【英語(yǔ)教學(xué)】《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案課本目錄如下：Module11Unit1It'stheABCsong.1Unit2Myfavouritecolourisyellow.4Module27Unit1They'remonkeys.7Unit2Thatmanisshort.10Module313Unit1Ilikefootball.13Unit2Idon'tlikeridingmybike.16Module419Unit1Doyoulikemeat?19Unit2DoesLinglinglikeoranges?22Module525Unit1ShegoestoschoolonMondays.25Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays?28Module631Unit1WhatdoyoudoonSundays?31Unit2WhatdoesLinglinghaveatschool?34Module737Unit1Weflykitesinspring.37Unit2It'swarmtoday.40Module8431《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案Unit1It'sonyourdesk.43Unit2Damingfliesakiteinthepark.46Module949Unit1I'vegotanewbook.49Unit2HasAmygotabike?52Module1055Unit1Here'saredhat.55Unit2She'sgotanorangesweater.58ReviewModule61WordsandExpressionsinEachmolule65Wordlis單詞表67Readingforpleasure71Module1Unit1It’stheABCsong.Teachingaims:DescribingthealphabetsTeachingimportanceanddifficulty:alphabetsVocabulary：favourite，songLetters:AZTeachingsteps:一．Warmingup:singasong二．Revisions:Freetalk1.T:Hello…Howareyou?2《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案S1：…T:Hi,goodmorning!What’sthis...?Whatcolourisit?Oh,yes,it’s…Doyoulike….?Ilike…,too.Wecanalsosay,myfavouritecolouris…,What’syourfavoritecolour?你最喜歡的顏色是什么？啟發(fā)學(xué)生用It’s…回答問題。教授新單詞favourite。再問What’syourfavouritesong?你最喜歡的歌曲是什么？教授新單詞song三．Newlessons：1.T：MyfavouritesongistheABCsong.OK,todaywe’lllearnthenewlessonModule1Unit1It’stheABCsong.(板書課題)Nowturntopage2,listentothetapecarefully.OK,Canyoufindthenewwords.Askthekidsonebyone.2.教授字母，教師先按字母表的順序教授，然后導(dǎo)入字母的歌曲。四．Games:讀字母游戲，看誰迅速反應(yīng)，然后把字母卡片送給他。另外讓學(xué)生猜字母。五．作業(yè)：1.跟錄音讀課文，手指著。2.把單詞復(fù)習(xí)一遍.教后記：3《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案Unite2Myfavoutitecolorisyellow.Teachingaims:talkingaboutfaviourtethingsandcolorsTeachingimportanceanddifficulty:Myfavoutitetoyisacar.Myfavoutitecolorisyellow.Vocabulary:toycarshipdollTeachingsteps:一、Warmingup：singABCsong二、Revisions：復(fù)習(xí)上節(jié)課的字母?？梢越柚ㄆ?，學(xué)生一個(gè)一個(gè)讀（開火車）三.Newlessons：1.T:Doyouknowtoy?(出示卡片)教授新單詞Therearelotsoftoys.doll,ship,car,computergame.Teachthenewwords.老師問：What’syourfavouritetoy?啟發(fā)學(xué)生用It’sa….Whatcolorisit?回答，并導(dǎo)入新的課題，并板書新課題。2.打開書，聽錄音并讓學(xué)生手指著。3.聽錄音，并跟讀。4.Askthekidstotalkabouttheirfavouritethingsandcolors,并引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用新句型回答四.作業(yè)：聽錄音，并且復(fù)習(xí)字母。4《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案Module2Unit1They’remonkeys.Teachingaims:1.能聽，說，讀，寫本節(jié)課的詞語(yǔ)。2．能，聽，說，讀本節(jié)課的課文3.進(jìn)一步鞏固：What’sthis?It’sa….Whatarethey?They’re….句型Teachingsteps:一、Warmingup:singtheABCsong.二、呈現(xiàn)新課：1.導(dǎo)入：熊貓來跟大家打招呼了，歡迎小朋友去zoo參觀：Goodmorning,I’mPanpan.讓學(xué)生也打招呼。復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，讓我們跟著熊貓一起去公園走一走，看一看。2.齊讀標(biāo)題。3.出示一張有著很多動(dòng)物的動(dòng)物園照片，問學(xué)生分別是誰，然后展示動(dòng)物是如何介紹自己的，讓學(xué)生注意聽，并學(xué)會(huì)動(dòng)物的名稱。4.開始放錄音，手指著，學(xué)生自己聽5.老師示范讀，教讀，然后學(xué)生自己讀，最后跟著磁帶讀6.老師出示幾張卡片讓學(xué)生猜，Lookatthisanimal.What’sthis?(出示老虎的片卡)Yes,It’satiger.It’sverybig.(出示單詞并板書：tiger，It’satiger.)并教讀5《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案OK.thereisanotheranimalcoming.What’sthis?(獅子，大象，舉一反三)出示猴子圖片時(shí)，lookattheanimals,Whatarethey?They’remonkeys.學(xué)生會(huì)說：It’ssmall.同樣教師做出小的手勢(shì)，讓學(xué)生明白動(dòng)物的特征。7.看課文，聽錄音。手指著，一幅圖片一幅圖片跟著讀，讓學(xué)生明白課文大意。8.老師領(lǐng)讀，自己讀，隨后同桌自己讀，最后全班分角色朗讀。三、作業(yè)：抄寫本節(jié)課單詞，并能熟練朗讀課文。Unit2Thatmanisshort.Teachingaims:能用英語(yǔ)描述人的特征，并能掌握本節(jié)課的單詞，熟讀本節(jié)的課文。Teachingsteps一、Warmingup二、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容三、課文導(dǎo)入1.老師在黑板上分別畫幾個(gè)大物品和幾個(gè)小物品，會(huì)說It’sbigorsmall.2.教師叫幾名學(xué)生到講臺(tái)，談?wù)搶W(xué)生的外貌，教學(xué)單詞。3.教授新單詞：thin4.聽錄音，讀課文（學(xué)生自己讀，然后再讓學(xué)生跟著讀）6《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案5.