班主任預(yù)防校園欺凌實(shí)施預(yù)案

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班主任預(yù)防校內(nèi)欺凌實(shí)施預(yù)案（精選篇1）

為了仔細(xì)貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治的通知》（國(guó)教督辦函〔20__〕22號(hào)）和射教體函（20__）111號(hào)，關(guān)于印發(fā)《射洪縣校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作實(shí)施計(jì)劃》的通知要求，進(jìn)一步做好小學(xué)平安整治工作，保障同學(xué)的身體健康，增進(jìn)小學(xué)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，防范校內(nèi)欺凌大事的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校內(nèi)欺凌大事的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律規(guī)矩，從我校實(shí)際動(dòng)身，特制定本計(jì)劃。

一、校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)

校內(nèi)平安領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

發(fā)生欺凌大事后，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌同學(xué)者舉行強(qiáng)行阻擋，須要時(shí)可采取正值自衛(wèi)行為。

疏散引領(lǐng)組職責(zé)：

發(fā)生欺凌大事后，組長(zhǎng)馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌同學(xué)，并機(jī)靈地疏散到平安地帶。

通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：

發(fā)生欺凌大事后，組長(zhǎng)快速按總指揮要求組織人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解狀況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教導(dǎo)局報(bào)告，傳達(dá)事故狀況保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

現(xiàn)場(chǎng)搶救組職責(zé)：

發(fā)生校內(nèi)欺凌大事后，小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員舉行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立刻與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

二、防止校內(nèi)校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急組職責(zé)

1、打算事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。

3、向公安、醫(yī)院、教導(dǎo)局等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，協(xié)作這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

4、向單位員工通報(bào)事故狀況。

5、向上級(jí)部門哀求救援事項(xiàng)。

三、校內(nèi)欺凌大事處理程序及措施：

1、發(fā)覺校內(nèi)欺凌者的應(yīng)急措施。

①假如是老師發(fā)覺欺凌者剛要對(duì)同學(xué)施暴，此老師應(yīng)立刻上前阻擋，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)。

②假如是同學(xué)發(fā)覺了欺凌者正對(duì)其他同學(xué)施暴，此同學(xué)應(yīng)立刻報(bào)告與他最近的老師，然后再報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。

2、組長(zhǎng)接到通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（狀況危險(xiǎn)且不受控制的狀況下），通知警察（快速前往現(xiàn)場(chǎng)阻擋），與此同時(shí)，平安組長(zhǎng)一面快速召集最近的老師（最好是男老師）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻擋欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)平安組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。

3、各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)搶救

現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：組長(zhǎng)接到發(fā)生校內(nèi)暴力消息后，應(yīng)立刻組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著庇護(hù)同學(xué)平安的原則，力求不受任何損害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可采取正值自衛(wèi)。

疏散引領(lǐng)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的狀況下，快速掩護(hù)與欺凌者相近，易受損害的同學(xué)撤離，并實(shí)施庇護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多同學(xué)造成損害。

通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。①公安局或派出所“110”②小學(xué)應(yīng)急組各組組長(zhǎng)③向上級(jí)（教導(dǎo)局）報(bào)告狀況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

現(xiàn)場(chǎng)搶救組：本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立刻攜帶藥品到事發(fā)覺場(chǎng)了解傷員狀況，對(duì)輕傷員舉行容易救治，對(duì)重傷員應(yīng)立刻撥打“120”緊張搶救，送往醫(yī)院。

4、事故調(diào)查，善后處理。

①小學(xué)應(yīng)急組在110的幫助下，應(yīng)立刻幫助上級(jí)主管部門對(duì)傷員舉行搶救，并支配家長(zhǎng)心情等。

②小學(xué)應(yīng)急組負(fù)責(zé)幫助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并舉行相應(yīng)處罰。

5、紀(jì)律處分。

凡小學(xué)老師，必需樂觀參與與校內(nèi)欺凌大事的防護(hù)，對(duì)小學(xué)浮現(xiàn)的欺凌大事舉行準(zhǔn)時(shí)處置，對(duì)欺凌大事反應(yīng)遲緩，有意推脫，懈怠而導(dǎo)致校內(nèi)平安事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，小學(xué)將對(duì)該老師鄭重處理。

射洪縣職業(yè)中專小學(xué)

