語文《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課時(shí)間課型新授課.練習(xí)課.復(fù)習(xí)課課時(shí)2課題燕子教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語。技能分清課文段落，概括段落大意。情感通過了解作者對(duì)燕子和春天的描寫，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。?教材分析重點(diǎn)初讀課文，分清課文段落，概括段落大意。?難點(diǎn)能運(yùn)用單元提示語中讀懂長(zhǎng)句子的方法，能正確地理解長(zhǎng)句子的意思。指導(dǎo)感情朗讀課文。?教法講解法，展示法學(xué)法討論并交流課程資源準(zhǔn)備ppt課件，教案，教學(xué)過程教學(xué)流程教師活動(dòng)及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)鞏固新課引入新課（課前3分鐘思政教育）導(dǎo)入：1．播放歌曲《小燕子》，問同學(xué)們，歌詞里唱的是什么鳥？（燕子）?2．說說燕子給你的印象？??3．春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了，同學(xué)們喜歡燕子嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)《燕子》這篇課文。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫的，請(qǐng)打開書，誰來讀讀。?聽歌曲并交流自己所得感想。引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情。第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出示自學(xué)要求。（1）讀準(zhǔn)注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，小組合作認(rèn)讀方法。?（2）自由讀課文，讀不通的句子多讀幾遍，直到讀通為止。?學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)檢查自學(xué)效果。?（1）出示新詞語，男女賽讀，指名認(rèn)讀，全班齊讀。?（2）理解詞語的意思。按小組分段朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。讓學(xué)生掌握的更形象，具體，技能掌握更扎實(shí)。第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)仔細(xì)讀第一節(jié)，說說你腦海里想象的燕子是什么樣的。學(xué)生自由讀。讓學(xué)生掌握的更扎實(shí)。第四個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行范讀指導(dǎo)。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生掌握的更扎實(shí)。第五個(gè)知識(shí)點(diǎn)句子中用“烏黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？?1．歸納學(xué)習(xí)這句長(zhǎng)句子的方法。?2．指導(dǎo)感情朗讀這一段，歸納段意。?學(xué)生根據(jù)老師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓學(xué)生掌握的更扎實(shí)。第六個(gè)知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象自己就是一只小燕子，這時(shí)候，你們從南方飛來了。啊，春天是這樣的美，你們得仔細(xì)地欣賞一下。?1．誰能把你們觀察的美景說出來。?2．學(xué)生口述。描寫，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。學(xué)生根據(jù)老師要求進(jìn)行思考，回答問題。讓學(xué)生掌握的更扎實(shí)。課堂練習(xí)扮演角色口述。通過表演，在情境中對(duì)話，以鞏固新課。?課堂小結(jié)主要學(xué)習(xí)燕子一文詞語，句型，段意，及作者的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛大自然的思想感情。板書設(shè)計(jì)羽毛