小學(xué)主題班會教案五篇范文

Word版本，下載可自由編輯-20-小學(xué)主題班會教案五篇題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育自學(xué)成才的班級活動，是班主任對同學(xué)進(jìn)行思想教育的一個重要途徑。為大家預(yù)備了《學(xué)校主題班會教案五篇》，供大家參考閱讀。

學(xué)校主題班會教案：文明航班起飛

活動目的：

利用本次班會活動，培育同學(xué)從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提升自己的文明修養(yǎng)，做一個講文明的好孩子。

活動預(yù)備：

布置組織同學(xué)們排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

活動開頭：

主持甲：禮儀是文明的使者，是金色的種子。

主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持甲：今日，就讓我們一起搭乘文明航班，游覽文明的世界！

合：二（3）班“文明航班起飛”主題班會現(xiàn)在開頭?。ㄆ聊伙@示：文明航班起飛）

甲：首先請班長講話：

今日我們再次談起禮儀，已不再像從前那樣生疏了。由于禮儀就在我們的身邊，就在我們的一舉一動之中。盼望同學(xué)們能夠利用今日的班會使自己提升講禮儀的意識，訂正自己的行為。預(yù)祝這次班會圓滿勝利。

主持甲（機(jī)長）：各位乘客，大家好！歡迎乘坐文明航班！今日我們將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途開心！

乙：為了今日的旅途，我們都做了細(xì)心的預(yù)備，信任大家今日肯定可以大飽眼福。

主持甲：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，友愛的乘客們，唱起我們的童謠來吧！請聽《拍手歌》大家歡迎。

《拍手歌》

你拍一，我拍一。上課發(fā)言要樂觀。你拍二，我拍二。學(xué)習(xí)其實很好玩。你拍三，我拍三。我學(xué)功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學(xué)習(xí)爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七。相互關(guān)心解難題。你拍八，我拍八。動動腦筋想方法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認(rèn)仔細(xì)真學(xué)學(xué)問。

主持乙：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，讓我們跟隨他們一起來溫習(xí)古人重禮儀的故事吧。請聽《三字經(jīng)》

為人子方少時尊長輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛父母意深長

能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親

親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心

甲：一個又一個的故事如一顆顆星星閃閃發(fā)光。友愛的乘客們，長時間的旅行肯定特別疲憊了，就讓我們輕松一下，來個文明學(xué)問問答吧！

乙：（宣布規(guī)章）一念完題，就可以舉手搶答

問1：禮貌用語有哪些？

問2：老師來你家家訪，你怎樣接待？

問3：由于不當(dāng)心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你怎么辦？

問4：別人對你有誤會，你會怎么樣？

問5：做功課時，有人在你身旁大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你怎么做？

問6：吃完飯放下筷子，你應(yīng)當(dāng)做什么？

甲：請觀賞故事《粗魯?shù)男±鲜蟆?/p>

從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。

一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，攔住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路！”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。

還有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚阻礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到攻擊，嚇了一跳，慌張躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧！”

一天晚上，小老鼠在回家的路上觀察一只小豬躺在路邊，就趾高氣昂地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢攔住我的路！”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人高傲無禮，不懂得敬重人，今日嘗到苦頭了吧！只有敬重別人，才能獲得別人的敬重?！毙±鲜罂粗軅哪_，慚愧地低下了頭。

乙：尊敬的老師，友愛的同學(xué)們，講文明，知禮儀是多么重要??！

甲：我們是祖國的花朵，我們是祖國的將來，咱們從小就要講禮貌，請聽歌曲《咱們從小講禮貌》。

甲：我們是文明少年，我們的城市是文明城。友愛的乘客們，文明航班就要到達(dá)目的地了。

乙：在這次文明旅程中，我們看到每一位乘客都能樂觀積極地學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心盼望我們這朵朵文明之花能永久綻放。

甲：“文明航班起飛”主題班隊會到此結(jié)束。

乙：下面請班主任講話

這次班會開的很勝利，同學(xué)們表現(xiàn)都很精彩，盼望同學(xué)們做到：從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個講文明、懂禮貌的學(xué)校生。