班主任預(yù)防校內(nèi)欺凌實(shí)施預(yù)案（精選篇2）

為了杜絕同學(xué)欺凌和暴力大事的發(fā)生，按照縣委、縣政府及教體局文件精神，經(jīng)小學(xué)會(huì)議經(jīng)討論打算，在全校開展防治同學(xué)欺凌和暴力專項(xiàng)治理，制定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想及目的

增進(jìn)同學(xué)身心健康，鄭重校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范同學(xué)行為，扎實(shí)仔細(xì)做好預(yù)防和處置校內(nèi)欺凌和暴力大事，保障校內(nèi)平安、維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定，構(gòu)建和睦校內(nèi)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各班主任及任課老師

三、責(zé)任分工

在校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理中，各組織要各負(fù)其責(zé)，密切協(xié)作，齊抓共管，形成合力。

平安：負(fù)責(zé)校內(nèi)欺凌大事接待及上報(bào)等工作，協(xié)調(diào)各處室校內(nèi)欺凌大事工作。

教育處：負(fù)責(zé)強(qiáng)化小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，完美同學(xué)課堂教學(xué)平安管理措施。

政教處：負(fù)責(zé)有針對(duì)性法制教導(dǎo)，強(qiáng)化德育工作，注意同學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教導(dǎo)，增進(jìn)同學(xué)品德提高和身心健康。做好同學(xué)間沖突糾紛的排查及校內(nèi)欺凌大事的處理工作。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)小學(xué)重點(diǎn)部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設(shè)施，做好小學(xué)平安設(shè)施后勤保障工作。

少先隊(duì)組織：負(fù)責(zé)組織開展向真向美向善的校內(nèi)文化活動(dòng)和反校內(nèi)欺凌宣揚(yáng)工作。

班主任：負(fù)責(zé)組建年級(jí)平安委員會(huì)，充分調(diào)動(dòng)年級(jí)平安委員的樂觀性，全面了解掌控同學(xué)學(xué)習(xí)、生活等方面的狀況，并對(duì)本班同學(xué)間沖突糾紛的排查和化解。

四、工作支配本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：20__年3月—7月

1、強(qiáng)化宣揚(yáng)教導(dǎo)。5月份，集中組織全體師生開展以“反校內(nèi)欺凌，建安全校內(nèi)”為主題的專題教導(dǎo)。6月分三個(gè)專題，開展品德、心理健康和平安教導(dǎo)，讓同學(xué)知法懂法。組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌大事預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和辦法等。充分通過國(guó)旗下講話、校會(huì)、班會(huì)、宣揚(yáng)語、板報(bào)、顯示屏等多種途徑廣泛宣揚(yáng)，形成“反校內(nèi)欺凌”震懾力。進(jìn)行主題班會(huì)，讓同學(xué)全面了解校內(nèi)欺凌的相關(guān)內(nèi)容。7月份開展“反校內(nèi)欺凌”宣揚(yáng)活動(dòng)月。

2、完美制度機(jī)制。健全“反校內(nèi)欺凌”管理體系，強(qiáng)化校內(nèi)欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，通過心理詢問開展同學(xué)心理健康詢問和疏導(dǎo)，公布同學(xué)救助和校內(nèi)欺凌治理的電話號(hào)碼，明確負(fù)責(zé)人。強(qiáng)化法治教導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際把“反校內(nèi)欺凌”教導(dǎo)立足于長(zhǎng)久教導(dǎo)，逐步構(gòu)建“反校內(nèi)欺凌”教導(dǎo)與師德教導(dǎo)、同學(xué)德育教導(dǎo)結(jié)合起來，建立長(zhǎng)效教導(dǎo)機(jī)制。制定完美《校內(nèi)欺凌預(yù)防和處理措施》，建立《校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急處置預(yù)案》明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校內(nèi)欺凌的職責(zé)。充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)作用，注意心理詢問工作正常開展，每一個(gè)年級(jí)設(shè)立同學(xué)平安委員會(huì)，班主任準(zhǔn)時(shí)掌控狀況。

3、搞好專項(xiàng)治理。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、調(diào)查處置校內(nèi)欺凌大事，鄭重處理實(shí)施欺凌的同學(xué)。涉嫌違法犯罪的，要準(zhǔn)時(shí)向公安部門報(bào)案并協(xié)作查處。