聽完后完成活動(dòng)二和活動(dòng)三三、作業(yè)：熟讀課文，書寫二十六個(gè)字母。Module3Unit1Ilikefootball.Teachingaims:讓學(xué)生理解運(yùn)用Ilike….和Idon’tlike…兩個(gè)句型，并能熟練讀單詞football,basketball,exercisesTeachingsteps:一、Warmingup二、課文導(dǎo)入：1.老師是先準(zhǔn)備好體育運(yùn)動(dòng)的小圖，并將圖片一小部分的遮蓋起來，只露出其中一部分，然后向?qū)W生提問，并教授新單詞。2.插入游戲：選出小老師，讓學(xué)生領(lǐng)讀。（football,basketball,tabletennis,exercises）3.老師把單詞卡片貼在黑板上，迅速搶答三.學(xué)習(xí)句型：Ilike….和Idon’tlike…1老師在黑板上畫一張快樂的和悲傷地臉，教授新句型2.掛畫圖，教授課文。3.播放錄音，手指著，學(xué)生模仿。4.體會(huì)句的子整體運(yùn)用，并學(xué)習(xí)課文。5.自主練習(xí)兩個(gè)句型。6.看動(dòng)作練習(xí)句。子7《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案四。作業(yè)：掌握本節(jié)課的新單詞及課文。Unit2Idon’tlikeridingmybike.一、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞匯：swimming,skipping,ridingbikes,2.知道字母DdEeFf的寫法3.鞏固學(xué)過的運(yùn)動(dòng)詞匯:football，basketball……二、教學(xué)準(zhǔn)備：一些運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫圖片和磁帶。三、教學(xué)過程：1.Warmingup2.Revision教師出示運(yùn)動(dòng)圖片，進(jìn)行回答T：Whichsport?Ss:football，basketball……T：Whichsportdoyoulikeanddon’tyoulike?3.出示新教授的過程：a.出示一幅swimming的圖片，引出Ilikeswimming.b.讓學(xué)生做動(dòng)作說新單詞，并說出自己是否喜歡。（同樣引出skipping,ridingbikes的教授方法。c.練習(xí)：加游戲炸彈游戲，或者小組討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)d.聽錄音，跟讀課文）8《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案四、作業(yè):書寫今天學(xué)過的字母及熟讀課文。Module4Unit1Doyoulikemeat?Teachingaims:1.getthestudentstomasterthefollowingwordsandsentences:meat,rice,noodles,fish,milk.Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.2.getthestudentstousethesentencespatternstoaskaboutlikesanddislikes.3.throughactivities,theteachershouldcultivatethestudents’spiritofcompetitionandcooperationImportantpoints:ThemasteryofthenewwordsandsentencesDifficultpoints:Thestudentscanusethesentencespatternstoaskaboutlikesanddislikes教學(xué)過程：一.Greetings二.Singasong三.導(dǎo)入：1.T:I’ma….Look,I’mveryfat.So,Ilikebasketball.9《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案Doyoulikebasketball?S:Yes,…T:YoucansayYes,Ido.(同樣引出No,Idon’t.)2.chantFollowme,do,do,do.Yes,Ido.Don’t,don’t,don’t,No,Idon’t.3.同樣方法引出本節(jié)課的新單詞：meat,rice,fish,k….(插入句型Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.)4.游戲:找小老師教讀，小彈簧5.教授本節(jié)課的句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.6.同桌互讀單詞，檢查單詞讀的情況以及句子7.跟讀錄音，手指著四.作業(yè)：書寫今天學(xué)過的字母及熟讀課文。Unit2DoesLinglinglikeoranges?(一)Revision:請(qǐng)學(xué)生展示自己制作的食物類新單詞卡片，并把新單詞交給全班的學(xué)生(二)Warmer:10《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案1.教師事先準(zhǔn)備一些水果的實(shí)物，出示實(shí)物，教授新單詞：apple,orange,pear2.把單詞變成歌曲（三）導(dǎo)入：1.教師拿著蘋果，對(duì)一位女生說：Doyoulikeapples?學(xué)生會(huì)回答。然后引導(dǎo)全班學(xué)生回答3.同樣方法引出水果的新單詞，同時(shí)老師要問學(xué)生：Doeshe/shelikeapples?及其回答方式：Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn’t.4.出示掛圖，引出課文，聽錄音，學(xué)生自己聽。5.再次放錄音，學(xué)生跟讀。5學(xué)生對(duì)讀，同桌互相檢查。6.進(jìn)行書上活動(dòng)三并完成習(xí)題。7.再次復(fù)習(xí)課文，（四）作業(yè)：1.聽錄音，分角色朗讀課文。熟練讀課文。2.掌握學(xué)過的單詞及其句型。Module5Unit1ShegoestoschoolonMongdays.Module5unit1ShegoestoschoolonMondays教學(xué)目標(biāo)11《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案1、談?wù)摷彝コ蓡T的日?；顒?dòng)2、全體學(xué)生能初步運(yùn)用：He/ShegoestoschoolonMondays.goes,gotoschool,on,Monday,play,phone,onthephone,with,friend,at,home,who,only,year.3、全體學(xué)生能聽懂He/ShegoestoschoolonMondays.能說He/ShegoestoschoolonMondays.能整體感知goes，gotoschool,friend,work,gotowork.教學(xué)內(nèi)容分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是談?wù)摷彝コ蓡T的日?；顒?dòng)，課文情境是M是MsSmart和朋友在電話里聊天的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、warmup1、師生相互問候2、請(qǐng)學(xué)生拍手說M3U2第四部分的韻句，有節(jié)奏的拍手說三遍。二、leadin。1、播放M5U1第一部分的動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生看圖。2、讓學(xué)三、textteaching1、利用卡片教讀本課新單詞，goes,gotoschool,on,Monday,play,phone,onthephone,with,friend,at,home,who,only,year.部分學(xué)生能生自己理解語(yǔ)境，再次播放動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生跟讀。