三年級信息技術(shù)下冊全冊表格教案

三年級信息技術(shù)下冊第三年級信息技術(shù)下冊第0頁共頁信息技術(shù)教案2016/2017學(xué)年度第二學(xué)期三年級下冊三年級信息技術(shù)下冊第一單元漢字輸入單元分析：漢字輸入是計算機文字處理的首要環(huán)節(jié)，用鍵盤進行漢字輸入時人機交流信息的常用手段。本單元從拼音開始，從單個漢字輸入入手，使學(xué)生在綜合應(yīng)用拼音規(guī)則及整合學(xué)科資源的基礎(chǔ)上掌握漢字輸入方法，激發(fā)興趣及培養(yǎng)信息交流能力。教學(xué)內(nèi)容：本單元知識教學(xué)點是拼音規(guī)則在鍵盤上的使用方法、標點符號在鍵盤上的使用方法以及了解最基本的編輯方法；技能教學(xué)點是單字、詞組及標點符號輸入；課程整合教學(xué)點是組詞、組句及寫信、寫短文；行為養(yǎng)成是鍵盤指法地運用。其中，技能教學(xué)與課程整合是教學(xué)的重點與難點。教學(xué)目標：通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力；能綜合應(yīng)用所學(xué)知識、技能寫作文，學(xué)會最基本的編輯處理；利用學(xué)科整合及漢字文化給自己滲透生活教育。教學(xué)方法：本單元的總的教法是“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”。課時安排第一課 拼音“寫漢字” 1課時第二課 拼音“寫”詞組 1課時第三課 組詞大演練 1課時第四課 標點符號的輸入 1課時第五課 寫信交流 1課時第六課 看圖寫短文 1課時第一單元綜合練習(xí)2課時第一單元綜合練習(xí)第1頁共頁

三年級信息技術(shù)下冊課題：1.拼音寫漢字教學(xué)目標.學(xué)會智能ABC輸入法的基本使用方法。.能用拼音輸入漢字。教學(xué)重難點智能ABC輸入法的基本使用方法。教法、學(xué)法設(shè)計演示、上機指導(dǎo)教學(xué)流程：.導(dǎo)入我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎？當(dāng)然能，這一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一種漢字的輸入法---智能ABC輸入法。.學(xué)習(xí)輸入法。首先打開寫字板，也就是打開一張我們寫字的白紙。輸入xuema的拼音。現(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計算機我要輸入漢字了，怎么告訴計算機呢？.選擇輸入法師演示：找到右下角En（2000下是CH），單擊En出現(xiàn)幾個選項，我們把鼠標移動到智能ABC輸入法上并單擊它，這時會出現(xiàn) 這樣一個圖標，這就說明我們已經(jīng)選擇了智能ABC輸入法。學(xué)生根據(jù)師演示和解說一步步選擇智能ABC輸入法。.輸入單個漢字的方法。人輸入拼音xue出現(xiàn)什么，（xue的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個框中，這個框叫“輸入框”。）.按空格鍵，觀察現(xiàn)象（出的新框叫“選字框”里邊第2頁共頁三年級信息技術(shù)下冊有很多xue的讀音的字，并且前面都標有數(shù)字，）C.選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個漢字了。D.如果所要的字出現(xiàn)在輸入框中時直接按“空格鍵”就可以輸入這個漢字了。（師先演示然后讓學(xué)生跟著做，一個學(xué)生完成后另一個學(xué)生輸入。）3.總結(jié)輸入漢字的方法：輸入拼音----按空格鍵----根據(jù)選字框提示、選所要的字前面的數(shù)字三、學(xué)生自己練習(xí)：出示：學(xué)喜打五認漢小大來等漢字自己練習(xí)輸入，一個學(xué)生完成后另一個學(xué)生輸入。四.總結(jié)教學(xué)后記：第3頁共頁