針對(duì)以下問題抓好專項(xiàng)治理：

1.叫學(xué)生污辱性外號(hào)，指責(zé)學(xué)生無用、污辱其人格等。

2.對(duì)學(xué)生舉行重復(fù)性的人身襲擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。使用管制刀具、棍棒等襲擊受害者。

3.損壞學(xué)生的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等。

4.傳揚(yáng)關(guān)于學(xué)生的消極謠言和閑談。

5.嚇唬、威迫學(xué)生做他或她不想做的事情。

6.讓學(xué)生遭受棘手，或令受害者招致處分。

7.分派結(jié)伙，孤立、排擠學(xué)生。

8.敲詐、強(qiáng)索學(xué)生金錢或物品。

其次階段：20__年9月—12月

對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教導(dǎo)狀況、規(guī)則制度完美狀況、強(qiáng)化預(yù)防工作狀況、校內(nèi)欺凌大事發(fā)生和處理狀況等，舉行全面自查和總結(jié)，形成報(bào)告。

五、工作要求

1、樂觀、主動(dòng)、扎實(shí)、仔細(xì)地做好預(yù)防和處置校內(nèi)欺凌大事的工作，維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定、推動(dòng)和睦校內(nèi)的創(chuàng)建。

2、堅(jiān)持防止沖突激化的原則。對(duì)參加校內(nèi)欺凌大事的同學(xué)，要堅(jiān)持以教導(dǎo)疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則，做到早發(fā)覺、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平靜在萌芽狀態(tài)。

3、堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長(zhǎng)對(duì)小學(xué)整體平安負(fù)責(zé)，小學(xué)門衛(wèi)處負(fù)責(zé)人對(duì)本校各室平安負(fù)責(zé)，各年級(jí)班主任對(duì)本班同學(xué)平安負(fù)責(zé)，欺凌大事一旦發(fā)生，必需第一時(shí)光上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌大事，鄭重處理、追究責(zé)任，切實(shí)對(duì)同學(xué)和社會(huì)負(fù)責(zé)。

班主任預(yù)防校內(nèi)欺凌實(shí)施預(yù)案（精選篇3）

近年來，發(fā)生在同學(xué)之間蓄意或惡意利用肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺侮、污辱造成損害的校內(nèi)欺凌大事在我縣時(shí)有發(fā)生，傷害了同學(xué)身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為強(qiáng)化對(duì)此類大事的預(yù)防和處理，縣教導(dǎo)和體育局、縣人民政府教導(dǎo)督導(dǎo)委員會(huì)辦公室打算在全縣教體系統(tǒng)開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理。按照州教導(dǎo)和體育局、州人民政府教導(dǎo)督導(dǎo)室《關(guān)于印發(fā)〈校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施計(jì)劃〉的通知》(州教體通〔20__〕56號(hào))要求，特制定本計(jì)劃：

一、治理目的

利用專項(xiàng)治理，進(jìn)一步強(qiáng)化校內(nèi)及周邊平安隱患排查，進(jìn)一步強(qiáng)化平安、法制教導(dǎo)，鄭重校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范同學(xué)行為，增進(jìn)同學(xué)身心健康，建設(shè)安全校內(nèi)、和睦校內(nèi)。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保全縣中學(xué)校校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作的有效開展，縣教導(dǎo)和體育局成立校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教體局局長(zhǎng)譚子好任組長(zhǎng)，原教導(dǎo)局副局長(zhǎng)向子權(quán)、縣人民政府主任督學(xué)姚本桂任副組長(zhǎng)，各股室站主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校安股，梅光發(fā)同志兼任辦公室主任，章長(zhǎng)林同志兼任副主任，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)、催促、檢查校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作開展?fàn)顩r。

三、治理范圍

全縣中學(xué)校校

四、支配及要求

全縣校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理從20__年6月上旬開頭，12月底結(jié)束，分三個(gè)階段舉行：

第一階段：動(dòng)員部署階段(6月上旬)

各小學(xué)要按照本計(jì)劃要求和本地實(shí)際，快速制定校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理的詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃，趕緊動(dòng)員部署。

其次階段：組織實(shí)施階段(6月下旬—7月)

1.開展教導(dǎo)。各校要集中對(duì)同學(xué)開展以校內(nèi)欺凌治理為主題的專題教導(dǎo)，開展品德、心理健康和平安教導(dǎo)，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教導(dǎo)。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌大事預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和辦法等。