讀出新單詞后，用小組練習(xí)的方式在小組內(nèi)練習(xí)讀新單詞。2、以小組競(jìng)賽的形式展現(xiàn)教讀成果，確保大部分同學(xué)能掌握新單詞12《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案3、播放第二部分的動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生看圖理解課文大意。并回答Amy,Sam,Tom在星期一會(huì)做些什么。4、再次播放動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀，并注意模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。然后講解課文大意，請(qǐng)學(xué)習(xí)在小組內(nèi)討論課文意思并逐句翻譯。5、在小組內(nèi)朗讀課文，讀熟后以小組為單位進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，最后對(duì)每個(gè)小組的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。6、請(qǐng)學(xué)生邊看第三部分的圖片邊聽錄音，并跟讀模仿。四、practice完成第四部分。請(qǐng)學(xué)生看圖，教師向?qū)W生講解活動(dòng)要求：第一個(gè)學(xué)生小聲向第二個(gè)學(xué)生講述自己在星期一的活動(dòng)，其他三個(gè)學(xué)生依次向下一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)述第一個(gè)學(xué)生所說的話，第五個(gè)學(xué)生要把他所聽到的句子說給全組聽，看看這個(gè)句子與原句是否一致。請(qǐng)學(xué)生五人一組開活展動(dòng)，并以小組為單位上前展示。五、Summary總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，并對(duì)各小組表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、homework將課文第一二部分及單詞讀熟，并用所學(xué)句子講述自己在星期一的活動(dòng)。Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握單詞和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,she13《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案doesn’t.”技能目標(biāo)掌握一般疑問句的第三人稱單數(shù)的句型及回答。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握單詞和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”教學(xué)難點(diǎn)掌握單詞和句子Doesshe/he.?”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”教學(xué)過程：Step1Warmup.1.Greetings.2.Reviewwords.Step2Studynewwords1.Studynewwordsbythesmallblackboard2.ReadandwritethenewwordsStep3Studysentencepatterns1.問學(xué)生星期一你去學(xué)校嗎？引出句型“DoyougotoschoolonMondays?”2.“學(xué)生回答”引出“Yes,Ido./NoIdon’t.”3.問：“他/她星期一去學(xué)校嗎？”引出句型：Doeshe/shegoto14《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案schoolonMondays?引出“Yes,she/hedoes./Noshe/hedoesn’t.”Step4Groupdiscussion1.TwostudentsmakeadialogueA:你的媽媽星期六去上班嗎？B：不，不上班。A:你的爸爸星期六去上班嗎？B：是的，他上班。2.StandupandshowthedialogueStep5Readthetextbook1.Theteacherleadtothestudentreadingbook2.ReadtogetherStep6Game1.先找四個(gè)同學(xué)上講臺(tái)做對(duì)話。甲生：“Does**likemeat?”乙生：Yes，hedoes.丙生：No,hedoesn’t.甲生：**，doyoulikemeat?丁生：yes.Ido/No,Idon’t.Step7Homework1.Writethenewwords2.Reviewthetext6.板書設(shè)計(jì)Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays?Doyou..?Yes,Ido15《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案No,Idon’t...Doesshe/he……?Yes,he/shedoes.Nohe/shedoesn’tModule6Unit1WhatdoyoudoonSundays?一、Warmingup:1.Greeting:T:Hello,boysandgirls.Letusrecitetheseasons.Ok?Ss:Ok.TandSs:spring,summer,autumnandwinter.T:Whatdayisittoday?Ss:Todayis……2.Sayingachant:Hello,Meg,hello,Ted.What’shisname?HeisBen.What’shername?SheisPat.Howoldisshe?Sheiseight.Howoldishe?Heisnine.3.Singing“Head,shoulders,kneesandtoes.二、Newconcept.16《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案T:Oh,youaregreat.TodayletuslearnModule6ActivitiesUnit1Whatdoyoudoattheweekend?(Writingandreading)1.T:Doyoulikeplayingfootball?Ss:Yes,Ido.T:Whatdoyoudoattheweekend?(explaininChinese)Ss:Iplaybasketball.T:Ilikereadingattheweekend.Whataboutyou?Ss:Ilikeswimming.T:Youaregreat.T:Andwhatdoyouhaveatschool?Youcansay:Ihave……Ss:IhaveEnglishandChinese.T:Doyoulikemaths?Ss:Yes,Ido./(No,Idon’t.)T:Whatdoyoudoat5o’clockinthemorning?Isleepinthemorning.Whataboutyou?Ss:Isleep，too.2.Doexercises:Ontheboardwritethefollowinglist1)Whatdoyoudoattheweekend?I….2)Whatdoyouhaveatschool?Ihave…and…17《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案3.Listenandsay.Playthetape,pauseitaftereachutteranceandlettheSsrepeatthesentences.4.ShowtheSssomebooks.Forexample“Maths”“Chinese”“Science”ShowtheSssomepictures“football”“sleep”“swimming6.Text1)Listenandlook.2)Answerquestions:Whatdoyoudoat…o’clockinthemorning?Whatdoyouhaveatschool?