關愛殘疾人社會實踐心得體會3篇

關愛殘疾人社會實踐心得體會3篇關愛殘疾人社會實踐心得體會1今日是10月17日，天氣陰沉沉，深秋的李口大地有了初冬的感覺。下午兩點半我騎車來到我們葛莊居委會田頭組，開頭了下午的進戶走訪。葛莊居委會田頭組與李口鎮(zhèn)區(qū)相鄰，在我下面是我為大家整理的關愛殘疾人社會實踐心得體會3篇,供大家參考。

關愛殘疾人社會實踐心得體會1今日是10月17日，天氣陰沉沉，深秋的李口大地有了初冬的感覺。下午兩點半我騎車來到我們葛莊居委會田頭組，開頭了下午的進戶走訪。

葛莊居委會田頭組與李口鎮(zhèn)區(qū)相鄰，在我的印象中經(jīng)濟條件相對較好。在走訪前我一直思考，街道村的村民應該都有很好的致富理念吧，于是我決定一探究竟。然后隨著我走訪的深入，進入相對偏僻的巷道，我發(fā)現(xiàn)田頭組原來還有很多人任然是很破舊的磚瓦*房，當時我才明白，原來我被接近街道村的表面現(xiàn)象所迷惑了。

今日走訪的第一戶就是一位殘疾人家庭，在進入她家門的一瞬間，她手中的雙拐就吸引了我的眼球，她步履蹣跚的來到我的面前對我說：小伙子，你有事嗎?在一番簡潔的寒暄之后，我和她便拉起了家常。這位殘疾人叫陳前芳，自小因小兒麻痹癥導致雙腿不能獨立行走，屬于肢體二級殘疾，他的丈夫長期在外做瓦工，她的兒子在李口中學讀初一，家庭年收入不足8000元，由于孩子讀書，家庭壓力較大。為了增加家庭收入，選擇在家中織漁網(wǎng)，每日可以織3只網(wǎng)，而每只網(wǎng)只能賺4元錢，她邊說邊織，不停的用錫扣在網(wǎng)上打結，真的即費時又費勁。我問她家里有輪椅嗎?她微微的搖了搖頭對我說：只能靠雙拐了?？粗裏o奈卻又布滿堅毅的面孔，我心中萌發(fā)了一個念想：明天我就去縣殘聯(lián)一趟，為陳前芳申請一張輪椅，為她解決最基本的生活難題。下一步，我想利用這個星期天來她的家中，與他的兒子楊虎見一面，以便進一步了解他兒子的生活學習情況。

關愛殘疾人社會實踐心得體會2首先感謝上級領導及殘聯(lián)等有關部門給我這次機會，成為殘疾人專職干事。

為殘疾人提供就業(yè)崗位一直都是利國利民的大好事，我認為，殘疾人事業(yè)在我們國家才剛剛開頭，任重而道遠。要保證殘疾人伴侶的合法權益、進展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人*等地充分參加社會活動，使殘疾人伴侶能夠共享社會物質文化成果，還有很長的路要走。工作中要抓住以下幾項工作。一是宣傳：如何做好宣傳?首先要宣傳黨的殘疾人政策與政策法規(guī)。廣泛宣傳殘疾人自學成才的成功案例，充分了解殘疾人所需，發(fā)現(xiàn)典型事例，留意發(fā)現(xiàn)培育殘疾人愛好愛好，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人伴侶受益。二是做好*、*工作：這是我們殘疾人工作的重點，工作中要專心處理好殘疾人的來信來訪，專心處理他們反映的問題，維護他們的合法權益是每一個殘疾人工的神圣職責和歷史使命，在處理來信來訪過程中我們要留意以下細節(jié)：

堅持依*原則。在接訪過程中嚴格遵守《*條例》，嚴格根據(jù)法律政策，實事求是地解決*問題，禁止任意開口子、輕易許諾。

堅持原則和靈活性相結合的原則。在基層，殘疾人工要面對關于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，不以貌對事、不以個人情感去處理事情，拋開各種關系的干擾，以事情的原來面目思考解決的方法，答案很快就會出現(xiàn)在你的面前。

*用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與*人員的距離，使*人員感到親切，能*靜的向你反映問題、專心傾聽你的解釋。避開因*工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡潔、語言粗暴使問題復雜化、擴大化。