2.完美制度。各校要制定完美校內(nèi)欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校內(nèi)欺凌的職責(zé)。

3.強(qiáng)化預(yù)防。各校要強(qiáng)化校內(nèi)欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分通過心理詢問室開展同學(xué)心理健康詢問和疏導(dǎo)，公布同學(xué)救助或校內(nèi)欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

4.準(zhǔn)時(shí)處理。各校要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、調(diào)查處置校內(nèi)欺凌大事，鄭重處理實(shí)施欺凌的同學(xué)。涉嫌違法犯罪的，要準(zhǔn)時(shí)向公安部門報(bào)案并協(xié)作立案查處。

5.監(jiān)督指導(dǎo)。縣督導(dǎo)部門要強(qiáng)化對(duì)各小學(xué)開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)小學(xué)的專項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與校方交流，做好記錄并準(zhǔn)時(shí)向當(dāng)?shù)亟虒?dǎo)督導(dǎo)部門報(bào)告。

第三階段：組織檢查階段(9月—12月)

1.小學(xué)自查。各校要對(duì)校內(nèi)平安隱患和沖突糾紛舉行全面排查和摸底，建立隱患和沖突糾紛排查臺(tái)賬;要對(duì)專題教導(dǎo)狀況、規(guī)則制度執(zhí)行狀況、強(qiáng)化預(yù)防工作狀況、校內(nèi)欺凌大事發(fā)生和處理狀況等舉行全面自查和總結(jié)，于6月30日前形成自查報(bào)告并報(bào)縣教導(dǎo)和體育局校安股、教導(dǎo)督導(dǎo)室。

2.專項(xiàng)督查。縣教體局、縣人民政府教導(dǎo)督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織督查組于9月1日至7日對(duì)全縣各小學(xué)專項(xiàng)治理狀況舉行督查。督查后形成督查報(bào)告報(bào)送州教體局、州人民政府督導(dǎo)室。專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校內(nèi)欺凌大事，造成惡劣影響的，將予以通報(bào)，追究問責(zé)并催促整改。

省教導(dǎo)廳、省委教導(dǎo)工委、省教導(dǎo)督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將于10月—11月，組織督查組對(duì)各地專項(xiàng)治理狀況實(shí)行明察和暗訪的方式舉行督查，12月，國(guó)務(wù)院教導(dǎo)督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將組織督察組，對(duì)各地專項(xiàng)治理狀況舉行實(shí)地督查，請(qǐng)各小學(xué)務(wù)必高度重視。

班主任預(yù)防校內(nèi)欺凌實(shí)施預(yù)案（精選篇4）

為了貫徹姜堰區(qū)教導(dǎo)局關(guān)于防治中學(xué)校生欺凌和暴力有關(guān)工作的通知精神，確保校內(nèi)的平安穩(wěn)定，有效預(yù)防、準(zhǔn)時(shí)控制、妥當(dāng)處理同學(xué)欺凌和暴力危機(jī)大事，保障小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)秩序，增進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，結(jié)合小學(xué)實(shí)際，特制定此計(jì)劃。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任

1.組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：符慶明

副組長(zhǎng)：錢斌盧麗群

組員：各班主任

2.工作職責(zé)：

組長(zhǎng)：整體協(xié)調(diào)，監(jiān)督實(shí)施。

副組長(zhǎng)：制定方案，監(jiān)督執(zhí)行。

錢斌：對(duì)師生宣揚(yáng)和教導(dǎo)。

盧麗群：制定應(yīng)急預(yù)案和負(fù)責(zé)應(yīng)急處置。

段其寧：對(duì)師生舉行心理培訓(xùn)和疏導(dǎo)。

班級(jí)組長(zhǎng)：舉行法制宣揚(yáng)教導(dǎo)，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)、村、社區(qū)，并舉行同學(xué)法制平安狀況反饋等應(yīng)急庇護(hù)處理。

各班主任：制定年級(jí)工作方案和執(zhí)行工作計(jì)劃。執(zhí)行各項(xiàng)措施，開展有效工作。

二、開展宣揚(yáng)教導(dǎo)，形成良好校內(nèi)氛圍

（責(zé)任人：工會(huì)主席、德育主任、心理老師、班主任）

1.開展教職工對(duì)校內(nèi)欺凌大事預(yù)防和處理相關(guān)政策、措施和辦法等集中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)以生為本的意識(shí)，嚴(yán)禁體罰變相體罰同學(xué)，樹立老師良好的形象。

