2023-2024學(xué)年湖北省宜城市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末提升題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、給加點(diǎn)字注音。

盤盂(

)滄(

)涼

孰(

)為汝(

)多知(

)乎

2、成語(yǔ)之多

兵馬多(

)事物多(

)類別多(

)

困難多(

)話兒多(

)變化多(

)

走得多(

)顏色多(

)苦難多(

)

錯(cuò)漏多(

)

3、按要求填表。查帶點(diǎn)的字音序音節(jié)部首再查幾畫字義選哪種精兵簡(jiǎn)政________（1）簡(jiǎn)單．（2）使簡(jiǎn)單；簡(jiǎn)化。（3）信件。__死得其所________（1）處所。（2）用做機(jī)關(guān)或其他辦事地方的名稱。（3）量詞。__

4、在下面括號(hào)里填入一個(gè)成語(yǔ)，要求與前面的成語(yǔ)形成對(duì)偶關(guān)系。

例：愚公移山——精衛(wèi)填海

（1）心中有鬼——(

)

（2）守株待兔——(

)

（3）雪中送炭——(

)

（4）瓜熟蒂落——(

)

5、根據(jù)意思把下面一段話補(bǔ)充完整。

老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們，我常常感嘆道：“誰(shuí)言寸草心，_______________”。我們和同學(xué)朝夕相處，同學(xué)間的情誼不會(huì)忘記！這真是“______________，天涯若比鄰”。

6、按要求填表。查帶點(diǎn)的字音序音節(jié)部首再查幾畫字義選哪種精兵簡(jiǎn)政________（1）簡(jiǎn)單．（2）使簡(jiǎn)單；簡(jiǎn)化。（3）信件。__死得其所________（1）處所。（2）用做機(jī)關(guān)或其他辦事地方的名稱。（3）量詞。__

二、書寫題7、請(qǐng)規(guī)范書寫下面古詩(shī)。

寒食

唐

韓翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

_______________三、信息匹配8、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。

明媚（mèi

méi）急遽（jù

jū）縹（piǎopiāo）緲

嚴(yán)峻（jùn

jǜn）憲（xiānxiàn）兵

張作霖（línɡlín）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，完成練習(xí)。

他念了兩三行，無意之中抬頭一看，眼光恰好落在那面鏡子上。他馬上尖聲驚叫起來：“哎喲，那里又來了一個(gè)！”因?yàn)樗阽R子里清楚地看到一個(gè)很小很小的小人兒，身上穿著一條皮褲，頭上戴著尖頂小帽。“哎喲，那個(gè)家伙的打扮跟我一樣！”他一邊吃驚地喊，一邊兩只手緊捏在一起。此時(shí)，他看到鏡子里的那個(gè)小人兒也做了一樣的動(dòng)作。男孩又?jǐn)Q擰自己的胳膊，揪揪自己的頭發(fā)，再將自己的身體扭來扭去。就在同一瞬間，鏡子里的那個(gè)家伙也照做不誤。男孩繞著鏡子奔跑了好幾圈，想看看鏡子后面是不是還藏著一個(gè)小人兒。可是他壓根兒找不到什么人。這下可將他嚇壞了，他渾身簌簌地顫抖起來。因?yàn)樗懒?，原來小狐仙是在自己身上施了妖法，鏡子里的那個(gè)小人兒，正是他自己。1．選文主要寫的是________。

2．對(duì)男孩嚇壞了的原因的分析，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．男孩發(fā)現(xiàn)鏡子里的小人兒和他的打扮一樣B．男孩發(fā)現(xiàn)鏡子里的小人兒和他做一樣的動(dòng)作C．男孩終于明白小狐仙對(duì)他施了妖法，把他變小了D．男孩因?yàn)闆]有找到鏡子后面的小人兒而感到害怕3．找出選文中你認(rèn)為神奇的地方，說說自己的感受。

__________________________________________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、贈(zèng)言是指臨別給朋友留下的忠告或鼓勵(lì)的話，或是給朋友送禮物時(shí)附贈(zèng)的話。請(qǐng)你分別給老師和同學(xué)寫一條贈(zèng)言吧。

送給老師：______________________________

送給同學(xué)：______________________________11、把反問句改為陳述句。

（1）小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？

_________________________________________

（2）他的這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

_________________________________________

（3）這山中的一切哪個(gè)不是我的朋友？

_________________________________________

（4）站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說這不是天地給我的恩澤？

_________________________________________

（5）四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

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