三、Homework:1)Readthetextfrequentlyandrecitethetext.2)Copythefollowingsentences2times.Module6Unit2WhatdoesLinglinghaveatschool?教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)卧~：today,music,Chinese,maths,art,science,PE,has技能目標(biāo)：句子：WhatdoesLinglinghaveatschool?Shehas…學(xué)習(xí)歌曲Welikeschool.18《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案情感目標(biāo)：喜歡聽說英語(yǔ)并敢于用英語(yǔ)表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：today,music,Chinese,maths,art,science,PE,has句子：WhatdoesLinglinghaveatschool?Shehas…學(xué)習(xí)字母Ll,Mm,Nn教學(xué)難點(diǎn)：主語(yǔ)第一人稱及第三人稱時(shí)，動(dòng)詞使用上發(fā)生的變化。教學(xué)過程：1.熱身復(fù)習(xí)(1)英語(yǔ)展示角。學(xué)生可以上臺(tái)表演英語(yǔ)節(jié)目，唱英語(yǔ)歌曲、講英語(yǔ)故事、猜英語(yǔ)謎語(yǔ)、做英語(yǔ)游戲等，其他學(xué)生在臺(tái)下積極回應(yīng)，通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生盡快融入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中。老師要對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)展示給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。(2)老師出示一本日歷，打開日歷到今天的日期，并強(qiáng)調(diào)突出星期幾，隨后翻閱日歷到周日，在周日出現(xiàn)的時(shí)候老師用愉快的口吻說：“It’sSunday..IlikeSundayverymuch.IplaybasketballonSunday.WhatdoyoudoonSunday?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“I...onSunday.”的句型回答問題。并出示打乒乓球和踢足球的圖片。最后學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練。(3)再出示另外的六幅圖片，（游泳，騎車，看電視等）讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)一步練習(xí)鞏固句型：WhatdoyoudoonSunday?I...onSunday.并在班內(nèi)展示，師生要給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。2.課文學(xué)習(xí)19《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案(1)通過實(shí)物與圖片的結(jié)合來學(xué)習(xí)有關(guān)科目的單詞。利用小游戲“猜猜看”來鞏固所學(xué)單詞，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。老師邊出示圖片邊說：“What’sthis?”學(xué)生回答：“It’sabook.”師補(bǔ)充：“Yes.It’sanEnglishbook.”以此來學(xué)習(xí)其他科目的單詞（English,music,Chinese,maths,art,science,PE）等。并提問其中的一名女學(xué)生：Whatdoyouhaveatschool?生答：IhaveEnglishatschool.然后問其他學(xué)生：Whatdoesshehaveatschool?并引導(dǎo)學(xué)生回答：ShehasEnglishatschool.同樣換一個(gè)男生提問，并引出句型：Whatdoeshehaveatschool?HehasEnglishatschool.兩人一組進(jìn)行問答，操練句型。(2)出示重點(diǎn)詞組進(jìn)行操練。特別標(biāo)注動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的單詞。在小組內(nèi)操練，老師要給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。(3)運(yùn)用chant進(jìn)行鞏固練習(xí)Whatdoesshehaveatschool?ShehasMaths.ShehasMusic.Whatdoesshehaveatschool?ShehasArt.ShehasPE.WhatdoeshedoonSundays?Heplaysfootball.Heplaysbasketball.WhatdoeshedoonSundays?Hegoesswimming.Hegoesskipping.(4)聽課文錄音。聽過第一遍錄音后，老師可以提一些問題，例如：“WhatdoesLinglinghaveinthemorning?20《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案WhatdoesLinglingdointheafternoon?”請(qǐng)學(xué)生帶著問題聽第二遍錄音。第二遍錄音過后，老師可以請(qǐng)理解了課文內(nèi)容的學(xué)生向全班提出新的問題，全班學(xué)生回答。聽第三遍錄音時(shí)，請(qǐng)學(xué)生邊看書邊跟讀，畫出新單詞，并試著找出新問題的答案。再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀。(5)然后請(qǐng)學(xué)生以小組為單位分角色表演課文。最后請(qǐng)幾組學(xué)生到教室前面展示。(6)學(xué)習(xí)歌曲Welikeschool.老師把全班學(xué)生分成六人一小組，學(xué)生每人在紙上寫下school中的一個(gè)字母。播放第一遍錄音，讓學(xué)生熟悉歌詞和旋律。第二遍錄音，老師單句停頓，學(xué)生跟著音樂唱。第三遍錄音，學(xué)生在唱到S-C-H-O-O-L時(shí)，按字母順序依次舉起手中的紙。(7)學(xué)習(xí)字母Ll,Mm,Nn。師出示字母卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，隨時(shí)注意糾正學(xué)生的發(fā)音。師在板書這些字母時(shí)，要在字母旁標(biāo)明筆順，并提醒學(xué)生注意正確的占格和書寫筆順。把字母和單詞相結(jié)合，編成歌謠：Lisforlion.Misformonkey.Nisfornoodles.然后進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)，比賽誰擴(kuò)展的單詞最多。3.鞏固練習(xí)請(qǐng)選出下列不屬于同一類的詞。（（（（）1.A.MusicB.fatC.tallD.short）2.A.lionsB.pandasC.tigerD.monkeys）3.A.riceB.meatC.fishD.small）4.A.EnglishB.ArtC.ChineseD.colour21《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案（）5.A.pear4.課堂小結(jié)5.課后作業(yè)B.orangeC.appleD.desk1）聽錄音，朗讀課文。2）請(qǐng)學(xué)生收集有關(guān)中西方學(xué)校開設(shè)學(xué)習(xí)課程的資料。22《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案Module7Unit1Weflykitesinspring知識(shí)與能力目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽說認(rèn)讀課文內(nèi)容。