《杜甫詩三首》(共94張PPT)

秋興八首杜甫教學(xué)目標(biāo)1．了解杜甫晚年的思想感情和藝術(shù)成就。

2．了解杜甫七言律詩的藝術(shù)風(fēng)格。

3．背誦并積累名句。

4．培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和鑒賞詩歌的方法，形成優(yōu)秀的思維品質(zhì)。

詩歌鑒賞之“四抓”“三么”：一、抓題目：時間、地點、人物、事情、情感……二、抓作者：知人論世三、抓詩句：（三么：寫了什么？（意象/意境）

表達(dá)了什么？（情感）怎么寫？（技巧）四、抓注釋：①難理解的詞語；②傳遞詩歌當(dāng)中隱含的內(nèi)容和信息（人物、背景、情感……）。朗讀指導(dǎo):律詩分為五言和七言，依次稱首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)兩句，上句稱出句，下句稱對句。中間兩聯(lián)須對仗。有嚴(yán)格的聲律要求：第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押），一韻到底。節(jié)拍為“二二二一”，也可根據(jù)意義有一些變化，為“二二一二”“七言詩”為每句三頓，主要是第五個字或第七個字可以一個字成為一頓。

秋興八首（其一）杜甫玉露/凋傷/楓樹/林，巫山/巫峽/氣/蕭森。

江間/波浪/兼天/涌，塞上/風(fēng)云/接地/陰。

xì

叢菊/兩開/他日/淚，孤舟/一系/故園/心。

zhēn

寒衣/處處/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。通讀詩歌玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。白露凋傷了漫山遍野的楓林，巫山巫峽的氣象滿目蕭瑟陰沉。江間波浪兼開涌，塞上風(fēng)云接地陰。峽中的江水波濤滾滾洶涌連天，塞上的風(fēng)云陰沉密布，仿佛和地面貼近了。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。秋菊兩度盛開，使我再次灑下往日流過的眼淚，孤舟靠岸系繩也系著我游子的故園心。

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。深秋季節(jié)處處都在為游子征夫趕制寒衣，暮色中高高的白帝城傳來急匆匆搗衣的聲音。一、抓題目

這個題目給我們提示了怎樣的信息？一、抓題目

《秋興》——因秋感興（觸景生情），是他旅居夔州時寫下的一組詩，共有八首，“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。

在寓居夔州兩個年頭里，杜甫時年五十五歲，已處在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壯志難酬，心境非常寂寞、抑郁。當(dāng)此秋風(fēng)蕭瑟之時，不免觸景生情，感發(fā)詩興，故曰《秋興》。二、抓作者（知人論世）杜甫（712—770）字子美，自稱少陵野老，河南鞏縣人，盛唐偉大的現(xiàn)實主義詩人。唐肅宗時，官左拾遺，后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎，故后世又稱他杜拾遺、杜工部。杜甫一生寫詩一千四百多首，其詩顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”。以古體、律詩見長，風(fēng)格多樣，而以沉郁頓挫為主。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩作不僅將現(xiàn)實主義詩歌創(chuàng)作推上了一個新高峰，而且也代表了中國古代文學(xué)史上現(xiàn)實主義詩歌的最高水平。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽(yù)為“詩史”。其憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為“詩圣_”。他的代表作一百多首，最具代表性的是古體詩“三吏”《石壕吏》《潼關(guān)吏》《新安吏》、“三別”《新婚別》《垂老別》《無家別》等，他也特別擅長律詩和絕句的寫作，許多作品都是千古名篇。杜甫的人生讀書和漫游時期（三十五歲以前）困居長安時期（三十五至四十四歲）陷賊和為官時期（四十五至四十八歲）西南飄泊時期（四十八至五十八歲）名句回顧1.窗含西嶺千秋雪，