2.開展同學(xué)思想道德、法制教導(dǎo)和平安防范等“五個(gè)一”活動(dòng)。

（1）邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)舉行一次法制教導(dǎo)。

（2）開展一次家訪活動(dòng)，了解同學(xué)的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn)。

（3）舉行一次校內(nèi)沖突排查。以年級(jí)為單位舉行校內(nèi)沖突排查，針對(duì)詳細(xì)問題準(zhǔn)時(shí)制定出解決計(jì)劃。

（4）舉行一次問題同學(xué)的心理疏導(dǎo)。

（5）開好一次“我們是一家人”主題班會(huì)。

3.防治校內(nèi)欺凌和暴力的宣揚(yáng)工作：

（1）通過行政會(huì)和全體老師會(huì)，組織全體老師深化學(xué)習(xí)法律規(guī)矩和政策文件，提高老師法律意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，提升處理同學(xué)欺凌與暴力大事的專業(yè)本事，做到依法依規(guī)、合理有效的處理危機(jī)大事。

（2）創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。利用校內(nèi)網(wǎng)、宣揚(yáng)欄、課堂教學(xué)等途徑，樂觀宣揚(yáng)防治同學(xué)欺凌和暴力的相關(guān)學(xué)問，提升同學(xué)對(duì)欺凌和暴力行為危害性的熟悉，增加法律、自我庇護(hù)的意識(shí)和本事。做到不實(shí)施欺凌和暴力行為。營(yíng)造良好的校內(nèi)環(huán)境。

4.強(qiáng)化心理健康教導(dǎo)，矯正同學(xué)心理偏差

（1）每學(xué)期按照每班需要，為同學(xué)提供相應(yīng)的心理課程。

（2）每月通過廣播、展板等方式，向同學(xué)宣揚(yáng)人際交往的技巧和學(xué)問。

（3）每學(xué)期開展一次心理活動(dòng)周，組織同學(xué)以照片、作文、圖畫、表演、嬉戲等方式溝通、出示如何建立良好的人際關(guān)系。

（4）定期（開學(xué)初、學(xué)期中）對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)、老師舉行調(diào)查，精確?????掌控同學(xué)的心理動(dòng)向。

（5）對(duì)人際交往浮現(xiàn)問題的同學(xué)舉行個(gè)體或小團(tuán)體的心理輔導(dǎo)，并定期回訪。

三、建立預(yù)警機(jī)制，樂觀做好防控

（責(zé)任人：平安負(fù)責(zé)人、全體老師、法制副校長(zhǎng)）

1.制定切實(shí)可行的同學(xué)欺凌和暴力大事應(yīng)急處理預(yù)案（平安主任負(fù)責(zé)）

2.強(qiáng)化平時(shí)管理，舉行有效預(yù)防。

（1）門衛(wèi)：禁止同學(xué)攜帶管制刀具、器械等危急品進(jìn)入校內(nèi)。

（2）平安主任、法制教員：執(zhí)行平時(shí)值班和重點(diǎn)部位（大門口、樓道、廁所、飲水間等）的巡查制度。

3.班主任利用同學(xué)微信群和監(jiān)控設(shè)備，對(duì)同學(xué)反常的輿情和行為舉行監(jiān)控，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)、處理。

4.交流順暢，信息聯(lián)動(dòng)。門衛(wèi)平安主管班主任德育主任校長(zhǎng)派出所。通過電話、微信等手段保證同學(xué)、家長(zhǎng)、班主任、校長(zhǎng)、的信息暢通。

5.排查建檔，定期開展專項(xiàng)排查治理。開學(xué)初：平安主任、德育主任、班主任聯(lián)合排查。

四、處理流程通暢，合理果斷處置

（平安負(fù)責(zé)人、相關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、心理老師、班主任）

1.信息報(bào)送。班主任或當(dāng)事老師第一時(shí)光上報(bào)小學(xué)德育處和校長(zhǎng)，在第一時(shí)光上報(bào)教委。如涉及校外人員要通報(bào)大倫鎮(zhèn)派出所。

2.處理過程。德育主任、平安主任負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)交流解決。正確引領(lǐng)輿論導(dǎo)向，庇護(hù)同學(xué)隱私。支部書記負(fù)責(zé)與媒體交流，負(fù)責(zé)小學(xué)對(duì)外發(fā)布消息。

