耳朵上的綠星星教學(xué)設(shè)計(jì)

《耳朵上的綠星星》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《耳朵上的綠星星》是西師大版二年級(jí)語文下冊(cè)第三單元的一篇講讀課文。本課借動(dòng)物、植物之口，說明了一個(gè)道理：一個(gè)為他人著想、心地善良的人，才是最美麗的人。文章語言通俗，貼近兒童生活實(shí)際，在潛移默化中讓孩子受到善良和愛的熏陶。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1、能隨文識(shí)字,理解本課生字詞,學(xué)會(huì)寫本課生字,做到書寫規(guī)范、整潔。 2、能正確、流利的朗讀課文,積累詞語。3、理解課文內(nèi)容,明白文章所要闡述的道理。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 2、明白只有給別人一份愛,才會(huì)得到更多的愛的道理。教學(xué)過程第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入大家看老師帶來了一只動(dòng)物朋友？她是誰呢？這只小松鼠可愛嗎？今天可是它的生日呀！生日會(huì)上她會(huì)怎么打扮自己呢？今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)第八課《耳朵上的綠星星》。請(qǐng)同學(xué)們伸出小手和老師一塊書寫（板書課題）?？吹酵瑢W(xué)們都書寫得這么認(rèn)真，老師很高興，就連文中的生字寶寶也迫不及待地跳出來要和大家交朋友。請(qǐng)看大屏幕：“你還認(rèn)識(shí)我嗎？”出示生字、詞語測(cè)讀。(抽生讀、開火車讀、齊讀)孩子們對(duì)字詞的掌握真好，課文讀得一定會(huì)更好。二、自讀入境，質(zhì)疑深情1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文1至6自然段，邊讀邊想：小松鼠過生日，它想怎樣打扮漂亮呢？(生回答。)出示句子。指導(dǎo)朗讀：師：引導(dǎo)讀句：想想看，戴上一頂用小草做的毛茸茸的草帽，把小松鼠打扮得很漂亮，小松鼠心里多高興呀！誰來把她的高興勁兒讀出來。2.師：引導(dǎo)讀小草的話：“正當(dāng)小松鼠伸手要摘小草的時(shí)候，突然，聽見一個(gè)聲音。這棵小草，你在說什么呢？”（投影課件）讀句子：“別摘我，別摘我，我會(huì)疼的呀！”這顆小草不愿意被摘，那這棵小草呢？小草們，讓我們一起對(duì)小松鼠說：“別摘我，別摘我，我會(huì)疼的呀！”（師點(diǎn)評(píng)：老師聽出了你很害怕。這棵小草??！非常著急，他還借助動(dòng)作表達(dá)自己的心情。）3.師生分角色讀對(duì)話。4.師：小松鼠還想怎樣打扮自己呢？請(qǐng)同桌的小朋友分角色讀小松鼠和紅玫瑰的對(duì)話。請(qǐng)一同桌來讀，其他的孩子當(dāng)小評(píng)委，來點(diǎn)評(píng)。師：我們也來學(xué)學(xué)他們倆的樣子再讀一讀，讀出小松鼠的高興和玫瑰花的害怕，擔(dān)心。5.師：孩子們，聽了小草和玫瑰的話，小松鼠是怎么想的，怎么做的？小松鼠沒摘小草，也沒摘玫瑰花，空著手回家了。由此可以看出，小松鼠多關(guān)心愛護(hù)花草呀，寧可自己失望傷心也不摘他們。板書（小松鼠關(guān)心愛護(hù)，小草，玫瑰花。）6.、可是，沒有草帽，沒有胸花，小松鼠在生日晚會(huì)上會(huì)漂亮嗎？她的生日過得快樂嗎？。讓我們一起走進(jìn)她的生日晚會(huì)(1)伴隨《生日快樂歌》播放課件(2)生自讀課文后三段。（3）出示課件：相機(jī)講“祝賀”小動(dòng)物會(huì)怎樣向小松鼠祝賀生日？晚會(huì)上，朋友們對(duì)小松鼠的評(píng)價(jià)是什么？（小松鼠今天真美麗）你從哪看出來的？找出來讀一讀。：小松鼠想到自己會(huì)變得這樣美麗嗎？（抽答）小動(dòng)物們想到小松鼠會(huì)這么美嗎？（沒有）是啊，大家都沒有想到，所以小松鼠感到特別驚訝。小朋友在生活中有沒有感到驚訝的時(shí)候？（有）驚訝時(shí)，是什么樣的表情？誰來做一做？（睜大眼睛，張大嘴）誰來驚訝地讀讀這句話？誰能讀得更驚訝？。（4)為什么說小松鼠今天真美麗？（生回答）課件出示相關(guān)句子：

在他的耳朵上出現(xiàn)了兩顆小小的綠星星，月亮出來了，小松鼠耳朵上的綠星星閃閃發(fā)光，沒有比這更美麗的了(5).師：綠星星真是美呀！課文第8段描寫綠星星的美，現(xiàn)在把書捧起來，讓我們?cè)倜烂赖刈x一讀。（6）.師：咦！小松鼠覺得奇怪，為什么兩顆綠星星會(huì)跑到我的耳朵上來呢？綠星星是什么？。（生答：那兩個(gè)綠星星是小草和玫瑰花請(qǐng)來的螢火蟲，是來打扮小松鼠的。）哪只螢火蟲來讀一讀？請(qǐng)這只可愛的螢火蟲來讀，請(qǐng)這只閃閃發(fā)光的螢火蟲來讀。（7）為什么小草和玫瑰花讓螢火蟲來打扮小松鼠？找出螢火出的話。

答案預(yù)設(shè)：a因?yàn)樾∷墒鬀]有摘小草和玫瑰花，小草和玫瑰花很感激她。

b因?yàn)樾∷墒笮牡缀苌屏?/p>

········（8）師：引出生詞“善良”。哪個(gè)孩子能夠用“善良”來說一句話？（9）聽了螢火蟲對(duì)小松鼠的夸獎(jiǎng)，有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試忍不住也要說上兩句了！小松鼠聽到大家的夸獎(jiǎng)心里一定甜滋滋的?！疤鹱套獭本褪切睦锖芨吲d，那小松樹生日過得快樂嗎？板書：收獲快樂。（10）小結(jié)：我們要做一個(gè)心地善良的人。只有給別人愛，你才能獲得更多的愛，才會(huì)更快樂。如果人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間。播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》。三、總結(jié)升華是呀，世界上的一草一木都是有生命的，當(dāng)我們?nèi)λ麄兊臅r(shí)候，他們也會(huì)疼的，也會(huì)哭的。我們要像松鼠一樣愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境，用自己的愛心去關(guān)愛身邊的每一個(gè)生命，做心地善良的好少年，那樣你會(huì)收獲到更多的愛。四、作業(yè)孩子們，在我們身邊有多心地善良的人