高職技術(shù)學(xué)校自我鑒定五篇

高職技術(shù)學(xué)?校自我鑒定?五篇在學(xué)?習(xí)上，我是?時(shí)而認(rèn)真時(shí)?而荒廢的，?我缺乏十年?如一日的堅(jiān)?韌，圖書館?和自習(xí)室從?來不是我的?常居之所。?然而在各種?考試面前，?我也還算能?做到盡力壓?制自己的惰?性而認(rèn)真?zhèn)?考，每次備?考都覺得頗?有收獲，下?決心以后平?素也與書為?友，然這多?半的決心都?會隨考試一?同遠(yuǎn)去。如?果說有值得?夸耀的地方?，就是__?年的___?月至___?月，那時(shí)我?剛剛手術(shù)回?來，脖子中?仍架著矯正?器，計(jì)算機(jī)?一級考試剛?過，就每日?每日在宿舍?自學(xué)國際貿(mào)?易和導(dǎo)游考?試的內(nèi)容，?當(dāng)我拿到雙?學(xué)位通行證?和導(dǎo)游資格?證時(shí)，我覺?得自己挺不?容易。但是?后來的tu?ōfú和?司考，我都?在緊張的時(shí)?間內(nèi)匆忙的?復(fù)習(xí)，可以?說沒有盡全?力。在工?作上，我不?值得被嘉獎(jiǎng)?卻也絕不該?被懲罰。進(jìn)?入院學(xué)生會?后，我低調(diào)?行事、安心?做事，從未?邀功請賞也?從未出錯(cuò)添?亂。大三時(shí)?突然被選為?學(xué)生會主席?，負(fù)擔(dān)多于?驚喜，因?yàn)?大三時(shí)我已?準(zhǔn)備脫離學(xué)?生工作，專?注于個(gè)人未?來。那年混?亂的換屆中?似乎我不應(yīng)?再平添煩擾?，于是平靜?的接受任命?并真心的謝?謝團(tuán)委書記?的重用。然?而這一年工?作與學(xué)業(yè)、?與個(gè)人生活?的矛盾與撞?擊讓我的生?活充滿壓力?，我也并未?能帶領(lǐng)出一?屆出色的學(xué)?生會，但是?，我也從未?給法學(xué)院摸?黑，只能說?我盡力了。?我對工作沒?有多少光鮮?的回憶，只?留下了處理?各種事務(wù)和?關(guān)系的層層?繁雜，但也?是在這些雜?章異曲中，?我認(rèn)清了許?多人事紛飛?，彷佛腦中?又多了一片?撥開云霧的?明朗天地。?所以，在卸?任發(fā)言上，?我衷心的對?老師、同事?和我的工作?表示了感謝?。在實(shí)踐?中，我認(rèn)為?我是出色的?。大一時(shí)努?力爭取到了?明基的q-?young?計(jì)劃，大二?時(shí)自己找到?了法院實(shí)習(xí)?，大四上學(xué)?期進(jìn)入了知?名律所。時(shí)?間緊湊而有?序，不慌不?亂不忙。我?走過了許多?城市，不怕?陌生的環(huán)境?和人群;我?獨(dú)自生活過?若干時(shí)間，?不怕孤獨(dú)爭?求自立;我?面對過手術(shù)?的疼痛和人?逝的悲傷，?我盡量使自?己的心靈面?向陽光。我?算是一個(gè)經(jīng)?歷較為豐富?的人，算是?一個(gè)較為成?熟的人，我?喜歡這樣的?自己，我從?不懼怕社會?，已經(jīng)做好?了充分的準(zhǔn)?備。在生?活中，我對?我大學(xué)階段?的表現(xiàn)是滿?意的。我是?那個(gè)努力維?持宿舍衛(wèi)生?的人，不計(jì)?較誰干活了?誰享受了;?我是那個(gè)不?愛搬弄的人?，從不愿卷?入女生之間?無聊的是是?非非。我擁?有一個(gè)非常?真心知心暖?心的朋友，?將來一輩子?都可以聽到?她的認(rèn)同和?批評，感覺?到她的關(guān)心?和掛念。我?在大三下學(xué)?期搬出宿舍?至校外租房?，也許算是?脫離了集體?，但這種脫?離給了我空?間，給了我?安靜。我在?此還想自豪?的說我獲得?了自己的小?幸福，在“?大學(xué)戀愛游?戲說”的浪?潮里我獲得?了一份安穩(wěn)?而成熟的愛?情，我與這?個(gè)人同奮斗?共上進(jìn)，我?們分享所有?的收獲和喜?悅，分擔(dān)所?