幼兒園小班教案《蘋果歌》含反思

小班教課設計《蘋果歌》含反省合用于小班的音樂主題教課活動中間，讓幼兒初步認識秋季是一個成熟的季節(jié)，愿意和伙伴一同參加歌唱活動，感覺歌曲開朗高興的特色，能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能勇敢的在集體眼前演唱，快來看看幼兒園小班《蘋果歌》含反省教課設計吧?；顒幽繕耍?、愿意和伙伴一同參加歌唱活動，感覺歌曲開朗高興的特色。2、初步認識秋季是一個成熟的季節(jié)。3、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能勇敢的在集體眼前演唱。4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂?；顒訙蕚洌毫Ⅲw蘋果樹、梨樹、桔子樹、音樂磁帶活動過程：一、秋季——秋季到了，你們喜愛秋季嗎？讓我們一同來唱唱漂亮的秋季吧。歌曲《秋季》二、秋季的水果——秋季是一個豐產(chǎn)的季節(jié)。野外里，重沉沉的稻谷、小麥成熟了，變?yōu)榱诵∨笥褌冋绯缘南沭ヰサ拇竺罪垺?/4——果園里，樹上的果實也成熟了，變?yōu)榱艘粋€個甜蜜蜜的水果，我們一同到果園里去看看好嗎？音音律動（播放蘋果伴奏）——我們開著車去果園看看吧！——開呀開，果園到了。哇，一排排的果樹上掛著什么呀？有紅彤彤的大蘋果樹、黃橙橙的梨樹、甜甜的桔子樹，還有柿子樹（出示ppt），它們都是秋季的水果?！阕钕矏鄢阅囊粋€啊？（幼兒群講）你呢——我也特別喜愛吃水果，你們猜猜我最喜愛吃哪個水果？三、紅蘋果——我最喜愛紅彤彤的大蘋果，今日還帶來了一首和蘋果相關(guān)的歌曲，你們想聽聽嗎？賞識歌曲《蘋果歌》——這首歌曲好聽嗎？我也會唱這首歌，你們想聽聽嗎？清唱歌曲（哼唱前奏）——你們聽到歌曲里面說了些什么？念白歌詞（樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來，我們喜愛吃蘋果，身體健康多快樂。）手拍節(jié)奏2/4要點：一個一個摘下來，做動作，老師示范一個一個摘的動作，請幼兒一同模擬。學唱歌曲——這一次，我們邊唱歌，邊去摘蘋果，好嗎？四、摘水果——摘完了蘋果，這里還有梨子樹、桔子樹，你們想不想也來摘一摘？分三組上來摘水果——你們都摘到水果了嗎？連忙嘗嘗我們摘到的水果，好吃嗎？真好吃?。∧銈兡懿豢梢栽囈辉嚳窗颜降钠溆嗨?，也編到歌曲里，變?yōu)橐皇缀寐牭母枨?？我們回家試一試，明日請你們唱給大家聽，好嗎？教課反省：《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。讓幼兒學得生動風趣，并獲取更多的發(fā)展。我參照課程教課設計聯(lián)合我們班幼兒年紀特色，對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了改正，活動展開的很順利，在此我做了一個簡單的梳理?；顒訉耄魳钒樽噙M入活動室，激起了孩子們的學習欲念和新鮮感，在音樂的陪伴下，孩子們很快進入了狀態(tài)。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟習了歌曲內(nèi)容。從活動的實行中，我察看到孩子們不只學說了歌詞，并且在描繪蘋果多少中，理解了1和很多，各領(lǐng)域內(nèi)容整合得比較自然。在熟習歌詞的基礎(chǔ)上學唱歌曲，對小班的孩子來說簡單、易懂、易唱，在配上相應的動作幼兒很快就唱會了歌曲。在鼓舞幼兒進行創(chuàng)編歌曲時，創(chuàng)編歌曲的目的是為了增添演3/4唱的興趣性，豐富幼兒對于水果的知識，初步累積改編歌詞演唱的經(jīng)驗。第一次我是指引的，第二次，幼兒想水果，我就在黑板上畫水果，發(fā)問：這類水果是長在哪里的？什么顏色的？我們連起來唱一唱，出乎我預料的是孩子們的表現(xiàn)很不錯，都能完好的唱下來，特別是唱到紫葡萄，孩子們還說“一串一串摘下來”，真的很不錯，創(chuàng)編很成功。整個活動層次遞進，讓我看到孩子們的想象力，這個音樂活動也能讓幼兒很快的進入情境中間，讓教課活動富于很強的生命力，發(fā)現(xiàn)好多樂趣，其實不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱聯(lián)合，歌聲與創(chuàng)編交融，創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂講堂。小