2.會當(dāng)凌絕頂，3.隨風(fēng)潛入夜，4.朱門酒肉臭，門泊東吳萬里船。

一覽眾山小。潤物細(xì)無聲。路有凍死骨。5.感時花濺淚，恨別鳥驚心。6.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。創(chuàng)作背景當(dāng)時安史之亂雖然結(jié)束，但李唐王朝仍然面臨北方軍閥重新割據(jù)的危險，另外，唐朝與吐蕃在劍南川西的戰(zhàn)爭也接連不斷，《秋興八首》就是在這樣國家仍然動蕩不安，詩人依舊客居他鄉(xiāng)的社會背景寫成的。三、抓詩句及注釋（“三么”）玉露凋傷楓樹林巫山巫峽氣蕭森精析意象首聯(lián)

共寫了幾種景物意象？分別有什么特點？給人什么感覺？玉露楓樹林巫山巫峽寒冷被寒冷的秋露侵蝕傷殘陰森蕭瑟露冷楓丹，萬物蕭瑟玉露凋傷楓樹林，

巫山巫峽氣蕭森。詩人借助秋露清冷，草木凋落，秋氣蕭森等景象，聯(lián)想到自己功業(yè)無成、無人重用的寂寥一生，如今漂泊淪落，轉(zhuǎn)徙他鄉(xiāng)，這是何等哀傷。所以說，這是借用景物描寫寄寓了詩人老大傷悲、凄苦的情懷。首聯(lián)狀秋季孤寂肅殺之景，襯作者低沉的心境。奠定了全詩肅颯哀殘的基調(diào)。江間波浪兼天涌塞上風(fēng)云接地陰精析意象頷聯(lián)

共寫了幾種景物意象？分別有什么特點？給人什么感覺？江間波濤塞上風(fēng)云巫峽中江水波濤洶涌，大浪連天涌起巫山的風(fēng)云陰沉密布，仿佛接連著地面一語雙關(guān)，暗示著時局的動蕩不安，國家命運光景暗淡，作者心情既翻卷不息又陰沉郁悶前兩聯(lián)景物描寫運用了什么藝術(shù)手法？有何作用？以景起興融情于景營造了凄清、衰敗、蕭瑟、冷寂又闊大的意境，景中含情，寄托了詩人漂泊無依的愁苦和感時傷世的情懷。叢菊兩開他日淚孤舟一系故園心精析意象頸聯(lián)寫了哪些意象？有什么深意？菊淚舟故園暗示作者在這待了兩年花開已兩載，想起兩年未曾回故鄉(xiāng)，不免傷心落淚孤獨的小船系在岸邊作者就像小船，飄零在外，一顆熾熱的心依舊系著故鄉(xiāng)抒發(fā)羈旅之愁，思鄉(xiāng)之苦。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。尾聯(lián)詩人將關(guān)注點轉(zhuǎn)移到生活中來，寫千家萬戶的“刀尺聲”“搗衣聲”，其用意何在？砧聲，即搗衣聲，思鄉(xiāng)主題的傳統(tǒng)意象關(guān)心家人冷暖，為全家人縫制衣服，是古代婦女的主要職責(zé)之一。搗衣的婦女聽著砧聲，不由得思念遠(yuǎn)行之人，擔(dān)憂他們的饑寒，逗惹出斬不斷，理還亂的離情別緒。月下?lián)v衣，風(fēng)送砧聲，漂泊的游子聽到砧聲，就會回想家庭的溫暖，更增添心中無盡的思鄉(xiāng)之愁。精析意象尾聯(lián)詩人將關(guān)注點轉(zhuǎn)移到生活中來，寫千家萬戶的“刀尺聲”“搗衣聲”，其用意何在？歲至寒冬，傍晚杜甫聽到白帝城中刀尺聲和搗衣聲，聯(lián)想到家家戶戶的婦女們都在準(zhǔn)備為親人縫制御寒衣物時引發(fā)的懷鄉(xiāng)之情。用意：蘊(yùn)凄苦、思鄉(xiāng)之情于刀尺、搗衣聲中，含蓄蘊(yùn)藉，韻味綿長。一、寫了什么：意象？玉露楓樹林巫山巫峽江間波浪塞上風(fēng)云叢菊他日淚孤舟寒衣刀尺白帝城暮砧意境：營造了衰敗、蕭瑟、陰森又風(fēng)云變化的悲壯意境。