教學(xué)目標1、學(xué)會智能ABC輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。2、能用拼音輸入漢字，學(xué)會特殊拼音的輸入。教學(xué)重難點智能ABC輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。學(xué)會特殊拼音的輸入。教法、學(xué)法設(shè)計演示、上機指導(dǎo)教學(xué)流程：.導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在電腦中輸入漢字，同學(xué)們自己能在電腦中輸入漢字，那我們能輸入“奇”這個字嗎？先看老師試一下。.學(xué)習(xí)漢字翻頁：.生說師演示輸入奇的拼音qi-----按空格鍵----找選字框中所要的字前面的數(shù)字，沒有這個字。為什么呢？由于念“奇”的字很多，而電腦的選字框只能顯示9個字，其余的字在另一頁。怎樣翻》到另一頁呢？.翻頁的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。.找到選字框中的字后選數(shù)字就可以了。師邊演示邊說，完成后學(xué)生自己練習(xí)輸入“奇”字。.學(xué)生自己練習(xí)其他字的輸入：汽校旦織支之志等字三年級信息技術(shù)下冊第4頁共頁課題：課題：2.拼音寫詞組三年級信息技術(shù)下冊.學(xué)習(xí)特殊拼音的輸入：同學(xué)們找一找鍵盤上有沒有U這個拼音，沒有，如果我們輸入“口口“女”我們怎么輸入呢？我們用v代替U,師演示輸入nvi-----按空格鍵----找選字框中“女”前面的數(shù)字1,輸入“女”字。學(xué)生練習(xí)輸入：綠路去等.學(xué)生自己練習(xí)：惜校譽敬師長人相處遵法紀海有邊山有路學(xué)無崖不停步等一個學(xué)生完成后另一個學(xué)生輸入。五、總結(jié)教學(xué)后記：第5頁共頁

三年級信息技術(shù)下冊課題：3.詞組大演練教學(xué)目標學(xué)會用智能ABC輸入法輸入詞組。教學(xué)重難點學(xué)會用智能ABC輸入法輸入詞組教法、學(xué)法設(shè)計演示、上機指導(dǎo)教學(xué)流程：.導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在電腦中輸入漢字，一個字一個字的輸入，速度太慢了，能不能直接輸入一個詞呢？.學(xué)習(xí)詞組的輸入：.師演示方法，輸入“學(xué)校”這個詞組的拼音xuexiao-----按空格鍵----找選字框中所要的詞組前面的數(shù)字-----按空格鍵或數(shù)字，這個詞就出現(xiàn)在一閃一閃的光標處。.師領(lǐng)學(xué)生一起做。.其中一個學(xué)生練習(xí)，另一個學(xué)生看，交換操作。.學(xué)生練習(xí)：電腦實驗祖國聯(lián)想同學(xué)教育團結(jié)美麗.簡明操作只輸入詞組的聲母后擊空格鍵，觀察現(xiàn)象。如學(xué)校只輸入xx電腦只輸入dn等。三.特殊詞組的輸入1.現(xiàn)在我們一起輸入詞組“女兒”師生同時操作輸入nver-----按空格鍵，一起觀察結(jié)果，怎么不對呢？因為后面的字沒有聲母，如果后面的字沒有聲母，就要加上‘當(dāng)隔音符號，要不計算機就以為我們要輸入nuer，所以我們以后碰到后面的字沒有聲母就要加隔音符號‘。第6頁共頁三年級信息技術(shù)下冊.師生一起重新輸入nv‘er觀察效果。.學(xué)生練習(xí)輸入：平安方案安全對個別學(xué)生糾正。高大四.綜合練習(xí)：輸入美滿友好快樂效率守株待兔不學(xué)無術(shù)高大有志者事竟成刻舟求劍等進行練習(xí)。一個學(xué)生完成后另一個學(xué)生輸入。五、總結(jié)教學(xué)后記：第7頁共頁三年級信息技術(shù)下冊課題：4.標點符號的輸入教學(xué)目標1、掌握標點符號的輸入方法。2、熟悉句子，標點符號的輸入.教學(xué)重難點掌握標點符號的輸入方法。教法、學(xué)法設(shè)計演示、上機指導(dǎo)教學(xué)流程：一、導(dǎo)入我們可以在電腦中輸入句子,可是句子中有字、詞組還有標點符號，標點符號怎么輸入呢？二、學(xué)習(xí)標點符號的輸入：1、切換到中文標點符號。單擊“點和逗號”按鈕就可以切換到中文標點符號狀態(tài)，就可以輸入標點符號了。師先演示然后帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)輸入。2、標點符號輸入練習(xí)，。？！、“”《》：；等。學(xué)生嘗試輸入。三、中英文切換學(xué)習(xí)。在輸入中碰到英文怎么辦呢？方法：1、講解單擊ABC圖標就可以進行中英文切換，2、師演示，先單擊ABC圖標，圖標變成A這時就只能輸入拼音，（教師輸入）。然后再單擊A圖標，變成ABC就又可以輸入漢字了（教師輸入演示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做。）3、學(xué)生自己練習(xí)輸入：我家的名字拼音是xxxxxxxo四、練習(xí)。五、總結(jié)教學(xué)后記：第8頁共頁