（2）能夠簡(jiǎn)單運(yùn)用It’swarminspring.Weflykitesinspring.這類句型談?wù)摷竟?jié)特征以及不同季節(jié)發(fā)生的不同活動(dòng)。2.技能目標(biāo)：能夠在日常生活中談?wù)撍膫€(gè)季節(jié)的基本特征以及不同季節(jié)發(fā)生的各種活動(dòng)。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。4.教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽說認(rèn)讀課文內(nèi)容。能夠簡(jiǎn)單運(yùn)用Itiswarminspring.Weflykitesinspring.這類句型談?wù)摷竟?jié)特征以及不同季節(jié)發(fā)生的不同活動(dòng)。5.教學(xué)難點(diǎn)：能夠談?wù)撍膫€(gè)季節(jié)的特征以及不同季節(jié)發(fā)生的不同活動(dòng)。6.教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、單詞卡片、小貼畫、錄音機(jī)。教學(xué)過程Step1Warmingup23《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案1.makeintogroups。把全班學(xué)生分成三個(gè)組，并把小組的代表圖畫貼在黑板上，在課堂上，同學(xué)表現(xiàn)好了，他們組就可得到一個(gè)星星，最后比比哪組在課堂上得的星星多，哪一組便是優(yōu)勝小組。1.makeintogroups。把全班學(xué)生分成三個(gè)組，并把小組的代表圖畫貼在黑板上，在課堂上，同學(xué)表現(xiàn)好了，他們組就可得到一個(gè)星星，最后比比哪組在課堂上得的星星多，哪一組便是優(yōu)勝小組。利用學(xué)習(xí)新單詞及短語(yǔ)。It’spring.It’swarminspring.Weflykitesinspring.It’ssummer.It’shotinsummer.Wegoswimminginsummer.It’sautumn.It’scoolinautumn.Weplayfootballinautumn.It’swinter.inwinter.It’scoldinwinter.Wegoskating【設(shè)計(jì)意圖】利用課件教學(xué)，讓學(xué)生在視覺上耳目一新，滿足了學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.練習(xí)新知24《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案T：課件出示操練新單詞。播放PPT中的圖片，讓學(xué)生在練習(xí)中區(qū)分和掌握這四個(gè)表示天氣的單詞。T:待學(xué)生熟悉后，問：Whatdoyoudoinspring?S1:Iflykitesinspring.像這樣，請(qǐng)學(xué)生描述四季都能進(jìn)行的活動(dòng)。并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生起立回答。等抽個(gè)別學(xué)生到了一定數(shù)量后，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論?！驹O(shè)計(jì)意圖】課件提供的這些圖片和聲音，方便根據(jù)學(xué)生的需要去聽讀或跟讀，避免倒磁帶的麻煩，并且圖文并茂，更加形象、直觀、易懂、易會(huì)Step3:Newteaching(課文教學(xué))T：播放課文動(dòng)畫，讓學(xué)生認(rèn)真聽，邊聽邊指到相應(yīng)內(nèi)容處。Ss:Listenandpoint.T:向?qū)W生提出問題：“Whatdowedoinspring/summer/autumn/winter?”播放第二次課文動(dòng)畫，讓學(xué)生帶著問題聽錄音，試著找出具體答案。Ss:Listenandanswer.T:再次播放課文動(dòng)畫，讓學(xué)生指著課文跟讀，教師在學(xué)生跟讀的過程中及時(shí)糾正不正確的讀音。25《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案再次播放課文動(dòng)畫，讓學(xué)生指著課文大聲跟讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】播放課文動(dòng)畫,讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了一個(gè)整體的感知，利用回答問題的形式進(jìn)一步理解和掌握課文。又讓學(xué)生聽音重復(fù)，使聽說結(jié)合，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的聽說能力Step4:Pracice(趣味操練)教師利用讓學(xué)生用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行描述T：播放PPT中的聽力練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中操練新知?！驹O(shè)計(jì)意圖】三年級(jí)教學(xué)以聽說為主，課件出示聲、畫并茂的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。T：課件出示調(diào)查表用所學(xué)的知識(shí)，以四人為一組，調(diào)查同伴最喜歡的季節(jié)，并描述該季節(jié)的特點(diǎn)及在該季節(jié)他喜歡做的事情?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生在小組內(nèi)交流，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激活學(xué)生思維，讓學(xué)生完成對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用，達(dá)到鞏固和學(xué)以致用的目的。Step5:ChantSpringisgreen.Summerishot.26《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案Autumnisyellow.Winteriswhite.【設(shè)計(jì)意圖】這環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生得到了放松，也達(dá)到了鞏固所學(xué)知識(shí)的作用，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力1．總結(jié)評(píng)價(jià).2．教師用生動(dòng)的語(yǔ)言概括：正是因?yàn)橛辛艘荒晁募镜妮啌Q交替，我們的世界才如此美麗。號(hào)召學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然。Step6HomeworkListenandreadthetext3times.Module7Unit2Unit4It’swarmtodayI.Teachingaimsanddemands1.KnowledgeandabilityObjects(a)Keyvocabulary:hot,cool,cold,warm(b)Keystructures:It’swarmtoday.It’scoolinLhasa.(c)Listeningpractice2.Abilityaims:Learnthewordsandsentences.3Emotionalaims:27《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案（a）Raisethestudents'interesttolearnEnglish.