你認(rèn)為這首詩主要表達(dá)了什么思想感情？

第二、表達(dá)了什么？情感把握詩歌的思想感情的方法：1、通過抓取、分析意象，透過意象把握思想感情。2、尋找詩中關(guān)于文章主旨的表達(dá)情感的語句。問題：

哪個詩句最能表明詩人感情？叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。明確主旨：抒發(fā)羈旅之愁，思鄉(xiāng)之苦。第三、怎么寫？技巧

試運用相關(guān)詩歌鑒賞的常識進(jìn)行分析。（提示：如可以從本詩的意象、意境，表達(dá)技巧（抒情手法、修辭手法），煉字，語言風(fēng)格等方面去探討。）本詩運用了哪種表現(xiàn)手法（抒情手法）：

借景抒情

總結(jié)這是一篇隨物興感、觸景生情之作。詩人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷，抒寫了因戰(zhàn)亂而常年流落他鄉(xiāng)、不能東歸中原的悲哀和對干戈不息、國家前途未卜的擔(dān)憂。詩人不僅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和國運衰落之秋，充溢著蒼涼的身世之感和家國之秋。杜甫

詠懷古跡五首（其三）律詩的基本特點:

形式上有固定的句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、對仗、押韻、等要求。

律詩在內(nèi)容布局上都有“起、承、轉(zhuǎn)、合”四步。《詠懷古跡》是一組結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的七言律詩，共五首，每首各詠一古跡，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主廟、武侯廟，都是借古跡抒發(fā)詩人的身世之感。王昭君（前52年－前19年）與西施、貂蟬、楊玉環(huán)并稱為中國古代四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名詞。四大美女享有“閉月羞花之貌，沉魚落雁之容”?！伴]月、羞花、沉魚、落雁”是一個個精彩故事組成的歷史典故?！伴]月”，是述說貂蟬拜月的故事?！靶呋ā?，說的是楊貴妃觀花時的故事?！俺留~”，講的是西施浣沙時的故事?！奥溲恪?，就是昭君出塞的故事。關(guān)于昭君三、詩歌誦讀

誦讀指導(dǎo)：這首詩的感情基調(diào)是深沉抑郁又帶有悲傷幽怨的，所以誦讀時應(yīng)語氣舒緩，節(jié)奏略有變化。前兩聯(lián)宜用敘述語調(diào)，尤其“一去”兩句速度要放慢一些，后一句宜用詠嘆調(diào)來誦讀。

hè群山／萬壑／赴／荊門，生長／明妃／尚／有村。

shuò

zhǒng一去／紫臺／連／朔漠，獨留／青冢／向／黃昏。

xǐng畫圖／省識／春風(fēng)／面，環(huán)珮／空歸／夜月／魂。千載／琵琶／作／胡語，分明／怨恨／曲中／論。

這首詩給我們塑造了誰的形象？王昭君

在這首詩當(dāng)中，你讀出了昭君怎樣的心事？怨恨整體感知：

結(jié)合注釋、感知詩歌。群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山，這里有生長明妃（王昭君）的村子。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

一旦離開漢宮，（命運）便與北方少數(shù)民族相連，獨留下青冢向著黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。憑著畫工畫的畫像只能約略認(rèn)識昭君美麗的面容，空有她那懷念故國的魂魄月夜歸來。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。即使千年過后，琵琶彈奏的胡地樂曲，還分明訴說著她內(nèi)心的怨恨之情。用自己的話復(fù)述詩歌內(nèi)容：群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山，這里有生長明妃（王昭君）的村子。一旦離開漢宮，（命運）便與北方少數(shù)民族相連，獨留下青冢向著黃昏。憑著畫工畫的畫像只能約略認(rèn)識昭君美麗的面容，空有她那懷念故國的魂魄月夜歸來。即使千年過后，琵琶彈奏的胡地樂曲，還分明訴說著她內(nèi)心的怨恨之情。