學(xué)校主題班會教案：體會爸爸媽媽的愛

活動目標(biāo)

1、再現(xiàn)生活事例，引領(lǐng)同學(xué)體會到是父母的愛在伴“我”成長，學(xué)會珍惜和感恩。

2、設(shè)計多種形式的活動，利用辨析明理，使同學(xué)初步懂得如何選擇正確樂觀地對待生活的態(tài)度和方式。

3、培育同學(xué)追求幸福美滿的家庭生活，喜愛生命，喜愛生活的品行。

活動預(yù)備

前期預(yù)備：

1、家訪、座談，認(rèn)識同學(xué)家庭背景及其他相關(guān)狀況。

2、收集同學(xué)與爸爸媽媽之間發(fā)生的令同學(xué)本人觸動的一件事。

后期預(yù)備：

1、梳理收集資料。

2、制作相關(guān)的CAI課件。

活動時間

依據(jù)同學(xué)的活動力量大約需要一到兩課時。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感悟

1、談話引入，展示課題。

2、呈現(xiàn)原形，初步感悟。

師：今日老師給大家?guī)砹艘唤M畫面，請認(rèn)真觀看。

CAI課件：一組父母與孩子在一起活動的場景（內(nèi)容：爸爸媽媽扶孩子走路、陪孩子放風(fēng)箏、一起看畫展、一起學(xué)鋼琴、一起學(xué)電腦、下棋、打羽毛球）

師：請說說你看到了什么？想到了什么？

生發(fā)言。（父母很愛自己的孩子，陪他嬉戲成長）

3、聽了大家的發(fā)言，我覺得同學(xué)們都看得很認(rèn)真，還發(fā)表了自己獨特的見解。知道了：每個爸爸媽媽都是特別愛自己的孩子。

（設(shè)計意圖：開課之初，利用多媒體課件，再現(xiàn)生活情景，引領(lǐng)同學(xué)在社會生活的背景中自主探究，自主構(gòu)建，初步感悟天下父母都愛兒女。）

二、聯(lián)系實際，引發(fā)思索

1、師：你的爸爸媽媽愛你嗎？（生：愛。）想一想，哪件事說明白他們很愛你？先在小組內(nèi)說一說，然后每組評比出一個說得的同學(xué)，與大家溝通。

2、生小組內(nèi)講自己與爸爸媽媽怎么相處的事情。

3、各小組代表溝通。

4、師：聽了你們談的與爸爸媽媽相處的事情，真的令我好感動。我好艷羨你們啊。你們生在這么幸福的家庭里，你覺得自己應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

5、生自由發(fā)言。（體會到父母的愛，懂得回報和感恩）

（設(shè)計意圖：世上每個父母都是愛自己的孩子的，父母的愛貫穿孩子生活的點點滴滴，老師讓同學(xué)講父母愛自己的事例，同學(xué)俯首即拾，講起來有愛好，有話說，溝通得熱火朝天。在這個活動過程中，老師給了同學(xué)的時間和空間，讓同學(xué)自主參加學(xué)習(xí)活動，以最貼近同學(xué)生活的方式讓同學(xué)感受和體悟。由于是同學(xué)自己熟識的內(nèi)容，所以易接受，愛參加，于無聲處受到引發(fā)和教育。）

三、換位思索，辨析明理

1、師：再幸福的家庭，也有不如意的時候。前幾天老師做了一個調(diào)查，竟然有一個同學(xué)說他的爸爸媽媽不愛他，究竟是怎么回事呢？這里摘錄了他日記中的一段，為了保密，老師隱去了他的姓名。請你們幫忙分析分析，他的爸爸媽媽究竟愛不愛他呢？