三年級信息技術(shù)下冊課題：5.寫信交流教學(xué)目標熟練掌握字、詞及標點符號的輸入。教學(xué)重難點通過寫信熟練掌握字、詞及標點符號的輸入。教法、學(xué)法設(shè)計練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程：1、導(dǎo)入通過前面的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會了標點符號及句子的輸入方法了，可以寫作文了嗎？要是我有字寫錯了怎么辦？要是我有漏下的字怎么辦？我想下次上課還能找到我寫的作文，有辦法做到嗎？2、講授新課1）漏掉了字怎么辦？學(xué)生回答：用鼠標點擊要寫入字的位置，就可以在那寫上字了。老師補充：用鍵盤上的方向鍵，也可以把光標移動到要插入字的位置，然后再進行添補。2）要去掉寫錯的字怎么辦？學(xué)生回答：用退格鍵把字去掉老師補充：用鍵盤上的Del鍵也可以完成刪除3）保存文件的方法參照課本完成操作，并在小組匯報中進行演示操作3、鞏固輸入課本第18頁中的“作品展”，并進行保存。六、總結(jié)評價小組評價各成員的學(xué)習(xí)情況，看是否掌握了本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。七、小結(jié)教學(xué)后記：第9頁共頁

三年級信息技術(shù)下冊課題：6.看圖寫短文教學(xué)目標熟練掌握字、詞及標點符號的輸入。教學(xué)重難點通過寫短文熟練掌握字、詞及標點符號的輸入。教法、學(xué)法設(shè)計練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程：一、導(dǎo)入最近一段時間我們學(xué)習(xí)了字、詞還有標點符號的使用，這一節(jié)課我們就用電腦寫短文，看誰寫的又快又好？二、準備寫。先觀察圖片，想一想這是一件什么事情，應(yīng)該怎么寫？告訴學(xué)生寫短文的要求?？凑n本1）展示圖片，看圖寫短文2）各小組匯報寫作成果，看哪個小組寫的文章格式美觀而且沒有錯別字三、寫短文。根據(jù)自己想想象，規(guī)定時間，看誰寫得好，教師指導(dǎo)。四、小組評價各小組成員進行互評，找出自己的收獲和不足。五、總結(jié)評價小組評價各成員的學(xué)習(xí)情況，看是否掌握了本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。六、小結(jié)對寫的內(nèi)容好的學(xué)生和寫的快的學(xué)生進行表揚，并讓其介紹經(jīng)驗做法。教學(xué)后記：第10頁共頁三年級信息技術(shù)下冊第二單元網(wǎng)上沖浪單元分析本單元是學(xué)習(xí)、應(yīng)用因特網(wǎng)的開端與入門，旨在使學(xué)生認識因特網(wǎng)這種獲取信息、傳輸信息、處理信息和信息交流的工具，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)、應(yīng)用信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：鑒于小學(xué)生認知能力和知識水平的限制，本單元知識教學(xué)點是因特網(wǎng)、瀏覽器、網(wǎng)址、超級、搜索引擎的概念及網(wǎng)上檢索、網(wǎng)上信息的下載方法；技能教學(xué)點是網(wǎng)上信息檢索、瀏覽、下載、保存等操作；課程整合教學(xué)點是利用網(wǎng)上學(xué)校進行學(xué)習(xí)的方法，這是本單元教學(xué)的重點。教學(xué)目標：通過本單元學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；了解獲取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息；培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的能力；使學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)上學(xué)校進行學(xué)習(xí)；滲透養(yǎng)成教育及信息道德、網(wǎng)絡(luò)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制不良信息的侵襲和影響。教學(xué)方法在教法上可采取“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及“探究性學(xué)習(xí)”等方法。課時安排共8課時7.網(wǎng)上世界真奇妙1課時8.關(guān)鍵字查詢1課時9.目錄檢索1課時10.網(wǎng)頁下載與保存1課時11.文字下載與保存1課時12.網(wǎng)上學(xué)習(xí)1課時13.網(wǎng)上尋寶1課時14.才藝展示1課時第11頁共頁