賞析詩歌思考：

這首詩寫的什么內(nèi)容？（請在原文中找出點明主旨的那個詞語。）

詩人借詠昭君村、懷念王昭君來抒寫自己的懷抱。怨恨詩眼：“怨恨”：

遠(yuǎn)嫁異邦，遠(yuǎn)葬他鄉(xiāng)，月魂空歸，思念故鄉(xiāng)的幽怨。（“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏環(huán)空歸月夜魂”）對畫師的無恥行為及漢元帝的昏庸糊涂的怨恨。（“畫圖省識春風(fēng)面”）

開篇不寫昭君，卻描繪了這樣一幅圖畫，目的何在？

引出歌詠對象昭君。這是從側(cè)面烘托昭君的形象。這大概是因為詩人首先想到，一個青年女子遠(yuǎn)離父母之邦，嫁到殊方異域，并在那里度過自己的一生，確實需要巨大的勇氣和毅力，而這雄偉的山川簡直就是她那堅強(qiáng)性格的象征!1.詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美2.借高山大串的雄偉氣象來烘托昭君的奇?zhèn)バ蜗蟆?/p>

發(fā)端突兀,是七律中第一等起句,謂山水逶迤,鐘靈毓秀,始產(chǎn)一明妃。說得窈窕紅顏,驚天動地?！鍏钦疤居懻摗?/p>

明代評論家胡震亨認(rèn)為，這么氣象雄偉的起句，只有用在生長英雄的地方才適當(dāng)，用在昭君村上是不適合、不協(xié)調(diào)的。你同意這種看法嗎？

不同意。常言道：地靈人杰，正是因為有了如此雄奇的山水，鐘靈毓秀（美好的自然環(huán)境產(chǎn)生優(yōu)秀的人物。毓：養(yǎng)育），才孕育出昭君這樣美貌的、不平凡的女子。清人吳瞻泰認(rèn)為：詩人就是要借高大山川的雄偉氣象來烘托、抬高昭君這個“窈窕紅顏”，要把她寫得驚天動地。可見，作者在此是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美。

其二，作者在引出昭君之前特意用了這么一個內(nèi)涵厚重的句子做鋪墊，也說明了在作者的心目中，生長在這里的昭君決不只是一個明眸皓齒、秀發(fā)冰肌的弱女子，而是一位具有大山般堅強(qiáng)性格的奇?zhèn)ヅ?。所以，畫面的底色用的不是陰柔的秀麗而是陽剛的偉岸，是較為和諧的。（大巧若拙）

佳句鑒賞

“一去”對“獨留”，“一”與“獨”同義互文，將昭君生前的寥落、死后的孤寂，寫得入骨三分?？梢?，昭君是多么孤獨！“紫臺”對“青?！?，一個富麗繁華，一個荒涼冷落，對比多么懸殊！“連”對“向”，“連”字寫出塞萬里之景，“向”字寫思漢之心，筆下有神?！八纺睂Α包S昏”，“朔漠”即北方的大漠，“黃昏”一般指時間，而在這里似乎更主要指空間，即和無邊的大漠連在一起的，籠罩四野的黃昏的天幕，何等的空曠凄清！一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

