新教育征文（七里河區(qū)安西路小學羅丹）

語文教師新教育生命敘事——做一名幸福的班主任甘肅省蘭州市七里河區(qū)安西路小學羅年時代，我最敬佩的人是我的爸爸，雖說小學教師是一個再普通不過的職業(yè)，但是我依舊覺得我的爸爸十分偉大。小時候跟著他一起上班，一進教室，爸爸的溫柔一下子轉為嚴厲，面對那些不聽話的學生，比看見我淘氣還要氣憤，批評他們像是批評自己孩子一樣，那時并不理解，但當自己有一天成為老師，才真正意義上理解了他當時的辛勤。記得有一首歌是這么唱的：“今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場，請你給我一束愛的光芒；今天我，將要走向那挑戰(zhàn)的遠方，我要把這世界為你點亮”。這首歌讓我想起了在成長過程中幫助過我的每一位老師，是他們當年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的“舞臺”。很多人問我當班主任累不累？這個問題幾乎是不需要回答的。學生管理、各科成績、批改作業(yè)、學校活動、家長溝通、上級檢查，事事都與班主任有關。有時要做會計，收費用；有時班上發(fā)生打架等事件，又要去判案、斷案；有時又要做他們的父母關心愛護他們；但更多的時候，我又慶幸自己當了班主任，因為當我走上講臺，看到一顆顆稚嫩的臉蛋及一雙雙求知的眼睛，當我看到他們在自己的教育下滿心歡喜的樣子時，當我逗他們捧腹大笑的時候……也只有當了班主任，才能真正走進學生，才能體會到與學生共處的樂趣，我覺得自己好幸福啊！記得我剛參加工作有幸聆聽市級組織的報告會，在這個會上，甘肅省一位特級教師、優(yōu)秀班主任的事跡令我印象深刻，她從事教師四十年，從事班主任四十年，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，將自己的青春奉獻給了教育行業(yè)。當她回顧自己班主任工作的時候，有許許多多難忘的事情，有的隨時間流逝已淡忘，有些事卻令她至今難忘，其中一個事例讓我觸動很深。他曾經帶過一名學生，從小就是先天性貧血。他性格活潑開朗，經常幫助同學，課堂上閃爍著一雙渴望求知的眼睛，當天的作業(yè)總是最早完成，老師也時常會鼓勵他，任課老師也很喜歡他，如此優(yōu)秀的孩子，隨著年齡的增長，身體發(fā)生了變化，經常發(fā)燒、惡心、嘔吐，家長帶去醫(yī)院檢查，卻傳來噩耗般的消息——白血病，然而這對一個幸福美滿的家庭來講，無非是一個致命的打擊。隨著病情的快速蔓延，他已不能再來課堂，然而病房就是他的家，病床就是他的書桌。即使這樣，這位老師也沒有放棄他，白天為教室的學生上課，下班后趕去醫(yī)院再為他補習，就這樣日復一日地度過了他最快樂也最艱難的時光，終于挺不住了，惡魔吞噬著他的整個身體，在他的生命臨近終點時，最難以忘記也是他最想見的一個人——他的班主任老師。當我聽完這個故事，我想：作為班主任除了有責任，更重要的是有愛。轉眼我已工作九年了，擔任班主任工作也有九年，在這過程中，和孩子們相處的點點滴滴成就了我作為一名班主任的幸福！我認為做一個“幸?！钡陌嘀魅我龅剑簢?、細、新、樂。因為班主任工作是很具有挑戰(zhàn)性的，不同的學生，要對他有不同的看待方式。所以，“嚴”是班主任的基礎，嚴而不厲，嚴而有度；“細”是班主任工作的關鍵，每一件事，甚至每一個動作、每一個眼神、每一句話......“新”是班主任工作的必需，現(xiàn)在的孩子接受新事物很快，所以我們也必須與時俱進。就如我校提出“恒美”觀念——恒在堅持，美在創(chuàng)造。俗話說：三歲一代溝。若不想承認out，就必須創(chuàng)新，否則，真正變成：我待學生如初戀，學生虐我千百遍?！皹贰笔前嘀魅喂ぷ鞯恼芰?，所謂陶行知的快樂：先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。