人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教案：Unit5 SectionB(1a-1d)

第第頁(yè)Unit5SectionB(1a-1d)教案【教材版本與冊(cè)數(shù)】新目標(biāo)人教版八年級(jí)上冊(cè)【單元名稱】Unit5Doyouwanttowatchagameshow?【課時(shí)】SectionBla-le（第3課時(shí)）【課型】ListeningandSpeaking（聽說課）教材分析本課時(shí)內(nèi)容是人教版新目標(biāo)初中央語(yǔ)教材8上Unit5第3課時(shí)，該單兀話題是“Entertainment”，功能是“Talkaboutpreferenceandmakeplans"，此節(jié)課型定位為以話題為核心的“聽說課型”。主要在以單元話題牽引下的通過聽前以教師情景輸入信息-聽中策略滲透抓信息-聽后信息的挖掘和學(xué)生的真實(shí)情景輸出，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言和發(fā)展語(yǔ)言的能力，引導(dǎo)學(xué)生逐步去判斷思考，談?wù)搶?duì)事物的喜好。通過本課時(shí)，在語(yǔ)言技能上重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~進(jìn)步表達(dá)喜歡或不喜歡某種電視節(jié)目和電影的原因。在策略上，通過聽說訓(xùn)練將學(xué)生帶入真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境并對(duì)電視節(jié)目進(jìn)行討論，進(jìn)步通過閱讀要求學(xué)生在深刻理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理和綜合，聯(lián)系自身真實(shí)情況或我國(guó)的相關(guān)信息，拓展文章內(nèi)容，嘗試寫出自己的句子。最后通過本單元出現(xiàn)的幾個(gè)描述性形容詞的使用，鼓勵(lì)學(xué)生使用所學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)并就該話題展開深入討論。在情感態(tài)度上，注意引導(dǎo)學(xué)生形成正確的文化觀念，形成自己獨(dú)立的個(gè)性。

教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1?通過教師自身的情景式導(dǎo)入和與學(xué)生互動(dòng)的問答形式，學(xué)習(xí)和鞏固該話題下的詞匯句型，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，熟練使用以下詞匯、短語(yǔ)和句型：meaningless,action，actionmovie，cartoon，scarymovieIliketowatchtalkshows.They'remoreenjoyable.Idon'treallylikethosekindsofTVshows.Ithinkthey'reboring.學(xué)習(xí)策略：2?通過聽前的活動(dòng)，讓學(xué)生熟悉生詞，為熟悉文本做好鋪墊。并幫助學(xué)生建立聽前預(yù)測(cè)，使教學(xué)活動(dòng)更具目的性。3?通過抓關(guān)鍵詞，訓(xùn)練學(xué)生獲取聽力信息的能力，通過更加細(xì)化的聽力問題的設(shè)計(jì)，詳細(xì)學(xué)習(xí)聽力材料。4.通過教師示范，學(xué)生兩兩結(jié)合的口語(yǔ)活動(dòng)，能夠運(yùn)用鞏固課時(shí)核心詞匯和句型。5?通過具體情境下的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，能夠自由的進(jìn)行相關(guān)話題的口語(yǔ)輸出。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)談?wù)摿餍形幕?，了解各類電視和電視?jié)目的名稱和自己的喜好。注意引導(dǎo)學(xué)生形成正確的文化觀念，形成自己獨(dú)立的個(gè)性。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~進(jìn)步表述喜好或不喜歡某種電視節(jié)目和電影的原因。2、通過聽力訓(xùn)練提咼綜合聽說能力。教學(xué)難點(diǎn)：