（b）Encouragethestudentstohavegoodcooperationwitheachotherandlearnfromeachother.II.TeachingKeyPointsKeyvocabulary:hot,cool,cold,warmKeystructures:It’swarmtoday.It’scold/warmin…III.TeachingDifficultiesHowtoletthestudentsreadthewordscorrectly?IV.SubjectMatter:(It’swarmtoday.)Teachingaids:arecorder,thecomputer,realobjectives.VTeachingproceduresStep1Greeting(a)Iseveryoneheretoday.(b)What`stheweatherliketoday.Step2LeadinTherearemanypictures,lookatthispicture,whenit’sinspring,wefeelverywarm.Today,wearegoingtolearnUnit4It’swarmtoday.Step3Newlessonhot,cool,cold,warmthenmakeadialogue:what’stheweatherlike?It’s…today.28《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案It’s…in…Step4PairworkAskstudentstoworkinpairs.A:It’s…today.B:It’s…in…Step5playagame,Iamaweatherreporter.Step6let’schant.Cool,cool,it’scoolinLhasa.Cold,cold,it’scoldinHarbin.Warm,warm,it’swarminBeijing.Hot,hot,it’shotinHongkong.Step7SummaryStep8ExercisesI`llshowyousomepictures,youshouldmatchthewordstothepicture.VIIHomework:Writenewwordstwotimesandreadittoyourparents.IXThedesignoftheblackboardModule8Unit1It'sonyourdesk.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：能夠聽懂、認(rèn)讀、會(huì)說關(guān)于描述位置的介詞和句子：in,on,under,It’sinthebox.It’sonyourdesk.It’sunderthechair.29《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案2.技能目標(biāo)：掌握描述物品所在位置的句子，并能在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用、交流、討論。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）能掌握、運(yùn)用單詞box,bedroom以及介詞in,on,under（2）能掌握功能句來描述物品的位置：It’sinthebox.It’sonyourdesk.It’sunderthechair.教學(xué)用具：玩具老虎、玩具籃球、玩具海寶、盒子、書包、禮物、錄音機(jī)、課文掛圖教學(xué)過程：Step1:熱身復(fù)習(xí)１、師生問好２、唱歌。HappyBirthday!（通過唱歌即能活躍課堂氣氛，又可以讓學(xué)生了解今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生日有關(guān)。）Step2:課文導(dǎo)入T:TodayisDaming’sbirthday.Hehasgotalotofpresents.Theproblemishedoesn’tknowwheretheyare.So,todaywe’llhelpDamingtofindouthispresents.Step3:課文教學(xué)1、（出示禮物）T:What’sthis?Ss:It’sapresent.T:(把禮物傳遞給坐在第一個(gè)的學(xué)生)Apresentforyou.S1:Thankyou.30《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案T:Passthepresentonebyone.(讓學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的傳遞禮物，并練習(xí)說“Apresentforyou.”和“Thankyou.”)（既對(duì)句子進(jìn)行了鞏固練習(xí)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓他們積極的參與到活動(dòng)中來。）2、（打開禮物)Wow,What’sthis?(指向帶單詞盒子組練習(xí)box，將盒子（利用實(shí)物好奇心，形象的教授新單詞。）3、（T:What’sinthebox?Guess.T:Oh,it’satiger.(拿出裝在盒子里的玩具,再把它放進(jìn)去)然后提問：Whereisthetiger?S1:It’sinthebox.(對(duì)回答的學(xué)生師拿著禮物）T:It’sabeautifulpresent.Let’sopenit.(邊說邊)教授box,學(xué)生分同桌和小粘在黑板上。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的指向盒子）給予表?yè)P(yáng)并板書)T:（板書It’sinthebox.同時(shí)在黑板上畫圖）邊做動(dòng)作邊讀in,in,in(把右手指放進(jìn)左手里)學(xué)生邊做邊說。老師通過擺放tiger與box的位引出on,under,以同樣的方法教授這單詞。來置兩個(gè)（讓學(xué)生猜盒子里的東西吸引學(xué)生的注意力，通過擺放玩具與盒子的位置直觀的呈現(xiàn)了in,on,under，同時(shí)黑板上的圖畫也可以很好地幫助學(xué)生理解in,on,under的用法。）31《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案4、利用擺放tiger、basketball、Haibao和盒子、書包的位置來充分練習(xí)in、on、under。這一過程剛開始由老師來放置，學(xué)生來進(jìn)行問答，然后由學(xué)生自己來進(jìn)行擺放和問答練習(xí)，這樣可以讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握in、on、under的用法。5、將本課的掛圖貼在黑板上，放課文錄音，呈現(xiàn)活動(dòng)１的內(nèi)容，通過聽錄音和看掛圖來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，提醒學(xué)生注意聽文中的in、on、under。6、再放課文錄音，讓學(xué)生看著課本并進(jìn)行跟讀，注意一定是要邊指邊讀。然后同桌進(jìn)行課文朗讀，老師要注意要巡回糾正發(fā)音。7、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位表演課文，并請(qǐng)幾組同學(xué)上前表演，對(duì)于表現(xiàn)好的小組及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。Step4:任務(wù)完成１、進(jìn)行活動(dòng)３的練習(xí)。首先由老師帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)書上的示例，然后請(qǐng)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行練習(xí)。２、同桌兩人on、under。對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)可以上臺(tái)展示。Step5:Homework練習(xí)。利用自己手邊的學(xué)習(xí)用品，同桌相互練習(xí)in、聽音背誦課文。