老師我想對(duì)您說(shuō)作文500字

第第頁(yè)老師我想對(duì)您說(shuō)作文500字老師，我想對(duì)您說(shuō)500字一

尊敬的老師，您像太陽(yáng)一樣無(wú)私地照射著我們，像雨水一樣無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們，老師，我們打心眼里感謝您的教導(dǎo)、感恩您的培育。但是，有些地方您卻不盡人意，今日，就請(qǐng)您耐煩地聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話吧。

“叮零零”，聽(tīng)著這歡快的下課鈴，你肯定以為我們豐富多彩的課間活動(dòng)又開(kāi)始了吧。唉，實(shí)話告知你吧，這已不屬于我們的課間了。每次下課，為了讓我們鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容，為了讓我們更正作業(yè)本上的錯(cuò)題，老師，您都會(huì)爭(zhēng)分奪秒地再多講幾分鐘，使課間非常鐘的壽命變得更加短暫。老師，請(qǐng)把歡樂(lè)美滿的非常鐘還給我們吧，讓我們活動(dòng)一下筋骨、呼吸一點(diǎn)新鮮空氣，讓我們釋放一下壓力、放松一下心情，以更加飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。

我還有一個(gè)建議，就是明年暑假帶我們?nèi)ズ＿吙慈粘觥⑹柏悮?、抓螃蟹。這樣一來(lái)能開(kāi)闊視野，讓我們掌控很多書本上學(xué)不到的知識(shí)；二來(lái)能放松心情，讓我們有更加充足的精力來(lái)迎接畢業(yè)考試；三來(lái)能積累寫作文的素材，使寫出來(lái)的文章富有真情實(shí)感。

最末，我還有一個(gè)小小的愿望，那就是能盡情地飽覽學(xué)校圖書館里的書。學(xué)校買來(lái)那么多的書，卻從來(lái)不讓我們借閱。一本五元錢的書，假如兩個(gè)人看過(guò)，它就會(huì)增值為十元。假如一個(gè)人都不去閱讀，那它該有多么默寞、多么孤獨(dú)??！

老師，我想對(duì)您說(shuō)500字二

劉老師，其實(shí)我有許多話，想對(duì)您說(shuō)……

真沒(méi)想到會(huì)用這種方式，來(lái)傳達(dá)我想對(duì)你說(shuō)的話。兩個(gè)月的時(shí)間匆忙消逝，就要迎來(lái)期中考試了，每個(gè)人都很焦灼，暗自地在為自己捏一把汗。這兩個(gè)月，我是怎么過(guò)來(lái)的，也只有我最清晰。果真，一個(gè)不抱負(fù)的成果涌現(xiàn)了，滿篇滿篇的“差”，也映入我的眼簾。眼淚水不停地在眼眶旁打轉(zhuǎn)，老師的教育和父母的責(zé)備聲在耳邊徘徊，很多聲不應(yīng)當(dāng)和懊悔在嘴邊滑過(guò)……

雖然，你和我們說(shuō)，讓我們不要?dú)怵H，中學(xué)的成果會(huì)隨時(shí)調(diào)動(dòng)。有可能現(xiàn)在的第一名以后會(huì)滑落到最末幾名，相反最末幾名的沖上了前幾名。但是，我們?cè)趺纯赡懿粴怵H，這究竟是期中考試，是檢測(cè)我們這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)狀況的呀。這兩個(gè)月你究竟學(xué)了什么，學(xué)懂了什么，就在“成果”上表現(xiàn)了出來(lái)。

劉老師，有同學(xué)說(shuō)你太年輕，不適合教我們。又說(shuō)你太溫順，管不住同學(xué)們。有些同學(xué)上課明擺著不聽(tīng)，你卻什么也不說(shuō)，微笑著繼續(xù)上你的課。課后，也有不少同學(xué)在背后談?wù)撝愕慕虒W(xué)方法究竟怎么樣？可我卻不管這些，我只上課仔細(xì)聽(tīng)講，管好自己的。

劉老師，你說(shuō)我們是你教的第一屆，也盼望把我們教好，讓我們不忘卻你。我們當(dāng)然不會(huì)忘卻您，劉老師，您辛勤地工作著，我們都看在眼里。

老師，我想對(duì)您說(shuō)500字三

老師，您知道嗎？當(dāng)您第一次涌現(xiàn)在我們面前時(shí)，我便感到一種青春的氣息迎面而來(lái)。您愛(ài)笑，微笑幾乎時(shí)時(shí)掛在臉上，于是，我便有了疑問(wèn)，這樣的老師能讓這個(gè)班變得團(tuán)結(jié)嗎？帶著疑問(wèn)，我們開(kāi)始和您接觸。慢慢地，我發(fā)覺(jué)您有一種奇妙的能量，使每一個(gè)同學(xué)都很聽(tīng)話，您用您的愛(ài)心感化了我們。

