并列式議論文教案

并列式議論文教大通縣第六中學

馬玉霞教學目的：1、掌握議論文并列構的模式2、能寫并列式結構議論文教學重點：掌握議論文列式結構中標題的模式教學難點：恰當?shù)靥岢稣擖c，使之成小標題模教學時間：課時教學過程：教學要點：1、通過實例感知并式議論文小標題模式特點2、掌握小標題模式特點教學重點：并列式議論中的小標題式教學難點：并列式議論中的小標題擬寫教學過程：一、什么是列式議論文構

在論證思路為了論述方便將文章中心論點分成幾個平行、列的分論，或把論據(jù)并起來論證的幾個層次或段之間的關系平行的，這是并列式二、

實例展示

高尚不要理由穿越歷的星空，常到許多人之舉，覺意外，后沉思，才感到外后的背后亙古不的情理：高不需要由。惟有高的心靈才肯作出出意料的擇，這才符情理。不是偶然，是一種然。千載胡，琵琶聲聲驛道宮中傳可怕的消息皇上要宮女去與胡和親，他的宮女惶恐分，惟有王君不慌忙。果然，天之后詔書宣布了選中宮的名字，昭也在其。沒有悲傷沒有無，有的只是一種堅與執(zhí)著。她欣然程，一路，撒下了君悠揚琵琶聲。許多人感到意外，愿意離繁盛的漢朝去那個亮和星星都萬溫柔的地方然而，尚不需要理。王昭的心中是一圖景：樹下，百姓歡笑語；田野，人民居樂業(yè)。她尚的品決定了她出人意料選擇。這，須驚訝百年足，演繹生命華彩新疆北龜裂的土地，行走林則徐和他下屬。革職候命的他了一年，其幾次重，最后等到卻是流新疆的一紙圣諭。強忍大起大的悲哀抵達伊犁之，墾荒田，興修水利，在姓心中，豎又一座朽的豐碑。感到意的人說，林徐呀，這是何苦？遭如此公正的待遇，應心灰意冷！可是，尚不需要理“茍利家生死，豈因禍福趨之”的詩句早已決定你生命，使流放之中依然彰華彩，照映千秋。驚人一，不屈服于惑1970127日，波蘭沙，雨蒙蒙曾被劃為猶人區(qū)的地方走來了群陌生人。們停在紀念前，而是長的佇立。其中一突然雙膝脆碑前濕漉的大理石上。原，他是聯(lián)邦德國總勃蘭特。這跪，超外交禮節(jié)，身旁的交官大吃一驚，卻此掀開了德與波蘭世界各國人友好關的新篇章。不必吃呀，有知恥心的人會有這一跪有正視史，敢于承擔史重任的高精神的，才會有這跪高尚不要理由。談這些人事跡，你也會吃驚意外。然而沉之后，應當白：高不需要理由惟有敢出意外之舉的人，能永遠留在史之中

三并式論特：引（出心點分點論分點1論＋析證本

論分點2論＋析證論分點3論＋析證結（應文四、實例展示誠信不拋人生漫漫路遠紛繁誘多人作為小而孤獨的體。在人生選擇題前，可避免徘徊起來。一個又個渡口上，一次又次險象中，，究竟選擇什么，選擇什？誠信比貌可靠沒有美的人生或許沒有足亮點的人生但若沒誠信的人生足以是沒一絲光明的生。你以不是潘安你也可不是西施，你不可以失去人對你基本信任。人，以誠為，以信天。"有誠信，生世間的可要作一粒浮其中塵粒？誠信比敏憨實誠信好一個鄉(xiāng)間小，他每只知弓著黝寬闊的梁在人生的土上默默耘；機敏則像一個腦黑客，他是那樣思敏捷，頭靈活，卻總是露真相叫人張。在人生劇本里，一位老踏實的員總要比一奸詐精的角兒更受觀眾青。誠信比譽長久沒有一而就的業(yè)績沒有一成不的江山?jīng)]有人可以著榮譽光環(huán)過一子。榮譽是暫的，只是人生旅上一小美麗的風景它再美麗只是小段的生但誠信是培人生靚風景種子你一直耘，就會一美麗。你將誠的種子撒滿地，你人生將會美到天長久。在你一權衡過后，你層層濾之后，你猛然發(fā)，在人生面下最迷人，原來是那沒有矯、最樸實不哨的誠！你會發(fā)現(xiàn)沒有了信，生原來是那樣索然無！在人生與浪的洗中，有了誠，你就最陽光心情高唱吧若為人故，誠信不拋！五、小標題擬寫原則1.句式相同、字數(shù)相等。

2.每一標題下可寫3段落。3.小標題可用句式：a.人名。b.<>二三>c.“”的句式（標志性詞語：是、就是、即、則、意味著）d.運用關鍵詞組成短語e.運用諧音詞組成短語f.為什么（標志性詞語：能、才能、讓、使、會、利于、因為、可以）g.“怎么辦”法要、就要、就、就用、必須、源自）h.領域并列法詞語：…上、在……面前、體現(xiàn)在