教學(xué)目標.引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生感知網(wǎng)絡(luò)的精彩和網(wǎng)絡(luò)的強大作用。.掌握用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的方法，知道什么是網(wǎng)址，學(xué)會使用超級鏈接。.培養(yǎng)學(xué)生良好的探究意識，為本單元的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)重難點重點：掌握用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的方法，學(xué)會使用超級鏈接。難點：網(wǎng)址的概念教法、學(xué)法設(shè)計講解、練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程：一、導(dǎo)入隨著電腦走進我們家庭和因特網(wǎng)的普及，大大縮短了人們交流信息的時間，使我們的生活更加精彩，使我們的工作更加輕松。這一節(jié)就讓我們走進因特網(wǎng)的精彩世界。第一個問題，怎樣才能走進因特網(wǎng)的世界呢？或者說怎樣才能總訪問因特網(wǎng)呢？二、認識瀏覽器。.打開瀏覽器如何才能訪問因特網(wǎng)呢？（學(xué)生?？蓟卮穑弘p擊就可以打開瀏覽器）然后讓學(xué)生說說自己都用瀏覽器做過什么。師演示：雙擊internetexplorer圖標打開瀏覽器。這樣我們就開始了我們的因特網(wǎng)之行.認識瀏覽器現(xiàn)在我們打開的是因特網(wǎng)上，無數(shù)個網(wǎng)站其中的一個，要怎樣才能訪問其他的網(wǎng)站資源呢？三年級信息技術(shù)下冊第12頁共頁課題：課題：7.網(wǎng)上世界真奇妙三年級信息技術(shù)下冊讓有的學(xué)生來回答。教師簡單總結(jié)介紹使用使用瀏覽器來訪問因特網(wǎng)的方法：a.直接輸入網(wǎng)址，進入指定的網(wǎng)站。b.通過搜索引擎搜索指定的內(nèi)容，讓后點擊鏈接來訪問制定的內(nèi)容。三、網(wǎng)址的學(xué)習(xí)。因特網(wǎng)是由全世界許許多多的計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)連接在一起構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。因特網(wǎng)上的有關(guān)資源放在一起構(gòu)成了網(wǎng)站，網(wǎng)站的地址叫做網(wǎng)址，瀏覽器就是通過網(wǎng)址來訪問相應(yīng)的網(wǎng)站的。下面我們在地址欄中輸入：“/”同學(xué)們來看一下我們進入了這個網(wǎng)站，看看這是一個什么網(wǎng)站。四、滾動條的認識在這個網(wǎng)站中，這個頁面的信息沒有顯示完整，我想看下面的信息怎么看呢？學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生的回答，教師簡單介紹和演示滾動條：.師先演示用法：A.單擊向下的黑三角就可以向下翻動。B.這個叫滾動條，把鼠標移動到滾動條上，按住鼠標不松開，向下拖動就可以看到下面的內(nèi)容，向上拖就可以看到上面的內(nèi)容。.生跟師一起做。.學(xué)生自己瀏覽。第13頁共頁三年級信息技術(shù)下冊五、超級鏈接學(xué)習(xí)。教師將某個會打開超鏈接訪問網(wǎng)站信息的的學(xué)生屏幕投影到大屏幕上。同學(xué)們，一個網(wǎng)站上不只這一頁的信息，看看這位同學(xué)打開的頁面，我們讓他來說一下，是怎樣打開這個頁面的。教師小結(jié)演示：.演示當(dāng)鼠標指向瀏覽器顯示區(qū)的文字或圖片時，鼠標指針變成“小手”說明這個地方有超級鏈接，我們只要在這時單擊鼠標就可以打開所鏈接的頁。當(dāng)我們?yōu)g覽完成一個頁面之后可以點x關(guān)閉它。.師帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)。.學(xué)生自己瀏覽。大顯身手打開瀏覽器，在地址欄輸入下一代網(wǎng)站的網(wǎng)址并按回車鍵?？吹阶约合矚g的內(nèi)容可以跟身邊的同學(xué)或者老師來分享。六、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用瀏覽器的地址欄輸入網(wǎng)址來訪問因特網(wǎng)，并且學(xué)會了點擊超鏈接訪問一個網(wǎng)站上的其他信息。那么這節(jié)課，你對自己的評價是什么呢？教學(xué)后記:第14頁共頁