每天早晨起來(lái)，當(dāng)我望向那幾棵蔥翠欲滴的大白楊，我想謝老師今日是否又在思索如何讓我們投入學(xué)習(xí)；當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，您已站在講臺(tái)上，細(xì)心地為我們講解生字；當(dāng)我站在教室門口輕輕地喊了一聲“報(bào)告”，您點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我進(jìn)來(lái)。這時(shí)，我在慚愧，為什么不早點(diǎn)來(lái)。

上課的時(shí)候，您總是仔細(xì)地為我們講課，一邊講，一邊用您那雙細(xì)心的眼神掃視著全班。一旦發(fā)覺(jué)哪個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)，您會(huì)停止講課，仔細(xì)地盯著那位同學(xué)。這時(shí)，您的那雙眼睛就會(huì)“晴轉(zhuǎn)多云”。當(dāng)那位同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，您的眼睛似乎在說(shuō)：“糜費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺”。假如他改了過(guò)來(lái)，您的眼睛立即“多云轉(zhuǎn)晴”，繼續(xù)上課。我望向那一張張精致的幻燈片，我這時(shí)多想對(duì)您說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！”

放學(xué)的時(shí)候，您總是擔(dān)憂我們的出行，總是把我們集中起來(lái)，囑咐一番，再讓我們統(tǒng)一放學(xué)。您就是這樣無(wú)微不至地關(guān)懷我們，我也究竟明白了你的那一種奇妙的能量是什么，那就是愛(ài)，是您的關(guān)愛(ài)引導(dǎo)著我們！

老師，我想對(duì)您說(shuō)500字四

我們的班主任老師，是一位女老師，她負(fù)責(zé)教我們語(yǔ)文，而且常常被不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)惹生氣，弄得老師每天都愁眉苦臉的，只間或笑一下而以。

有一天，是六·一兒童節(jié)，是個(gè)值得興奮的日子，可是，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)到，那些同學(xué)以為今日放假，就沒(méi)來(lái)學(xué)校。老師來(lái)了，有同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)到?！绷⒖蹋蠋熁鹈叭?，看起來(lái)像是想揍人一樣?？墒菫榱宋覀兊墓?jié)目，老師還是把心中的那團(tuán)怒火給澆滅了，然后給我們化妝?；陫y之后，我看見(jiàn)有同學(xué)去廁所把老師辛辛苦苦化的妝用水洗得干干凈凈，我原來(lái)也想把臉上的.妝洗了，可是一想：“這是老師好不簡(jiǎn)單化的妝，而且還是老師的化妝品，我要是洗了，那老師的貢獻(xiàn)不是白費(fèi)了嗎！”這么一想，我決斷不洗了。

節(jié)目表演完了，就預(yù)備回家了，可是老師還在忙這忙那的。特別的累。老師忙完了，就進(jìn)教室來(lái)布置我們打掃衛(wèi)生，掃完后就回家?？墒?，老師突然發(fā)覺(jué)有幾位同學(xué)把她辛辛苦苦化的妝給洗掉了，又生氣了。最末老師被同學(xué)們氣得，又氣又累。

老師我想對(duì)您說(shuō)：“我們辛勤的園丁，您辛苦了，好好休息一天吧！”

老師，我想對(duì)您說(shuō)500字五

老師，我想對(duì)您說(shuō)：我們愛(ài)您，就像您愛(ài)我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護(hù)著我們，不是嗎？早晨，您總是第一個(gè)來(lái)到教室，打開(kāi)門窗，給我們上課已經(jīng)那么辛苦了，課間您還要站在一邊看著我們活動(dòng)。放學(xué)了，您總是把我們送過(guò)公路。心愛(ài)的老師，我們已經(jīng)是五班級(jí)的同學(xué)了，請(qǐng)不要有太多的牽掛，您該留意保重自己的身體呀！老師，我想對(duì)您說(shuō)，當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，尤其是給班級(jí)扣了分時(shí)，給我們一個(gè)改正的時(shí)間吧，請(qǐng)不要那么生氣的說(shuō)我們不爭(zhēng)氣，也不要批判我們沒(méi)有集體榮譽(yù)感好嗎？我們犯了錯(cuò)其實(shí)很懊悔也很可怕，相信我們吧，我們那么喜愛(ài)自己的班級(jí)和同學(xué)，我們肯定會(huì)像您盼望的那樣越來(lái)越棒！老師，我想對(duì)您說(shuō)，有時(shí)間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎，有兩個(gè)同學(xué)打了架，你說(shuō)：“同學(xué)們，我們聊聊吧?！蹦嬷覀儯艘徊胶?/p>