（多媒體展示同學(xué)日記摘抄：某年某月某日

我覺得爸爸媽媽一點都不愛我，他們成天只顧賺錢，早上很早就出去，晚上很晚才回來。他們跟我一天說不上幾句話，一問就是：“考試了嗎？”“打了多少分？”其余的事都不管我，要是分?jǐn)?shù)考少了，不是打我就是罵我。只是在我要錢的時候，要多少就給多少。有時候我一個人在家，覺得好孤獨。）

生1：爸爸媽媽愛他。

生2：爸爸媽媽不愛他。

2、師：看來觀點不全都，那我們來開個小小辯論會吧。

3、同學(xué)分兩派綻開辯論。

（設(shè)計意圖：在現(xiàn)實生活中打罵孩子是很普遍的情況，問題一提出，可謂一石擊起千層浪，同學(xué)快速分為兩派，一派認(rèn)為父母愛他，另一派認(rèn)為父母不愛他，雙方各自闡述自己的理由，在全班進(jìn)行溝通、甑別、論證，最終達(dá)成趨于基本全都的熟悉——父母是愛他的，只是愛的方式不當(dāng)。在這個環(huán)節(jié)中，老師引領(lǐng)同學(xué)開展思辯性學(xué)習(xí)活動，集思廣益，不搞說教不搞一言堂。組織和發(fā)動了氛圍濃烈的爭論，從情況動身，從同學(xué)的熟悉動身，不帶任何灌輸式的理解，同學(xué)利用互辨明理，充分顯示了同學(xué)思索的深度和廣度。）

4、師：假如你是這個同學(xué)，你覺得應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

同學(xué)發(fā)言。小組爭論，猜想父母的心理活動和行為的動身點，并溝通。

（設(shè)計意圖：這里殺一個回馬槍。使同學(xué)學(xué)會換位思索，體會父母的苦心，懂得不應(yīng)當(dāng)埋怨和怪罪父母，要學(xué)會理解和溝通。）

師：從同學(xué)們的表情可以看出，內(nèi)心受到很大震驚，你想對爸爸媽媽說些什么嗎？

5、同學(xué)發(fā)言。

6、正如大家說的，沒有不愛自己孩子的父母，只是愛的方式不一樣，作為孩子要從自身動身，想想應(yīng)當(dāng)怎么做，對父母多一些理解，少一些怪罪和埋怨，為家庭做力所能及的事。

四、自主回味，主體超越

師：同學(xué)們知道嗎？在我們四周還有一些同學(xué)由于種種緣由，受條件的限制，他們的父母不能為他們供應(yīng)好的條件，更沒有時間陪他們，他們是怎么做的呢？

多媒體放映錄相短片：一同學(xué)父母從四川到荊門打工，家中生活環(huán)境艱苦，他獨自、懂事、積極擔(dān)當(dāng)家務(wù)。另一同學(xué)從小失去父親，但他自強(qiáng)不息，不僅管理好自己不讓媽媽操勞，還幫助媽媽照看癱瘓的奶奶。

師：他們的條件好嗎？他們埋怨誰了嗎？他們是怎么做的？

生發(fā)言。

師：看看他們想想自己，你覺得自己應(yīng)當(dāng)怎么做？

生自由發(fā)言。反思自己的言行，提出改進(jìn)的方法。

（設(shè)計意圖：當(dāng)同學(xué)利用辨析，明白了父母是愛自己的，有時候?qū)Ω改傅牟焕斫鈱?dǎo)致的沖突，大多數(shù)責(zé)任在自己時，心中就已經(jīng)開頭反思了。此時老師又拋出兩個身邊的事例，同學(xué)就會情不自禁地被小弟弟獨自自強(qiáng)的故事深深打動，于是情理共生，豁然明白：無論生在什么樣的家庭中，父母都是愛自己的。其實，一個人是否能成材，關(guān)鍵在于自己怎么做，并不在于父母為自己供應(yīng)了什么條件。利用老師的引發(fā)、點化，同學(xué)的積極對比，他們初步形成了正確的樂觀向上的生活態(tài)度。）