上句寫她生前的不幸與孤苦，下句寫她死后的凄涼與冷落，一句話寫盡了昭君一生的悲劇。青?！居懻摗?/p>

昭君在漢宮尚未躋身宮妃之列，不過是后宮中一位待詔的宮女，而嫁到“朔漠”卻封為閼氏（相當(dāng)于漢皇后），還有什么不幸和怨恨可言呢？

不能用現(xiàn)代的眼光看歷史。囿于當(dāng)時民族觀念的局限，當(dāng)時人對周邊少數(shù)民族是恥于同類的，更何況遠(yuǎn)嫁匈奴呢？據(jù)《后漢書》記載：昭君遠(yuǎn)嫁匈奴以后，非常思念故鄉(xiāng)，然而多次上書希望回故鄉(xiāng)看看，都未能如愿。即使她侍奉的匈奴王死了，她還要按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗再嫁給匈奴王的兒子，直至最后身死異國。我們姑且不論這種回鄉(xiāng)無望的絕望對她的打擊有多大，就是那種與華夏倫理綱常相悖的習(xí)俗使其無法接受的痛苦，也足以摧折人心！昭君的確很不幸，但她的不幸究竟是怎樣造成的？那么美的昭君，元帝怎舍得讓她遠(yuǎn)嫁匈奴？

頸聯(lián)上句“畫圖省識春風(fēng)面”對此做了交待。這句詩用了一個典故。

昭君的悲劇是由毛延壽造成的嗎？

不是。有人曾為毛延壽鳴不平，寫過這樣兩句詩：“意態(tài)由來畫不成，當(dāng)時枉殺毛延壽”。金圣嘆也曾對此發(fā)表評價，大意是：毛延壽這個小人之所以奸計得逞，昭君之所以抱恨終身，難道不是你皇上自己造成的嗎？搜羅那么多良家婦女充斥后宮專供你皇上一人受用，你連親自挑選之勞都不肯費，也未免太過分了?？梢?，昭君的悲劇是由元帝的昏庸糊涂造成的。既然昭君的悲劇是由元帝的昏庸糊涂造成的，她對元帝持何態(tài)度？

“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論?！边@是此詩的結(jié)尾，借千載作胡音的琵琶曲調(diào)，點明全詩寫昭君“怨恨”的主題。至此，作者好像恍然大悟：怪不得千百年來琵琶所演奏的總是從匈奴傳來的撩人愁思的胡音胡調(diào)，原來那正是昭君永遠(yuǎn)在訴說著她不得生還故鄉(xiāng)的怨恨！琵琶本是從胡人傳入中國的樂器，經(jīng)常彈奏的是胡音胡調(diào)的塞外之曲，后來許多人同情昭君，又寫了《昭君怨》、《王明君》等琵琶樂曲，于是琵琶和昭君在詩歌里就密切難分了?！拘〗Y(jié)】詩歌的主旨雖寫昭君的“怨恨”，但一開始并未直接寫，而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美，入題。接著寫昭君的悲劇及其根源，為點明“怨恨”做鋪墊，最后才明確點出昭君之“怨”，將感情推向高潮。六、分析技巧

煉句，常常也就是煉字。請同學(xué)們從煉字角度賞析詩歌，體會感情煉字題答題步驟：（1）解釋該字在詩句中的含義。（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，起什么作用。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。試分析該聯(lián)中“獨”的表達(dá)效果?！蔼殹睂崒扅S昏中孤獨的青冢，虛寫昭君遠(yuǎn)離故土的境遇，更表達(dá)了昭君遠(yuǎn)離故土后心靈的孤獨之情。

“環(huán)珮空歸月夜魂”中的“空”如何理解？從字面上看，作者認(rèn)為，既然葬于塞外，不能歸漢，你的魂靈歸來也是徒然的。深入一想，昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)，可見其懷念故土之心是多么強(qiáng)烈??！

“空”字，一可見其懷念故國之心是多么強(qiáng)烈，二則表達(dá)出詩人強(qiáng)烈的悲憤之情、傷悼之意。

詩人詠嘆王昭君其人其事，寄寓了自身怎樣的情感？

昭君

詩人

絕代佳人，入宮見妒

才華橫溢，入朝見妒畫圖省識，遠(yuǎn)離漢宮不分忠佞，無辜遭貶身死異國，環(huán)珮空歸

漂泊西南，有家難歸（千載之怨）

（深沉怨恨）背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)后，他前往靈武投奔唐肅宗，任左拾遺。作者因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。前人評此詩時說杜甫是“悲昭君以自悲也”