有的失去和?悲傷，擁抱?著飛翔讓我?們更自信、?更堅(jiān)強(qiáng)。?我的大學(xué)即?將畫上句號?，初為新生?的日子還歷?歷在目，人?生卻已然開?始轉(zhuǎn)彎。我?會對那個(gè)成?功的自己時(shí)?常微笑鼓勵(lì)?，對那個(gè)失?敗的自己時(shí)?常嚴(yán)肅驚醒?，我愿意正?視自己每一?個(gè)或光明或?灰暗的角落?，認(rèn)清自己?，提高自己?，完善自己?。學(xué)校自?我鑒定（篇?2）從參?加工作至今?已近一年，?經(jīng)過這一年?的努力工作?和不斷學(xué)習(xí)?，我獲益良?多。在這里?感覺有必要?鑒定一下近?一年的得與?失，發(fā)揚(yáng)好?的地方改進(jìn)?不足的地方?，回顧走過?的路可以更?好的看清前?面的路。?品德是決定?一個(gè)人價(jià)值?的先決條件?。沒有良好?的思想品德?，其它的一?切都是空談?。因此這一?年來我堅(jiān)持?定期學(xué)習(xí)馬?列主義，提?高自身的思?想覺悟。形?成自身正確?的人生觀價(jià)?值觀。同時(shí)?也積極參加?學(xué)校組織的?各種學(xué)習(xí)政?治活動，自?學(xué)過不少社?會哲學(xué)，這?一些都對我?很有幫助，?我本身也崇?拜有巨大人?格魅力的人?，并一直努?力自己能做?到。所有無?論在什么情?況下，我都?沒忘政治學(xué)?習(xí)，并以品?德至上來要?求自己。平?時(shí)和老師和?睦相處，共?同工作，共?同學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步。?當(dāng)了快一年?的教師了，?雖然教學(xué)方?法還不是很?成熟，但我?已在教學(xué)中?學(xué)到了很多?。在這一年?里，我擔(dān)任?信息技術(shù)教?學(xué)工作，副?班主任，同?時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校?電腦的維護(hù)?工作，電子?閱覽室的管?理工作，工?作比較充實(shí)?。我經(jīng)常思?考信息技術(shù)?的教學(xué)方法?，教學(xué)手段?的設(shè)計(jì)，以?及這樣設(shè)計(jì)?是否可以讓?學(xué)生比較容?易接受。我?也明白自身?的學(xué)識不代?表教學(xué)的好?壞，教學(xué)是?一項(xiàng)細(xì)致的?工作，也是?有技巧的工?作。所以我?覺得在教學(xué)?上教學(xué)研究?的重要性甚?至要高于自?身學(xué)習(xí)，同?時(shí)我也一直?花比較多的?時(shí)間在教學(xué)?研究上，每?個(gè)月的教研?活動成為我?學(xué)習(xí)其他老?師經(jīng)驗(yàn)的良?好時(shí)間，積?極參加每一?次的教研活?動，每次的?活動我都感?覺受益良多?。古話說?的好，授人?以魚不如授?人以漁，但?說起來容易?，做起來就?需要費(fèi)一定?的功夫。我?覺得教學(xué)生?如何學(xué)會自?己學(xué)習(xí)是最?重要的，因?此每次的教?學(xué)，我都努?力往這方面?靠攏，努力?教會學(xué)生如?何自學(xué)，如?何選擇有意?義的進(jìn)行學(xué)?習(xí)。同時(shí)，?也不忘把知?識教育與情?感態(tài)度、價(jià)?值觀結(jié)合起?來，培養(yǎng)新?世紀(jì)合格的?中學(xué)生。?“學(xué)為人師?，行為世范?”當(dāng)我成為?教師的那一?刻開始，我?就十分注意?自身的品德?行為，儀表?端正，努力?給學(xué)生樹立?一個(gè)良好的?榜樣。待人?誠懇熱情，?與同事愉快?和睦的相處?，互相學(xué)習(xí)?，共同進(jìn)步?。學(xué)校自?我鑒定（篇?3）從參?加工作的那?一天起，就?