Step6:板書設(shè)計(jì)Unit1It’sonyourdesk.inbagbox…ontheIt’sinonunder32under《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案Module8Unit2Damingflieskitesinthepark.教學(xué)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)讀單詞：park/lake/tree/fishing/gofishing/walk/flies2、能夠描述物品的位置.3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及自評(píng)、互評(píng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、使學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞park/lake/tree/fishing/gofishing/walk/flies2、使學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用介詞：in/on/under/behind進(jìn)行描述物品的位置。33《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案教學(xué)方法運(yùn)用觀察法、游戲法、小組合作學(xué)習(xí)法、情景交際法等任務(wù)型教學(xué)方式。教學(xué)過程Step1、Warmup1.Listentothesong:Tenbigbananas2.Listentomyorderanddotheactions.T:Showmeyourhand.Putyourhandonthedesk.Putyourhandinthedesk.Putyourhandunderthedesk.Putyourhandonyourhead.T:Welldone,boysandgirls.3.Saythechant.Step2、Presentation1、出示四季的圖片，復(fù)習(xí)單詞spring/summer/autumn/winter.并詢問在四季中的活動(dòng)。2、T:DoyouwanttoknowwhatdoesDamingdoinspring/summer/autumn/winter?引入課題。Step3、Teachingtext1.簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)單詞lake,tree.并復(fù)習(xí)單詞in，on,under,behind.34《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案2.第一步觀察圖片,回答問題WhatdoesDamingdoinspring/summer/autumn/winter?從而學(xué)習(xí)單詞fliesakite/swims/goesfishing/walks.第二步看圖片,聽錄音后,回答問題:Wheredoesheflykites/swim/gofishing/walk?從而學(xué)習(xí)單詞park/snow及介詞短語(yǔ)inthepark/inthelake/underthetree/inthesnow.Step4、Dotheexercises1.ListenandsayT:Whatdoyoudoinspring?S1:Iflyakite.S2:Hefliesakite.2、Playagame（1）分發(fā)圖片（2）ListenandcolorColortheappleblueonthetableColortheappleorangeinthebagColortheappleyellowunderthechairColortheappleredbehindthetreeStep5、Homework1.識(shí)記單詞。35《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案2.熟讀課文。板書設(shè)計(jì)Module8Unit2Dhesnow.swimsHewalksModule9Unit1I’vegotanewbook.教學(xué)目標(biāo)：I’vegotanewbook.Haveyougotanewbook?36《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案Yes,Ihave./No,Ihaven’t.Hashegotasweater?Yes,hehas./No,hehasn’t.功能：談?wù)撟约汉退藫碛械奈锲方虒W(xué)用具：arecorder,wordcards,pictures教學(xué)程序：1、熱身復(fù)習(xí)老師熱情地和學(xué)生打招呼問好，并一起演唱上一模塊學(xué)習(xí)的英文歌曲“Rain,rain,goaway.”2、課文導(dǎo)入1）老師拿起一本英語(yǔ)書說：“I’vegotabook.”然后在教室里走動(dòng)，拿起其他物品說：“Ihavegota...”并讓學(xué)生轉(zhuǎn)述：“You’vegota...”老師告訴學(xué)生“I’ve”是“Ihave”的縮寫形式。然后老師問學(xué)生：“Haveyougota...?”幫助學(xué)生回答：“Yes,Ihave./No,Ihaven’t.”37《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案2）老師出示幾本精美的圖書，向?qū)W生介紹。例如：老師指著一本科普書說：“It’saboutscience.”指著一本關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的書說：“It’saboutsports.”請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)向小組成員介紹自己的書。3）老師出示Daming,Lingling和Amy的頭飾，說：“他們也在談?wù)摃屛覀円黄饋砜纯此麄兌加心男┓矫娴臅??！?、課文教學(xué)1）老師把本課的掛圖貼在黑板上，播放課文錄音，呈現(xiàn)SBUnit1活動(dòng)1的內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生邊聽邊看圖。聽第二遍錄音前，老師可以提出一些問題，請(qǐng)學(xué)生帶著問題、聽錄音，例如：“Whoaretalkinginthepictures?Whataretheytalkingabout?WhatisLingling’sbookabout?WhatisDaming’sbookabout?HasSamgotasweater?HasTomgotasweater?”2）再放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊指圖，同時(shí)試著找出問題的答案。老師再次播放錄音，要求學(xué)生跟讀，同時(shí)畫出課文中的新單詞。38《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案3）通過開火車的形式練習(xí)句型“I’vegotanewbook.Haveyougotanewbook?”。4）完成SBUnit1活動(dòng)3。請(qǐng)學(xué)生看課本上的圖畫所展示的事物。老生指出對(duì)應(yīng)的圖畫。師說出事物的名稱，請(qǐng)學(xué)4、課后作業(yè)1）聽錄音，朗讀SBUnit1活動(dòng)1的課文，并試著背誦。2）詢問自己的家人、朋友或同學(xué)有哪些方面的書籍和什么顏色的衣服。Module9Unit2HasAmygotabike?1.識(shí)記單詞：bike,bus,by,gotowork,walk2.掌握句子：HasAmygotabike？Yes,shehas.No,shehasn’t.3培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。教學(xué)目標(biāo)：39《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記單詞：bike,bus,by,gotowork,walk,HasAmygotabike？Yes,shehas.No,shehasn’t.