有這么一句話，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界。”慢慢理解這句話，也是我為人母之后。去年，我們班新轉來一名學生，叫黎沛昕。她身材高挑，眼睛大大的，扎一個馬尾辮，當看到我的那一刻，瞬間羞澀了，于是我問家長，孩子學跳舞幾年了？帶她來的是奶奶，告訴我：“老師好，她是學乒乓球的，之前在咱們學校讀，但是由于學習專業(yè)，被迫轉走了，可是專業(yè)課不過關，不得不回來繼續(xù)學習?！碑斘衣犕昴棠痰脑挘懔艘幌?，原來如此。接著，本著班主任的職責，又問了許多關于孩子問題，才得知，這孩子父母離異，平時由奶奶和兩個姑姑帶著，在這樣復雜的環(huán)境的成長的孩子，應該會與其他孩子不同吧？我?guī)е@個疑惑讓她進到班里，告訴她向同學們自我介紹，本以為可以大大方方的，沒想到這孩子立馬臉紅了，我立刻對大家說歡迎這名同學加入到我們的大家庭來，她這才自在了點。后面我觀察到，這孩子因為家庭環(huán)境的原因，產生自卑的心理，總覺得自己比別人“矮”半截，才會不好意思。從此，我對她關注更多，上課時我會將眼神時時放在她那兒；有錯題時，耐心講解；跟她交流時像是朋友一樣，慢慢的，她也有什么話跟我說，而且看見我可以笑一笑，我成功了，每一天都如此，希望這孩子越來越自信！這樣我覺得自己很幸福！在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我有責任以百倍的耐心和愛心呵護他們絢麗綻放。那年，我新接了一個班級，幼小銜接的壓力讓我手忙腳亂，然而，作為班主任，我必須把他們“拿下”，于是便采取了相應的方法，比如背誦課前準備歌，老師進到教室，就不會很亂；早上和下午到校不可以操場亂跑，端坐教室看書；下課后將下節(jié)課的書本整齊擺放再休息......雖說是一項復雜而又十分具體的工作，但直到現(xiàn)在，我的學生已養(yǎng)成好習慣。朱永新老師倡導“過一種幸福完整的教育生活?！毙陆逃腿缫豢|春風吹遍大地。當我初次認識新教育，真是欣喜若狂，新教育希望通過努力，能夠實現(xiàn)人的“全面和諧的成長”，能夠讓每個受教育者獲得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，豐富的情感。這種成功可能不是同一方式、同一意義上的。我頓時茅塞頓開，想起了一段話：“每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢地看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜待花開。也許你的種子永遠不會開花，引文他是一顆參天大樹?！笔前。ㄆ诓煌?，我們?yōu)槭裁捶且Х桨儆嫷刈屗麄冊谕粫r間綻放呢？為什么不能細心呵護他們呢？不同花期，不同花開，有花有樹這個世界才會五彩繽紛。為了我的學生，也為了提升自己的素養(yǎng)，我決然加入王偉福語文名師工作室，這幾年來，我一直積極參加工作室組織的相關活動，聽從工作室的安排。在“與名師同構一節(jié)課”教研活動中，有幸聆聽工作室成員李慧老師執(zhí)教的《珍珠鳥》，細膩的教學方法讓孩子們因一節(jié)課愛上了人類的朋友——鳥。在平時的學習中，前輩們的指點以及與同行們的交流，都使我深深受到啟發(fā)，讓我找到了學習的目標和方向，知道了逐步提升自己的途徑。去年的四月，我們工作室以“花的世界，花的海洋”為主題，承辦了一場“悅生活，享花語”溫馨的插花活動，當一朵朵美麗的鮮花被大家精心插入精致的花籃中，并帶來了無窮美的享受與濃厚的藝術熏陶，因而為忙碌的教學氛圍增添幾分靈動的新意，為忙碌的學習氛圍緩解些許緊張，為我們緊張繁忙的工作帶來了幾分舒緩，讓我們徜徉在花的海洋里，那時的我多么幸福?。≡谶@些日子里，我沒有什么值得夸耀的榮譽