教學(xué)目標掌握在因特網(wǎng)上查找資料的般方法，進一步掌握使用瀏覽器的方法。教學(xué)重難點掌握在因特網(wǎng)上查找資料的一般方法。教法、學(xué)法設(shè)計講解、練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程：一、激發(fā)導(dǎo)入激發(fā)興趣誰能利用網(wǎng)絡(luò)找到春天的圖片？把你的操作展示給同學(xué)好嗎？二、提出問題講授新知剛才這位同學(xué)在搜索春天的圖片時進入了什么網(wǎng)站？（百度）像百度、google這些能幫助人們在因特網(wǎng)上搜索信息的網(wǎng)站，就叫搜索引擎，你還知道哪些網(wǎng)站有搜索引擎？師：這節(jié)課我們就利用搜索引擎來尋找春天。三、任務(wù)驅(qū)動質(zhì)疑解惑1、感受著春天的美，老師不禁想到了許多描寫春天的詩：（陽春布德澤，萬物生光輝/人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開）你知道哪些描寫春天的詩句？你能到因特網(wǎng)上搜索出更多的這樣的詩句嗎？屏幕出示操作步驟。（1）自主完成任務(wù)（2）生演示操作步驟，邊說邊操作（3）你還有什么疑問嗎？2.講述：剛才我們搜索“描寫春天的詩”時，在搜索三年級信息技術(shù)下冊第15頁共頁課題：課題：8.關(guān)鍵字查詢?nèi)昙壭畔⒓夹g(shù)下冊框中輸入的是“描寫春天的詩句”一一這就是我們選用的關(guān)鍵字。說一說要搜索“描寫春天的詩”還可以用什么關(guān)鍵字？試一試:是否可以搜索出想要的信息展示搜索到的內(nèi)容。你會確定關(guān)鍵字了嗎？我們感受著春天的生機，也學(xué)會了關(guān)鍵字查詢，老師這兒還有幾個小難題，看看你能不能搜索出來！四、協(xié)作探究搜索競賽要求：以小組為單位比一比哪個組搜索的速度最快！必做題每人都要做必做題：搜索大熊貓的圖片選做題：搜索一首喜歡的歌。西游記中的火焰山是今天的什么地方？什么植物能吃人？世界上最小的鳥是什么？五、鞏固總結(jié)教師寄語1、總結(jié)：在這個美麗的春季，我們學(xué)習(xí)了在因特網(wǎng)上搜索信息。我相信同學(xué)們一定有許多的收獲，有許多要說的話，你最想說點什么呢？2、進行網(wǎng)絡(luò)安全教育：只要利用好關(guān)鍵字查詢，它會成為你學(xué)習(xí)的有力助手，不知疲倦的為你解決問題！可是在網(wǎng)絡(luò)世界中遨游，我們還要學(xué)會分辨是非，把好的東西為我所用，遠離不健康的信息。我相信同學(xué)們一定能做到!教學(xué)后記：第16頁共頁