能熟練正確的使用動(dòng)詞不定式。對(duì)電視節(jié)目和電影的喜好的語(yǔ)言功能的談?wù)?。建議教法情景交際法，任務(wù)型教學(xué)法，聽說課的“3P教學(xué)模式：P--呈現(xiàn)（語(yǔ)言輸入）P--操練（1.機(jī)械操練2.聽力訓(xùn)練）P--運(yùn)用（語(yǔ)言輸出）設(shè)置情景意義操練設(shè)計(jì)聽后活動(dòng)任務(wù)，先模仿再遷移總結(jié)，聽后設(shè)置任務(wù)提升學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力教學(xué)流程（詳見相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)）教學(xué)評(píng)價(jià)1?本課時(shí)的目標(biāo)設(shè)計(jì)清晰可操作，活動(dòng)的設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo)要求并與目標(biāo)達(dá)成一致。2?聽中的活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循語(yǔ)言規(guī)律，由易到難逐層遞進(jìn)，充分體現(xiàn)語(yǔ)言輸入到語(yǔ)言輸出的完整過程。3?聽后的活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)對(duì)文本內(nèi)容的深度挖掘和文本再構(gòu)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生思維品格的訓(xùn)練與培養(yǎng)。附：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.1.步驟過程Step1Revisio1.1n預(yù)備(5mins與激)2.活先期知3.識(shí)2Step2獲Pre-取listening新（聽前）知(10mins)識(shí)2.措施（教師活動(dòng)與學(xué)工活動(dòng)）Dailygreeting.Checkthehomework.T:Hello,boysandgir'stimeforclass!wasyourhomework?Lescheckit.Ss:Ok!Letstudentsdooralrevisiorintheprocessofcheckinghomework.T:ShowtenpicturesonthePPT,andletsaywhat'thistorecallthewordswehavelearned.talkshowsoapoperasportsshowshownewstalentshowcomedymoviecartoonscarymovie目的按時(shí)檢查布置的家庭作業(yè)是必要的，H在課堂上花費(fèi)五六分鐘去檢查正好可以起到一個(gè)復(fù)習(xí)前期所學(xué)知識(shí)的效果，能夠激活學(xué)生的前期知識(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。students導(dǎo)入有很多方法，這里運(yùn)用的是復(fù)習(xí)導(dǎo)入，展示上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞的圖action片，以此來回顧上節(jié)課的內(nèi)容，生動(dòng)形象，容易激發(fā)學(xué)生的積極性。gamePresentnewwordsT:AskSswhatdoyouthinkofthetalksoapshow??/*LetsomeSsansweryourquestionsisingsomeadjectivethatcanbeusedtodescribetheTVshow.ShowsomenewadjectivethatcanhelpSstodescribetheForexample:educationalmeaninglessboringAskStudentswords.1.3.Do持續(xù)性評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的效果與掌握知識(shí)的程度是成正比的，家庭作業(yè)的完成情況也是評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)指標(biāo)之TVshow.(la)seriouswonderful

enjoyabletoreadandtrytoshow通過詢問學(xué)生貼近他們實(shí)際的話題，更容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的積極性，讓他們想出盡可能多的形容詞，之后老師在呈現(xiàn)一些形容詞，為之后的聽力活動(dòng)做鋪墊。學(xué)生能根據(jù)聽力前這些準(zhǔn)備活動(dòng)，獲取一些感知信息，為之后的聽力活動(dòng)做鋪墊，在聽力活動(dòng)中學(xué)生能夠有靠抓關(guān)鍵信息來完成任務(wù)的意識(shí)。relaxingexcitingrememberpairworkandmaketheconversation.these2.和同桌進(jìn)行pairwork是在將所學(xué)知識(shí)輸入后，嘗試用□頭語(yǔ)言表第4頁(yè)達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的T:LetSslearntousethesenewwordsan能力，同時(shí)也使學(xué)生有敢于開□說ld英語(yǔ)的意識(shí)。Pairwork學(xué)生兩人一組能利用目標(biāo)句型進(jìn)4評(píng)價(jià)學(xué)生Step4Postlistening(聽后)(lOmins)3深度加工知識(shí)1.tep5ummai(5minsTalk(ld)Take1dastheexample,andletSssaywhatJohnandMaryliketowatchandwhy.TellyourpartnerwhatJohnandMaryliketowatchandwhy.Thentellyourpartnerwhatyouliketowatchandwhy.Forexample:Johnwantstowatchtalkshowsbecausetheyareenjoyable.Iliketowatchactionmoviesbecausetheyareexciting.T:LetSsshowtheirpracticetotheclass.GroupworkT:DivideSsintoseveralgroups.LetSschooseonestudentstobesurveyorfromtheirgroups.Thesurveyorneedtomakeasurveyaboutwhatgroupnumbersliketowatchandwhy.Chooseseveralsurveyorstoshowtheirsurveyresultstotheclass.T:Theteacherpaysmoreattentiontothegrammarmistakes.T:Ok,class,whowouldliketogiveusabriefsummaryaboutwhatwehavelearnedthislesson.Summary:WordsabouttheIVshowsormoviestalkshow,soapopera,sportsshow,gameshow,聽和說是分離不開的，這是一個(gè)輸出的環(huán)節(jié)，學(xué)生開口說出來，將進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)新知內(nèi)容，拓展學(xué)生思維。分組調(diào)查活動(dòng)相比傳統(tǒng)的教師教