全課小結(jié)：

1、同學(xué)小結(jié)。

2、老師總結(jié)：是啊，每個父母都很愛自己的孩子，孩子也應(yīng)當(dāng)愛自己的爸爸媽媽，一個人誕生在什么樣的家庭里是自己無法選擇的，但我們可以選擇自己的生活方式、生活態(tài)度，做自己的仆人。利用與你們溝通，我也受到很大教育?；厝ズ髸堰@節(jié)課中的感受向爸爸媽媽談一談嗎？盼望我們和爸爸媽媽共同創(chuàng)建一個美妙的家，讓我們在這個家里健壯成長。

學(xué)校主題班會教案：誠信伴我成長

一、活動理念：

1、“誠懇守信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、我國的《中同學(xué)行為規(guī)范》其次條“誠懇守信，禮貌待人”指出同學(xué)要敬重老師和同學(xué)。

3、諾丁斯曾指出：“教育的主要目的應(yīng)當(dāng)是培育有力量、關(guān)懷的、布滿愛心并且受人寵愛的人。”強(qiáng)調(diào)道德教育應(yīng)當(dāng)具有關(guān)懷性。

4、誠信是一種文明，誠信是一種品德，更是一種責(zé)任。讓同學(xué)們心懷一顆誠信的心，樂觀地面對生活。

5、本節(jié)活動課本著以“同學(xué)為道德學(xué)習(xí)的主體”的教育理念，德育活動的開展會充分注意同學(xué)的“自主、合作、探究”，使同學(xué)們實現(xiàn)道德認(rèn)知到道德行動的轉(zhuǎn)化、由品德心理建構(gòu)的偶然實現(xiàn)到道德品質(zhì)的共性化。

二、教育目的：

1、使同學(xué)理解什么是誠懇守信，懂得誠懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

2、懂得誠懇守信的重要性，誠懇守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠信立學(xué)，用誠信立行。

3、感受他人誠懇守信的事例，學(xué)會做一個誠懇守信的。

三、課前預(yù)備：

多媒體課件

四、活動過程：

（一）爭論什么是誠信

誠——忠誠狡猾、實事求是

信——言而有信、信守

（二）閱讀故事，感悟誠信

1、《狼來了》

從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得非常無聊，就想了個戲弄大家尋快樂的辦法。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命??！”農(nóng)夫們聽到喊聲趕忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！”農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。

其次天，放羊娃故伎重演，和善的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”大伙兒對放羊娃一而再再而三地說謊非常生氣，從今再也不信任他的話了。

過了幾天，狼真的來了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃可怕極了，舍命地向農(nóng)夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃的很多羊都被狼咬死了。

小結(jié)：說謊是一種不好的行為，它即不敬重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應(yīng)當(dāng)培育懇切待人的良好品質(zhì)。

2、《曾子殺豬取信》

曾子是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾子說：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)當(dāng)算數(shù)。今日你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。”

（我認(rèn)為曾子不僅是個誠信的人，而且是一個很宏大的父親。從古至今，為人誠懇的人，都能得到別人的敬重和信任。）

3、《我不能失信》

有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也特別想去，由于伯伯養(yǎng)了幾只可愛的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡。可真當(dāng)全家要出門時，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地打算留下來等小珍。家人勸告宋慶齡可以向小珍說明狀況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說，答應(yīng)了別人的事，肯定要做到，不能失信。

聽了這些誠信的故事，同學(xué)們從中都獲得什么啟示？

（三）誠信拍手歌

你拍一，我拍一，誠信道德是第一。

你拍二，我拍二，誠信小孩人人愛。

你拍三，我拍三，誠信教育記心間。

你拍四，我拍四，誠信做事要求實。

你拍五，我拍五，誠信腳步不落伍。

你拍六，我拍六，誠信豐碑心中留。

你拍七，我拍七，誠信引領(lǐng)新時期。

（四）誠信守則

《學(xué)校生守則》第十條：誠懇、英勇、不說謊話

事例1：小王和小杰是好伴侶，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，肯定要相互關(guān)心。這天小王想抄小杰的作業(yè)，小杰沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?/p>