3.教導(dǎo)引領(lǐng)。由班主任、心理老師、心理專家聯(lián)合對(duì)當(dāng)事同學(xué)舉行心理疏導(dǎo)，協(xié)助其盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。對(duì)欺凌和暴力的實(shí)施者舉行跟蹤教導(dǎo)，聯(lián)合派出所、家長(zhǎng)協(xié)助其改過，使其心理水平恢復(fù)正常。

五、工作要求:

1.正面引領(lǐng)，預(yù)防為主。

2.全員參與，高度重視。

3.疏堵結(jié)合，不留死角。

4.信息暢通，處置合理。

利用宣揚(yáng)教導(dǎo)，有效防控等措施的實(shí)施，營(yíng)造親愛守法的良好育人環(huán)境，為“崇實(shí)”校內(nèi)文化的形成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

班主任預(yù)防校內(nèi)欺凌實(shí)施預(yù)案（精選篇5）

為了給幼兒營(yíng)造良好的生活環(huán)境、我園開展校內(nèi)欺凌暴力主題活動(dòng)，執(zhí)行有效措施，強(qiáng)化對(duì)此類大事的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和睦的幼兒園秩序，庇護(hù)幼兒的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)平安。

一、活動(dòng)目的

利用專項(xiàng)治理，嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)欺凌的規(guī)則制度，規(guī)范幼兒行為，加強(qiáng)校內(nèi)及周邊治理，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，增進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，建設(shè)安全校內(nèi)，和睦校內(nèi)。

二、活動(dòng)支配

1、舉行一次專題教導(dǎo)。各年級(jí)舉行“防欺凌專題教導(dǎo)”，教導(dǎo)幼兒碰到欺凌大膽說“不”，并告知教師和家長(zhǎng)，老師針對(duì)孩子反映問題實(shí)行有效措施，避開欺凌大事發(fā)生。

2、開展一次家訪活動(dòng)。各班要有目的、有針對(duì)性的舉行家訪，也能夠在幼兒園與個(gè)別幼兒家進(jìn)步行單獨(dú)溝通。（重點(diǎn)是那些好欺侮別人的孩子家長(zhǎng)）

3、舉行一次問題同學(xué)心理集中摸排和疏導(dǎo)。教師們對(duì)班里心思重、不善言語、心理有問題的幼兒舉行觀看摸排和談心活動(dòng)，協(xié)助孩子們有問題不堆積，避開大的沖突發(fā)生。

4、開好一次“我們是一家人”專題班隊(duì)課。教導(dǎo)年級(jí)孩子，我們?cè)谝粋€(gè)幼兒園，在一個(gè)年級(jí)，是一家人，要互相愛惜，相互協(xié)助，不能損害別人。

5、完美一批“校內(nèi)欺凌”防治制度。逐步完美制度，準(zhǔn)時(shí)制定《工作計(jì)劃》，指導(dǎo)預(yù)防校內(nèi)欺凌的宣揚(yáng)教導(dǎo)和校內(nèi)欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)隨意識(shí)。做好年級(jí)、樓道、廁所、走廊等幼兒全部活動(dòng)區(qū)域的排查，確保全部幼兒時(shí)刻在教師視線范圍內(nèi)。

7、開展一次“校內(nèi)欺凌”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督好本次活動(dòng)的開展，促使活動(dòng)執(zhí)行。

三、活動(dòng)要求

1、高度重視。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作，確保每名幼兒的身心健康。高度重視校內(nèi)平安工作，深刻吸收各地發(fā)生的校內(nèi)欺凌大事教訓(xùn)，嚴(yán)防此類事故的發(fā)生。強(qiáng)化幼兒園教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要實(shí)行措施，強(qiáng)化平安防范本事建設(shè)，進(jìn)一步增加做好平安工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)執(zhí)行平安工作責(zé)任。

2、召開專題會(huì)議，分析和討論幼兒園欺凌狀況。

3、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，全體教職工要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)平安工作信息，尤其對(duì)重大狀況和突發(fā)性大事要第一時(shí)光上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

4、要仔細(xì)組織實(shí)施好專項(xiàng)治理活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要有工作開展匯報(bào)材料，對(duì)活動(dòng)開展?fàn)顩r仔細(xì)總結(jié)，整理歸檔，專人負(fù)責(zé)。

