2023-2024學(xué)年河北省邯鄲市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末高分提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、讀課文《桂花雨》，概括桂花雨給“我”帶來(lái)了哪些回憶。

2、填空。

《少年中國(guó)說(shuō)》這篇課文描繪了________________的光輝前景，歌頌了______________的勇于擔(dān)當(dāng)。

3、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）他是這個(gè)kuàngqū(

)的老板，他為當(dāng)?shù)氐膟īliáo(

)事業(yè)提供了很多資金。

（2）sōngshǔ(

)面容qīngxiù(

)，línglóng(

)的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。

（3）有了太陽(yáng)，鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存、fánzhí(

)。我們吃的liángshi(

)蔬菜等，也和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。

4、用心體會(huì)下列加點(diǎn)字詞的作用。

（1）那頭牛跟他很親密，用溫和的眼神看著他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的。

文中加點(diǎn)的詞說(shuō)明了___________________。

（2）他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。

作者用一連串的動(dòng)詞和形容詞寫(xiě)出了__________________________。

5、填空。

6、根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)名言。

（1）老師總是告誡我們要勤儉節(jié)約，因?yàn)閺墓?jié)儉到奢侈很容易，從奢侈到節(jié)儉卻很困難，正如司馬光所說(shuō)：“____________，____________?！?/p>

（2）學(xué)校選擇了朱用純的名言“____________，____________；____________，____________”作為標(biāo)語(yǔ)貼在食堂里。

（3）告誡人們要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)的名言是：___________，____________；___________，____________。”這句話出自朱用純的《朱子治家格言》。

（4）勤儉節(jié)約乃持家之本。《尚書(shū)》中說(shuō)道“_____________，______________”；魏征告誡人們“____，_______”；朱用純則提醒大家“_____________，____________；____________，____________”。正所謂“____________，____________”，我們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。二、書(shū)寫(xiě)題7、框kuàng

【部首】木

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。木表意，其古文字形體像樹(shù)木，表示用木制成框；匡（kuāng）表聲，匡是古代盛飯器，表示框是容納門(mén)、窗的架子。本義指門(mén)、窗框。后泛指器物的外框。

【常用詞組】框架、框子、框架結(jié)構(gòu)

【課文原句】整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。

三、信息匹配8、用“√”畫(huà)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。

紅暈（yūnyùn）

嫉妒（jíjì）

寺廟（sìshì）

河畔（pànbàn）

木樁（zuāngzhuāng）

漲潮（zhǎngzhàng）四、現(xiàn)代文閱讀9、用較快的速度默讀短文《海陽(yáng)的地雷戰(zhàn)》，記下所用時(shí)間，并完成練習(xí)。①狡猾的敵人吃過(guò)幾次苦頭后，便想出了一些對(duì)付地雷的辦法。他們遇見(jiàn)了“踏雷”，就用石灰粉在其周?chē)鰝€(gè)圈，以防接觸；遇見(jiàn)了“絆雷”，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用鐵鉤子鉤出來(lái)。為了防止敵人排雷，我們又研究出“子母連環(huán)雷”，敵人起出母雷，子雷跟著爆炸。敵人捉老百姓在前面踏雷，我們就研究出“拉雷”，等前面的群眾過(guò)去后，再拉響地雷，專(zhuān)炸鬼子的大隊(duì)人馬；敵人無(wú)規(guī)律地走，我們就實(shí)施“飛行爆炸”。②在不斷的實(shí)踐中，我們先后制造和改進(jìn)了“釘子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余種雷，使敵人防不勝防，屢遭雷轟。有一次，敵人出洞到文山后，發(fā)現(xiàn)路上埋著地雷，仍然依照舊例，用鐵鉤子把地雷鉤好，然后急忙臥倒，可是一鉤卻是假的，真雷卻在敵人臥倒處爆炸了，漢奸隊(duì)長(zhǎng)和幾個(gè)鬼子被一同炸上了天。③為了對(duì)付敵人的掃雷組，民兵們又四處扒出新土，故意露出可疑的痕跡，把真雷埋在沒(méi)有新土的地方，使敵人上當(dāng)受騙。當(dāng)敵人發(fā)

現(xiàn)沒(méi)有新土的地方

設(shè)有地雷的秘密后，民兵們又在新土處埋。上地雷，在新土旁插上草人，草人身上寫(xiě)著“打倒日本鬼”的標(biāo)語(yǔ)，敵人一見(jiàn)，必然氣憤地上前拔，即遭雷炸。④為了麻痹敵人，民兵們還研究了在地雷腹中自動(dòng)點(diǎn)火的“慢雷”。有一次鬼子把起出來(lái)的地雷小心謹(jǐn)慎地帶回去研究，忽然轟的一聲，地雷爆炸了，把屋子里的敵人炸得粉身碎骨。⑤日偽軍走到哪里，地雷就響在哪里，敵人每次“掃蕩”均遭殺傷。當(dāng)時(shí)在群眾中曾流傳著一首歌謠：“海陽(yáng)的鐵西瓜，威名傳天下。轟隆隆，轟隆隆，炸得鬼子開(kāi)了花。”1．在閱讀短文的時(shí)候，我們可以抓住每個(gè)自然段的第一句話來(lái)理解，便于把握每個(gè)自然段的內(nèi)容，提高閱讀速度。如讀第②段的第一句話，我知道這段話主要寫(xiě)的是_______；讀第④段的第一句話，我知道這段話主要寫(xiě)的是______。

2．?dāng)橙俗嚼习傩赵谇懊嫣だ?，?duì)此，“我們”研究出了“______”；敵人遇見(jiàn)“絆雷”就________，對(duì)此，“我們”研究出了“______”；敵人無(wú)規(guī)律地走，“我們”就實(shí)施“______”。

3．判斷下列說(shuō)法的正（√）誤（×）。

（1）第⑤段中的歌謠，將地雷比作“鐵西瓜”，形象生動(dòng)。()

（2）短文通過(guò)具體的事例介紹了地雷的種類(lèi)以及給敵人造成的巨大打擊。()

（3）作者贊美了中華人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧和堅(jiān)決地抗擊侵略者的斗志。()五、語(yǔ)言表達(dá)10、句子訓(xùn)練。

1．圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合并為一句話）

____________________

2．七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出震耳欲聾的噪音。（縮句）

_______________________

3．秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。（改為反問(wèn)句）

_________________________11、按要求寫(xiě)句子。

（1）所有的動(dòng)物都死去