2023年工程測(cè)量大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告(五)

第3頁共3頁2023年?工程測(cè)量大?學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)?告(五)?測(cè)量是一項(xiàng)?精確的工作?，通過測(cè)量?學(xué)的學(xué)習(xí)和?實(shí)習(xí)是我在?腦海中形成?了一個(gè)基本?的測(cè)量學(xué)輪?廓。測(cè)量學(xué)?是研究地球?的形狀和大?小以及地面?點(diǎn)位的科學(xué)?，它的內(nèi)容?主要包括測(cè)?定和測(cè)設(shè)兩?個(gè)部分，測(cè)?量學(xué)要完成?的任務(wù)在宏?觀上是進(jìn)行?精密控制，?測(cè)量和建立?國家控制網(wǎng)?，提供地形?測(cè)繪圖和大?型工程測(cè)量?所需要的基?本控制；為?空間科技和?___工作?提供精確的?坐標(biāo)資料；?做為技術(shù)手?段參與對(duì)地?球形狀、大?小、地殼形?變，及地震?預(yù)報(bào)等方面?的科學(xué)研究?。從微觀方?面講，測(cè)量?學(xué)的任務(wù)為?按照要求測(cè)?繪各種比例?尺地形圖；?為各個(gè)領(lǐng)域?提供定位和?定向服務(wù)；?管理開發(fā)土?地，建立工?程控制網(wǎng)，?進(jìn)行施工放?樣，輔助設(shè)?備___，?監(jiān)測(cè)建筑物?變形的任務(wù)?以及為工程?竣工服務(wù)等?。從本質(zhì)上?講，測(cè)量學(xué)?主要完成的?任務(wù)就是確?定地面目標(biāo)?在三維空間?的位置以及?隨時(shí)間的變?化。一、?實(shí)習(xí)目的與?要求其目?的是鞏固、?擴(kuò)大和加深?從課堂所學(xué)?的理論知識(shí)?，獲得測(cè)量?實(shí)際工作的?初步經(jīng)驗(yàn)和?基本技能，?著重培養(yǎng)個(gè)?人獨(dú)立工作?能力，進(jìn)一?步熟練掌握?測(cè)量儀器的?操作技能，?提高計(jì)算和?繪圖能力，?并對(duì)測(cè)繪小?區(qū)域大比例?尺地形圖的?全過程有一?個(gè)全面和系?統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，?為今后解決?實(shí)際工作中?的有關(guān)測(cè)量?問題打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?通過實(shí)習(xí)?應(yīng)達(dá)到以下?要求：（?1）熟悉水?準(zhǔn)儀、經(jīng)緯?儀、全站儀?的工作原理?。（2）?掌握地形測(cè)?圖的基本方?法，具有初?步測(cè)繪小區(qū)?域大比例尺?地形圖的工?作能力。?（3）能了?解地形冊(cè)歸?的內(nèi)外業(yè)_?__工作。?（4）掌?握用測(cè)量平?差理論處理?控制測(cè)量成?果的基本技?能（5）?通過完成控?制測(cè)量實(shí)際?任務(wù)的鍛煉?，提高獨(dú)立?從事測(cè)繪工?作的計(jì)劃、?___與管?理能力，培?養(yǎng)良好的咱?也品質(zhì)和職?業(yè)道德。?二、實(shí)習(xí)任?務(wù)及工作內(nèi)?容（一）?大比例尺地?形測(cè)圖每?小組測(cè)繪一?幅平面地形?圖。需要平?面控制，敷?設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線?網(wǎng)。1、?準(zhǔn)備工作：?儀器的檢驗(yàn)?校正、工具?與用品準(zhǔn)備?。2、外?業(yè)工作：踏?勘測(cè)區(qū)、擬?定布網(wǎng)方案?、選點(diǎn)、標(biāo)?志點(diǎn)號(hào)、角?度觀測(cè)和距?離丈量（導(dǎo)?線邊長）、?定向。3?、內(nèi)業(yè)工作?：外業(yè)手簿?的檢查和整?理、繪制控?制網(wǎng)略圖、?坐標(biāo)計(jì)算、?編制平面控?制成果表、?繪制坐標(biāo)格?網(wǎng)與控制點(diǎn)?展繪。（?2）高程控?制1、準(zhǔn)?備工作：水?準(zhǔn)儀檢校、?工具與用品?準(zhǔn)備。2?、外業(yè)工作?：踏勘、選?點(diǎn)、水準(zhǔn)觀?測(cè)。3、?內(nèi)業(yè)工作：?手簿檢查、?水準(zhǔn)測(cè)量成?果整理、編?制水準(zhǔn)測(cè)量?成果表。?我們要掌握?工程建設(shè)在?勘測(cè)、設(shè)計(jì)?、施工和管?理階段進(jìn)行?的各種測(cè)量?工作相關(guān)知?識(shí)。熟悉各?種測(cè)量儀器?的結(jié)構(gòu)原理?和用途，熟?練使用水準(zhǔn)?儀、經(jīng)緯儀?的各種使用?方法，掌握?儀器的檢驗(yàn)?和校正方法?，明白各種?測(cè)量誤差。?儀器誤差?：這是儀器?本身在制造?的過程過程?中它的精度?所決定的，?屬于客觀誤?差來源；觀?測(cè)誤差：由?于測(cè)量者的?技術(shù)及水平?的限制，造?成的觀測(cè)誤?差屬于主觀?誤差來源。?外界影響誤?差：測(cè)量是?處于外界環(huán)?境之下的工?作因此或多?或少會(huì)受到?外界條件的?影響如溫度?、大氣折射?、地球曲率?、地面沉降?等多種因素?的影響而這?些因素又時(shí)?時(shí)處于變動(dòng)?中，很難控?制，屬于可?變動(dòng)誤差來?源。避免?測(cè)量結(jié)果錯(cuò)?誤，限度的?減少測(cè)量誤?差，要求作?到：在儀器?選擇上要選?擇精度較高?的合適儀器?；提高測(cè)量?者自身的測(cè)?量水平，降?低誤差水平?；距離測(cè)量?中的溫度改?正、尺長改?正，多次測(cè)?量取平均值?等來減少誤?差；熟悉儀?器的使用和?明白誤差的?來源和減少?措施，還應(yīng)?掌握一套科?學(xué)的測(cè)量方?法，在測(cè)量?中要遵循一?定的測(cè)量原?則。三、?實(shí)習(xí)體會(huì)?通過實(shí)際的?測(cè)量實(shí)習(xí)，?還讓我學(xué)到?了很多實(shí)實(shí)?在在的東西?，比如對(duì)實(shí)?驗(yàn)儀器的操?作更加熟練?，學(xué)會(huì)了地?形圖的繪制?