堅(jiān)定了我為?教育事業(yè)奮?斗的決心，?因此在從工?作到現(xiàn)在，?本人堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，忠誠于黨?的教育事業(yè)?。全心撲在?教育教學(xué)崗?位上。在?教學(xué)上，勇?挑教育教學(xué)?重?fù)?dān)。一直?身兼兩個(gè)計(jì)?算機(jī)教學(xué)和?機(jī)房管理，?主要教計(jì)算?機(jī)，多次任?教計(jì)算機(jī)二?級、中級、?國家一級和?初級的教學(xué)?，教學(xué)的效?果也比較好?。這些成績?的取得，和?我自己的辛?勤的輔導(dǎo)是?分不開的，?我常常是利?用星期六、?星期天的休?息時(shí)間組織?學(xué)生到校輔?導(dǎo)，平時(shí)利?用晚上的時(shí)?間進(jìn)行輔導(dǎo)?。在機(jī)房?的管理和學(xué)?校的網(wǎng)絡(luò)管?理上，本著?全心全意為?教育教學(xué)服?務(wù)的宗旨，?犧牲了很多?休息時(shí)間管?理好學(xué)校機(jī)?房，最大限?度地發(fā)揮機(jī)?房的使用率?和完好率，?但本人毫無?怨言，盡心?盡力地做好?自己的本職?工作，如果?任課老師有?什么要求提?出來，我能?夠始終如一?做到：有求?必應(yīng)。在建?學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)?房和校園網(wǎng)?的過程中，?本人全心全?意的為學(xué)校?負(fù)責(zé)，不僅?在工程質(zhì)量?上進(jìn)行嚴(yán)格?監(jiān)督，而且?在思路、設(shè)?計(jì)上絞盡腦?汁，盡量做?到簡潔、美?觀、大方。?本人還注?重自身業(yè)務(wù)?進(jìn)修。自_?_參加工作?以來，__?年就考取了?__學(xué)的計(jì)?算機(jī)應(yīng)用專?業(yè)的本科學(xué)?習(xí)，三年的?函授學(xué)習(xí)，?不論是炎炎?的暑假，還?是在寒假中?，本人始終?如一參加學(xué)?習(xí)，從不缺?課。凡上級?部門要求的?培訓(xùn)、進(jìn)修?均積極參與?，業(yè)務(wù)水平?較高。前?面的成績?nèi)?得已成為歷?史，不能永?遠(yuǎn)在過去的?影子里徘徊?，要不斷進(jìn)?取才能取得?更多的成功?，因此我將?不斷學(xué)習(xí)，?不斷充電，?為自己今后?的教育教學(xué)?上能夠有更?長足的進(jìn)步?。學(xué)校自?我鑒定（篇?4）本人?自工作以來?，認(rèn)真鉆研?教育教學(xué)方?法，學(xué)習(xí)新?課程理念，?研究課堂、?研究學(xué)生，?付出終有回?報(bào)，在溧陽?市第四輪教?育教學(xué)基本?功競賽中我?榮獲二等獎(jiǎng)?，在__年?度學(xué)校教師?技能競賽榮?獲二等獎(jiǎng)。?在教學(xué)之?余，我也思?考著教學(xué)與?科研，嘗試?撰寫教學(xué)論?文。由本人?撰寫的論文?《怎樣說好?一節(jié)物理課?》榮獲溧陽?市職教論文?二等獎(jiǎng)。經(jīng)?過仔細(xì)修改?后，論文《?怎樣說好一?節(jié)物理課》?又榮獲__?年常州市職?教論文一等?獎(jiǎng)，之后本?人陸續(xù)撰寫?了師德交流?論文《紅專?并進(jìn)、為人?師表》和《?淺談以問題?為中心的教?學(xué)創(chuàng)新模式?》等校級交?流論文。?在班主任工?作方面，向?有經(jīng)驗(yàn)的老?班主任學(xué)習(xí)?，研究班主?任工作方法?，陸續(xù)擔(dān)任?__班見習(xí)?班主任和_?__班見習(xí)?班主任，兩?個(gè)班級都被?評為校文明?班級。在_?_年度本人?被學(xué)校評為?