教學(xué)程序：（一）組織教學(xué)，熱身復(fù)習(xí)T:Classbegins!Helloboysandgirls!S:Hello,MsLi.T:Thisclassisveryimportant.Areyouready?First,let’ssingan“ABCsong”,ok?S:Ok.(歡快的歌曲之后)T:Happy?S:Happy!2.Freetalks二、激趣導(dǎo)入Game:Let’shaveagame“Guessing”game.Let’sseewhohaswiseears.Wisemeans“敏捷的”。Wiseearsmeans“千里耳”。Areyouready?S:Yes.課件先出示交通公具：火車，公共汽車，小汽車，自行車的聲音，學(xué)生根據(jù)聲音判斷，接著課件出示該單詞，train,bus,car,bike,并在此過程中通過回音，傳單詞卡學(xué)習(xí)新單詞bus,bike。三、學(xué)習(xí)課文40《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案T:I’vegotabike.Haveyougotabike?S1:Yes,Ihave.S2:No,Ihaven’t.T:I’vegotabike.Igotoschoolbybike.Let’sseehowTheSmartfamilygoestoschoolandgotowork.課件出示騎自行車的圖：T:It’sAmy.What’sthis?S:Itsabike.T:HasAmygotabike?S:Yes,shehas.’T:Wonderful!Amyhasgotabike.Shegoestoschoolbybike.（課件顯示）通過回音，學(xué)習(xí)短語(yǔ)hasgot,bybike,通過慢，快讀句子。課件展示：Samhasn’tgotabike.Hegoestoschoolbybus.通過傳話學(xué)習(xí)hasn’tgot,bybus,然后把hasgot,hasn’tgot拿在手里，把其中一個(gè)藏起來，讓學(xué)生猜,以次來練習(xí)這兩個(gè)短語(yǔ)。MsSmarthasgotacar.Hegoestoworkbycar.MsSmarthasn’tgotacar.Shewalkstowork.41《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案學(xué)習(xí)單詞walk，通過肢體語(yǔ)言練習(xí)，邊說walk邊走到一個(gè)同學(xué)前，由這個(gè)同學(xué)說walk在走到另一個(gè)同學(xué)前，練習(xí)walkListentotherecorder,firstlisten,pointandsay.Thenanswerthequestions:1.HowdoesAmygotoschool?2.HowdoesSamgotoschool?3.HowdoesMrSmartgotowork?4.HowdoesMsSmartgotowork?Readthetext,andactthedialogue.e.g.:I’mMsSmart.Ihaven’tgotacar.Iwalktowork.I’mAmy.Ihavegotabike.Igotoschoolbybike.I’mAmy.Ihavegotabike.Igotoschoolbybike.I’mMsSmart.Ihavegotacar.Igotoworkbycar.Module10.Unit1Here’saredhat.42《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案【教學(xué)目標(biāo)】1、識(shí)別單詞：hatcomebackclothesopenputonfunnypartybrowntrousersorangeshirtlookatshoeLet’scan’t=cannotturn2、學(xué)習(xí)句型：Here’swhatclotheshaveyougot?I’vegota+color+clothes.描述衣服的顏色及名稱，并會(huì)運(yùn)用。【學(xué)習(xí)任務(wù)】Here’swhatclotheshaveyougot?I’vegota+color+clothes.【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來描述一件衣服的顏色和名稱。運(yùn)用對(duì)話whatclotheshaveyougot?I’vegota+color+clothes.【教具學(xué)具準(zhǔn)備】43《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案多媒體課件、投影儀，獎(jiǎng)勵(lì)的小貼圖、單詞卡片，彩色卡紙，各種顏色的服裝，【教學(xué)過程】1:GreetingsTs:Goodmorning,boysandgirls.Ss:2:Warm-upSingasong:colorssong3:Presentation（1）,顏色學(xué)習(xí)Let’slookatthescreenandsingthesong.Atthesametime,yousurefindoutwhatcolorsdoyousee?(說兩遍，并翻譯兩遍)聽完音樂后讓大家說出剛才看到并且記住的顏色，學(xué)生說出顏色時(shí)，我同時(shí)把相應(yīng)的顏色貼在黑板上，并帶領(lǐng)大家多讀幾遍單詞。對(duì)于不會(huì)的，或者是忘記的顏色我再次播放視頻讓大家完全找出，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)whitebrownorange.復(fù)習(xí)鞏固44《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案之前學(xué)過的顏色并且引入學(xué)習(xí)新顏色。同時(shí)回憶鞏固句型Whatcolorisit?Itis…Listentome!Whatcolorisit?It’swhitewhitewhite單詞操練方式：齊讀，分組讀，男女生讀。指卡片全部齊讀出對(duì)應(yīng)顏色的單詞。（2）單詞學(xué)習(xí)手中拿著一個(gè)盒子，盒子是白色的。問學(xué)生Lookatme!What’sthis?Yes,Ihaveabox.Whatcolorisit?Whatisinit?Now,let’sopenthebox(說兩遍)andfindit.Now,whocanguesstheChinesemeaning?猜猜open的意思，同時(shí)將單詞卡那出來展示，學(xué)單詞open.單詞操練方式：大小聲讀。（3）衣服學(xué)習(xí)打開盒子拿出一個(gè)帽子的圖片。Doyouknowwhat’sthis?It’sahat.出示”hat”的生字卡學(xué)習(xí)單詞。操練單詞45《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案“hat”Whatcolorisit?Itisred.So,It’saredhat.單詞操練方式：onebyone.然后讓學(xué)生從盒子中抽出一件衣服全班同學(xué)提問：Whatclotheshaveyougot?抽的同學(xué)就按照抽出的物品做出回答，以此形式教學(xué)生：Here’sabrownhat/greensweater/orangeshirt/bigshoes等。（4），對(duì)話的運(yùn)用Now,todayIhaveaparty!AndIinviteyou.Soyouneedtobuyanewcloth.Now,let’sgototheclothingstoreandbuysomenewclothes.Closeyoueyesandgetonabus.打開服裝的圖片。Openyoureyes.Welcometoyangyangclothingstore.Here’slotsofniceclothes.Whatclothdoyoulike?讓學(xué)生思考一會(huì)。問道：Ts:whatclotheshaveyougot?Ss:I’vegota…..46《外研版小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教案單獨(dú)問5個(gè)同學(xué)，同時(shí)師生角色互換。對(duì)學(xué)生說的話全班要共同說3遍。我同時(shí)將這幾個(gè)句型出示在黑板上，便于學(xué)生記憶。單獨(dú)提問后Sayitin