淺談中學(xué)合唱教學(xué)

淺談中學(xué)合唱教學(xué)合唱藝術(shù)是聲樂表演中的一種重要形式。合唱具有和聲的飽滿性，音域?qū)拸V，音色豐富，適于表現(xiàn)較大的力度起伏，可以說是聲樂表演中極具特色的一種演唱形式。合唱的特別性也使得合唱的教學(xué)變得較難，如何選擇簡潔易練的合唱教學(xué)曲目進行教學(xué)才能使同學(xué)體會合唱的魅力？用怎樣的方法進行教學(xué)才會讓同學(xué)感愛好？這些問題都是使合唱教學(xué)獲得勝利的關(guān)鍵。

一、合唱教學(xué)前的預(yù)備訓(xùn)練

合唱是專業(yè)性很強的一門藝術(shù)，主要是任何一首合唱歌曲必定會涉及到多個聲部以及聲部之間的協(xié)調(diào)和均衡。這就要求演唱者在聲部的節(jié)奏、音高等方面必需具備良好的精確?????性，否那么，合唱藝術(shù)的美便無法表達。正是這樣也就使得合唱的教學(xué)變得有難度。在合唱教學(xué)之前，進行各個聲部的音樂根底的預(yù)備教學(xué)是大有裨益的，也讓同學(xué)在進入合唱的訓(xùn)練之前有一個過度。合唱的預(yù)備教學(xué)主要應(yīng)集中在節(jié)奏和曲調(diào)的訓(xùn)練上。其緣由是：常說節(jié)奏是音樂的骨架，節(jié)奏時值的精確?????性直接影響整個樂曲的精確?????性。解決好節(jié)奏這個課題也就是為合唱教學(xué)的協(xié)調(diào)性打下了根底。而曲調(diào)包括了音高、節(jié)奏、節(jié)拍等因素〔但是在這里我主要強調(diào)曲調(diào)的音高〕，音高的因素與音的精確?????性又是緊密相連的。解決好音高的問題也就是為合唱教學(xué)的諧和打下了根底。

節(jié)奏和音高的預(yù)備訓(xùn)練要與預(yù)備進行教學(xué)的合唱歌曲緊密結(jié)合起來，以表達訓(xùn)練的目的性，防止訓(xùn)練的盲目性。在教學(xué)實踐中進行合唱教學(xué)的預(yù)備訓(xùn)練主要是從將要學(xué)習(xí)的合唱歌曲的合唱局部的各個聲部綻開訓(xùn)練。

二、合唱教學(xué)正式階段的根本過程

經(jīng)過對合唱歌曲的節(jié)奏、曲調(diào)的預(yù)備教學(xué)后，合唱歌曲的正式訓(xùn)練就顯得特別簡潔?，F(xiàn)在就只需要把歌詞加進來就行了，但是即便把歌詞加進來唱的再嫻熟也并不代表這首歌曲就唱好了，這里還涉及到對作品的處理。只有把歌曲完善地表現(xiàn)出來，那么合唱教學(xué)的整個過程才算結(jié)束。

首先在歌詞唱嫻熟之后老師要讓同學(xué)弄清晰兩個聲部在合唱中的地位怎樣，并且在合唱中聲部之間怎樣保持性和均衡性。對于這些問題老師不能只從技術(shù)層面上去講解――那太淺顯了，應(yīng)當(dāng)留意用啟發(fā)式的提問或者語言去鼓舞同學(xué)嘗試找到解決的方法。

其次，在練習(xí)的過程中，老師要親密關(guān)注同學(xué)在二聲部的結(jié)合中節(jié)奏和時值是否精確?????？音高是否到位？咬字吐字是否精確?????？練習(xí)的速度不要太快，剛開頭可以稍稍放慢，讓同學(xué)適應(yīng)了之后再逐步加快。練習(xí)也不要每次都從頭到尾的唱，可以以一個樂句進行合唱練習(xí)，再逐步的擴展到整個合唱局部。

再次，要引導(dǎo)同學(xué)探究合唱歌曲心情的表達方式。在訓(xùn)練一首合唱歌曲中，老師要介紹歌曲的背景、內(nèi)涵以及相關(guān)的文化，使同學(xué)深化地理解歌曲，并用相應(yīng)的聲音把歌曲的情感表達出來。

三、合唱教學(xué)曲目的選擇

合唱教學(xué)的曲目必需經(jīng)過遴選，才不會讓同學(xué)因感到難而失去對音樂學(xué)習(xí)的樂觀性。

四、合唱的教學(xué)方法

如何讓同學(xué)投入到課堂合唱教學(xué)中來、樂觀地參加學(xué)習(xí)成為合唱教學(xué)勝利的一個關(guān)鍵問題。多種教學(xué)方法的恰當(dāng)運用可以關(guān)心我們解決這個問題。

在教學(xué)實踐中采納了多種方法來提高教學(xué)效率，其中幾種最重要的教學(xué)方法可以關(guān)心我們?nèi)〉昧己玫男Ч?/p>

〔一〕留意同學(xué)聽的訓(xùn)練

音樂是聲音的藝術(shù)，是聽的藝術(shù)。因此，在教學(xué)中培育同學(xué)聽的力量很重要。在進行節(jié)奏和音高的訓(xùn)練中，多讓同學(xué)用耳朵傾聽，關(guān)注聲音的效果，然后再讓同學(xué)進行相關(guān)的練習(xí)能夠起到事半功倍的效果。

〔二〕采納多種練習(xí)方式，給枯燥的課堂以活潑氣氛

同學(xué)的留意力的時間是有限的，因此必需在一堂課中變換把戲，采納多種教學(xué)方法進行練習(xí)。對于節(jié)奏的練習(xí)可以如前所述采納襯字練習(xí)、或者是用歌曲的節(jié)奏來朗讀歌詞、或者用打擊樂器練習(xí)等等。對于曲調(diào)和二聲部的合唱的練習(xí)也可以采納類似的一些方法。此外，奧爾