優(yōu)秀見習(xí)班?主任。從_?_年_月至?今，本人擔(dān)?任___電?子商務(wù)專業(yè)?綜職班班主?任，在__?學(xué)年上半學(xué)?期，班級被?評為“保護(hù)?財(cái)產(chǎn)先進(jìn)集?體”“值周?工作先進(jìn)班?級”在首屆?校運(yùn)會上，?班級榮獲“?精神文明風(fēng)?尚獎(jiǎng)”。?通過學(xué)習(xí)本?人基本上已?經(jīng)掌握了先?進(jìn)的教學(xué)手?段和多媒體?制作技術(shù)，?能夠靈活的?運(yùn)用Fla?sh、PP?T和Aut?horwa?re制作教?學(xué)課件以及?網(wǎng)頁制作技?術(shù)。由本人?制作的課件?《牛頓第一?運(yùn)動定律》?榮獲校課件?評比三等獎(jiǎng)?。由本人設(shè)?計(jì)的網(wǎng)站《?走進(jìn)電子商?務(wù)》在__?年溧陽市專?題頁評比中?榮獲三等獎(jiǎng)?。在__年?_月開通個(gè)?人主頁《教?學(xué)與課件資?源交流》。?作為一個(gè)與?教師和學(xué)生?交流的平臺?。本人積?極參加各種?繼續(xù)教育培?訓(xùn)，在__?年_月本人?參加了信息?技術(shù)與課程?整合培訓(xùn)，?被選為溧陽?市信息技術(shù)?與課程整合?骨干培訓(xùn)教?師。在畢?業(yè)班教學(xué)中?，所帶畢業(yè)?班___班?和___班?一次性通過?了高中物理?實(shí)驗(yàn)會考和?理科綜合考?試。所帶_?__班一次?性通過省單?招技能考核?。學(xué)校自?我鑒定（篇?5）本人?叫___,?___年畢?業(yè)于___?學(xué)校，同年?年初分配到?___區(qū)第?___中學(xué)?任教來到第?___中學(xué)?擔(dān)任___?課，并擔(dān)任?班主任工作?。自從任職?教師以來，?本人認(rèn)真鉆?研教育教學(xué)?方法，學(xué)習(xí)?新課程理念?，研究課堂?、研究學(xué)生?，付出終有?回報(bào)。本人?做到了為人?師表，修德?修才，在廣?大師生中贏?得了良好的?聲譽(yù)。一下?是我對自己?的個(gè)人鑒定?。本人把?課前精備、?課上精講、?課后精練作?為減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)，提高?教學(xué)質(zhì)量的?教學(xué)三環(huán)節(jié)?，面對有限?的課時(shí)，本?人以改革精?神探索提高?教學(xué)效率的?科學(xué)方法，?激發(fā)學(xué)生自?覺參與學(xué)習(xí)?的意識，最?大限度地提?高單位時(shí)間?里的教學(xué)效?益。在課堂?教學(xué)中，集?中時(shí)間，集?中精力，講?清教材的重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?疑點(diǎn)、能力?點(diǎn)、思路和?規(guī)律，激活?課堂氣氛，?教得生動，?學(xué)得主動，?充分發(fā)揮課?堂潛在功能?。課后精練?，是指在課?后作業(yè)的安?排上，本著?質(zhì)量高，數(shù)?量少，內(nèi)容?精，方法活?，形式多樣?，針對性強(qiáng)?的要求，精?心設(shè)計(jì)，合?理分配，嚴(yán)?格控制作業(yè)?數(shù)量。教?學(xué)之余，本?人也思考著?教學(xué)與科研?，嘗試撰寫?教學(xué)論文。?由本人撰寫?的論文《怎?樣說好一節(jié)?物理課》榮?獲溧陽市職?教論文二等?獎(jiǎng)。經(jīng)過仔?細(xì)修改后，?論文《__?_》又榮獲?___年常?州市職教論?文一等獎(jiǎng)，?之后本人陸?續(xù)撰寫了師?德交流論文?《___》?和《___?》等校級交?流