![2023-2024學(xué)年安徽省小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末高分通關(guān)試卷_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/a75ef82b039d5c4f54deb7974f7bfd1a/a75ef82b039d5c4f54deb7974f7bfd1a1.gif)
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![2023-2024學(xué)年安徽省小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末高分通關(guān)試卷_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/a75ef82b039d5c4f54deb7974f7bfd1a/a75ef82b039d5c4f54deb7974f7bfd1a4.gif)
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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
féizàopào
zhǒnglèi
qízhōng
wǎngqiú
tòumíng
(
)(
)(
)(
)(
)
fēnliè
xíngshì
yuánmǎn
fēiyuè
yīngér
(
)(
)(
)(
)(
)
mùsòng
xīwàng
qīngyōuyōu
(
)(
)(
)
2、加偏旁變成新字,再組詞。
郎→廊(走廊)
秀→透(
)
宛→____(
)
喬→____(
)
3、生字?jǐn)U詞(每組至少兩個(gè))
墨:_____
染:_____
竿:_____
騰:_____
碎:_____
撥:_____
浪:_____
葫:_____
爽:_____
菇:_____
4、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
清晨,迎著qīngshu?ng(
)的微風(fēng),我和弟弟拿著yúgān(
)來(lái)到小溪邊,我y?ngtóu(
)望向天邊,初升的太陽(yáng)把天邊r?nchéng(
)了紅色。我選好位置,隨著拋下的yúgān(
),d?suì(
)明鏡似的水面。我靜靜地等待著魚(yú)兒上鉤,調(diào)皮的弟弟卻用小手不停地bōdòng(
)水面。
5、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)
例:仔仔細(xì)細(xì)
______
______
例:栩栩如生
______
______
例:一心一意
______
______
6、品讀句子。
小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠,像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落,只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。
(1)“一朵朵山花”指的是________。
(2)“一個(gè)個(gè)斗笠”指的是__________________。
(3)讀著這兩句詩(shī),我看到了________________的畫(huà)面。二、書(shū)寫(xiě)題7、驗(yàn)yàn
【部首】馬
【結(jié)構(gòu)】左右
【文字源流】形聲字。馬(馬)表意,古文字形體像一匹馬;僉(僉qian)表聲。驗(yàn)簡(jiǎn)化為驗(yàn)。本義是馬名。假借指察看、查考。
【常見(jiàn)詞組】驗(yàn)傷、驗(yàn)證、驗(yàn)關(guān)
【課文原句】吸取了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)。
三、信息匹配8、下面每道小題中,哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞的意思最接近?請(qǐng)?jiān)谒男蛱?hào)上打“√”。
1.央求
A.要求
B.懇求
C.請(qǐng)求
D.求助
2.呈現(xiàn)
A.發(fā)現(xiàn)
B.露出
C.顯示
D.顯現(xiàn)
3.普通
A.日常
B.平時(shí)
C.平凡
D.普遍
4.威武
A.威嚴(yán)
B.威風(fēng)
C.嚴(yán)肅
D.武斷四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課文《荷花》片段,完成練習(xí)。①荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。②這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。1.讀第①自然段,注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ),以下說(shuō)法正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
(1)“挨挨擠擠”換成“密密麻麻”更好,因?yàn)閷?xiě)出了荷葉多而密的特點(diǎn)。(
)
(2)“冒”不能換成“長(zhǎng)”,因?yàn)椤伴L(zhǎng)”不能展現(xiàn)荷花蓬勃生長(zhǎng)的樣子。(
)
(3)“飽脹”“破裂”等詞語(yǔ),讓靜止的畫(huà)面活了起來(lái)。(
)
2.選文第②段的劃線句子,把眼前的一池荷花比作_____。這幅畫(huà)里有挨挨擠擠的_____,有各種姿態(tài)的_____。
3.在選文中摘錄一句你覺(jué)得優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句,抄寫(xiě)下來(lái)。
_____五、語(yǔ)言表達(dá)10、口語(yǔ)交際。
三(1)班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì),請(qǐng)將下面的現(xiàn)場(chǎng)記錄補(bǔ)充完整。
議題:該不該實(shí)行班干部輪流制
正方觀點(diǎn):應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制
正方陳述:_______________________
反方觀點(diǎn):不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制
反方陳述:我認(rèn)為班干部不應(yīng)該輪流擔(dān)任,而應(yīng)該由老師指定同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任。因?yàn)?/p>
________________________________11、句子訓(xùn)練營(yíng)。
(1)我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)。(改為“把”字句和“被”字句)
_________________________________________________________
(2)小蘑菇鉆出泥土。(擴(kuò)句)
_________________________________________________________
(3)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。(仿寫(xiě)比喻句)
_________________________________________________________
(4)世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。(改為反問(wèn)句)
_________________________________________________________
(5)最讓小沙耿耿于懷的是,每次剃完頭,姑父還要付雙倍的錢(qián)給“害人精”。(用加點(diǎn)詞造句)
_______________________________________________________
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