爭論：你對這件事怎么看？

事例2：小娟的爸爸參與了援藏醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的狀況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事照實地告知爸爸。

爭論：她應(yīng)當(dāng)怎么辦？

（五）推斷

1、李佳說：“小晶要我?guī)退龑W(xué)電腦，可我已答應(yīng)與小芳一塊兒去練琴，所以我沒答應(yīng)小晶?！?/p>

2、小寧與小森約好星期天下午兩點去軍屬王大爺家關(guān)心整理衛(wèi)生，可他看電視入了迷，不想去了。媽媽批判他，他說：“見了小森編個理由就行了?！?/p>

3、王曉與張紅約好星期六上午去科技館學(xué)電腦。可星期五晚上她感冒了，高燒39度，其次天不能去科技館了，它就讓媽媽給張紅打了個電話，說明狀況。

4、小明不想做作業(yè)，就叫好伴侶小林也不要完成作業(yè)，小林果真不完成作業(yè)，小明說：“小林真講信用?！?/p>

（六）真心話大膽說出來

1、列舉出班上有哪些誠信的同學(xué)，說說他們的事跡。在我們的四周又有哪些不誠信的行為，詳細(xì)表現(xiàn)在哪些方面？

不信假如你的同學(xué)、老師、父母、警察、司機(jī)、醫(yī)生······不正直、誠懇，結(jié)果會怎樣？請看······

平安離不開誠信，生命離不開誠信，教育離不開誠信

2、列舉出自己有哪些誠信的事，哪些不誠信的行為，詳細(xì)表現(xiàn)在哪些方面？

（七）如何堅守誠信

那么我們該怎樣做才能堅守誠信？

我們的誠信可以這樣建立：（供參考）

1、在校按學(xué)校生守則做到每一點。

2、對父母孝順愛護(hù)；

3、對同學(xué)互助友愛；

4、對每一個人都禮貌；

5、不輕言，諾則一諾千金；

6、不做損人的事；

7、不開過火玩笑…

8、不與人比吃穿，只比學(xué)習(xí)進(jìn)步…

（八）總結(jié)

誠懇守信詩一首

同學(xué)們，要知道，誠懇守信很重要。

弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。

公平公正去競爭，爭做文明學(xué)校生。

肯定講原則，害人害已不去做。

培育誠懇好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。

記?。赫\信由你我做起，誠信就在你我身邊。

學(xué)校主題班會教案：感恩的心

1.能充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參加其中，能引起同學(xué)情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。

2.使同學(xué)感悟親情，感受師恩，體悟友情，學(xué)會感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

如何表述出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當(dāng)時刻感謝這些關(guān)心你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母哺育，沒有師長教導(dǎo)，沒有國家愛惜，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

二、爭論：自己怎樣熟悉感恩的？

同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己關(guān)心的人。

同學(xué)2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多關(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。

同學(xué)3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。

老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們；另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、感恩故事

四、嬉戲

規(guī)章：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家認(rèn)真想想有哪些伴侶，同學(xué)曾賜予自己關(guān)心，或者自己由于某些事想要真誠的感謝他/她，哪怕只是一次很簡潔的關(guān)心，只要他/她曾經(jīng)關(guān)心過自己,都可以寫下來，告知他/她你感謝他/她曾經(jīng)的關(guān)心。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條靜靜的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。

利用“小紙條傳遞感謝”的嬉戲，每個同學(xué)收到小紙條都會發(fā)覺，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次關(guān)心卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。

五、感恩大調(diào)查

問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能常常與父母溝通、溝通嗎？

問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

問題4：你會為父母做家務(wù)活嗎？

問題5：你知道你的父母最喜愛的東西嗎？

師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

六、感恩方法大奉獻(xiàn)

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會擁抱父母，說聲“感謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和苦惱。

（6）學(xué)會節(jié)省，不鋪張父母的勞動成果。

（7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

（8）學(xué)會敬重、