教學(xué)目標掌握在因特網(wǎng)上查找資料的般方法，進一步掌握使用瀏覽器的方法。教學(xué)重難點掌握在因特網(wǎng)上查找資料的一般方法。教法、學(xué)法設(shè)計講解、練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程：一、導(dǎo)入因特網(wǎng)上的資料太多了，怎么在因特網(wǎng)上查找所需要的信息呢？二、目錄檢索的學(xué)習(xí)。如何使用目錄檢索來搜索“寓言故事”呢。方法：.用瀏覽器打開搜索網(wǎng)站，百度()，google搜索()等。.在主頁中中找到分類目錄。.單擊“文學(xué)”超級鏈接，然后單擊“兒童文學(xué)”再單擊“童話/寓言”。師先演示，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起做.學(xué)生練習(xí)自己搜索。三、練習(xí)自己想內(nèi)容進行檢索，觀看結(jié)果。四、鞏固根據(jù)課本中“大顯身手”中的要求，進行“目錄檢索”和“關(guān)鍵字”檢索的綜合運用。五、總結(jié)評價小組評價各成員的學(xué)習(xí)情況，看是否掌握了本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。四、小結(jié)教學(xué)后記：三年級信息技術(shù)下冊第17頁共頁課題：9.課題：9.目錄檢索教學(xué)目標讓學(xué)生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。教學(xué)重難點本課教學(xué)重點是保存整個網(wǎng)頁和保存網(wǎng)頁上的圖片。這兩種操作是我們今后在網(wǎng)上收集資料最常用的方法。教法、學(xué)法設(shè)計講解、練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入.瀏覽網(wǎng)頁時發(fā)現(xiàn)了很多重要的信息，怎么保存到自己的計算機上呢？.這節(jié)課學(xué)習(xí)“網(wǎng)頁的下載與保存”二、保存網(wǎng)頁。.請同學(xué)們跟著老師打開寓言故事”的網(wǎng)站。用“baidu”搜索即可.這個網(wǎng)站，我們可以從IE瀏覽器的地址欄中去把它找出來。因為輸入過一次的網(wǎng)址，會在短時間內(nèi)保存在地址欄中。.大家可以快速的瀏覽這個網(wǎng)頁。.你瀏覽到哪些信息？.網(wǎng)站上的信息還有很多，有些同學(xué)還想帶回家去看，我們該怎么辦呢？（把它保存下來）.完成任務(wù)一：保存寓言故事網(wǎng)站的首頁。三年級信息技術(shù)下冊第18頁共頁課題：課題：10.網(wǎng)頁的下載與保存三年級信息技術(shù)下冊.學(xué)生作業(yè)展示：在我們的文件夾中保存到了一個網(wǎng)頁和一個文件夾，這個文件夾中是什么呢？原來是剛才這個網(wǎng)頁上所有的圖片。.請同學(xué)打開文件夾中的網(wǎng)頁，請你仔細觀察地址欄中的地址，和剛才有什么區(qū)別？三、保存網(wǎng)頁中的圖片。.找到一張圖片“baidu”的圖片搜索，.在圖片上點“右鍵”選擇“圖片另存為”.選擇保存位置.學(xué)生練習(xí)四、大顯身手學(xué)生自己完成，完成后讓學(xué)生說說自己怎樣做的。五、課堂總結(jié)教學(xué)后記：第19頁共頁

教學(xué)目標讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上復(fù)制文字和圖片到“寫字板”的方法。讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。教學(xué)重難點本課教學(xué)重點是保存文字和圖片的另一種方法。是對前面學(xué)習(xí)的一種綜合運用教法、學(xué)法設(shè)計講解、練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入.網(wǎng)頁和圖片我都回下載和保存了，如果我只想保存文字能行嗎？.這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)怎樣利用“復(fù)制”和“粘貼”的方法來保存文字和圖片。二、教學(xué)新課（一）文字的下載.通過“baidu”搜索引擎搜索出寓言故事網(wǎng)頁。.選擇一個寓言故事，將其中的文字選中。（拖動鼠標）.在選中的地方點鼠標“右鍵”選擇“復(fù)制”.打開寫字板，在空白的地方點鼠標“右鍵”選擇粘貼。學(xué)生練習(xí)。三年級信息技術(shù)下冊第20頁共頁課題：課題：11.文字下載與保存三年級信息技術(shù)下冊（二）圖片的保存.打開一幅圖片，讓學(xué)生思考和嘗試，怎樣將其放到我們的寫字板中去？.學(xué)生思考練習(xí)。.指名學(xué)生說說自己的做法。學(xué)生練習(xí)三、大顯身手學(xué)生自己搜集保存，最后進行評選四、課堂總結(jié)教學(xué)后記：第21頁共頁

教學(xué)目標1、知道利用因特網(wǎng)進行學(xué)習(xí)的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和語言表達能力。3、培養(yǎng)學(xué)生團體協(xié)作能力及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重難點知道利用因特網(wǎng)進行學(xué)習(xí)的方法。教法、學(xué)法設(shè)計講解、練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入.網(wǎng)絡(luò)是個“百科全書”我們怎么在網(wǎng)上學(xué)習(xí)呢？.根據(jù)學(xué)習(xí)目的，選擇合適的網(wǎng)校就可以學(xué)習(xí)了。二、教學(xué)新課.使用搜索引擎搜索“梁才教育網(wǎng)”.打開“梁才教育網(wǎng)”.選擇自己喜歡的課目或者內(nèi)容，就可以在線學(xué)習(xí)了.如果想要輔導(dǎo)和課外閱讀，可以搜索“人民教育出版社”.教師演示“人民教育出版社”的“閱讀文庫”功能