本次活動(dòng)中，要把教導(dǎo)、預(yù)防、疏導(dǎo)放在工作首位，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)常規(guī)，讓每名幼兒始終處于教師的視線范圍以內(nèi)。各崗位老師明確自己職責(zé)，履行好預(yù)防和處理校內(nèi)欺凌的職責(zé)。

班主任預(yù)防校內(nèi)欺凌實(shí)施預(yù)案（精選篇6）

一、指導(dǎo)思想

為了有效防范校內(nèi)內(nèi)發(fā)生欺凌暴力大事，切實(shí)保障廣闊師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的平安，準(zhǔn)時(shí)處置侵犯師生平安的大事，維護(hù)小學(xué)的穩(wěn)定，特制定小學(xué)欺凌大事的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。

二、適用范圍

適用于發(fā)生在我校校內(nèi)欺凌暴力損害大事。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、小學(xué)成立校內(nèi)欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：孫遠(yuǎn)臣

副組長(zhǎng)：周玉榮、曲林花、唐立娟

下設(shè)四個(gè)小組：

①應(yīng)變庇護(hù)組

組長(zhǎng)：姜永財(cái)

組員：孫傳義、門衛(wèi)

②人員搶救組

組長(zhǎng)：周玉榮

組員：各班主任教師

③疏散引領(lǐng)組

組長(zhǎng)：周福彬

組員：各班主任、科任老師

④通訊聯(lián)絡(luò)及交流協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：唐立娟

組員：苗鵬暢、那榮君

2、各組職責(zé)

①應(yīng)變庇護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵害勢(shì)力的周旋，緊張時(shí)的格斗等。

②人員搶救組負(fù)責(zé)為受傷同學(xué)提供準(zhǔn)時(shí)有效的搶救。

③疏散引領(lǐng)組負(fù)責(zé)疏散引領(lǐng)同學(xué)到平安場(chǎng)所。

④通訊聯(lián)絡(luò)及交流協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的交流協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

1、分析可能啟發(fā)大事的緣由

因?yàn)榉N種因素對(duì)社會(huì)不滿和因沖突激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)峻利益矛盾而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、同學(xué)之間的沖突等情形是啟發(fā)小學(xué)欺凌、暴力大事的主要緣由。

2、實(shí)行針對(duì)性的預(yù)防措施

①各班級(jí)、年級(jí)要強(qiáng)化對(duì)師生舉行思想品德、心理健康、法制和平安教導(dǎo)，增加師生的法制意識(shí)和自我庇護(hù)意識(shí)。

②心理詢問室要結(jié)合小學(xué)年級(jí)實(shí)際，開展同學(xué)、教師心理健康詢問和疏導(dǎo)工作。

③嚴(yán)格門衛(wèi)記下、管理制度，控制外來人員進(jìn)入小學(xué)。發(fā)覺可疑人員或不法分子非法侵入校內(nèi)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

④對(duì)可能引起沖突激化大事的當(dāng)事人要逐一排摸記下，耐心接待，盡力做好化解工作。

⑤常常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)交流聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)掌控校內(nèi)周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效對(duì)策。

五、處置流程

一旦發(fā)生小學(xué)欺凌暴力大事，普通應(yīng)按下列程序處理：

1、校園一旦浮現(xiàn)非法侵犯現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并準(zhǔn)時(shí)通知小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力氣，同時(shí)撥打報(bào)警電話110。

2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組根據(jù)職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)大事，應(yīng)變庇護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪。同時(shí)小學(xué)要全力庇護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的、其他同學(xué)，按照詳細(xì)狀況，打算是否要對(duì)同學(xué)舉行疏散。若有需要，則利用校內(nèi)廣播，發(fā)出緊張集合信號(hào)。各班班主任、任課老師到年級(jí)指揮同學(xué)有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員搶救組要提供準(zhǔn)時(shí)有效的搶救，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院救護(hù)，并通知家長(zhǎng)或家屬。

４、幫助警方阻擋欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

六、善后處理

1、庇護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)作警方調(diào)查取證。

2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序善良后處理。

3、準(zhǔn)時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)大事經(jīng)過，穩(wěn)定心情。

班主任預(yù)防校內(nèi)欺凌實(shí)施預(yù)案（精選篇7）

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