所以作者在詠嘆王昭君不幸的同時也在感慨自己的不幸，在表達(dá)王昭君千載之怨的同時也在暗中表達(dá)自己的深沉怨恨。小結(jié)：

詩歌的主旨雖寫的是昭君的“怨恨”，但一開始并未直接寫，而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美，接著寫昭君的悲劇及其根源，為點明“怨恨”做鋪墊，最后才明確點出昭君之怨，將感情推向高潮。

詩人漂泊異地，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似，寄寓思鄉(xiāng)之情，也借昭君遺恨絕域，曲折表達(dá)自己失遇無路，才不得用的感慨。五、拓展練習(xí)到此咱們對昭君和詩人杜甫應(yīng)該有了更深入的了解,那么下面請同學(xué)們來說說你心目中的昭君或杜甫是個怎樣的形象?板書:

首聯(lián)

引出歌詠家鄉(xiāng)對象（入題側(cè)面）頷聯(lián)

寫昭君悲劇的一生

（正側(cè)對比）頸聯(lián)

揭示昭君悲劇根源

（側(cè)面對比）尾聯(lián)

點明昭君之怨高潮（側(cè)面寄托）

總結(jié)：懷古（含詠史）詩詞是詩人在閱讀史書或游覽古跡時，有感于歷史人物或事件的是非，引發(fā)出對時局或自己身世的共鳴，或借古以喻今，或借古以諷今之作。

登高登高杜甫風(fēng)急/天高/猿/嘯哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長江/滾滾/來。萬里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨/登臺。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。自由讀，讀出節(jié)奏、感情。語氣緩慢、沉重,讀出“悲”的感情。

登高寫于唐代宗大歷二年。詩人正因為“安史之亂”于大歷元年（766）到達(dá)夔州，滯留于此，時年55歲，動蕩的社會，飄泊的生活，已使他疾病纏身，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世，更使他痛苦不堪。這一年秋天的重陽節(jié)前后，他來到的一座山上，登高遠(yuǎn)眺，面對蒼茫的秋景和滾滾的長江，他不禁心潮澎湃，感慨萬千。于是寫下這首千古名作——《登高》。背景介紹：

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回．思考：1、首聯(lián)共寫了哪幾種景物？ 分別用什么詞描寫的？首聯(lián)分析想象一下，飛鳥，應(yīng)該是一只怎樣的飛鳥？孤獨無助鷹擊長空鳥鳴山更幽悠閑自在鳥飛回蒼勁有力頸、尾兩聯(lián)雖只提一個“悲”字，實際上卻處處透露出“悲”，那么在這兩句詩中寫了哪些悲呢？想一想頸聯(lián)：（久客最易悲秋，多病獨愛登臺。時空交錯）萬里—無邊的蒼涼秋景。悲秋—詩人目睹蒼涼秋景，想到自己的處境。常作客—詩人漂泊無定的一生，羈旅感。百年—本喻有限人生，此處指暮年。多病—詩人已病痛一身。獨登臺—

孤獨感。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。尾聯(lián)分析艱難：兼指國家和自身命運。國家動亂，詩人漂泊在外，生活艱難，壯志難酬?？嗪蓿骸翱唷保簶O度；“恨”：遺憾。杜甫此時年事已高，疾病纏身，雖憂國憂民，卻無能為力。新停：剛剛放下。

造成杜甫悲愁的原因有哪些？詩歌展現(xiàn)了一個怎樣的詩人形象？國難安史之亂后，軍閥混戰(zhàn)，社會動蕩，民不聊生。家愁家道艱辛之苦羈旅異鄉(xiāng)之憂年老多病之愁好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世孤獨觸景蕭瑟之景觸發(fā)悲涼之意感時傷懷憂國憂民的愛國詩人