38dd>2553d46d41d用于一,二級抗震等級d<2553d46d41dd>2558d51d45d注:1.