小學(xué)教師寒假網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)材料（3篇）

2023中小學(xué)寒假網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)歲月本無虞，來日猶可期。新的一年來臨之際，通過國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，讓我以充實(shí)的寒假教師研修啟航：學(xué)習(xí)XX精神、聆聽教師先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)如何提升個(gè)人素養(yǎng)、深入理解教師直播教學(xué)安全以及提升綜合育人能力。通過此次教師研修活動(dòng)，令我對(duì)教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，也解決了作為新手教師的我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，讓我意識(shí)到自己身上肩負(fù)的責(zé)任重大。作為青年教師，一定要始終堅(jiān)持育人初心，青衿之志，履踐之遠(yuǎn)。本次研修給我留下印象最深的三個(gè)關(guān)鍵詞是：立德樹人、綜合育人以及心理學(xué)與教育的融合，圍繞這三個(gè)主題，我對(duì)本次研修心得總結(jié)如下：一、立德樹人守初心，培根鑄魂擔(dān)使命在此次網(wǎng)絡(luò)研修中，通過聆聽專家的講座：學(xué)習(xí)XX精神以及優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師肩負(fù)的責(zé)任與使命。XX代表黃蓉瑾老師提出“推進(jìn)以情感教育為魂的數(shù)字教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，無論是德智體美勞還是立德樹人，德育都排在第一位，足以說明德育在學(xué)校教育和青年成長中的重要地位和作用。自古以來：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”的崇高境界，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”價(jià)值理念等等都在引領(lǐng)我們。作為青年教師，更要恪守禮法，德智并重，在一點(diǎn)一滴中不斷修煉自己的師德素養(yǎng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀接班人。堅(jiān)守牧區(qū)，用心澆灌民族教育之花的安文軍老師，以筑夢(mèng)育人為己任，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)的精神鼓舞了我，給了我很大的觸動(dòng)?？v觀歷史長河，一代代教師勇立時(shí)代潮頭，開風(fēng)氣之先，培育數(shù)輩英才。師者作為人之模范，肩負(fù)著匠心育人的使命。三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂，作為青年教師的我，應(yīng)當(dāng)不忘初心，勇?lián)姑?，真正將六年師范教育教給我的知識(shí)和精神傳承下去。二、以核心素養(yǎng)為宗旨，提高綜合育人能力在提升綜合育人能力板塊的學(xué)習(xí)中，從綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)到興趣小組的建設(shè)與實(shí)施，都令我受益匪淺。在核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下，以及專家老師們的講解下，給了我一種新的視域，讓我再次對(duì)學(xué)校教育的定位有了一個(gè)理性的思辨，重新認(rèn)識(shí)人的發(fā)展內(nèi)涵。教師的教育是要把學(xué)生當(dāng)成真實(shí)的完整的有思想的人去教育，而非把學(xué)生的所有時(shí)間耗費(fèi)在知識(shí)和技能的訓(xùn)練上。作為教師，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的、真實(shí)的、有著差異的學(xué)生，既要做到“有教無類”，又要做到“因材施教”。北京市育英學(xué)校的于會(huì)祥校長在本次研修中給我們帶來了綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施給了我很大的啟發(fā)。作為課堂教學(xué)關(guān)系的主導(dǎo)者，我們應(yīng)該重新定位角色功能，突破課堂的時(shí)空、教材局限，以“素養(yǎng)立意”的教學(xué)來喚醒學(xué)科的活力。英語學(xué)習(xí)課堂中語言思維的發(fā)展從“感悟”到“思辨”再到擁有“思維品質(zhì)”。根據(jù)新課標(biāo)要求，英語教學(xué)最重要的目的之一是幫助學(xué)生由表及里，看清事物的本質(zhì)，掌握深度思考和思辨以及創(chuàng)新的綜合能力。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們教師尤其是像我這樣的新手教師，就要對(duì)看似簡單的英語課本進(jìn)行深度解析，只有自己理解透徹，做到課內(nèi)與課外的交融，預(yù)設(shè)與生成的碰撞，才能有效引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和批判性思維品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)心理理論，利用心理規(guī)律研修課程中，中國科學(xué)院心理研究所的祝卓宏教授給大家?guī)砹薃CT在青少年心理健康的方面應(yīng)用的理念。祝教授說道：“心安，是國安也；心治，是國治也。治也者，心也，安也者，心也?！睂?duì)于教師，加強(qiáng)學(xué)生心理建設(shè)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。大學(xué)期間，雖然對(duì)ACT這種接納承諾心理治療法有一些了解，但是對(duì)于祝教授所講授的ACT青少年模型（DNA-V）卻從未見過。這種心理療法在青少年心理健康方面的應(yīng)用，給了我很大的啟發(fā)，讓我對(duì)管理學(xué)生和處理一些學(xué)生的心理問題有了方向。作為教師，我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握學(xué)生的身心發(fā)展特征，運(yùn)用科學(xué)化的教育引導(dǎo)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。本次寒假研修，不僅讓我學(xué)習(xí)到了豐富的教育教學(xué)方法，更是讓我意識(shí)到了作為一名教師身上所肩負(fù)的責(zé)任與使命。故心之所向，無問東西，我必守住本心，履踐志遠(yuǎn)！中小學(xué)2023年寒假教師研修學(xué)習(xí)心得2023年“寒假教師研修”聚焦XX、師德典型引領(lǐng)、教師關(guān)愛、教師直播教學(xué)安全和提升綜合育人能力五個(gè)主題設(shè)置課程，培訓(xùn)內(nèi)容服務(wù)于各級(jí)各類教師的學(xué)習(xí)需求。在此次研修過程中，通過聆聽專家講座，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師肩負(fù)的愛與責(zé)任，下面就本次學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱乃伎己腕w會(huì)：參加了本次“寒假教師研修”培訓(xùn)，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)，我在思想上受到很大的震動(dòng)。如今，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了高中實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。我談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲。一、作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生。一個(gè)人不管干什么，只有喜歡、熱愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功.具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。二、作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。1.認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課，每次重復(fù)對(duì)教師來說都是專業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。其次，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。對(duì)于青年教師來說，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。2講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對(duì)于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時(shí)簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。3對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識(shí)，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。4教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，而且，這些知識(shí)最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。這次寒假培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。再次感謝組織此次活動(dòng)的教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)的專家和教授們。幼兒園教師學(xué)習(xí)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)“學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高，如寤寐焉，久而益足?！币虼讼胍〉酶蟮某煽?，就要不斷地學(xué)習(xí)。知識(shí)是水，魅力是舟，教師的魅力需要其用淵博的知識(shí)才能顯示出迷人的風(fēng)采。作為一名新教師，埋頭苦干是必須的，但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期，我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓(xùn)，通過本次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念等方面有了很大的提升與更新。一、涵養(yǎng)人格，砥礪品格，深扎師德之根無論是楊明生老師還是李粉霞老師,都讓我深深明白道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀。育人者必先育己，身不修則德不立。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。二、心存仁愛，行得百善，聚焦溫和之師仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們，無一不是把對(duì)學(xué)生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。實(shí)踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個(gè)人有了靈魂,他才會(huì)變得鮮活、靈動(dòng)、豐富、細(xì)膩,而被學(xué)生所愛戴。三、落實(shí)XX精神，做好孩子成長的引路人通過學(xué)習(xí)，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代