接訪記錄。對待廣闊殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細的記錄在案，在這些記錄中包括*人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過等。能解決的一律當場給予解決，不能當場解決的問題或需要協(xié)調和需要向領導匯報爭取支持的，按規(guī)定程序辦理。

突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們首先要準時介入避開問題的擴大，并準時向領導匯報，然后協(xié)調沖突的雙方、相關人員和有關單位。靈活把握方法方式、運用政策和真情去化解沖突、解決問題。

殘疾人*：維護殘疾人合法權益必須依法進行。由于殘疾人是弱勢群體，多數(shù)人受教育程度低，加上沿襲的不良習慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護自己的合法權益。我們在以后的工作中要多宣傳、引導殘疾人懂得：只有敬重別人的合法權益才能更好的維護自己的合法權益。許多殘疾人自己的合法權益受到侵害不知道如何去維護，我們要幫助他們通過正當?shù)耐緩絹斫鉀Q。

進展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人伴侶也應該提高自身素養(yǎng)、增強就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷。因此，只要全社會共同參入，通過我們我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的進展，讓更多的殘疾人伴侶受益!

關愛殘疾人社會實踐心得體會3自參加縣教育局開展以“以德立校，為人師表”為主題的師德教育月活動以來,我學習了方永剛、羅忠秀、鄭琦等先進老師的事跡，傾聽了全縣“我最喜愛的老師事跡報告會”后，深受感動，他們在*凡的崗位上做出了不*凡的業(yè)績，為什么?就是由于他們有一種獻身教育事業(yè)的信念，堅持不懈的決心，對學生滿腔的愛和責任心，所以他們才出色，才在*凡的崗位上贏得了學生的愛戴、家長的敬重和社會的好評。

特殊是我讀了羅忠秀老師的事跡后，我感動得流下了敬佩的淚水。33年來，身殘志堅的羅忠秀，為了貧困山區(qū)的教育事業(yè)可謂嘔心瀝血，殫精竭慮!33年，忍受著身體的.痛苦、心靈的煎熬，她毅然選擇了堅強，選擇了教書育人的重擔。立志從教，只手獨腳上講臺面對學生們如饑似渴的目光，她多次放棄下山治療的機會，剜肉醫(yī)腳20年掛念著課堂上的孩子，她掙扎著提前出院，病床上懸腿授課她誨人不倦，偏遠閉塞的山溝溝，竟然走出了13名大中專生捧著一顆心來，不帶走半根草，她用傷殘的身軀，托起了一個個明天的太陽。她像一只在風中折斷了翅膀的蜻蜓，看上去弱小，但永不放棄她像一個不朽的精靈，在逆境里唱著不朽的歌。

我們應該學習羅忠秀老師什么精神呢?我認為每一名人民老師，就必須學習羅忠秀老師把獻身黨和人民的教育事業(yè)作為人生的最高追求。通過學習，我對老師工作的意義和價值熟悉更深化了。老師的職業(yè)非同平常，她是神圣的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”要面對社會，面對世界，面對將來，關系到千家萬戶，關系到國家建設事業(yè)進展的水*與后勁，肩上挑的是千斤重擔，要盡力，更要盡心，不能有絲毫松懈。每一個從事教育的老師要深刻理解教育的長效性。老師的活兒是良心的活兒。任何人只有一個青春，青春是無價寶，國家、社會、家長把青春年少、風華正茂的學生交給我們培育，這是對老師的極大信任。

作為一名特教老師，不僅要以身作則，從我做起，從小事做起，從今日做起。殘疾老師羅忠秀盡心竭力教正常學生，那么我們正常老師就應該盡心竭力教好殘疾學生，他們是處于社會邊緣的人群，是最需要受滋潤的人群，我們義不容辭地要把這個責任擔當起來，讓殘疾學生殘而有用，成為一個對社會有用的人。怎么做呢?一是塑造殘疾學生健全的人格。要讓殘疾學生熟悉到，殘疾并不行怕，可怕的是心理的殘疾，要正視缺陷，通過努力彌補自己的缺陷，由于人人都不足的地方，俗話說：“人無完人，金無足赤。”要在