2023教師畢業(yè)實習(xí)報告范文【二】

第3頁共3頁2023教?師畢業(yè)實習(xí)?報告范文【?二】今年?，我在__?_中學(xué)進行?為期一個學(xué)?期的實習(xí)教?學(xué)工作，任?務(wù)主要包括?語文教學(xué)工?作和協(xié)助學(xué)?校的一些其?他工作。在?___中學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)以及?各位老師的?幫助下，尤?其是在我的?指導(dǎo)老師的?傾囊教導(dǎo)下?，我覺得自?己有了很大?的收獲，下?面是我的實?習(xí)報告。?來到___?中學(xué)之后，?才知道自已?是要教初二?年級的語文?。第一天?，校長就給?給我找了一?個很好的指?導(dǎo)老師。不?過我也是后?來才知道我?的指導(dǎo)老師?原來是__?_中學(xué)語文?科組的備課?組長，所以?，在平時我?更加是注意?觀察老師的?一言一行，?希望自己能?從老師身上?真正地學(xué)到?東西。由?于是在初二?年級實習(xí)教?學(xué)，因此之?前準(zhǔn)備的初?一年級資料?都用不上了?！當(dāng)時真的?是十分緊張?，因為初二?___班是?特長重點班?，成績十分?好，幾乎每?科都是名列?前茅的，這?給我的壓力?很大。怎樣?上好一節(jié)語?文課，怎樣?和學(xué)生溝通?，怎樣處理?突發(fā)問題等?等，剛開始?時這些問題?一直在困擾?著我。后來?，經(jīng)過思考?，我決定從?我的指導(dǎo)老?師身上入手?。所以，?在一開始的?聽課階段，?我十分注意?指導(dǎo)老師上?課的每個細?節(jié)，聽課筆?記做得十分?詳細，力求?把老師的每?一句話都寫?下來。而且?，在指導(dǎo)老?師上新課之?前，我都會?自己先備課?，聽課之后?，我會看著?自己的教案?，然后和指?導(dǎo)老師的相?比較，對比?之下，我就?會慢慢發(fā)現(xiàn)?自己的不足?！自己不明?白的，虛心?向老師請教?，而指導(dǎo)老?師也十分熱?情耐心，我?的問題她都?一一詳細地?回答，從中?，也使我獲?益匪淺！?我每上完一?節(jié)課，指導(dǎo)?老師都十分?認真地給我?點評。她針?對我上課的?每一個步驟?，每一個細?節(jié)，教案，?學(xué)生的反應(yīng)?，老師上課?時應(yīng)怎樣做?等等方面都?給我了很多?的指導(dǎo)！而?且我在上完?課后，都會?做一個自我?反思和自我?總結(jié)！由?于初二年級?的語文老師?陸續(xù)有人請?假，所以我?也一直在代?課。因此，?初二年級一?共有十三個?班，有九個?班我是上過?語文課的。?當(dāng)然因為每?個班的情況?都不一樣，?有紀(jì)律很好?的，有語文?基礎(chǔ)差的，?有活潑的，?我感覺自己?好像是把_?__中學(xué)的?初二年級都?踏遍了。所?以，我也有?了機會接觸?到不同類型?的班，同時?我也鍛煉了?我能力！例?如說，上課?的突發(fā)問題?的處理；上?課氣氛的處?理；教法的?調(diào)整等。?在這半個學(xué)?期中，我從?一開始上課?的緊張，到?現(xiàn)在的自如?；從一開始?的思路不清?晰，到現(xiàn)在?的有條理；?從一開始的?毫無銜接到?現(xiàn)在的過度?自如。我覺?得自己的教?學(xué)能力有了?很大的提高?，對教材的?把握也有了?一定程度上?的進步！?但是，我覺?得自己有還?有很多需要?學(xué)習(xí)和改正?的地方。就?像我知道自?己一直存在?一個大問題?，這主要反?映在備課上?！在備課的?過程中，我?經(jīng)常是對課?文的一些內(nèi)?容無法取舍?，總是想著?把全部的內(nèi)?容都講給學(xué)?生聽，總是?覺得這個是?重點，那個?也是重點，?所以導(dǎo)致我?在備課上花?費很多的時?間。另外?一個問題就?是，我把學(xué)?生想得太好?了，總是以?為自己在課?堂上講過的?知識，學(xué)生?就會記住，?而不需要我?重復(fù)講。而?且我也總是?會以我的思?維去想問題?以及和學(xué)生?解釋問題，?有時課堂上?舉的例子可?能就不能夠?很好地貼切?學(xué)生的實際?。所以也導(dǎo)?致有些學(xué)生?在可能對某?些問題的理?解上有一定?的難度！?針對這些問?題，我也請?教了指導(dǎo)老?師，指導(dǎo)老?師也給了我?很多的建議?。其實這些?最本質(zhì)的就?是我對一篇?課文的重點?難點還不能?夠完全地掌?握或者是理?解，所以也?導(dǎo)致了我在?備課過程中?對課文的內(nèi)?容把握上存?在問題。?雖然在最近?的教學(xué)過程?中，我在這?方面有了一?定的進步，?但是，我會?更加努力，?克服這些困?難，提高自?己的教學(xué)水?平！套用?一位老師的?話說，我在?___中學(xué)?，其實也就?相當(dāng)于一位?在職的老師?了。因為我?是擔(dān)任兩個?班的語文教?學(xué)工作，平?時，通過和?學(xué)生的聊天?中，我更加?了解他們，?所以也知道?了面對不同?學(xué)生的時候?，應(yīng)該用什?么方法，正?所謂“對癥?下藥”。因?此，在和學(xué)?生相處上，?我覺得還自?己還是做得?挺好的！?在語文教師?工作上，我?覺得的問題?還是管學(xué)生?紀(jì)律。這也?是我最為頭?痛的，上課?時課堂我還?可以控制，?但是到了他?們的自習(xí)課?，我覺得控?制他們有一?定的難度。?半個學(xué)期?以來，雖然?很累，一天?的睡覺時間?不超過__?_個小時，?而且每天都?有改不完的?作業(yè)，